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职前教师的卓越之道 版权信息
- ISBN：9787030632166
- 条形码：9787030632166 ; 978-7-03-063216-6
- 装帧：平装胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
职前教师的卓越之道 本书特色
面对新时代中国特色社会主义的建设要求，本书集中探讨了我国职前教师的卓越培养标准、卓越培养规律和卓越教育实践三方面问题。该书理念新颖，学理深刻，实践操作性强，对高师院校全面提高师范类专业学生的培养质量具有重要参考价值。
职前教师的卓越之道 内容简介
本书分为三编, 分别探讨了职前教师卓越培养标准 (包括时代标准、职业标准和专业标准) 、职前教师卓越培养规律 (包括“三优潜质”培养律、品性培养律和多维建构律) 和职前教师卓越教育实践 (包括问题审视、理念革新和实施标准) 。
职前教师的卓越之道 目录
前言
上编 职前教师卓越培养标准
**章 职前教师卓越培养的时代标准
**节 信息时代的潮流要求
第二节 “中国梦”的使命要求
第三节 教育改革的现实要求
第二章 职前教师卓越培养的职业标准
**节 职业场域
第二节 职业角色
第三节 职业基础
第四节 职业规范
第三章 职前教师卓越培养的专业标准
**节 专业知识
第二节 专业技术技能
第三节 专业品质
第四节 专业美质
中编 职前教师卓越培养规律
第四章 职前教师的“三优潜质”培养律
**节 “三优潜质”的培养依据
第二节 “三优潜质”的培养内涵
第三节 “三优潜质”的培养策略
第五章 职前教师的品性培养律
**节 品性的培养依据
第二节 品性的培养内涵
第三节 品性培养的策略
第六章 职前教师的多维建构律
**节 多维建构的依据
第二节 多维建构的内涵
第三节 多维建构的策略
下编 职前教师卓越教育实践
第七章 职前教师教育实践的问题审视
**节 模式问题
第二节 理念问题
第三节 实施问题
第八章 职前教师教育实践的理念革新
**节 对实践的再认识
第二节 对职前教师教育实践的再认识
第九章 职前教师教育实践的实施标准
**节 职前教师教育实践的实施理念
第二节 职前教师教育实践的目标、评价和设置
第三节 职前教师教育实践的法律、政策和制度
参考文献
后记
展开全部
职前教师的卓越之道 作者简介
胡志金，(1965-)，四川省中江县人，内江师范学院教育科学学院院长、教授。研究领域：教师教育、生态教育、远程教育、教学评估。发表论文40余篇，出版专著三部《从学生出发——整合设计论》《0-9岁孩子怎样教——学力培养与测评》《信息时代的终身学习策略》，2010年、2017年两次获四川省哲学社会科学奖三等奖，2018年获四川省高等教学成果奖一等奖(排名第三)。
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