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中国文化5000年
当代中国教育学家文库大学理想主义及其实践研究 版权信息
- ISBN：9787303248858
- 条形码：9787303248858 ; 978-7-303-24885-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
当代中国教育学家文库大学理想主义及其实践研究 本书特色
大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并引导社会崇真、向善、求美、务实。正因如此，大学才能成为我们心之所往、情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。本书集作者研究之大成，从使命、责任、治理的三维角度，详细论述了大学之道。本书为当代中国教育学家文库中新增的一本。
当代中国教育学家文库大学理想主义及其实践研究 内容简介
大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并引导社会崇真、向善、求美、务实。正因如此，大学才能成为我们心之所往、情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。本书集作者研究之大成，从使命、责任、治理的三维角度，详细论述了大学之道。本书为当代中国教育学家文库中新增的一本。
当代中国教育学家文库大学理想主义及其实践研究 目录
上篇 理想主义大学及其文化
大学何以要倡导和守护理想主义
关于“理想大学”与大学理想主义的思考
大学的使命及其守护
大学文化思想研究——基于改革开放30多年大学文化发展的线路
有容乃大：大学必须守持的文化理性
中篇理想主义大学与世界一流大学建设
世界一流大学建设的六要素
关于“双一流建设”的理性思考
“学科”还是“领域”：“双一流”建设背景下“一流学科”概念的理性解读
世界一流大学建设：呼唤教育家型校长崛起
内部治理体系创新之于“双一流”大学建设何以重要
关于一流大学建设与大学治理现代化的理性思考
一流本科教育改革的重点与方向选择——基于创新型人才培养的视角
引领高等教育内涵式发展：高等教育研究适逢其时的责任
论大学问题的“悬置”
下篇 理想主义大学及其人才培养
大学的理想主义与人才培养
大学文化理性与文化育人之责
“互联网+”时代大学如何守持育人使命
高校德育的意义及其德育层次
再论素质教育
课程体系重构：基于增强思政理论课针对性和亲和力的调查和思考
杰出人才培养：大学必须守持学术理性
培养目标：人才培养模式改革的价值引领——基于斯坦福大学“开环大学”计划的启示
培养目标达成：关于大学教学原则重构的思考
附录
附录一 一个大学理想主义者的寄语
附录二 大学：因文化而充满理性和温情的魅力
附录三 眭依凡：一个大学理想主义的守持者
后记
展开全部
当代中国教育学家文库大学理想主义及其实践研究 作者简介
眭依凡，男，教育部2012年度长江学者特聘教授，第七届国务院学位委员会教育学科评议组成员，国务院政府特殊津贴享受者，全国“从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”。现任浙江师大杰出教授、校学术委员会副主任、教科院院长，浙师大教育学一级学科博士点负责人，浙江省人文社科教育学一级学科重点研究基地负责人；全国教科规划高教学科专家组副组长，中国高教学会常务理事暨学术委员会副主任，中国高教学会.高等教育管理研究会副理事长等。主要从事高等教育基本理论与高等教育管理研究，在大学理性、大学文化、大学校长研究等领域享有学术声誉。主持福特基金项目及国家和省部级课题多项；在《教育研究》、《高等教育研究》等学术核心刊物发表论文100多篇，其中《新华文摘》、《中国社会科学文摘》转载17篇；代表性著作有《高等教育学》、《大学校长的教育理念与治校》、《大学的使命与责任》、《理性捍卫大学》等；获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果及全国教育科学优秀研究成果奖二等奖3项、三等奖一项，获全国教育优秀图书二等奖及省部级一、二等奖多项。
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