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生物学科知识与教学能力.高级中学 版权信息
- ISBN：9787565655005
- 条形码：9787565655005 ; 978-7-5656-5500-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
生物学科知识与教学能力.高级中学 本书特色
本教材全面解读国家教师资格考试内容，采用实用的知识结构模式，对应考人员进行高频知识的梳理和解题技能的指导，在此基础上突出各部分内容的重难点，点面俱到，使考生复习备考更具有针对性，从而达到事半功倍的效果。特别注重与真题的对应关系，达到全面提升考生应试能力的目的。
生物学科知识与教学能力.高级中学 内容简介
本教材是为教师资格考试编写而成的专用教材，该教材符合近期新教师资格考试大纲的要求。本教材学科专业知识和学科教学能力两部分，包含分子生物学与细胞生物学、遗传与进化、生态学、植物学与植物生理学、动物学与动物生理学、微生物学、生物学实验、研究及应用、高中生物课程标准、生物学教学知识、高中生物课程教学设计十章内容。通过本教材的学习，有助于考生把握常考知识点，掌握重难点，熟悉考试题型，从而为教师资格考试打下良好基础。
生物学科知识与教学能力.高级中学 目录
考情分析 / 001
题型解读 / 001
备考攻略 / 009
**部分 学科专业知识
**章 分子生物学与细胞生物学
思维导图 / 012
**节 细胞的分子组成 / 012
考向分析 / 012
核心知识 / 013
第二节 细胞的结构 / 023
考向分析 / 023
核心知识 / 023
第三节 细胞的代谢 / 031
考向分析 / 031
核心知识 / 032
第四节 细胞的增殖 / 042
考向分析 / 042
核心知识 / 042
第五节 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 046
考向分析 / 046
核心知识 / 047
强化练习 / 050
第二章 遗传与进化
考向分析 / 055
思维导图 / 056
核心知识 / 056
**节 遗传的细胞基础 / 056
第二节 遗传的分子基础 / 061
第三节 遗传的基本规律 / 071
第四节 生物的变异 / 080
第五节 生物的进化 / 083
强化练习 / 086
第三章 生态学
考向分析 / 091
思维导图 / 091
核心知识 / 092
**节 生物与环境的关系 / 092
第二节 种群和群落 / 095
第三节 生态系统 / 101
强化练习 / 107
第四章 植物学与植物生理学
考向分析 / 112
思维导图 / 112
核心知识 / 113
**节 植物的组织结构及植物分类 113
第二节 光合作用 / 115
第三节 植物激素 / 126
第四节 植物的生殖生理 / 131
强化练习 / 138
第五章 动物学与动物生理学
考向分析 / 142
思维导图 / 142
核心知识 / 143
**节 动物分类及结构特点 / 143
第二节 人的系统结构与功能 / 144
第三节 动物和人体生命活动的调节 157
第四节 人体的内环境与稳态 / 168
第五节 传染病和免疫系统 / 169
第六节 动物的行为 / 173
强化练习 / 175
第六章 微生物学
考向分析 / 180
思维导图 / 180
核心知识 / 181
**节 微生物的结构与分类 / 181
第二节 微生物的营养和培养 / 184
强化练习 / 189
第七章 生物学实验、研究及应用
考向分析 / 192
思维导图 / 192
核心知识 / 193
**节 生物学基础实验 / 193
第二节 生物学科研究方法 / 196
第三节 生物学科的发展史与现状 202
第四节 生物技术及其应用 / 205
强化练习 / 213
第二部分 学科教学能力**章 高中生物课程标准
考向分析 / 218
思维导图 / 218
核心知识 / 219
**节 《普通高中生物课程标准》（实验）节选 219
第二节 《普通高中生物学课程标准》（2017 年版）节选
/ 241
强化练习 / 250
第二章 生物学教学知识
考向分析 / 252
思维导图 / 253
核心知识 / 253
**节 生物学教学理论 / 253
第二节 教学技能 / 260
第三节 不同教学内容的教学模式及策略 279
第四节 生物核心概念的一般教学策略 290
第五节 教学方法和教学教具的选择 302
第六节 生物学教学评价与反思 / 306
第七节 材料分析 / 313
强化练习 / 316
第三章 高中生物课程教学设计
考向分析 / 319
思维导图 / 319
核心知识 / 319
**节 教学设计基础知识 / 319
第二节 教学目标和教学重难点的设计 323
第三节 教学过程设计 / 328
强化练习 / 333
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生物学科知识与教学能力.高级中学 作者简介
山香教师资格考试命题研究中心，是一支专业的教材编写机构，其成员对教师资格考试的特点、命题规律有长期的研究。
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