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教育与中国农村减贫 版权信息
- ISBN：9787520166379
- 条形码：9787520166379 ; 978-7-5201-6637-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育与中国农村减贫 本书特色
贫困是世界各国普遍存在的社会现象，难以根除。由此，反贫困是人类过去、现在和将来面临的一个永恒课题。*的反贫困理论建议通过提升个体的人力资本水平，使他们有能力自行走出贫困。而长久以来，教育都被视为提升个体人力资本水平的有效途径。在中国，由于城乡分割现象仍然存在，农村是反贫困的要地。
在此背景下，本书围绕“教育发展对中国农村减贫的影响”这一主题展开，首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果，进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段，深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。在此基础上，基于宏观与微观、空间与非空间、静态与动态、单维贫困与多维贫困等分析视角，借助空间滞后模型（SAR）、空间误差模型（SEM）、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村教育水平、教育层次、教育类型、义务教育法实施和高校扩招政策对农村贫困的影响。*后，综合实证结果与国情实际，就提升教育水平、优化教育层次结构、强化职业教育发展等提出促进农村反贫困的相关政策建议。以期丰富教育发展与贫困缓减相关研究成果，为评估精准脱贫质量提供指导以及提高未来扶贫工作的针对性和有效性，为中国反贫困事业提供更有价值的决策参考。
教育与中国农村减贫 内容简介
本书围绕“教育发展对中国农村减贫的影响”这一主题展开, 详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果, 进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段, 深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。
教育与中国农村减贫 目录
**章 绪论
一 教育与反贫困
二 反贫困相关国内外文献综述
三 全书研究思路、内容、方法和创新点
第二章 教育促进农村减贫的概念与理论
一 教育与农村贫困概念的界定
二 农村贫困产生的原因
三 教育促进农村减贫的理论分析
第三章 受教育水平对农村贫困影响的实证研究
一 受教育水平对农村贫困影响的宏观效应检验
二 受教育水平对农村家庭收入贫困的影响
三 受教育水平对农村家庭长期收入贫困的影响
四 受教育水平对农村家庭多维贫困的影响
第四章 受教育层次对农村贫困影响的实证研究
一 受教育层次对农村家庭收入贫困的影响
二 受教育层次对农村家庭长期收入贫困的影响
三 受教育层次对农村家庭多维贫困的影响
第五章 受教育类型对农村贫困影响的实证研究
一 受教育类型对农村贫困影响的模型构建和研究方法
二 贫困及其影响因素的数据来源及指标定义
三 受教育类型对农村贫困影响的实证结果及其解读
第六章 教育减贫实践的效果评估
一 《义务教育法》实施对农村居民贫困影响的效果评估
二 高校扩招政策实施对农村居民贫困影响的效果评估
第七章 结论与政策建议
一 研究结论
二 政策建议
参考文献
一 教育与反贫困
二 反贫困相关国内外文献综述
三 全书研究思路、内容、方法和创新点
第二章 教育促进农村减贫的概念与理论
一 教育与农村贫困概念的界定
二 农村贫困产生的原因
三 教育促进农村减贫的理论分析
第三章 受教育水平对农村贫困影响的实证研究
一 受教育水平对农村贫困影响的宏观效应检验
二 受教育水平对农村家庭收入贫困的影响
三 受教育水平对农村家庭长期收入贫困的影响
四 受教育水平对农村家庭多维贫困的影响
第四章 受教育层次对农村贫困影响的实证研究
一 受教育层次对农村家庭收入贫困的影响
二 受教育层次对农村家庭长期收入贫困的影响
三 受教育层次对农村家庭多维贫困的影响
第五章 受教育类型对农村贫困影响的实证研究
一 受教育类型对农村贫困影响的模型构建和研究方法
二 贫困及其影响因素的数据来源及指标定义
三 受教育类型对农村贫困影响的实证结果及其解读
第六章 教育减贫实践的效果评估
一 《义务教育法》实施对农村居民贫困影响的效果评估
二 高校扩招政策实施对农村居民贫困影响的效果评估
第七章 结论与政策建议
一 研究结论
二 政策建议
参考文献
展开全部
教育与中国农村减贫 作者简介
李强谊，男，1986年9月出生，湖南岳阳人。2018年毕业于武汉大学经济与管理学院，获经济学博士学位。目前在武汉大学经济与管理学院从事博士后研究工作。主要研究方向为人口、资源与环境经济学、教育经济学、环境管理学。在《中国人口?资源与环境》《保险研究》《经济地理》《人口与经济》等CSSCI刊物上发表论文十余篇。参编著作一部。参与国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地项目以及其他多项横向课题研究。
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