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融合教育实践系列 :融合教育教师手册 版权信息
- ISBN：9787522206523
- 条形码：9787522206523 ; 978-7-5222-0652-3
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
融合教育实践系列 :融合教育教师手册 内容简介
《融合教育教师手册》中有实用的教学技巧、融合教育工作者的理念以及与日常课堂案例，帮助普通老师和特教老师实现有效合作，建立起强大的方法库，在融合课堂中为学生提供支持。有了这本指导手册，新老教师都能打造出和谐的融合课堂，使课堂中的所有学生都能从中受益！书中还有实用的资源：规划工具和核对表、如何制定个别教育计划、如何规划课程、如何加强合作教学等。
融合教育实践系列 :融合教育教师手册 目录
推荐序
前言
**章 普校教师和特教老师
第二章 融合教育
第三章 特殊教育
第四章 换一个角度看待学生
第五章 与人合作
第六章 提供学业支持
第七章 提供行为支持
第八章 提供社交支持
第九章 支持和监督助理教师的工作
第十章 支持自己，就是支持他们
作者简介
展开全部
融合教育实践系列 :融合教育教师手册 作者简介
朱莉·考斯顿(Julie Causton)，致力于建设与维护融合教育环境。美国雪城大学教育领导学系融合教育专业教授，负责教授融合教育、差异教学、特殊教育法以及协作教学等课程，曾在多种专业期刊发表论文。朱莉与家庭、学校以及学区直接合作，努力打造真正的融合教育环境，参与指导校长领导力暑期学习班，专门探讨教育公平和融合教育相关问题，还与人一起主持名为“未来教育”的教育改革项目。 切尔西·P·特雷西·布朗森(Chelsea P. Tracy-Bronson, M.A.)，新泽西州加洛韦市斯托克顿大学特殊教育研究生专业的助理教授，负责教授融合教育相关课程。切尔西毕业于哥伦比亚大学师范学院，目前正在雪城大学攻读特殊教育博士学位。她的研究领域和专业兴趣包括融合教育课程设计、融合学校领导学、差异教学、教育技术、融合教育环境中的重度残障学生支持以及融合教育相关服务保障等。
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