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本书从什么是研究性学习，研究性学习的特点和如何开展研究性学习出发，重点讲述了中小学开展研究性学习常用的研究方法，一般思路和步骤。本书系统总结了研究性学习作为一门课程的主要学习内容...
《高效教学新突破：“学教合一”的理论与实践》核心论点：教师可通过特定的操作，让部分甚至全体受教者同时兼任施教者；学科教学的教育者非教师，而是“团队型教育者”，其由一名教师及部分甚至全班学生构成；学科教学的助理教育者是若干优秀“小集体”（班集体划分成几个小集体）...
本书主要针对高校大数据技术与应用专业人才培养问题，根据学科特色和优势，注重学科交叉与融合、紧跟国家和地方的重大需求，对接企业和行业的人才需求，以“贯通”“交叉”“协同”和“联合”为指导思想，着重培养方案、师资队伍建设、课程体系建设、教学改革和实践教学等专业发展重要环节中的综合改革。形成一整套面向大数据研发和产业应用、体现高校办学特色和大数据技术专业特色的新工科人才培养模式，并在全国高校范围内发挥示范推广作用...
本书收录的多数是作者于2015年撰写的文章，内容涉及教育与学校管理、语文与课堂教学、家庭教育与班主任工作、新闻与作文教学等方面，其中五十余篇文章在国家、省、市级报刊上发表...
本书收编的几十篇教育教学论文，均为有着丰富教学经验的一线教师所撰写。作者的论题涉及教育教学理念、教学内容、教学策略和方法的转变与革新，并结合课堂教学实验进行了深入探究，具有很强的实践指导意义...
本书从教师登堂入室的实际需要出发，注重生命关怀和文化引领，对教师职业生涯及其专业发展整个旅程中的要素性、关键性问题进行了较为全面、深入的解构与建构...
本书分为物理之美、辩证思维、智慧微课、教学拾遗4章，内容包括：物理学发展过程中的精神美、物理学中的形式美、一分为二、多样统一、质点、匀变速直线运动的位移、物理中三个偏向角、天体运动中的四个模型等...
本书立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一定位，面向一线语文教师的现实诉求，用自己的亲身实践与感悟，用生动的教育事例和精辟的理性分析，给小学语文教师们以建议...
本书分为舞蹈入门、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编共五个单元...
2008年四川汶川大地震后，中国靠前民间组织合作促进会（简称“中国民促会”）教育扶贫志愿项目正式成立。中国民促会作为主管单位引导项目规范化专业化运行，志愿者利用业余时间管理运营中国山区很好校长靠前领导力奖学金项目（简称“山区校长奖学金项目”）和走进山区教育（简称“支教项目”）两大旗舰板块。在本书中，教育扶贫志愿项目的志愿者分享了志愿历程、讲述公益故事，带领读者深入了解公益项目的同时，期待能够燃起读者投身志愿服务的满腔热情，参与公益行动
本书展示了清华附小主题实践课程实施的成果，主题实践课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得丰富的体验，形成对自然、社会和自我之间联系的真题认识体验并初步学会解决问题的科学方法...
本书涵盖了作者从事中学数学学科建设与教师专业发展方面的研究成果，书中以作者的亲身经历向读者阐述了怎样通过规划引领学科发展，怎样组织开展教研活动，怎样提高课堂教学的效率，如何转变学生的学习方式，教师如何做科研等五个方面的问题...
本书共分为八章，分别从教学设计、教学情境、教学对话、数学思考、课堂练习、教学应变、数学评价、美育数学八个方面对数学课堂进行了系统的剖析和深入的诠释，清晰地阐述了教师该如何为学生提供一个更好的课堂...
本书共有12节课，内容包括：认识新伙伴，两只老虎，康康舞曲，闪烁的小星，欢乐颂，天空之城，请来看看我们的村庄，大梦想家，虫儿飞，祝你生日快乐，我是小小音乐家等...
本书共8章，内容包括：小班化教育的发展及理论、走向主体性教育、让课程助跑儿童成长、让儿童真实学习、让学习充满探索发现的快乐、让每一个儿童得到个别发展、构建儿童丰富多彩的校园生活等...
《教育学考研框架笔记》是一本旨在帮助教育学考研学生搭建自己的知识框架，形成自己的笔记的教辅书。此书本着“提纲挈领，浓缩考点，理清脉络，框架为王”的原则，以知识本身的逻辑为思路，用框架的方式，将大纲知识点重新整理和编排，帮助同学们更高效地整合知识、理解知识、记忆知识具有框架展现、脉络清晰，每章知识点高度整合，重点突出、详略有据等特点。本稿件在“框架式教学”的基础上给考生提供了“一看二背三填四结合”的学习方法，适合教育学考研的学生使用...
这是一部关于体育课程思政教育教学研究的学术专著。本书是浙江省哲社课题《课程思政视阈下体育与新时代大学生思想道德素质养成的理论研究与实践调查》的研究成果（课题编号：20NDJC341YBM），以“课题思政”为研究视角，梳理“体育课程思政”进展现状，在了解大学生道德素...
孩子优选的幸运，是有懂他们的父母。 中国本土儿童教育工作者周令瑜老师，既是一位拥有20年幼儿教育经验的园长，又是两个孩子的母亲，通过与孩子们朝夕相处的日常生活和教育互动，写出了这本针对0-6岁黄金成长期经典儿童教养书。 作者一方面从教育者的角度阐述科学的教育观，另一方面以妈视角剖析孩子成长路上面临的种种问题，语言轻松活泼，案例真实生动，集实用性、可操作性于一体，帮千万家庭解决教养焦虑，引导百万父母读懂孩子行为背后的真实心理。 只有懂孩
本书内容包括：探究教学概述、自主探究教学、合作探究教学、生活探究教学、问题探究教学等...
本书分为5章。导论 中西文化对话之巅的中国大学史研究；第2章 叙述规约与史官理性：中国大学正史的书写传统；第3章 传统的发明与历史的展演：中国大学正史的仪式系统；第4章 共同体记忆：中国大学史个人叙述构型；第5章 何为民间：大学叙事的突围与回归。本书试图将我国现代大学的缘起和发展置于社会转型的整体背景，从中国大学的文化记忆和历史想象之中发掘“现代性焦虑”及其由来与延展，进而将大学史叙述作为现代中国叙述的一种形态，使现代大学的历史书写成
本书共分为六章，分别介绍了学前儿童美术教育概述，学前儿童美术能力的发展，学前儿童美术教育的目标、内容、原则与方法，学前儿童美术教育活动的设计与实施，学前儿童美术教育及其活动指导，学前儿童美术教育及其活动评价...
本书共八章，包括概念的内涵解读、高校形象建设的主要成分研究、高校品牌构建的现状分析、高校品牌构建策略、公共关系传播主客体与媒介分析等内容...
本书共五章，包括理性课题研究、理性课堂实践、理性解题研究、理性教学管理、《高中数学新坐标》节选，收录了《开放性数学教学模式初探》《新课程背景下作业批改方式与传统批改方式优劣的对比与研究》《浅谈对逻辑推理素养的理解》等文章...
本教材是为教师资格考试编写而成的专用教材，该教材符合近期新教师资格考试大纲的要求。本教材学科专业知识和学科教学能力两部分，包含分子生物学与细胞生物学、遗传与进化、生态学、植物学与植物生理学、动物学与动物生理学、微生物学、生物学实验、研究及应用、高中生物课程标准、生物学教学知识、高中生物课程教学设计十章内容。通过本教材的学习，有助于考生把握常考知识点，掌握重难点，熟悉考试题型，从而为教师资格考试打下良好基础...
本教材是为教师资格考试编写而成的专用教材，该教材符合近期新教师资格考试大纲的要求。本教材分为学科专业知识和学科教学能力两部分，包含生物圈中的植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、细胞生物学、生命的延续与发展、生态学、生物学实验、发展及应用、初中生物课程标准、生物学教学知识、初中生物课程教学设计十章内容。通过本教材的学习，有助于考生把握常考知识点，掌握重难点，熟悉考试题型，从而为教师资格考试打下良好基础...
本书介绍了北京市东城区新中街幼儿园的对本园的文化思考、发展历程以及“美善文化”的整体构建，展现了“美善文化”。把教育学和美学结合起来，注重德育、体育、智育、劳育，追求美善相谐教育境界的内涵与意义。其次，从管理文化、环境文化、课程文化、行为文化等方面针对幼儿园实施智慧和美的管理、创设润心培趣的环境、设置回归本真的课程，以及美善行为建设和乐家园建设分别进行了详细的说明。代表了该园的文化底蕴和精神气质，是该园全体教职工智慧与心血的凝结，可帮
作为“龙门书院上海中学书系”之一，本书介绍上海中学初中科创课程的开发过程，介绍了在校教师及专家评委在课程构建中的详细角色、学生体验及成果对课程的反馈机制、学情及时代变化对课程持续开发过程的作用。科创课程在设置上呈现多层次的阶梯式特色，循环式开发过程，并提供了大量真实案例，总结了一套行之有效的课程开发策略...
本书收录了深圳中学51位2019届高三很好毕业生的文章，这些文章真实再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题...
本书是一部以初中生数学核心素养差异性培养为研究对象的学术专著，是2018年安徽省教育科学研究项目（编号JK18092）成果。本书在充分尊重个体差异的前提下，强调以课堂教学为主要形式，以方法策略为主要研究内容。全书共分为四个部分：初中生数学核心素养差异性培养的课堂教学模式、初中生数学核心素养差异性培养的课堂教学方法与策略、主客观因素影响下学习能力差异的策略研究，以及提高学生数学逻辑推理能力的实践研究...
本书是裴娣娜主编的《教育研究方法导论》的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排，共分15章，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是典型题（含考研真题）详解，精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题（含全国统考和高校自主命题），并提供详细解答...
本书分七章，设置了“创业故事”“课前测试”“经典案例”“扩展阅读”“实践应用”和“课后思考”等模块，内容包括大学生创业所需要的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程...
本书作为晨读教材，包含爱国篇、励志篇、诚信篇、敬业篇、匠心篇、创新篇、感恩篇共7个篇章，让青年学生通过学习钱学森、袁隆平、中国女排等39个故事，深化爱国主义教育，培养工匠精神，践行社会主义核心价值观，树立“志存 高远、行循自然”人生信条，将爱国情内化为强国志和报国行，以不负书记“立德树人、为党育人、为国育才”的殷切期望，深入学习新时代中国特色社会主义思想，贯彻总书记关于青年学生成长成才重要思想...
本书共分为五章，章导论，由对大学生活的介绍引出职业生涯的基础理论及意义；第二章职业特质，通过自我认知、价值观和技能探索，帮助同学们正确认识自我；第三章职业探索，通过职业的介绍、职业兴趣、职业策略的探讨，帮助同学们进行正确的职业选择；第四章职业生涯规划，帮助同学们制定职业规划，完成自己专属的职业规划书；第五章直面挑战—大学生生涯规划方案，介绍了大学生常见的就业形式及相关的就业权益保护。本书针对当前高校职业发展与就业指导教材偏理论、缺实践
书稿内容：本书共分为八章，章创新与创新思维，由对创新理论的介绍引导大学生培养创新意识和创新思维；第二章创业、创业精神与职业发展，通过创业基本知识探索，帮助创业者正确认识创业；第三章创业者与创业团队，通过创业动机、创业团队的组建和管理的探讨，帮助创业者合理组建、管理创业团队；第四章创业机会与创业风险，帮助创业者识别创业机会和创业风险，找到适合自己的创业机会；第五章创业资源，介绍了创业资源及管理、创业融资，帮助创业者了解融资渠道、方式及创
本书共分七章。第一章至第二章总述了语文阅读教学的相关概念以及阅读教学的基本特征、价值、规律、理念。第三章至第七章分别从不同角度探讨了初中语文阅读教学的相关内容，第三章为基于不同教学方法的初中语文阅读教学，主要包括个性化阅读教学、探究性阅读教学、对话式阅读教学、批注式阅读教学、情趣化阅读教学；第四章为基于不同阅读方式的初中语文阅读教学，主要包括群文阅读教学、文本细读阅读教学、主题阅读教学、整本书阅读教学、名著导读教学；第五章为基于不同阅
班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的，一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的，每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展...
教师要求学生有好习惯，首先就得自己有好习惯。教师有好习惯是培养学生具有良好习惯的保证。要想成为一名优秀的教师，好习惯的培养是必不可少的。 普通教师与优秀教师的区别之一就在于习惯，从某种意义上说，世界上不存在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。拿破仑说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身
《班主任事业成功之路》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典...
本书共九章，包括大学与人生、自我认识与自我评价、职业与职业素质培养、职业选择与生涯决策、职业生涯规划与实施、就业形势与政策、理性就业、求职的途径与方法等...
世界大学排名作为高等教育质量评估的一种手段，对高等教育的发展具有重要的参考价值。本书以世界大学排名为主要研究内容，介绍了世界大学排名的缘起、分类和特征，阐述了世界大学排名产生和发展的现实基础、理论依据、合理性和实际影响，分析了四大世界大学排名前200名高校的分布特征，探究了国家高等教育管理模式和“类985工程”对世界大学排名的影响及其作用机制。在此基础上，本书分别从世界大学综合排名、学科排名和声誉排名三个方面，分析了中国高水平大学与世
《幼儿游戏与玩具》为中国学前教育研究会教师发展专业委员会规划教材中的一本，本书充分贯彻实践取向，面向学前教育高职高专院校学生编写，内容涵盖幼儿游戏的基本理论，幼儿园游戏的概况，室内外游戏环境的创设，游戏与玩具材料的设计与投放，幼儿园游戏的观察与分析，幼儿园各类游戏的指导等。本书内容在准确把握幼儿园教师所需的游戏相关理论和技能的基础上，吸收幼儿园教育改革的优选理念，筛选实践中很好案例。编写体例考虑学习者的认知特点，并融合学历证书与幼儿园
本书是“十三五”职业教育国家规划教材，是在第四版的基础上修订而成的。 本书共十二个单元，包括选择职业目标、学习职业礼仪、锻炼表达能力、学会时间管理、学会有效沟通、讲求团队协作、提升抗压能力、培养感恩心态、进行职业规划、掌握求职技巧、树立诚信意识和养成友善品格。本书内容丰富、体力活泼，配有丰富的微课二维码资源。 本书可作为高等职业院校职业素质教育、就业指导课程教材，也可作为职业素质教育自学者的参考用书...
本书的编写，是贯彻落实《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》文件精神的具体举措；是梳理呼伦贝尔职业技术学院“第二课堂”建设经验，帮助其他高职院校进一步深入落实“第二课堂成绩单”制度的重要举措。本书着眼系统性、指导性、实用性的总体定位，采用理论分析、文献节选、资料注解和案例介绍相结合的编写方式，引入教育学、心理学、政治学、组织学等学科的学术成果，选编了大量来自基层一线、效果显著、便于推广的工作案例，为高职院校团干部开展第二
本书稿总结了上海市“强校工程”，着力在立德树人上下功夫，全面培养“有梦想、有本领、有自信、有担当”虹教实验学子。结合学校办学实际和学生生情，对标学生综合素质评价标准，以校为本进行以“促进学生综合素质发展的初中生涯适应力学习”为抓手的“有戏”教育的实践研究。将“生涯”课程与“有戏”校园衔接融合，将学校课程、校园文化与家庭生活、项目活动、社会实践相结合，与面向未来的学生生涯成长同行，构建学生全面发展的教育大平台，在实践和磨砺中为学生“精彩
本书是作者基于指导大学生职业发展规划和提高大学生就业竞争力的多重目的。根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的精神，结合高等院校专业设置和学生成长发展的特点，为满足大学生顺利就业的实际需求，组织相关专业的教师编写的。 全书分为职业生涯规划和就业指导两大部分，既有理论概况，又有案例引导，融理论性与趣味性于一体，旨在通过贯穿大学阶段的课堂教学和实践环节，提高大学生的成才能力、求职能力、职业适应能力、自我提升能力等。本书既
《学前儿童心理发展与心理健康指导研究》介绍了学前儿童心理发展的理论基础，从学前儿童心理发展的概念与特点、年龄特征、影响因素以及学前儿童的心理评价等方面对学前儿童的心理发展进行阐释，然后对学前儿童心理健康指导进行概括性论述，对学前儿童心理健康指导的理论基础、学前儿童常见的心理行为障碍以及学前儿童心理健康的诊断方法等方面做出理论分析，并从学前儿童行为发展的监测、心理行为问题的矫正以及案例分析等方面，对学前儿童心理健康指导的实践活动进行
《新时期计算机教育教学改革与实践》首章为绪论，主要阐述计算机教学的发展历程、高校计算机教育的基本经验、高校计算机教育教学的新一轮改革、计算机教学中应该注意的问题等内容；第二章为新时期计算机教学设计改革，主要阐述教材设计改革、任务设计改革、流程设计改革、教法设计改革、手段设计改革、环境设计改革等内容；第三章为我国计算机教学现状与学生培养方向分析，主要阐述新时期计算机课程的教学现状、新时期计算机教学培养体系、新时期计算机学生培养方向、
《理论与实践：地方本科院校教学质量保障体系研究》第一章为绪论，主要阐述了地方本科院校的内涵与特征、影响高等学校教学质量的因素、高等学校教学质量保障的理论依据，以及地方本科院校教学质量及其保障的现状等内容；第二章为地方本科院校的教学质量保障要素，主要阐述了内生要素、外生要素、驱动要素以及教学质量保障体系的构成等内容；第三章为地方本科院校教学质量内部保障体系，主要阐述了地方本科院校教学质量内部保障体系的基本原则、地方本科院校教学质量内
早期音乐教育广义上是指从人出生到小学以前阶段的音乐教育，狭义上是指上述阶段的音乐学习。还有人认为早期音乐教育的范畴，应向前延伸到母亲怀孕期的胎教。早期音乐教育并不只是单纯地学习乐器，也不是要孩子将来成为音乐家，而是以培养孩子对音乐的感知能力、提高听觉感受能力为目的，学会欣赏音乐，丰富精神生活，使其全面发展。在音乐潜移默化的熏陶中，孩子的言谈举止会变得文雅大方，还可使左右脑平衡发展。因此，儿童早期音乐教育逐渐被教育界所认可并推广。
梁实秋
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
刘争争
阎连科
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