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全书分别分析了我国高校学生工作面临的问题、社会工作与高校学生工作的特点及内在关联、社会工作参与高校学生工作的显功能、社会工作参与高校学生工作的潜功能、社会工作参与高校学生工作的实践模式...
本书以“计算机科学导论”课程为主要研究对象, 从不同角度对该课程的教学进行研究与实证。首先, 从计算机科学的学科特性出发, 在ACT-R、SOAR、ECIP、粒计算认知模型基础上提出实践环节的认知模型, 以此重组课程内容并优化计算机系列课程 ; 确定开放学习的含义及原则, 研发开放学习平台 ; 建模课程本体, 提出基于Web的课程本体可视化架构 ; 开发结合知识点-学习产出的题库系统。其次, 利用BP神经网络研究学习风格对学习过程的影
本书在2018年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息, 试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考...
本书是在凯程教育多年辅导经验以及数万名购书考生使用反馈的基础上, 通过不断修正勘误、补充大量考生需要的内容编纂而成。《教育学考研应试宝典》主要介绍考研教育学中的全部知识, 适合于备战教育学统考和自主命题学校的考生, 全书分为教育学考试中的五部分知识。每部分包括复习指导、重点难点、大纲变化、考情分析、推荐书目、知识框架、考点宝典、已考真题等栏目...
本书内容以北方工程设计研究院在高校规划建筑设计的实践和理论等方面进行的探讨和实践逐一记述。北方工程设计研究院原本从事的是军工设计，在高校规划建筑设计领域从默默无闻到有所创新，从囿于一隅到走遍全国，从亦步亦趋到有所创新，一路走来，付出了几代人的艰苦努力和坚守传承，不知不觉竟已设计了上百所大学，业绩遍布全国。地域近在京津冀地区，远至贵州、甘肃，类型上从985、211大学，到地方性综合大学，师范大学、职业教育、省市党校都在我们的服务范围中，
本书从历史和现实、经验和教训的维度对高校师生思想变化的成因、特点、走向以及思想变化规律的形成、机制、作用等深层次问题进行了多侧面、多角度的扫描和深层次透视, 全面系统地探究了改革开放30年 (1978年—2008年) 我国高校师生思想发展变化的轨迹和规律, 不仅为高校思想政治教育工作的领导及管理提供了信息支撑和理论依据, 而且对进一步做好新形势下的思想政治教育工作也具有重要的现实意义和理论价值...
《优质高职院校的探索与实践：以铜仁职业技术学院为例》在综合相关政策文件和部分职业教育专家见解的基础上，以铜仁职业技术学院优质校建设为例，深入分析优质高职院校的内涵、标准、检测指标...
本书重点对高校思想政治教育如何“叙事”进行了深入研究。在厘清了高校思想政治教育叙事内涵的基础上, 介绍了中国传统道德教育叙事和延安时期思想政治教育叙事。该书共分10章, 内容包括: 绪论 ; 叙事与高校思想政治教育叙事 ; 中国道德教育叙事的传承 ; 国外道德教育叙事的借鉴等...
本书通过案例, 展现了教师如何通过研究学生的学习起点、学习路径和学习进阶中的困难点, 来实现学生建构数学知识的个人价值和社会意义。本书旨在引导教师依据学生的学习路径设计教学路径, 通过抓住“学历案”的三要素: 驱动问题、锚基任务、诊断性评价, 来营造一个学习的共同体, 让学生的学习真正发生...
《南京农业大学年鉴2018》全面系统地反映2018年南京农业大学事业发展及重大活动的基本情况，包括学校教学、科研、社会服务等方面的内容，为南京农业大学的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验，是兄弟院校和社会各界了解南京农业大学的窗口。《南京农业大学年鉴》每年一期...
编者出版本书的目的是想通过对山东非遗项目中传统美术、传统手工技艺的多方位介绍，展示山东省非遗保护成果，让读者了解山东丰富多彩的非遗文化。本书所介绍的非遗项目，多数为山东省具有代表性的非遗项目，通过它们，我们可以了解到齐鲁大地的民风民俗。本书内容丰富、图文并茂。图片中有国家级非遗传承人的代表作品，也有优秀学员的佳作，是读者了解齐鲁文化，了解山东传统美术、传统手工艺的良好工具书...
2018年，是中国改革开放40周年。40年来，国家高度重视农村教育发展，积极改变农村教育落后面貌，农村教育实现了由扫盲普小教育向普及高中阶段教育、由城乡教育非均衡发展向城乡教育一体化发展、由农村教育结构单一向多元、由农村学生“有学上”向“上好学”的重大转变。中国农村教育发展研究院一直致力于研究农村教育、服务农村教育、发展农村教育，促进城乡社会共同发展。本书稿综合利用国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院在全国19个省份的调研
大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并
本书旨在对新时期中国平面设计教育课程与教学发展历程进行研究，重点在于对改革开放以来中国平面设计教育发展状况进行系统、客观的梳理和分析。通过对现代中国平面设计教育的相关范畴的研究，并通过横向和纵向的研究思路获得一种对现代平面设计教育较为宏观的把握，对丰富和完善现代中国设计教育体系有着一定的参考和借鉴意义...
论文集主要围绕“人才培养模式改革”“专业特色培育与建设”“实践教学与能力培养”“研究生教育教学研究”“课程建设与教学改革”“教育教学管理”“师德师风建设与思想政治教育”等主题开展研究。选入的论文是作者近年来省级或校级教研项目的阶段性研究成果，或是作者多年的教育教学实践应用的成果；既涉及教育教学改革的热点问题，也涉及保证和促进高校育人质量提升的重要手段及方法，是对在新时代实现高校人才培养质量的新探索...
本书围绕“教育发展对中国农村减贫的影响”这一主题展开, 详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果, 进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段, 深入分析了教育促进农村减贫的作用机制...
本书主要把历年的教育硕士真题汇总并针对真题进行详细讲解, 包括34所院校约367套真题, 是市面上院校最全、真题年份最全、解析最详细的333院校真题书, 适合于报考全日制教育硕士的考生。本书分为两册: 试题册和解析册...
《宝韵三十年》是一部全面介绍、反映宝韵音乐幼儿园三十年发展历程的著作。其主要内容列为四部分，包括宝韵音乐幼儿园发展过程中出现的重要人物、发生的重大事件、取得的主要成就以及有价值的重要数据资料。第一章主要写宝韵发生的事件，具有一定影响力的、有意义的、有价值的事件；第二章主要写宝韵出现的人物，具有一定感染力的、有代表性的、有纪念性的人物；第三章主要写宝韵的办园成就，具有一定理论与实践价值的、根基性的、创造性的成果，其重点在于介绍马春玉教育
本书按照“理论分析—主体需求—实践对应—改进机制”的思路展开，采用大样本调查与深度个案分析相互结合的方法，基于西部民族地区城乡义务教育师资高质量均衡发展的视角，围绕“队伍稳定、素质提升、能力施展”三个政策要点，从“职业吸引力均衡”、“专业发展质量均衡”、“专业施展机会均衡”三个维度，对基于主体需求的西部民族地区城乡义务教育师资均衡发展的财政保障机制进行分析与构建；基于“配置、决策、评价”三个政策关键点，围绕“如何实现资源配置的公平”、
针对关联主义大规模在线开放课程（ConnectivismandConnectiveKnowledgeOnlineCourses，即cMOOCs）的学习参与度低以及学习层次较浅等问题，结合学习范式以及学习隐喻的变迁，将开放性、大规模、自组织、实时性、动态生成、创造性和社会性等特征作为cMOOCs学习的主要推动力量，将社会性知识网路（soknowledgenetworkservices作为cMOOCs学习设计的技术架构和实施cMOOCs学
我国很多大学鲜明地倡导大学社会责任理念，一些品质大学校领导也时常在世界高等教育舞台发声，一些大学加入可持续发展倡议和大学社会责任联盟。但是认真研究起来，这些大学的社会责任实践并没有获得来自中层管理者和师生的积极投入或热情，使得它们对要解决的环境、社会、优选问题并未带来期望中的重要的、积极的影响。这种令人遗憾的现象背后的原因，是现有的大学治理和管理，未能将社会责任融入大学的日常运营。一所大学的社会责任做得好还是不好，关键要看这个大学是否
2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜
《青岛教育史：1891-1949》是青岛的地方教育史，时间跨度自1891年青岛建置至1949年青岛解放。《青岛教育史：1891-1949》通过挖掘逾半个世纪的教育史料，展现了近代青岛历史转型中的教育发展历程。《青岛教育史：1891-1949》通过总结近代城市教育发展历程的经验和教训，揭示了青岛教育特殊的地缘及特定的政治、经济、文化因素，诠释了近现代青岛教育的特殊性、突变性、包容性和阶段性特征。《青岛教育史：1891-1949》是中
本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法，从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型，并构建出不同类型教师的区分性评价主体、方法和指标等绩效评价体系，这将为我国高校教师区分性绩效管理理论研究和实践探索提供一定的借鉴作用。本书适合教师绩效管理研究者，高校教师绩效管理人员和高校教师管理相关专业学生等阅读参考...
本书全面系统地记述了上年度内蒙古农业大学的重要事件、文献和统计资料, 包括: 内蒙古农业大学概况、机构与干部、党建与思想政治工作、教育教学、学科建设、师资和人才队伍建设、科学研究和社会服务、学生工作与招生就业工作、交流与合作、管理与服务……大事记, 具有较高的出版价值, 推荐出版和馆藏...
《21世纪的大学》全面分析了美国高等教育在21世纪所面临的挑战和机遇。本书作者杜德斯达曾任美国密歇根大学校长，他认为美国公立大学虽然成就非凡，但仍难以适应快速变革的21世纪，需要从教学、科研、社会服务、学术、资源、技术、学校管理等方面进行有效的变革...
《厦门市金安小学校本课程：全5册》由林华强，王婉玲编...
《2016年中国教育经费发展报告》由教育部财务司与北京师范大学中国教育经济信息研究中心合作撰写。中国教育经济信息研究中心是由教育部财务司与北京师范大学共建的、以教育经济发展为主要研究对象、以服务国家教育经济管理重大决策为宗旨的非营利性研究咨询机构和开放式的协同创新平台。 《2016年中国教育经费发展报告》依托于中国教育经济统计数据库，介绍了2016年教育经费发展的宏观背景和总体成就，重点对全国和地方以及各级各类教育的投入与支出状
随着博士生教育成为迅速扩张和变化的全球现象，本书主要聚焦于北美、欧洲和澳大利亚开启了有关这些发展的国际对话，让对博士生教育感兴趣的普通读者了解这些对话的性质及其产生的影响。全书共18章，内容包括不同视角下的博士生教育、不同学科背景下的博士生教育 、不同国家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本书适合相关博士生教育领域的学者以及研究人员阅读。 ...
本书聚焦了东北育才双语学校小学部在传承东北育才文化基因、践行优才教育理念过程中的探索与思考，是对学校过去十三年中的探索历程、改革经验和实践成果的系统回溯与全面总结。全书从建构课程——关注儿童现实与未来的自然生长、聚焦课堂——立足学生心灵与生活的自主发展、杏坛问道——守望教育初心的自我超越、初露才华——助力试翼雏鹰的自我超越四个方面出发，从理论、实践两个层面对学校坚持“立德树人”和落实“核心素养”的教育教学实践进行了深刻而又系统地阐述.
南渡北归育人杰，青春百年再出发。2019年10月17日，南开大学将迎来建校百年华诞。百年来，无数人与南开相遇，或在这里经历成长，或在这里奉献韶华，抑或只是在人生的旅途中遇到一个南开人。南开与世界相遇，碰撞融汇，诞生了无数精彩的故事。编者动员和南开有过故事的所有人，书写自己与南开的故事，表达自己的南开情怀。书稿中，有的是校友回忆青春往事，有的是与南开失之交臂的考生表达遗憾，有的是学生家长对学校的期待，有的是退休教师述怀抒情。所有的文章都
本书记录了贵阳一中新世界国际学校化学教研组全体教师与姚秀海贵州省高中化学名师工作室全体成员这个共同体, 在新课程理念与校长的治校方略引领下, 开展教研活动案例, 悟道的案例, 教师成长的历程, 推动了学校师资队伍建设。提出从学习共同体到发展共同体, 再到自主研发共同体这种成长模式, 为其他学校师资队伍建设及贵州省名师工作室学员培养模式提供借鉴和参考...
本书为卢乃桂教授的教育研究论文选集, 内容涉及高等教育变革、基础教育政策讨论、教师教育与教师发展、社会变革与学校改进等主题。该书聚焦华人社会的教育变革, 针对中国教育各个层面的问题做了深入剖析, 体现了理论关照下的现实改进思路 ; 呈现了中国教育变革的历时性图景, 也通过各个系统的勾勒, 展现了中国教育变革的全景...
本书讲述了思想政治教育学基本概念、学科定位, 思想政治教育的过程, 思想政治教育的目标, 思想政治教育的内容, 思想政治教育的方法和途径, 思想政治教育的管理, 我国中学思想政治教育现状和问题分析, 中学思想政治教育内容的创新, 中学思想政治教育方法的创新, 中学思想政治教育机制的创新, 中学思想政治课有效课堂的方法, 中学思想政治教育中的隐性教育, 中学思想政治教育生活化研究等内容...
本书为台州学院教师教育学院“在实践中学做教师”丛书中一本。本书以台州学院教师教育学院组织学生开展的教学实践为案例，运用教学的基本理论，呈现了教学活动的完整过程，提供了教学活动各环节的实践指南。本书既能为高校师范类专业开展学生的教学实践提供参考，也能为师范生和在职中小学教师的教学实践提供参考...
为了突出大数据智能化类专业的建设内涵, 加强课程建设、实践平台建设、师资队伍建设和创新创业管理, 本书进一步深化教学改革和创新创业教育, 通过搭建学科网络教学平台和创新创业竞赛平台、开展丰富学生创新创业社团活动等, 激发大数据智能化类专业学生的创新能力, 形成一系列的教学改革和创新创业的示范性教学成果...
《效率与公平：高等教育资源区域分布与协调发展研究》是在清华大学教育研究院承担的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国高等教育资源的区域分布特点与协调发展对策研究”总结性报告基础上，结合当前教育发展形势，尤其是双**大学评选与建设研究的综合成果。全书用翔实的统计数据、调查资料、个案分析，深入研究我国高等教育资源区域分布格局形成的原因、特点、改革，包括我国高教资源分布状况与特点、形成历史与现实原因、造成影响、**大学和**学科建
《基础教育创新发展研究：以象山模式为例》是12位大学教师与60位中小学一线教师通过3年时间，在52所中小学合力探索研究的成果，是UGS模式的一个成功范例。《基础教育创新发展研究：以象山模式为例》通过理论创新、制度创新和大胆实践，寻找到了一种符合县域范围基础教育整体、协调、优质、均衡发展的基础教育创新模式—象山模式，这对全国各县市基础教育改革创新具有一定的学习和借鉴意义。 《基础教育创新发展研究：以象山模式为例》内容主要包括名师名校长
本书选取了作者多年来从事书法教育工作所撰写论文、教学谈及其倾心指导的优秀书法教学课例, 内容涵盖书法教育的理论建设, 教学论述和教学评析。所选文章大多已在《江苏教育》《语文教学通讯》《中国钢笔书法》《青少年书法》等报刊杂志发表, 教学案例也大多是在省级赛课中获得一等奖的优秀课例...
本书分为三编, 分别探讨了职前教师卓越培养标准 (包括时代标准、职业标准和专业标准) 、职前教师卓越培养规律 (包括“三优潜质”培养律、品性培养律和多维建构律) 和职前教师卓越教育实践 (包括问题审视、理念革新和实施标准) ...
完善现代大学制度成为我国高等教育实践与研究的热点课题，完善现代大学制度的核心是改革大学治理结构。本书依托治理理论、组织理论、场域理论等基础理论，采取多学科系统研究范式，从治理结构、治理权力和治理文化三个维度进行学院治理研究。本书结合国内外大学学院治理经验，旁征博引，提出可通过改善学院治理的结构、权力和文化，构建符合治理理念的“理事会领导下的院长负责制”，以完善我国大学学院治理路径，促进我国现代大学制度建设的观点。 本书对学院治
本书共6册, 分别为一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级。每本手册包括三大部分内容: 学校适应、学习活动、自我成长。其中, “学校适应”包含: 适应学校环境、遵守学校常规、人际沟通、参与活动、品行 ; “学习活动”包含: 学习能力、学习态度、学习策略 ; “自我成长”包含: 自我引导、自我规划、自我评价、自我调控、自我增强...
本书在系统阐述问题青少年的界定、分类及其研究价值的基础上, 首次提出预防教育与矫正干预一体化的双预机制, 比较梳理出问题青少年违法犯罪预防的理念、模式、原则与方法, 详细介绍犯罪青少年的监狱矫正、社区矫正, 全方位对问题青少年双预机制进行国际比较, 以期对问题青少年的理论研究者与实务工作者提供借鉴...
本书主要内容包括: “苦瘠甲天下”与不屈不挠的会宁人、崇教重学, 会宁人的生存文化与选择智慧、承古启今, 会宁教育再续当代传奇、会宁教育的精神与灵魂、教育 —— 会宁领导的压力和动力等...
加强案例教学, 是强化专业学位研究生实践能力培养, 推进教学改革, 促进教学与实践有机融合的重要途径, 是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。本书着力构建具有思想政治学科特色的教学设计框架和实施方法。该书分为五篇, 内容包括: 《经济生活》课程案例 ; 《政治生活》课程案例等...
教师的专业发展经历了从教师群体专业化到教师个体专业化再到群体（PLC）专业化的过程，并渐次形成了以专业学习共同体（PLC）为热点的研究趋势。本书以时下我国教师专业发展的困惑为切入点，分析产生困惑的缘由――"专业个人主义"的传统。在此基础上，提出教师专业发展应"基于合作，超越合作"即建立教师专业发展共同体（PLC），然后从理论层面和实践层面（发达国家的普遍做法）对这一观点进行论证。很后，从合理性和可能性两个层面，构建出较为"适切"的教师
本书收录了2014-2018年在北理工留学的国际学生们的优秀文章, 来自美国、德国、西班牙、俄罗斯、埃及、古巴等的34个国家和地区的72篇作品入选。本书第一部分为教育部来华留学生“我与中国”征文作品, 第二部分为北京市在京留学生“我与北京”征文作品, 第三部分为“留学北理 感知中国”系列作品...
汪曾祺
孙郁著
刘争争
梁实秋
泰戈尔
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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