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行业特色高优势学科通过教学溢出、科研溢出、资源溢出的形式对相关学科产生不同影响。由于学科发展的溢出效应，优势学科确实有效带动了行业特色高校的一部分学科的发展，这种溢出效应在一定范围内有效，并且随着学科距离增大而发生衰减。这种格局的形成是由优势学科自身的发展实力、溢出条件，以及其他学科对溢出的利用能力共同决定的。行业特色高校应充分利用学科发展溢出效应，将优势学科作为学科生态体系的基础和支撑，引领周边学科共同发展...
本书共6章，主要包括教育技术概述、教育技术理论基础、多媒体教学、在线学习、智慧教育、新技术教育应用等内容，精选大量实例，图文并茂、通俗易懂。 本书内容体现了“理论实践研究”相结合的特点，突出对学生实践能力的培养。本书可作为高等学校教育技术公共课教材，也可作为教育学相关专业的硕士、中小学教师以及教育技术领域工作者的参考书...
本书共分为七章，内容包括：大学生职业生涯概述、当代大学生的自我认识与职业认知、大学生职业规划设计、大学生职业生涯规划的实施与调整策略、当代大学生职业生涯阶段管理、当代大学生职业生涯就业管理、当代大学生职业生涯创业管理...
本书是“小学数学教学法”丛书的第三本。本书是基于作者长期的、系统的学科教学理论研究与反思性实践研究，以及面向一线教师的教学指导、培训带教经验，针对小学数学运算的内容领域，就教师教什么、为什么教，怎样教，以及学生怎样学，展开专题探讨；针对教师把握教学内容的数学内涵、吃透学情以及驾驭课堂教学等方面遇到的具体问题，释疑解惑。作为教学法专著,本书对小学数学中整数、小数、分数的运算教学,从运算意义、运算顺序、运算性质到运算法则,从教材分析处理、
本书是课题研究中“教育理念层面”探索的一个研究成果，作为指向实践应用的行动研究，我们“理念层”的来源并非研究原创，而是通过“政策理解+理论学习+经验总结”获得的。教育方针、法律法规、指导意见是基础教育实践的基石，“政策理解”帮助我们明确“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”等教育的根本问题...
本书通过理论介绍加课堂案例分析、实践研究报告相结合的方式，对“万花筒7＋n”课程群从“定位与目标”“课程内容”“课程实施”“课程场域”“学习关系”“行动要点”“评价与收获”等多方面进行详细的讲解，并以具体的学科课程案例和学科实践研究进行印证，就完成的学科课程设计流程提供了一个校本性的操作案例；在探索与实践的过程中形成了具备校本特色的学科课程群，形成了一套适合学生发展的多元课程群，在实现全面发展和个性化体验的真实场域下，培养学生的核心素
本书通过对民国时期乡村师范教育制度的变迁过程做整体性的分析，努力从多维度、多视角呈现这一时期乡村师范教育制度的发展状况，为全面了解和解决中国农村教育问题提供一种参考和依据。研究乡村教育问题，是我们面对中国社会改革变迁所必须做出的选择，是社会科学的重要任务之一，乡村教育也理应成为一个重要的社会学议题。民国时期，乡村师范教育的实践与乡村师范教育制度的变迁，对乡村教育的发展和乡村社会的改造提供了强有力的推动力量...
本书主要内容包括：幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园活动的目标和内容、幼儿园教育活动设计中的环境、幼儿园生活活动设计与指导、幼儿园各领域教育活动设计与指导、幼儿园区域活动及相关活动设计与指导、幼儿园教育活动的实施、幼儿园教育活动评价的内容等...
本书内容: 大数据时代, 各项先进信息技术的引入和应用正在潜移默化中影响和改变着高校传统教学管理模式, 实践证明这些先进信息技术的确为高校教学管理工作的开展带来了诸多便利和实效。当前信息化建设已然成为了高校教学管理创新与改革工作的主流趋势, 越来越多高校都相继参与到教学管理信息化建设行业当中, 意在构建新型教学管理模式, 切实提高教学管理整体质量。大数据技术的快速发展, 正在深刻影响着高校教育管理工作的理念与模式。通过深入挖掘和分析数
本书旨在帮助教育者和关心孩子成长的人更好地引导孩子走向阅读，激发他们的好奇心。本书的目标是为教育者提供深刻的见解和实用的策略，以帮助孩子建立终身阅读的习惯和探索世界的好奇心。内容上强调了阅读在孩子发展中的关键作用，包括语言发展、认知能力和情感智力。深入研究了如何创造阅读友好的家庭环境，包括阅读时间安排和家庭互动等。除此之外，本书还探讨了如何选择适合孩子年龄的书籍，以培养他们的阅读兴趣。最后本书探讨了如何鼓励孩子提出问题、探索未知，以培
本书从自闭症儿童的运动障碍出发，描述了体育教育、特殊教育及自闭症干预原则在实践中的应用，这些实践将有助于相关从业者在设计活动项目时能符合学生需求，在活动中应用一定的干预策略，在教学中引入包容性设计，使自闭症儿童能够真正地享受体育活动所带给他们的好处，从而达到干预效果最大化...
实习是我国高等职业教育的必要环节，提升实习质量是新时代人民群众对“更好的职业教育”的期盼，政府通过政策不断推进实习发展、提升实习质量。本书围绕“提升高等职业教育实习质量”这一总体目标，通过定量研究与质性研究相结合，对“实习质量的形成机理”和“影响实习质量的制度”进行系统的研究。本书基本内容包括高等职业教育实习的基本理论、实习质量形成机理模型、影响实习质量的制度要素及其影响机制、保障实习质量的制度策略等，回应了现实问题和理论关切，既揭示
本书共十章，分别为认知生涯、大学生活与学业规划、兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索、外部世界探索、职业生涯发展定位、生涯行动、大学生职业规划大赛...
本书共九个项目，内容包括：幼儿教师职业道德概述、幼儿教师职业道德的现状、幼儿教师职业道德的现代理念、幼儿教师职业道德的基本要求、幼儿教师职业道德的行为表现等...
本书分为8个项目，共24个任务，分别是认识职业生涯规划、认知自我、探索职业世界、确定职业生涯决策与行动计划、撰写职业生涯发展报告、了解就业形势与流程、提升职业素养与能力、掌握求职技巧。内容深入浅出，注重基本方法和原理的传授，更注重实践性，有助于提升学生的职业规划与就业创业能力...
本教材遵循党中央、国务院和教育部的文件精神，结合中职学校实际，广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果，设计了树立正确的劳动观、掌握必备的劳动技能、大力弘扬“三大精神”(劳动精神、劳模精神、工匠精神)、养成良好的劳动品质等内容，通过插图、链接、知识拓展、扫描二维码观看微视频等多种形式，让劳动教育变得浅显易懂，做到知行合一、工学一体，便于学生学习和掌握...
风景园林是一个涉及面广、综合性强的边缘学科，设计师需要学习生物学、生态学、社会学、艺术、建筑、美学等方面的综合知识与技能。本书从风景园林设计理论基础介绍入手，针对风景园林形态构成设计、风景园林建筑设计方法与技巧进行了分析研究；另外对景观与园林设计创新发展、园林规划与设计中的技术应用做了一定的介绍；还对风景园林建筑的内外部环境设计及城市景观设计中蕴含的生态审视提出了一些建议；为适合风景园林设计与环境生态保护工作创新一条科学道路，可以为相
自2016年7月12日起，北京十一实验中学开启了一场深刻的学校转型变革。六年多来，老师们在课程体系、教学组织形式和基于标准的学习等方面持续探索，特别聚焦课程和学习方式，付出扎扎实实的努力，取得不少成果。本书记录下一个个具体案例，为身处教育变革中的老师们提供有益参考。教育是一棵树摇动另一棵树，一盏灯点亮另一盏灯。相信每位老师都能从这本书中感受到同行的努力，坚定自己成为下一棵摇动他人的树、下一盏点亮他人的灯的信心...
“就业是优选的民生”，“要把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置”，这是近年来政府对就业、对大学生就业问题的最基本的态度。本书是我校通识教材套书中的一本，具体介绍了大学生在毕业就业时，要关注当前就业形势、了解职业世界的变化、剖析自身的优势、做好求职简历等求职相关准备、熟悉求职面试的形式、做好身份转化的心理适应。本书内容涉及就业准备、求职面试及工作适应的相关知识，实用性强，有利于帮助毕业生了解就业形势、就业政策、就业制度，
本书按照理论—实践—理论的研究路线，分成了理论分析、任务界定、实证调研、成因分析及对策建议四个主要研究板块。理论分析尝试从学理层面深入阐述高职院校专业教学团队运行的内涵、结构及基本功能定位，基于文献分析基础上厘清高职院校专业教学团队的相关概念并针对该概念的内涵及基本结构进行清晰阐明。任务分析板块主要试图通过工作任务分析方法对高职院校专业教学团队所完成的工作任务进行深入分析，为后续实证调研奠定实践基础，因为工作任务和团队运行模式之间存在
《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的成果，为教育行政部门的宏观决
本书是朱永新教授对教育一线多年调研、观察与思考的结晶，更是针对21世纪第二个十年关于教育所提新建议的集结。作者从我国的具体国情出发，所涉提案及建议既包含近20年来不断关注的关于建立国家阅读节、加大高考改革力度、加强生命教育、推进义务教育均衡发展等主题，更包含了如普惠幼儿园的发展问题、教师性别比例失衡问题、民族地区普通话教学问题、公办学校托管问题、外籍教师乱象问题、驻校作家问题、小微型学校问题等带有明显时代特征的新思考。 全书共
本书通过阐述1949年至2010年这60多年间中国教育发展的历程和教育思想的嬗变，系统地介绍了中国当代教育思想史，全面探讨了中国当代教育的基本课题，并对教育发展战略做了历史反思和运行研究。 一至六章分阶段介绍了中国当代教育思想的初创时期（19491956）、探索时期（19571963）、混乱时期（19641976）、重建时期（19771990）和发展时期（1991 ）的状况，并总结了发展过程中的经验与教训；七、八章介绍和分析了新中国成
本书是朱永新教授及新教育实验二十多年来在教师成长方面所做的探索，是广大教师的职业成长指南。 朱永新教授以书信交流的形式，就许多一线教师提出的职业成长、专业发展、职业成就等方面的问题答疑解惑、指点迷津。全书分《给我一个做教师的理由》《借我一双好教师的慧眼》《愿我书写一部教师的生命传奇》《让我们过一种幸福完整的教育生活》四辑，详细论述了如何寻找教师职业的魅力、如何享受教育生活、如何进行专业阅读、如何成长为名师、如何做教育科研、如何写论文、
一部振奋人心的新世纪教育经典，一幅让所有人向往的教育蓝图，一首洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息的教育诗。上篇从理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母等十个方面，阐述了作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，重建人们对教育的信心，点燃广大教育工作者的激情。下篇是关于教育活动中若干重大问题的沉思录。围绕教育现代化、创新教育与民族凝聚力、教育改革与课程改革的趋势
全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。 在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验共读共写共同生活项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系绕地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿
本书是新教育实验发起人朱永新的教育随笔选，集合了他的成长故事、与亲友的交往以及对阅读和教育问题的思考等方面的文章。全书共分四辑，第一辑《教育是zui强有力的武器》，记录了他自己的成长过程、对父母的回忆、与孩子的交流，以及与教育界师友及领导的往来等；第二辑《把生命读成传奇大书》，收录了他近年来对阅读问题思考的文章；第三辑《世界应是四月天》，集结了他近年来写的读书笔记以及为他人著作撰写的推荐序等；第四辑《教育，一起向未来》，主要收录他对于
本书是关于教育心理学的一部重要论著，作者从三个方面构建自己的教育心理学研究：其一是学校心理咨询，作者着重阐述了什么是学校心理咨询，学校心理咨询的准备、实施、内容、原则，以及心理测量、心理在学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二是对学生心理的研究和探讨，指导学生如何形成健康的认知、如何培养积极的情感、如何锻炼坚强的意志、如何建立和谐的人际关系、如行的学者通过书信的形式，对学生十分关心且经常会
新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学十五规划重点课题。本书涵盖了新教育实验最全最新的资讯。 新教育实验自2000年萌动，其理论和实践让无数教师感动、感奋，显示出非凡的感召力，让诸多身处应试重压下疲于应付的教师找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地众多学校、广大师生投身其中,教育改革已成燎原之势。 什么是新教育?怎样了解和加入新教育?本书全方位阐释新教育实验的理念和观点、方法和步骤，展示美好
本书是在《声乐》第二版基础上修订而成。本教程分为两个部分，第一部分为声乐理论，对声乐中的基本问题，例如歌唱的呼吸、共鸣、语言及歌曲的艺术处理等进行了详细生动的解答；第二部分为声乐曲目，分为独唱歌曲、合唱歌曲、儿童歌曲，其中独唱歌曲部分又根据学生学习程度的不同分为初级、中级、高级三个层次，突出了分层教学的特点。曲目丰富、题材广泛，授课教师可根据学生自身条件和学习程度的不同选用合适的曲目。 第三版增加了微课，更加方便了师生
本书内容包括：绪论、婴幼儿常见症状识别与预防、呼吸系统疾病、消化系统疾病、营养性疾病、五官科疾病、皮肤疾病、传染性疾病、常见心理与行为问题、意外伤害、新生儿常见疾病...
本专著聚焦高等教育管理的基本问题，从理论上对相关问题进行了深入研究，探寻出高等教育管理的基本原理，为高等教育管理科学化提供了理论基础。全书从高等教育管理体制、高等教育管理功能入手，不仅对高等教育管理体制效率提升策略、高等教育管理创新理念进行了研究，还对高等教育管理创新实践等方面进行了探究和分析，旨在对我国高等教育管理的改革和发展提供一定的思路和方法，以发展的眼光透视高等教育实践管理的路径，为建构高等教育管理理论建言献策...
《教育公共基础笔试全真预测试卷》由《四川省教师招聘考试专用教材》编委会编...
本书为小学阶段课程统整设计与实施的探索。本书将课程的统整设计与实施作为一个学校落实育人目标和打造学校品牌的出发点和落脚点，展示了管城区的7所品质课程实验校结合本校的实际情况，积极引领教师实现学科内的统整与学科间的整合,推进国家课程的校本化实施,让师生成为课程建设的共同创生者，建构起一系列课程的统整，并从中凝练出了具有实践意义的七个特点，分别是：统帅性，整全性，解构性，丰富性，生成性，合宜性，嵌入性。通过课程的统整，各学校的校本课程更加
本书包括“有氧语文”“灵动数学”“缤纷英语”“阳光体育”“磁性科学”“七彩美术”“魅力音乐”七个课程群建设方案，每个方案既关注各学科特点，又考虑到了学生各年段的学情特点，把学生核心素养的培养融入了学科课程设计，以扎扎实实的实践来探索课程开发的逻辑...
高校辅导员，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生成长成才的人生导师和知心朋友，是高校中与大学生联系最紧密、互动最频繁的教师群体。高校辅导员工作是一项用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想的事业。 《嘤鸣微语——高校辅导员网络育人微语集》是七年来“嘤鸣微语”辅导员网络工作室网络育人项目的文字总结和产品呈现，也是七年来“嘤鸣微语”辅导员网络工作室网络育人项目持续探索的阶段性小结，更是成都大学一线辅导员站在新时代思想政治教育的
本书分为实验教学与改革、实验技术与方法、计算机技术与应用、实验室建设与管理、前沿探索五个部分，收录了《浅谈学科竞赛对金属材料专业实验教学改革的促进作用》《基于目标控制措施的实验室气瓶安全管理》等文章...
本书分享了使3—7岁儿童学习更具挑战性的教学策略与活动设计指导，旨在帮助年幼的孩子们培养良好的学习态度，掌握恰当的学习技能，学会如何学习。第一章的学习侦探，第二章的排序、维恩图、意见线和意见角，第三章的引发探究型谈话，第五章的开放式问题，第六章的SOLO分层法，第七章的正确反馈等都为读者提供了具体且实用的早期教育方法，以帮助孩子们发展思考、对话和创造能力。第八章则包括了8个早期学习活动示例，它们都能根据孩子们的发展阶段进行改编，提供挑
中国地质大学（武汉）是最早设立思想政治教育本科专业的学校之一，早在20世纪80年代就开始了思想政治教育专业本科生培养工作，2000年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予权，经过20多年的教学科研积累，形成了较丰富的教学经验和较丰硕的科研成果，2006年获得思想政治教育博士学位授予权。大学生思想政治教育的理论与实践是思想政治教育学科下的三大研究方向之一，重点研究大学生思想政治教育规律、实践体系和运作模式。经过长期的学术积淀，形成
本书共收录48个优秀教学案例，涵盖了与高考相关的九大学科，所选案例充分体现了学科核心素养培养的目标。每个案例后附有学科专家围绕新课标、新教材、新高考背景的精彩点评...
本书作者结合自己多年一线教学和管理的经验，介绍了自己在教学设计方面对课改要求的理解和对教学实施环境的创建，探寻了教学设计各要素包括教学目标、教学策略、高效提问和教学评价所需的理论支撑，总结了近年来大单元教学、深度教学、“教-学-评”一体化等高质量教学设计的校本化路径，精选了小学道德与法治、语文、数学、音乐、体育、美术等多门学科的教学设计案例...
本书致力于解决如何在学校课程体系的基础上有效开发拓展性课程。作者先探讨了目前学校课程改革的背景以及学校课程体系建设的内涵与价值，从学校课程体系的要素、结构、类型、建设方式、建设流程和策略六个方面系统阐述了学校课程体系的基本组成要素、结构类型，以及学校课程体系建设的流程和策略。聚焦于学校课程体系建设过程中拓展类课程的设计与实施，选取了社会服务活动等八大类别具体阐释拓展类课程开发的过程与方法，并以谢家湾小学和北京十一学校等中学的拓展类课程
本书以河北省农村女性教育扶贫为研究视角，对国外教育扶贫经验、我国教育扶贫发展面临的挑战、我国教育扶贫方案、河北省教育扶贫能力短板与现代化、河北省农村女性教育扶贫典型案例研究等方面进行了分析与讨论...
本书分大学生创新、大学生创业、大学生“互联网+”创新创业竞赛三编共十一章，内容包括：大学生创新的理论基础、大学生创新的实践方法、创业机会识别与项目选择、创业团队组建与创新资源整合、大学生“互联网+”创新创业竞赛主要赛事等...
全书二十篇，为孙立权老师历次公开课精华，自上世纪九十年代起到如今，时间跨度逾二十载，贯通初、高中两个学段，必修为主，选修为辅，兼及作文、语用专题...
本书收录了《每一个人都很重要》《没有爱就没有教育》《以微笑的姿态行走校园》《让教育生涯像花儿一样绽放》《保留几分书生气》《向大师学“批评”》《给孩子们一个美好的期望》《关注我们的教育情商》《教育是一门温暖的功课》等文章...
勤工助学作为学生资助政策体系的重要组成部分，是提高学生综合素质能力和资助家庭经济困难学生的有效途径，是增强学生劳动意识、奋斗精神的实践平台。为了更好地展示学生在勤工助学过程中的收获与成长，充分发挥勤工助学的思想政治教育功能，党委学生工作部于2022年3-5月在全校范围内开展了“我们的勤工助学”主题征文活动。活动得到全校师生的积极响应，大家踊跃投稿，他们中既有大一新生，也有毕业班学生，更有已经毕业的校友。文章朴实感人、情真意切，充分体现
本书围绕某门专业课程或专业课程教学中某一章节、教学环节或知识点展开，并精选27个教学案例进行辅助讲解，其中每个案例（微视频类），提供至少1个与教学设计匹配的微视频进行解读，以实现专业知识教学与思政教育的有机结合，实现价值性和知识性的统一，实现专业知识与育人元素深度融合...
本书围绕某门专业课程或专业课程教学中某一章节、教学环节或知识点展开，并精选40个教学案例，每个教学优秀案例包括课程简介、课程思政育人理念与目标、课程思政元素与融入点、教学设计（学情分析、教学重难点、教学目标、教学策略、教学过程、形成性评价等）、教学成效、教学反思、特色与创新等，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和推广性...
为贯彻落实立德树人的教育理念，用好课堂教学这个主渠道，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求以及实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，本书介绍了课程思政的概念，并针对计算机类专业设计了面向课程思政的教学案例。 全书共分为三部分: 第一部分（第1～3章）为课程思政指引，介绍课程思政的概念、指导纲要、名校战略、课程实践以及部分高校课程思政的建设方案与实施举措；第二部分（第4～13章）为“计算机科学”课程思政案例，介绍了十个
《教师焦点解决方案》是一本改变之书，简单、具体又实用。“SFBT” ( Solution-focused BriefTherapy )，全称是“焦点解决短期治疗”，主张以解决方案为中心的焦点解决，而不是问题本身，强调正向导向、发展导向、未来导向、目标导向、解决导向、行动导向和短期导向等。这一后现代心理学理念和方法，运用到教育领域，被称为“焦点解决方案”。《教师焦点解决方案》分两部分共十章，第一部分有五章介绍焦点解决的思维与方法，第二部
汪曾祺
宋瑞祥
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
老王子
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