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家庭教育学 版权信息
- ISBN：9787040578614
- 条形码：9787040578614 ; 978-7-04-057861-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
家庭教育学 内容简介
《家庭教育学》自2009年出版以来，被许多高等院校和培训机构使用并受到广泛欢迎，2012年被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书为第3版。内容涵盖家庭教育与家庭教育学，家庭教育的历史资源，当代中国社会变迁与家庭教育，家庭教育的逻辑起点、实践机制、价值内核、任务与内容、理念与原则、方法与艺术，家庭、学校和社会的教育分工与协作，不同类型家庭的教育指导， 家庭发展阶段与家庭教育指导，父母发展与亲职教育指导等。 本教材关注家庭教育理论与实践的结合，更加突出时代性和现实针对性。适合作为师范院校函授生、中小学教师进修的教育学教材，同时，也可为广大家长及作为教育实践者的一线老师提供学习参考。
家庭教育学 目录
**章 家庭教育与家庭教育学
**节 我国家庭教育的历史资源
第二节 家庭教育学的产生与发展
第二章 家庭教育的目的与任务
**节 家庭教育的目的
第二节 家庭教育的任务
第三章 亲子关系：家庭教育的逻辑起点
**节 亲子关系概述
第二节 亲子关系中的教育要素
第三节 亲子关系的传统与超越
第四章 家庭互动：家庭教育的实践机制
**节 家庭互动的内涵
第二节 家庭互动中的教育要素
第三节 家庭互动中的教育机制
第五章 家庭文化：家庭教育的价值内核
**节 中国家庭文化的特征
第二节 中国家庭教育文化
第三节 中西方家庭教育文化对话与融合
第六章 家庭教育的规律与原则
**节 家庭教育的内在规律
第二节 家庭教育的指导原则
第七章 家庭教育的方法与艺术
**节 家庭教育的基本方法
第二节 家庭教育的策略艺术
第八章 家庭教育、学校教育与社会教育的协同
**节 家庭教育、学校教育与社会教育的基本特征及其对儿童发展的功能
第二节 家庭教育、学校教育与社会教育的历史关系及其当代误区
第三节 以学校教育为主导的家庭、学校与社会的协同
第九章 父母发展、家庭发展与儿童发展
**节 儿童在家庭中的发展
第二节 父母角色发展与儿童发展
第三节 家庭发展与儿童发展
第四节 家庭结构与儿童发展
第十章 学校、杜区和社会机构的家庭教育指导
**节 家庭教育指导的性质与原则
第二节 学校的家庭教育指导
第三节 社区与社会机构的家庭教育指导
第四节 新媒体的挑战与家庭教育指导
参考文献
附录 《中华人民共和国家庭教育促进法》
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