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上海教师(第10辑)

作者：上海市教师教育学院

出版社：上海教育出版社出版时间：2023-05-01

开本： 8开页数： 128

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

上海教师(第10辑) 版权信息

ISBN：9787572019784
条形码：9787572019784 ; 978-7-5720-1978-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

上海教师(第10辑) 本书特色

本书关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。

上海教师(第10辑) 内容简介

《上海教师》是在上海市jiaowei指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。

上海教师(第10辑) 目录

专题：优秀教师是怎样炼成的
今天，如何做好于漪教育教学思想研究王荣华（8）
新中国基础教育优秀教师成长要素探究
——兼从新时代优秀教师探析教育家精神董少校向玉青（14）
当代名师成长的“于漪元素” 兰保民（21）
教师学科育德意识和能力提升的区域探索孙立邵丽彭洁（28）特稿
全球教师评价改革研究与发展的新趋势：OECD 的内在逻辑与实践路径安德烈亚斯·施莱歇尔徐瑾劼（37）理论前沿
何种教师可以称之为优秀教师
——对“全球教师奖”获奖者的观察王洁刘润锌（44）
指向学校变革的学习共同体建构刘琴陈得军（53）教师发展
迈向自觉与可持续的专业发展
——教师现场学习的意蕴与提升进路李凯（61）
指向“胜任”的教育科研培训张美云（68）课堂教学
近代教科书里的“童年”
——基于《开明国语课本》中儿童主题插图的阐释屈博马金红（77）
实际问题设计研究：内涵、形式与展望孙建良（82）
体育与健康大单元教学设计和实施策略研究
——以篮球教学为例欧阳诗文（88）国际比较
语文教科书基于核心素养的学习活动设计研究
——以东京书籍小学《国语》为例高博（95）未来教师
“空中课堂”视频课应用方式的创新探析颜欣玮（103）
线上线下教学环境下作业完成品质对比研究刘太如（109）调查
教育实习指导教师领导力调查研究张舒平童姚瑞（117）

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