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本书是有关高校学生工作的理念方法及实践探索的专著，共分六章，第一章主要从学生工作概念、目标和内容等方面对高校学生工作进行了阐述；第二章重点对大学工、基于学生终身成长、终身学工等学工理念进行了阐述；第三章对学生工作者的角色定位问题进行了分析，提出了学生工作者应成为学生目标制定的推动者，问题的发现者、收集者、解决者、转介者，以及学生成长发展的支持者等角色定位；第四章论述了学生工作方法，包括确立理念、构建制度、建好队伍、问题导向、遵循规律、
本书共分6部分，内容包括：数字化学习和数字化学习资源概述、理论基础和文献综述、数字化时代课程教材的设计与开发、微课程的设计与开发、数字化时代网络课程的设计与开发、数字化学习资源整合...
阅读是英语学习和英语教学中的一个重要环节，它不仅有利于语言习得、理解能力的培养，还可为英文写作提供范例和增加素材。更重要的是，它是获取外国文化、政治、经济科技等知识不可缺少的途径之一。本书首先对阅读、英语阅读与教学等基础概念与理论展开分析，为下文的展开做好铺垫。其次，探讨英语阅读教学中学生应掌握的阅读技巧、方法、策略等。最后，通过结合西方一些经典文学篇章展开阅读实践，帮助学习者深入掌握阅读技能，从而有效提升自身的阅读能力。本书结构合理
在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混合式教学模式、与微课结合的大学英语混合式教学模式、与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式。在此基础上，重点分析了建构主
本书共十章，内容包括：论文概述、毕业论文选题、毕业论文材料搜集与整理、毕业论文的撰写过程、毕业论文答辩、经济贸易类毕业论文写作指导等...
本书分六章：第一章0-3岁婴幼儿心智启蒙的意义；第二章0-3岁婴幼儿心理发展的基本规律；第三章0-3岁婴幼儿感知觉的发展；第四章0-3岁婴幼儿智力潜能的发展；第六章0-3岁婴幼儿社会性的发展...
本书以中职学校班级活动组织实施流程为脉络，阐释了班级活动开展过程中涉及的各种问题。内容包括：认识班级活动、策划班级活动、撰写班级活动方案、班级活动的实施、班级活动的评价、班级活动效能的提升与迁移...
高校教育教学管理创新对高等学校的办学质量和水平起到十分重要的保障作用，高校教育教学全方位发展成为管理创新的重要内容。本书内容共分为七个章节，首先是高校教育教学管理的概述，分析了高校教育教学管理现状，从国际学生教育管理、人事管理、科研管理等方面阐述了高校教育教学的内部管理内容；其次探讨了高校教育教学管理的理念和工作质量评估，进一步了解高校教育教学管理；再次讨论与分析了目前高校教育教学管理下创新人才的培养模式；最后提出了高校教育教学管理改
本书从中职学生青春期的特点和规律入手，对中职生青春期的常见问题所涉及的领域进行划分。此后，重点剖析了中职生青春期的共性特点、生理、心理、恋爱观与性、思维发展等方面，以理论知识作为基础，对当今中职学生的具有时代特征的一些常见问题，以案例和情景的方式，向读者进行展示...
本书从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师较为关注的内容出发，系统回应了这些问题，对核心素养下高中物理的课堂教学进行了深入阐述。解读了物理核心素养下高中物理课程标准与教材，分析了高中物理课堂教学设计、教学语言、教学环节和教学策略。旨在帮助教师提升专业素养和教学能力，树立立德树人的教学意识和教学观念，培养新时代需要的全面发展的人才...
这是送给每一位教师、每一位班主任、每一位教育关注者的教育文集，力求呈现一名小学一线班主任面对学生、班级、家长时的教育智慧与经验，传递教育的幸福与价值。当我们用主动、通融、勤思的态度去“读”一个个如钻石般纯粹的孩子，当我们教会他们与每一个阳光明媚的清晨、每一场酣畅淋漓的大雨、每一条奔向大海的溪流温暖相拥，期待的教育一定会在等待花开的季节里如期绽放...
本书系统地介绍了大学生职业生涯规划的相关理论和实践方法。首先，从认识大学开始，到了解何为职业生涯规划，系统地针对职业生涯规划这一理论以及大学与职业生涯规划之间的关系展开论述和研究。其次，从自我认知、职业环境和职业生涯规划的设定等方面，对大学生认识自我、了解现今职业环境和职业导向做出了具有指导意义的分析和讲授。最后，综合以上内容，引领大学生做好职业准备，为今后做好职业生涯规划，提升职业能力和更好地适应社会打下坚实的基础...
本书介绍了职业生涯规划的重要性，帮助大学生确定职业目标的努力方向，调动大学生的积极性和主动性，有助于激发个人潜能。全书共分为九个项目，主要内容包括概述、职业的基本知识、职业生涯规划、自我认知、职业环境认知和职业选择、职业决策、职业生涯规划及行动、大学生职业生涯管理、创业培养。本书不仅知识全面，还有大量典型案例可供学习、参考。 本书可作为高等院校各类专业的教学用书，也可作为职业规划人员的参考用书...
《家庭教育学》自2009年出版以来，被许多高等院校和培训机构使用并受到广泛欢迎，2012年被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书为第3版。内容涵盖家庭教育与家庭教育学，家庭教育的历史资源，当代中国社会变迁与家庭教育，家庭教育的逻辑起点、实践机制、价值内核、任务与内容、理念与原则、方法与艺术，家庭、学校和社会的教育分工与协作，不同类型家庭的教育指导， 家庭发展阶段与家庭教育指导，父母发展与亲职教育指导等。 本教材关注
本书共十章，内容包括大学生创新创业、高职院校创新创业教育基本理论、创新创业思维及创新意识培养、创新教育与创业教育的耦合机制、高职院校创业教育内部支持体系构建、高职院校创新创业教育教学质量监控体系研究等...
本书紧紧围绕大学生在校期间的各项行为活动，对国家安全、人身安全、财产安全、学习安全、消防安全、心理安全、饮食安全、网络安全、公共安全等方面内容进行了阐述和探讨...
本书从高职高专学生的职业道德、职业精神、就业理念、就业准备、就业方法的角度对学生如何更好地做好职业发展规划以及合理就业进行指导，全书内容包括立德树人、塑造精神、知己知彼、卧薪尝胆、主动出击、积极应对、学会适应、做好规划八个模块，在每一个教学单元中采用了“想一想”“学一学”“测一测”“做一做”“看一看”等多样的教学方式，体现了问题导向、过程引领、学以致用...
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高等职业教育课一岗一证新形态一体化教材。全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园各类科学教育活动、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园区域科学教育活动、学前儿童游戏和生活中的科学活动、学前儿童科学教育资源六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。本书着眼于学前教育课（专业课程内容）、岗（典型职业岗位技能）
本书是作者教育工作经验的文集，共分六个篇章，第一篇是政治学习的心得体会；第二篇是全方位管理学校的真实写照；第三个是作者备教材、备学生、备老师的集中展示；第四个篇是足总和教学研学成绩的总结；第五个篇侧重于教育教学活动中的感悟和心得；第六个篇是各个场合的即兴演讲...
王颖，法学博士，首都师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，主要从事思想政治教育原理的教学与研究。本书主要内容为在明确思想政治教育价值取向基本理论框架的基础上，通过分析工具性思想政治教育的困境，根据时代价值取向的总体性变迁，说明思想政治教育价值取向变迁的外部动力和内部动因，论证本体性思想政治教育的时代适应性，对本体性思想政治教育的实施和推行提出理论上的建设性意见，努力阐明和澄清思想政治教育的本质属性和价值归宿，增强思想政治教育有效性
本书的课程设置呈现出立体式、多维度、全方位的特色，把培养目标、课程设置、课程内容有机结合，形成了目标清晰、上下关联的一个群落。同时，学校通过“创智课堂、创优学科、创趣社团、创意节日、创越之旅、创想空间、创举仪式”等七大途径来推进和实施课程，践行“让每一个孩子体验创新的激情”的课程理念，并制定了相应的评价标准来诊断课程实施效果、课程目标的达成程度...
用表格形式列出各科新旧课程标准的对比，即教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟新课标的核心思想，熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展，准确把握新课标中知识点教学要求的深度和广度。在对应题型示例中，是从以下三个方面把新旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。这三
为进一步实施上海市“一体化构建大中小学德育内容体系和工作体系”的综合改革项目，落实《徐汇区教育综合改革项目》的实施，由徐汇区向阳小学牵头，徐汇区内的8所小学开展了一系列组团式德育项目试点。各个学校在项目中努力探索有效践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化德育工作的新途经、新方法以及区域内学校德育工作发展的有效模式。本书为此组团式德育教育项目结项后的成果汇编，全书分为四部分，分别为：公民人格教育、政治认同教育、国家意识教育、文化自信教
本书注重幼儿文学理论知识的全面阐述。本书主体内容既包括幼儿文学的基本理论、幼儿文学与早期阅读等基本的理论知识，也包括幼儿诗歌、童话、故事、寓言、图画故事、散文、戏剧和动画方面的发展、分类、特征等知识，重视学生知识素养的培养...
本书在理论上阐明了中学地理研学旅行课程的性质与定位，分析了研学旅行的教育价值；在课程建设方面，提出了研学旅行课程设计与实施的方法、研学旅行中的学习评价、研学旅行课程手册的编写、长沙市地理研学资源概述等一系列指导性策略；在主题研学线路设计与实施方面，提供了完整的案例...
本书运用访谈法和问卷法对高职院校青年教师核心素质进行质性探讨和量化研究，然后从高职院校青年教师核心素质的成分和影响因素的角度，详细论述了高职院校青年教师核心能力素质的模型建构、核心能力素质的问卷编制、核心能力素质的现状特点，进而提出了高职院校青年教师核心能力素质的提升策略，具有较高的学术价值...
本书围绕互联网背景下高中体育教学展开研究，以高中体育教学的基本原理、互联网背景下体育教学的思维转变与发展方向为切入点，探讨互联网背景下高中体育教学内容、资源与方法创新，从慕课、微课与翻转课堂角度，深入分析互联网背景下高中体育智慧课堂教学...
本书以我国高校教学管理与艺术教育为主要研究对象，从高校教育管理的基础理论出发，侧重于高校学生管理，结合艺术教育的作用，从多个角度细致而全面地讨论了我国高校教育管理的概况与艺术教育的基本理论，不仅分析了当前我国高校教育管理中现状与高校艺术教育人才培养模式，而且结合国外有关经验和生本理念，通过循序渐进的论述和创新实践，讨论了高校提升大学生管理和艺术教育管理水平的策略和方法。本书对从事我国高校管理工作和艺术教育及相关领域研究的人员具有一定的
本书深化产教融合、校企合作，进一步推动职业教育教学改革，提高教师教学水平和教学研究能力，围绕“深化产教融合、校企合作，推动职业教育教学改革”的主题开展对“产教融合、校企合作体制机制创新”“现代学徒制人才培养模式探索与实践”等议题的讨论。 本书对产教融合校企合作体制机制创新、现代学徒制人才培养模式探索与实践、教育衔接、课程开发与教材建设、高校课堂教学改革与创新、高校教师实践能力提升与专业发展等方面展开研讨。全书教学理论与教学实践相
本书对大数据环境下高校教育管理信息化创新与发展进行详细探究。本书分析了高校教育管理信息化创新发展的路径，对大数据时代高校教育存在的问题、归因与对策进行分析，探寻高校教育管理创新的方法和路径，加强大数据时代高校教育资源一体化建设，为教育创新实践提供资源支撑，找到大数据时代下促进高校教育管理工作质量不断提升的可靠途径...
《学工宝典：一名老辅导员的“实话实说”》紧扣“立德树人”根本任务，遵循新时代高校思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，坚持问题导向、目标导向、效果导向，因事而化、因时而进、因势而新，结合自身从事辅导员20余年的工作经历，积极探索新时期高校学生工作新方法、新思路、新措施，创新性推行高校院系学团工作 “九个三”、班主任“八四”工作法、家访“八步曲”、辅导员开展科研“六步”法、辅导员养成并坚持的三十六个职业微习惯等实践工作机制；创造
本书从不同视角阐述“双减”政策对高中学校发展、高中特色课程建设以及基础教育创新人才培养等产生的主要影响、现状分析、应对策略、典型案例等。本书既有市级层面的理论探索，也有来自“双减”背景下高中学校校长、教师、家长的基线调研，还有高中学校在“双减”背景下开展一系列创新举措与实践反思，是北京“双减”政策落地实施一年来在高中多样化特色发展生成性的记录和总结...
教师文化是教师群体在身份、地位、职业性质、共同经历、制度等因素影响下形成的价值观及背后的一套共享的基本假设，渗透在教师职业生活中，形塑着教师的人格，规范着教师的行为。为了更系统和科学的研究教师文化价值观，本书借助荷兰管理学家吉尔特?霍夫斯泰德的文化维度理论对教师文化价值观进行剖析。本书的创新之处在于研究视角和研究方法的创新，基于文化维度理论建构分析框架，采用实证研究方法把握教师文化现状。读者对象主要为中小学教师...
本书以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为依据，紧贴国家劳动教育方针，对劳动教育进行了系统论述，并配备了丰富的数字教学资源，具有树德、增智、强体、育美的综合育人功能。本书分为六个模块，包括探劳动之源、塑劳动之魂、养劳动之德、赋劳动之能、创劳动之新、循劳动之矩等内容。 本书可以作为高等职业院校学生的通识教材，也可以作为广大读者的参考读物...
中华民族是勤劳善良的民族，有着丰富多彩的劳动教育思想。中国共产党领导下的劳动教育经历了萌芽、探索和创新发展三个阶段。新时代的高校劳动教育以国家所需展开实践探索，以学理之力建构理论研究，以生活为题破除现实困境。新时代中小学劳动教育在理论创新、课程规划和家校社合作等方面的探索有着丰富的理论和实践成果。新时代劳动教育在理论上实现大中小学一体化的整体谋划，在实践上大中小学一体化整体协调展开，更好地拓展大中小学劳动教育的时代内容与时空领域。
本书主要包含七章。第一章介绍了小学教育研究的含义、特点、类型、意义和小学教育研究方法选用的基本原则。第二章介绍了小学教育研究课题的选择、研究方案的构成及各部分常见问题。第三章到第六章分别介绍了文献法、问卷调查法、访谈法和观察法。第七章对教育研究论文与报告的撰写进行了介绍...
本书叙述了基于网络的教师非正式学习研究情况，探讨了SS-learning学习方式的理论与实践，为教师非正式学习提供新的思路和实现途径。笔者围绕“互联网时代教师非正式学习研究”这一基本问题，主要从八个部分进行探讨...
本书精选了多篇关于教育教学、听课评课、集会演讲、师生交流、思索感悟类的文章，结合教学实例阐述了如何更好地开展学科教学，探究了教学的内涵与意义，并深入理解教育理念，将其融入实践。除此之外，本书还收录了读书和观影笔记、演讲手稿、旅行游记等个人作品，融入了作者的所见所闻，所思所感，希望为一线教师教学提供指导和参照...
著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其五年级上学期分册，由王志江老师围绕小数乘法位置（数对）小数除法可能性简易方程多边形的面积这六大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男执教的课堂实录，生动地展现了如何让四年级学生通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础
本书共六章。第一章从教学原则、理论基础、影响因素、教学方法等方面对大学英语教学进行了概述。第二章论述了大学英语的教学策略和学习策略。第三章介绍了大学英语教学常用的教学模式。第四章至第六章分别对大学英语听说教学实践、写作教学实践、阅读教学实践进行了分析...
本书共八章： 章概述了高等教育管理的基本知识，包括高等教育管理的概念、特点、主要任务和内容，以及过程和方法等；第二章阐述了高等教育管理中的规划与控制；第三章探讨了高等教育管理体制；第四章研究了高等教育管理系统；第五章讲述了高等教育管理的创新；第六章论述了高等教育管理的实践探索；第七章对高等教育评估进行了分析；第八章则对高等教育管理的价值冲突与价值实现进行了解读与研究...
本书首先介绍了文化育人的相关理论，其次论述了高校校园文化育人及其运行机制和发展思路，最后探讨了大学生人文素质的发展及培养方面的内容。本书涉及面广、实用性强，并强调理论与实践相结合，具有理论与实际应用价值，可供相关教育工作者阅读和参考...
本书在对目前高等教育管理制度存在的问题进行系统性分析的基础上，阐述了我国高等教育管理的改革历程与创新模式，同时参照人本管理理论和建构主义理论，提出了“以学生为本”的高等教育管理理念，对我国高等教育管理的改革与创新提出了一些看法，希望能够对我国高等教育管理制度的发展起到促进作用...
何为“三栖”教师？除了教书，教师还有哪些教育行走的方式？教师如何通过跨界阅读、写作，拓宽知识边界，积累生命能量？《做一个“三栖”教师》是苏祖祥交出的个人答卷。书中既有他对“真、善、美”的教育终极理想的不懈追求，也有他对不同场域的教育实践的深入探讨，包括家庭教育、 学校教育、社会教育和自我教育等，还有其对教育、文学、历史、美学、哲学等学科的跨界思考。本书亮点有二：一是跨界思考，兼具思辨性与现实性，适合广大教育工作者阅读、思考；二是教育随
本书分两部分：一是“CIC课程育人”，共有三个章节，主要围绕“CIC特色课程项目研究”，阐述了研究计划、研究进程，介绍了CIC特色课程实践模式及其实践意义等。二是“CIC评价设计”，共有五个章节，分别从评价原则、评价方式、评价内容、评价案例等方面做了系统地阐释，其中分享的14个评价案例是学校教师团队开发并经专家多次指导，在课程实施中不断完善修正，经实践检验过的“产品”。这五个章节几乎涵盖了学校课程设计与评价的所有内容，保证了系统性与完
本书从“第二课堂+”出发，围绕“五育”并举，设计涵盖德育实践、创新创业教育实践、体育实践、美育实践、劳动教育5个板块，从概述、组织与管理、设计与开展三个方面展开具体阐述，并以闽江学院为例，系统阐述高校第二课堂学习模块的组织、设计与实施，把立德树人理念落到实处，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，充分发挥第二课堂在高校教学工作中的辅助与支撑作用，真正做到适应社会需要，实现高素质复合型人才培养目标，培养德智体美劳全面发展的社
本书内容针对的是3-6岁学前儿童的心理健康教育，以现代的健康观和科学的儿童心理促进理念为主导，注重教育学与心理学的结合、理论与实践的结合。全书共8章：第一章为绪论，主要内容为学前儿童心理健康教育概述，并阐述了学前儿童心理健康教育的起源、发展、意义；第二章主要介绍了学前儿童心理健康教育的理论、途径、方法；第三章至第七章则介绍了学前儿童在生理、认知、语言、情绪、行为方面发展的常见问题，并提出了相应的指导方案；第八章主要介绍了学前儿童心理健
生态文明视域下农林院校实践育人不仅对丰富生态文明教育、思想政治教育、高等教育的理论和方法具有重要的理论价值，也对落实立德树人根本任务、构建高质量教育体系、助力美丽中国建设具有重要的现实意义。本书从科学内涵、发展历程、理论基础、现实依据、发展思路、具体举措六个方面探讨了生态文明视域下农林院校实践育人“是什么”“为什么”“怎么样”等重大问题。面对中国式现代化建设所创造的时代机遇，生态文明视域下农林院校实践育人要着眼于生态文明教育现状和新农
岳阳市第十六中学自2017年建校，短短几年，却在教育教学、学校管理、办学质量和社会信誉等诸方面均取得了可喜成效。本书重点介绍了十六中办学历程，展示了十六中教学改革有新理念、德育教育有新方案、队伍建设有新举措的办学成功经验。重点介绍了十六中采用的“五环渐进式”自主学习模式，即自主学习—合作学习—深度学习—效果检测—课堂小结五个环节，这种模式极大地激发了学生的自主学习和自主管理能力。十六中的成功办学经验值得推广和借鉴...
本书从自由主义的重建和重新概念化的角度出发，分析了1920-1930年代杜威所探究的学校公共性的形成，通过对巴恩斯基金会的艺术教育实践的考察，彰显出杜威提出的公共性的基础中存在“审美经验”，以此扩大了民主主义与公共性的构想...
本书通过理论讲解、课程案例展示、解读课程案例的方式让读者能够掌握英语教学当中的15种课型的基本备课思路。读者在参考14种课型的备课思路之后能够尽快掌握14种课型的备课方式与方法。本书要解决的问题是“如何从零到一”地实现教师的标准化&专业化的备课思路。如何让本书读者掌握撰写标准化&专业化的教案的方式与方法。本书通过理论讲解、课程案例展示、解读课程案例的方式让读者能够掌握英语教学当中的15种课型的基本备课思路。读者在参考14种课型的备课思
刘争争
宋瑞祥
老王子
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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