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本书内容涉及爱国主义、集体主义、人生理想、人生态度、学习观念、人际交往、道德品质、友谊和爱情以及发展目标、自我修养等方面，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范...
《融合教育教师手册》中有实用的教学技巧、融合教育工作者的理念以及与日常课堂案例，帮助普通老师和特教老师实现有效合作，建立起强大的方法库，在融合课堂中为学生提供支持。有了这本指导手册，新老教师都能打造出和谐的融合课堂，使课堂中的所有学生都能从中受益！书中还有实用的资源：规划工具和核对表、如何制定个别教育计划、如何规划课程、如何加强合作教学等...
本书针对“双减”政策发布后, 中国课后服务生态的发展为宏观背景, 以技术赋能课后服务为主要切入点, 系统探讨技术对课后服务的影响, 及各个课后服务利益相关者对“互联网+”时代课后服务的感受、价值判断与未来趋势判断。互联网时代, 课后服务发生了多方面的变化: 包括 (1) 形式多样化; (2) 个性化定制; (3) 弹性学习时间; (4) 数据化管理和评估; (5) 学习社区和互动性; (6) 教育资源共享与扩大...
《新编高校教师教学手册》由西南大学教授吴能表、陈时见、刘义兵主编，作者团队主要从事高等教育、教师教育、课程与教学论及高校教学改革等领域的管理与研究。作者团队实力强、学术水平高、理论与实践非常丰富。该书面向高校教师及教育管理工作者。主要内容包括：师德规范与基本素养、教学准备与教学设计、课堂技能与教学策略、实践教学与毕业论文、学业评价与学生评价、教学评价与教学反思、信息素养与智慧教学、教学规范与教学事故和教学改革研究项目与成果培育，共9章
本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。 本书坚持以创业过程为主线、以实训任务为驱动、以学生学习为中心。全书涵盖评估创新潜质、应用创新技法、提升创新能力、评估创业能力、制订创业计划、组建创业团队、设立企业、营销企业产品、企业财务管理和风险控制、管理企业人力资源等相关内容。教材注重收入较新的案例和政策，按照每个模块的学习目标设置由浅到深的任务，从浅显的案例、实例入手，带动知识目标的学习和实训任务的操作，传授给
本书围绕中学课堂教学创新, 呈现了学科核心素养背景下各学科、各学段进行课堂教学创新的多种样态, 以丰富的案例介绍了教师课堂的创新撬动学生创新素养培育的具体实践。书中大观念统整下的单元整体教学, 聚焦提质增效的作业设计, 抑或指向实践运用的项目式学习, 促进学科融合的跨学科教学等, 都可以找到具体的课堂教学实施案例, 帮助教师们提升课堂教学创新能力...
本书是作者用自己的亲身经历和感受叙述了从教二十多年的教学工作中在教育教学中如何遵守教师的良知, 关注学生的成长和发展, 教师、学校的责任和使命。第一部分叙述教师的良知”三尺讲台守初心, 终身从教致良知”教师的初心; 第二部分叙述学校教育教学--学生自主, 教师自主, 以”研”促”教”, 社团的开展管理等; 第三部分叙述了学生在校教学过程中学校护航的具体做法; 第四部分叙述了学校年终考评, 评优评先的奖励、绩效性质工资的发放具体做法...
这是一本关于幼儿园男教师专业发展相关研究的专著。国内有关幼儿园男教师的研究、论著不少，但本书作者就是一名幼儿园男教师，所以视角有别于其他研究者。另外，作者亲历上海幼儿园男教师发展二十年，也是本书研究的基础。 本书聚焦幼儿园男教师这个小众群体在特定环境下的发展和对未来的展望，主要分为两个部分：一是关注男性在幼儿教师行业中，不同于传统女性教师的专业特质及发展特点，探究其“小众”的原因；二是关注幼儿园男教师群体在专业特质基础上的发展，
本书共九章，内容包括：成功是科学的精心谋划、新高考改革带来的机遇与挑战、中国大学面面观、大学专业知多少、如何选择专业、多元化的大学升学途径、新高考志愿填报的核心技巧、大学生活与未来规划、成为你自己...
本书主要包括以下两个部分。一是理论部分, 按大单元设计的学习方案要把六个问题说清楚。第一, 单元名称与课时, 即为何要花几课时的时间学习此单元; 第二, 单元目标, 即此单元要解决什么问题, 期望学生学会什么; 第三, 评价任务, 即何以知道学生已经学会了; 第四, 学习过程, 即要经历怎样过程才能够学会; 第五, 作业与检测, 即学生是否真的学会; 第六, 学后反思, 即通过怎样的反思让学生管理自己的学习。二是实践部分, 是工作室成
创新创业是推动社会经济发展，改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，全社会都要重视和支持青年创新创业。近年来， 陆续 支持大学生创新创业的相关文件，要求高校进一步深化创新创业教育改革，本书团队以此为契机，深入挖掘当前大学生创新创业活动的特点，融合课程中启航创新之旅、培育创新创业的种子、专利与商标的艺术、捕捉创业机会的慧眼、创业团队的组建与成长、设计商业模式的智慧、精益创业与产品迭代之路、创业财务之智慧导航、创业实践沙盘演练、路
本书分为“多线并进，厚植爱国主义情怀”“系统设计，增强学校创新发展能力”“优化资源，促进校内校外教育融合”“区域统筹，提升治理体系与能力”4部分内容...
《立德尚善,在最适合季节尽情绽放:向阳花德育实践》由杨芳主...
资源教室是指建立在普通学校的资源教室，是普通学校融合教育发展的重要举措，是特殊教育需要学生接受个别化教学的关键场所，具备筛查评估、教育康复、心理辅导、档案管理等多重功能。资源室课程是根据特需学生个别化教育的目标，规划与设计资源教室教学内容、活动方式。本书作者致力于资源教室课程建设与实施研究，立足融合教育特需学生发展需求研究资源教室课程建设与实施的针对性、系统性、实效性。本书将系统展现融合教育学校资源教室课程的设计、实施过程和收获成果，
本书是作者多年教学经验的总结与反思，详细阐述了初中语文针对不同题材问题的阅读教学策略与实践，内容翔实，结构合理。全书分为五章，首先，用初中语文“1+X”群文阅读教学实践研究、基于立德树人的初中文言文教学研究两个方面论述初中语文阅读教学的研究成果与方法；其次，用说明文、小说、古诗词、群文阅读等不同类型，用贬谪类群诗、抒情类群诗、“白描”手法等的教学设计、用句子的衔接与排序、常见应用文写作、中考文学类作品语言赏析的微课教学说明初中阅文阅读
《大学新生入学导读》是一部全面指导新生适应大学生活的实用手册。认知篇帮助学生理解大学教育的价值与定位，明确个人发展目标；学习篇传授高效学习方法，鼓励自主学习与探索创新；生活篇则聚焦宿舍生活、时间管理及社交技巧，助力新生构建和谐校园生活；安全篇强调校园内外的安全知识与防范意识，确保学生身心安全：规范篇培养学生的自律意识与责任感。本书旨在通过五大篇章，为新生提供 、多角度的入学指导，助力其顺利开启并享受精彩纷呈的大学之旅...
这是一本散文集作品，以朴实的语言记录了一名怀着教育梦想的乡村青年教师逐步成长为教学名师的心路历程，为我们展现了教师从业者的经历与经验。成为名师后积极参与学校教学管理、送教下乡、三区支教，利用休息时间进行教育志愿服务等活动，践行名师价值、实现教育信仰的感人故事。收录了作者在教学研究方面的课例、论文等研究成果和作者从事学校教学管理工作后进行的教学改革的措施、策略等内容，分享了作者作为长期奋斗在教学一线的普通教师的生活感悟...
全书通过深入研究中国式现代化的本质要求、价值取向与青年大学生主体精神和现代人格之间的内在逻辑，揭示出中国式现代化对青年大学生现代人格素质的规定性要求，以及推动大学生现代人格发展对于实现中国式现代化目标的战略性意义，概括总结中国式现代化进程中青年大学生现代人格的基本内涵和主要特点，系统分析影响和促进青年大学生现代人格发展的内在机理，提炼出进一步推动新时代青年大学生现代人格发展的方法策略，形成系统化理论成果...
本书包括以下三部分内容: “乐趣”--以木工玩具制作为基础的木工活动, 它是劳动课程的重要组成部分, 在这里可以了解木工文化的悠久历史, 还可以学会制作一些有趣的木工玩具。“乐享”--北方工业大学附属学校在“一校一品”体育教学改革中进行了体育教学走班制尝试。设置了炫酷花样跳绳、防身健体跆拳道、疯狂的沙包等多种趣味运动课程供学生选择, 这部分展示了部分体育选修课的研究成果...
本书系统阐述可拓创新思维的原理、方法及其实践应用，比较全面地反映了近30年来可拓学与创新方法交叉研究的进展，并根据创新思维培养的发展趋势对一些传统内容做了取舍。 全书以丰富的生动有趣的案例、故事解读，游戏分析与难题破解训练等方式，深入浅出地阐述以流程化、形式化模型产生系统性创意、拓展思维与解决难题的科学方法论，培养大学生创造性学习专业课、考研、求职面试、竞赛等理论性和实用性相结合的可拓创新思维方法。本书每章后面都附有习题，以供读者练习
本书分为《理论篇》《实践篇》《反思篇》。《理论篇》从项目化学习的研究背景、文献综述、研究方法和内容、基本认识、项目设计方法、项目实施方法这六方面展开论述，旨在为教师提炼“项目化学习”设计与实施的要点，辨析误区。《实践篇》收录了黄浦区一线教师近三年来实践“项目化学习”的丰富案例，每个案例鲜活可行，体现数学学科的核心素养和育人价值，值得借鉴。《反思篇》则凝聚了教师们实施“项目化学习”后的思考、感悟，并在反思中不断改进、完善与成长...
《规划大学》，不是一本偏重理论教学的职业规划书，没有涉及太多繁复的理论阐释，而是一本侧重“拿来就用”的实操性学业规划指南。全书以新生入学就读的时间线为轴，按照学年将大学生大一到大四会碰到的诸多主要问题予以全面而深入的分析，从表面现象到深层原因，从困惑难题到解决方案。鼓励学生们提前进行规划，谋定而后动，以避免走弯路或陷入本可避免的窘境，从而更加高效、妥善的应对大学生活中的各种挑战。 《规划大学》一书，从覆盖绝大多数同学的考研、保研、出国
本书分悟教育方针之道、塑健全人格之品、用辨证思维之道、修幸福人生之行四章，涵盖了教育的终极目标、发现健全人格的结构、辨证施治原理与教育思维、因果定律等内容...
本书从“协同机制”的角度来研究“大思政课”，围绕“大思政课”协同育人内容、理论问题、经验做法、存在问题与对策分析等方面开展研究，文中有不少新观点、新视角，对思政课协同育人的机制进行了积极探索，对推进“大思政课”的理论与现实研究具有一定的参考价值...
自我调节是学生在课堂内外取得成功的一项重要技能，有助于学生成为终身学习者，发展出健康的自理行为。在本书中，作者埃里克森博士和努南博士一致强调，教师应通过创设真实学习情境与提供有针对性的教学反馈来培养学生的自我调节能力。基于此，本书对成功自我调节的四大要素（计划、监控、调整和反思）进行了阐释，还精心设计了75个教学活动，以帮助学生逐步掌握自我调节技巧。本书可以作为一个独立的工具包，供任何中小学的教育工作者使用，以改进与自我调节相关的教学
本书通过分析古今中外对智慧的重要阐释，基于智慧平衡理论和模型，提出智慧的三要素，即知识、思维、人格，强调个人知识是生成智慧的关键点，人文与和谐是智慧的关键词，智慧教育是智慧生成的途径，并阐释了智慧教育的内涵。在此基础上，提出了大学英语教育“智慧引导”的内涵，并论证了大学英语教育引导学生智慧的功能，以及外界对大学英语教育充分发挥“智慧引导”功能的诉求。提出了引导学生智慧作为大学英语教育的追求，并具体从引导学生的知识习得、思维训练、人格养
本书是一部关于艺术教育课程的多元化探究的专著。如今，艺术作为表达和传达情感、观念和价值观的媒介，在不同文化和社会背景下拥有丰富的内涵，艺术教育课程的多元化探究越来越重要。基于此，本书从实践多角度出发，探究艺术教育对于培养学生的创造能力、批判思维、文化意识以及跨学科能力的作用，旨在为学生提供广泛的艺术体验和知识...
本书共有七章，从宏观到微观，紧紧围绕高校德育创新这个中心议题来展开。前两章从宏观角度进行展开，先分析了高校德育的理论问题，包括界定、本质、功能、载体等，然后分析了高校德育的体系构建，从对象、原则、过程等角度展开。从第三章开始，从微观角度对高校德育进行论述，主要包括方法、环境等内容，并结合学生创新才能等当前的热点问题进行分析。本书内容全面，逻辑合理，创新性强，适合高校德育学习者与工作者阅读...
本书从高中语文教学的课程性质、教学目的及内容出发, 探讨在当前这种智能化、竞争激烈化的环境中应如何进行高中语文的教学思维创新。本书以新课标、教学大纲和教学课本为研究内容的核心依据, 依照新课标针对高中语文教学的现状提出了教学原则, 并基于此阐述了在教学过程、教学方法、教学的实践应用中如何进行创新思维的应用, 重点分析了如何突出学生的主体地位, 调动学生的主观能动性等问题...
本书以音乐教育学理论为支撑, 明确音乐教育的基本内容及作用, 从审美角度出发, 认真探究音乐教学内容的选择与学生审美素养之关系, 仔细分析教学方式和教学技术与提升学生艺术审美能力之关系, 找出其中存在的当代高校音乐教育与教学的实践的问题及现象, 分析其产生的原因, 立足于普通高校音乐教育的情况及现状对其进行剖析、总结和反思, 并针对性地提出改良策略和对策...
马连道幼儿园多年来一直致力于“真生活”园本课程的实践研究，“微主题活动”是马连道幼儿园园本课程实践的一项主要的实施途径。“微主题活动”以生成性活动为主，站在儿童视角，从儿童生活中感兴趣的小话题、小事件、小问题出发，在具体情境中，以问题驱动，不断形成一个个问题链，师幼共同在连续的发现问题、解决问题的亲身体验、实践操作过程中探索、发现、积累经验、迁移经验，获得身心和谐的发展。本书内容为马连道幼儿园小中大班教师两年来的课程研究实践案例，作者
本书是一本针对湖湘青少年水墨文化认同研究的专著，内容包含湖湘水墨文化认同感对湖湘青少年的文化身份认同影响分析、湖湘青少年水墨文化认同感培育的实施机制和政策研究、湖湘青少年水墨文化认同感培养的教育实践研究、水墨文化认同对提升湖湘文化认同的特殊价值、水墨文化认同对湖湘青少年的精神家园构建研究等章节...
本书分为理论篇、实践篇两篇，具体内容包括：任务驱动下的高中历史大概念教学、古代文明的产生与发展、中古时期的世界、走向整体的世界、资本主义制度的确立、工业革命与马克思主义的诞生等...
本书从“大阅读”观岀发，结合国内外阅读领域的最新研究成果，针对0-3岁儿童的阅读特点，从生活阅读、纸本阅读和影像阅读3个方面分别介绍了0-3岁儿童早期阅读的目标、内容和指导策略...
本书是幼儿园管理方向的书籍，主要研究幼儿园管理艺术与方法，从幼儿园筹建介绍入手，针对幼儿园管理的原则目标与过程、幼儿园的组织机构制度与保教队伍建设以及幼儿园时间与空间管理进行了分析研究；另外对幼儿园人力资源与常规事务管理、幼儿园保教与卫生保健工作管理、幼儿园班级中的人际关系与家长工作管理方法做了一定的介绍；还对幼儿教育环境创设与课程基础奠定的方法提出了一些建议。本书旨在摸索出一条适合幼儿园管理艺术与方法创新的科学道路，帮助其工作者在应
本书共分为九章。第一章为概述，对共育背景下的幼儿园、家庭、社区教育进行现状分析、优劣势比较和概念界定，并对共育的内涵进行辩析和阐述，其余八章分为三个部分。第二章到第五章主要围绕家庭与幼儿园的共育展开；第六、第七章主要围绕幼儿园与社区的共育展开；第八、第九章主要围绕家庭、幼儿园、社区三方共育的实践和探索展开...
本书共分为四个版块：单元教学论文、单元教学设计、单元教学说课、单元作业和整体活动设计。其中单元作业和整体活动设计版块除了学科课程的单元设计外，还对活动课程单元进行设计...
本书分方法指导篇、情绪管理篇、沟通交往篇三章，内容包括“认识青春期的孩子”“父母双赢思想”“积极引导，帮助孩子适应初中”“巧妙利用暑假，引导孩子养成好习惯”“正确指导，帮助孩子制订目标、计划”等...
行业特色高优势学科通过教学溢出、科研溢出、资源溢出的形式对相关学科产生不同影响。由于学科发展的溢出效应，优势学科确实有效带动了行业特色高校的一部分学科的发展，这种溢出效应在一定范围内有效，并且随着学科距离增大而发生衰减。这种格局的形成是由优势学科自身的发展实力、溢出条件，以及其他学科对溢出的利用能力共同决定的。行业特色高校应充分利用学科发展溢出效应，将优势学科作为学科生态体系的基础和支撑，引领周边学科共同发展...
本书共6章，主要包括教育技术概述、教育技术理论基础、多媒体教学、在线学习、智慧教育、新技术教育应用等内容，精选大量实例，图文并茂、通俗易懂。 本书内容体现了“理论实践研究”相结合的特点，突出对学生实践能力的培养。本书可作为高等学校教育技术公共课教材，也可作为教育学相关专业的硕士、中小学教师以及教育技术领域工作者的参考书...
《研学旅行实操手册》包合多个研学活动课程案例和研学旅行实操表格。这是7位中小学校长、主任，2位具有实操经验的教科院课程中心研究员、5位高职院校一线教师和院长，10位研学承办单位一线研学旅行指导教师，2位专职文旅律师，历时280天，从理论到课程，从实践到实务，从延展到案例，全方位倾情打造的硬核操作指南。本书是名副其实的“研学旅行实操手册”...
本书通过大量的调研访谈，了解新教师成长的痛点和难点，发现新教师的迷茫、无助、焦虑等，并据此提出有价值的解决方案。全书共十三章，包括做好入职准备、展望入职生活、开启职业生涯、融入你的团队、做一名合格的老师、做高效率的老师、做学生喜欢的老师、让你的教学 有效、帮助学生成为学习者、智慧处理学生行为、建立良好的家校关系、巧用评价促进学生成长、未来职业规划等...
本书是一部儿童德育与智育的实践研究，作者作为黄浦区德育名师工作室导师，带领一支德育骨干队伍，以回民小学为实验基地，从“民族情怀”“都市视野”到“世界眼光”的德育理念开展特色教育。全书分上下两篇共八个章节。第一章整合思维“构”崇本，第二章爱岗敬业塑“崇本”，第三章落实落细固“崇本”，第四章德润童心耀“崇本”，第五章整合思维“融乐”，第六章分步推进塑“融乐”，第七章固本强基铸“融乐”以及第八章“礼乐”学子养成记。作者认为不管是德育课程还是
本书从我国中小学教育现状以及现代社会发展对数学教育的要求出发，着力分析中小学数学教学发展中存在的问题和解决方案，以及如何用新的教育理念和现代信息技术手段来改革中小学数学教学。本书结构严谨，内容丰富，通俗易懂，本着务实、求新与开拓的精神，在总结、研究、提炼的基础上，结合相关案例对中小学数学教学进行系统性探究，具有重要的应用价值。希望能从一定程度上帮助广大教师改进中小学数学教学方法，在信息化时代推进我国数学教育改革实现更深层次的发展...
《中职语文教学探索与发展研究》由李耀山,郑齐鹏,马艳秋...
本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高等职业教育新形态一体化教材。 本书注重以能力为本位，以岗位技能培养为目标，采用理论与具体课例教案相结合的编写形式，突出实训环节，并合理安排了拓展知识能力及深化教学效果的内容。 本书以理论结合实际操作为写作思路，以奥尔夫音乐教育思想为核心，根据奥尔夫音乐教育内容的分类，将语言、歌唱、演奏、律动等不同音乐教学内容作为音乐课设计的侧重点，并加入奥尔夫教学法在五大领域课程中的应用训练及
本书围绕情景园建设的背景和目的、设置的项目和规模、开展的活动和效果等内容编写，突出介绍红色文化情景园在教育、科研等方面的重要作用...
本书由南京工业大学教师刘丽颖著。体育作为一种负载着政治、经济、技术与文化的多元话语体系，在新时代面临的是传播观念的巨大变迁、传播空间的不断扩展和碎片化，以及在体育大众传播形态、体育组织运作模式、体育人际交往方式等方面的变革，这些问题逐渐被学界所关注，但在体育学领域尚缺乏更加系统性、结构性的考察。本书立足全球化、现代化视角，以传播的基本类型为线索，聚焦鲜活的研究案例，阐释新时代体育传播实践领域的发展现状与转向趋势，并尝试结合各传播场域发
本书通过对民国时期乡村师范教育制度的变迁过程做整体性的分析，努力从多维度、多视角呈现这一时期乡村师范教育制度的发展状况，为全面了解和解决中国农村教育问题提供一种参考和依据。研究乡村教育问题，是我们面对中国社会改革变迁所必须做出的选择，是社会科学的重要任务之一，乡村教育也理应成为一个重要的社会学议题。民国时期，乡村师范教育的实践与乡村师范教育制度的变迁，对乡村教育的发展和乡村社会的改造提供了强有力的推动力量...
这是一本幼儿教师组织活动的指导手册。全书涵盖幼儿园一日生活各个环节的组织，侧重教学与游戏活动的组织与指导，对提高幼儿教师的工作实践能力大有裨益。值得一提的是，书中的主题活动从立意、组织开展到后期总结，全过程条理清楚，特点鲜明，可借鉴性强，适合作为幼儿教师日常读本使用...
什么是人工智能？我能在学校里有效地使用它吗？哪些工作最适合由人类智能完成，哪些工作最适合由人工智能完成，我该如何将这两者的优势结合起来？我和我的学校应该如何为人工智能做好准备？ 《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能，以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求和挑战，以确保学校做好准备有效地利用人工智能，并从幼儿到高中生举例说明，展示人工智能给学校教育带来的实际影响和益处。本书深化了对人工智
老王子
阎连科
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
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