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中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师

中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师

作者:苏祖祥
出版社:江苏科学技术出版社出版时间:2023-08-01
开本: 16开 页数: 212
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥31.5(6.3折) 定价  ¥50.0 登录后可看到会员价
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中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师 版权信息

  • ISBN:9787571337148
  • 条形码:9787571337148 ; 978-7-5713-3714-8
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师 本书特色

教书、读书、写文,这是教师的本分。从这个意义上说,苏祖祥是一个本分的语文教师。但苏祖祥又有不“本分”的地方,他喜欢跨界阅读、跨界写作:从语文的角度去思考体育、音乐、美术,从数学、物理、哲学的角度去思考时间和空间。这种跨界思考,正是新高考融通文理、打破艺术与科学界限的着力点。数学、物理、化学、生物考文言文,语文考法律、伦理及体音美,英语、政治、地理考古典文化——新情境下的跨界趋势,召唤所有教师做“三栖”教师。 ——李镇西 苏祖祥先生是一个博学多识、勤于动笔,又坚持独立思考的人。他用理性思辨的文字创造了自己的一方世界:教育与文学、历史、美学、哲学并存,可谓“五育融合”。做他的学生是幸运的,做他的朋友是快乐的,做他的读者是有福的。 ——方心田

中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师 内容简介

何为“三栖”教师?除了教书,教师还有哪些教育行走的方式?教师如何通过跨界阅读、写作,拓宽知识边界,积累生命能量?《做一个“三栖”教师》是苏祖祥交出的个人答卷。书中既有他对“真、善、美”的教育终极理想的不懈追求,也有他对不同场域的教育实践的深入探讨,包括家庭教育、 学校教育、社会教育和自我教育等,还有其对教育、文学、历史、美学、哲学等学科的跨界思考。本书亮点有二:一是跨界思考,兼具思辨性与现实性,适合广大教育工作者阅读、思考;二是教育随笔,从教书、读书和写文等方面,展现作者独特的言说方式和生命能量!

中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师 目录

**辑 教有所思 教育的终极目标:以真求道,以善养气,以美修身 滚雪球:因应陌生化场景的阅读方式——以跨界阅读迎接新高考挑战 人类配得上所受的苦难——《理水》引出的灾难教育 制服冲动这头“魔兽” 完整的教育造就完整的人 把非教育拉到正道上来——杨林柯《与教育拔河》阅读札记 家庭教育为何演变成“教育战争”? 教育写作:澡雪精神、表里澄澈的需要 爸爸妈妈,你们慢慢来 人之初:鸿蒙初开,谁为启导? 用正确的方式去做正确的事情 教师之乐的三重境界 自然就是自由的样子 第二辑 读有所想 诗心共爱情一色,艺术与科技齐飞 ——别永超《原树集》序 《美丽人生》:一个光明战胜黑暗的寓言 《死亡诗社》:诗歌和死亡引导我们前行 跟随帕慕克,掠过奥斯曼——《我的名字叫红》阅读笔记 石头:作为叛逆和幻灭的表象 ——对孙悟空和贾宝玉的一种解读 《西厢记》:禁欲主义催生爱情之花 十二月党人:掠过夜空的流星雨 尊严和智慧:历史的意义之所在——由徐继畬与福泽谕吉想到的 怨恨:终结暴政,断送革命 ——《双城记》《九三年》阅读札记 第三辑 写有所得 三点钟方向有情况:时间与空间相互定义 野有遗穗 时间的不同面相 贾宝玉的“三体”观 从“雪夜关门读禁书”说起 蓝脸鲣鸟不是我们的榜样 幸福不是橡皮泥 乌托邦何以能蛊惑人心 诗朗诵使地球人七窍流血 在痴语和悬揣中委顿 谁在绑架我们的美好情感? 郭初阳签名本奇遇记 从家乡到故乡
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中小学语文课教学研究:做一个“三栖”教师 作者简介

苏祖祥,湖北省仙桃中学高级教师,仙桃市高中语文学科带头人,北京市公众教育科学研究院特约研究员,湖北阳光教育研究院研究员,《教师博览》签约作者。所写若干文章,内容涉及教育教学、思想艺术、历史人文、时政评述等诸多方面;在《中国教育报》《中国青年报》《中国教师报》《新京报》《今晚报》《书屋》《师道》《人民教育》《教师博览》《名作欣赏》《中华家教》《新课程评论》《当代教育家》《高中语文教与学》等报刊发表若干文章,并被人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网等网站转载;其中49篇论文被中国知网收录。著有语文教育专著《语文不是语文书》,该书被《中国教育报》评为“2017年教师喜爱的100本书”之一。

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