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本书整理收录江苏科技大学第三次党代会以来宣传思想工作践行“举旗帜、 聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命担当的实践探索文章XXX篇，共设置“江科大精神”“江科大故事” “江科大人物” “江科大贡献” 4个篇章。1.” 江科大精神”:展现江苏科技大学秉承“江海襟怀、同舟共济、扬帆致远”船魂精神，坚守育人初心，落实立德树人根本任务,通过厚植家国情怀引领大学生兴船报国,涵养大学生“吃得了苦、扎得下根、聚得齐心、干得成事”鲜明特质的实践探索。
全书以教育与社会发展和教育与人的发展为两条主线，紧紧围绕这两个教育学的基本问题展开各章内容。全书内容尽可能抛开历史和阶级的局限，而从基本规律、共同规律的角度去说明各章的理论。换言之，即把全书要阐说的内容放入社会发展规律和人的身心规律中去认识它们各自的历史发展、社会作用、基本内涵、实践规范等。本书内容中融会着学术界和作者本人的研究成果，这些研究体现在全书各章之中。全书中引证的资料和提出的问题都尽可能是目前最新的，以使全书跳动着时代的脉搏
本指南分为十个阶段。最初的四个阶段是让父母准备好与孩子一起实施该计划。这些阶段可以帮助父母了解焦虑的原因，并为其创建减少焦虑的工具箱提供实用的策略。最后六个阶段与《孤独症儿童趣味情绪体验活动手册4~8岁儿童认知行为训练活动工具》一起使用，指导父母在孩子完成活动手册的同时支持他们的孩子识别和理解情绪，减少焦虑...
本书围绕“中国当代前沿文化知识话语体系建构研究”这一方向为指导，以“中国后人类前沿文化的发展状况”这一问题开展研究，聚焦观念、技术、产业、情感、艺术、元宇宙建设六重研究视阈，从相关理论以及相关行业的定义、发展历程、取得的重大突破、当前面临的困境和前景、改善建议等多个层次对中国后人类文化的发展路径进行深入探讨，并以事实数据和具体案例作为分析依据，进一步彰显中国后人类文化发展的优势特色...
本书是“70后”作者在观察“40后”父辈逐渐老去的过程中引发的关于“养老模式选择”的调研和思考。调研对象主要是武汉市选择不同模式(居家、社区、机构)养老的老年人，以及各类养老院、养老社区、老年人活动中心的负责人和养老从业人员。全书包括三个部分：第一部分，介绍国内外不同模式养老的现状；第二部分，提升关于老年的认知，破除一些关于老年人的刻板印象；第三部分，关注积极老龄化和建设老年友好型社会等...
本书以大学生创业质量研究为基础，对影响大学生创业质量的相关影响因素以访谈与案例的方法进行呈现，文中的所有案例及被访者全部来自于大学生创业实际案例，采用的访谈内容全部来自于与大学生创业者的实际对话，本书通过叙事的方式生动呈现创业过程的各个要素。 为了能更好地解释大学生创业过程及其典型的开展方式，并聚焦于大学生创业过程中对创业质量的影响因素，本书将大学生创业过程模型分为四个部分： 第一部分：成为大学生创业者的决定因素 第
朱子《小学》教育心法，便是要在小学阶段通过洒扫应对的下学工夫来培育蒙童良好的道德习惯、涵养蒙童真诚敬畏之心，并以此奠定可上达全体大用高明之境的圣贤坏璞，这也是本论文的核心思想所在。在本书中，作者试图一方面汲取朱子学研究丰硕的研究成果，另一方面则试图结合现代心理学、教育学以及脑科学的最新发展，通过《小学》一书详细考察朱子的教育心法和教学实践，阐发和总结朱子《小学》教育心法的思想体系，以期重新挖掘朱子《小学》教育心法对现代教育的价值和意义
本书主要从以下几个问题展开新时代大学生文化自信培育的要素有哪些？新时代大学生文化自信培育面临什么样的背景？新时代大学生文化自信培育的现状是怎样的？如何去构建新时代大学生文化自信培育的体系？要从哪些方面着手提升新时代大学生文化自信培育的实效？通过研究，笔者发现明确目标方向确保新时代大学生文化自信培育精准施策，分析要素构成，即厘清目标方向、基本原则和主要内容，是新时代大学生文化自信培育的前提。新时代大学生文化自信培育正处于中国特色社会主义
作者多年教学经验和论文指导经验的总结，并融合了作者主编《公共管理学报》《哈尔滨工业大学学报社科版》的经验。本书主要内容包括：论文写作的前置性条件（基本预设），论文选题的一些基本规则，构成论文必不可少的构件，以及进行理论建构的一些规则。同时，对经管学科，以及社会科学领域经常出现的一些主要关键词进行解析。最后，对四种类型的论文，学术论文、学术硕士论文、专业硕士论文和博士论文进行深度解读...
专著内容是治国理政及相关问题研究，与当今时代紧密结合。首先对《史记》中几十位历史人物和历史事件进行了别开生面的考察和论述，对其中一些人物和事件也进行了一定深度的研究。书中所考察的历史人物留下的是以德治国的美誉和经验，当然也寄托了后人对他们治国理政的美好期待，相应的论述仅仅是自己的一点点心得体会。专著在第一部分关于五帝至汉武帝时代杰出历史人物的德治论鉴基础上对秦汉之际的伦理道德问题、汉朝的德治与法治及其关系问题这两部分均进行了较为深入的
教育大计，教师为本。教师是开展教育的关键，教师的专业素养切实影响育人的实际效果。学校思想政治理论课教师座谈会的召开，为各学段思政课教师的专业素养提升指明了方向，中学思政课教师作为关键群体也愈发受到关注。教师专业发展作为教师不断完善优化自身素养结构的过程，是教师自主提升专业素养的必由之路，在教育高质量内涵式发展中发挥关键作用。中学思政课教师专业发展研究既是顺应思政课改革创新需要和中等教育质量提升要求提出的重要课题，也是推动教师成长发展科
本书以东北满族传统村落为研究对象探索传统村落文化保护与人居环境更新的耦合机制与方法，为东北满族传统村落的可持续生态化发展探寻方法学路径，为国内传统村落的保护与建设提供方法借鉴。本书通过大量研究样本的案例实证，客观的分析传统村落持续发展与系统耦合的必然联系，揭示传统村落文化保护与人居环境更新的的耦合关系、耦合度、耦合协调度影响村民幸福指数的内在逻辑与规律,深化传统村落保护与更新的理论。为解决传统村落文化保护与人居环境更新的设计实践提供方
本书内容丰富，涵盖小学语文习作教学的基础概览、习作兴趣的培养、教师指导、情绪、情感、动机、学段衔接，以及不同学段的探索与实践等多个方面。通过对小学语文习作教学的探讨和研究，本书旨在帮助教师更好地理解习作教学的理论和实践，并能够在实际教学中灵活运用...
本书共计八章内容，介绍了选题背景及意义，梳理归纳了国内外研究文献，测算了中国农村剩余劳动力转移总量和31省区两两之间劳动力转移量，并在此基础上进行时空特征分析，分析了农村剩余劳动力转移经济效应的内在机制与理论模型，基于宏观视角探析了劳动力转移对中国经济增长的影响，基于中观视角探究了劳动力转移对农业产出的影响，基于微观视角分别分析了劳动力转移对农村劳动力收入水平和城镇劳动力收入水平的影响，最后，总结全文并提出研究展望...
本书主要阐述新时代中国教育高质量发展的路径和对策问题，探讨了新时代中国教育高质量发展的科学内涵，对中国教育高质量发展的背景条件、影响因素、独特优势、国际借鉴、政策体系与发展指标体系建构、体制机制改革、评价与保障机制等问题开展了研究，最后对我国各级各类教育的高质量发展进行了分别论述...
本书分为“德育理论与实践研究”“中学德育课程与教材研究”“中学德育教学研究”三编，共收录了从1981年创刊至今40年中学德育类很具有代表性的论文65篇。这些论文都是中学德育领域名家、专家对德育教材编排、教学教法等方面的经验总结，为制定课程标准、编写教材、改进教学等提供了很好的参照和启示...
本书共四个篇章。第一篇“系统基础”，通俗介绍和讨论了相关的系统概念和系统理论问题；第二篇“方法的系统探究”，探讨了方法的系统性、系统方法定义的系统研究过程及系统超循环研究方法、系统理论与系统超循环研究方法在人文社科研究中的应用；第三篇“系统的基本原理、规律与翻译和教学研究的联系”，分别讨论了系统的基本原理、规律与翻译和教学研究的联系；第四篇“翻译和教学理论的系统探究”，介绍了应用系统理论和方法研究翻译理论、教学理论的论文范例...
在日常教学中，老师往往会有这样的感受：绘制一张流程图，就能更好地监控自己的教学进度，便于全面管理；画出学习主题的结构，就能帮助学生梳理知识，从而更好地记忆和理解学习内容。图示为什么会有这样神奇的效果？认知科学家是如何说的？教师又该如何运用它来提升教学效果，帮助学生高效学习呢？这正是本书要回答的问题。本书介绍了信息组织图(Graphic Organisers)背后的认知理论，展示了30余种图示的特点和使用方法，呈现了50多位不同学段、不
该书原书由英国伦敦大学教育学院罗伯特·考恩教授和美国威斯康星大学安德里亚斯·卡扎米亚斯教授编写，由彭正梅等翻译。该书所包含的论文作者均为全球很好的比较教育专家，内容涉及全球比较教育研究领域的多个主题（包括比较教育学科本身的发展，政治形态和教育系统，国家、国际和全球教育，工业化、知识经济与教育等）。该书既有对教育的社会历史考察与分析，也有对教学法、方法论和基础理论的阐释与反思，内容覆盖范围广，实践案例收录丰富，理论研究同时具有前沿性、广
“汉语中介语语料库建设与应用国际学术研讨会”是国际中文教育领域重要的学术会议，学术影响力在持续增长。2010年7月在南京师范大学召开第1届会议， 2023年4月在同济大学召开了第7届会议。本论文集选自第7届会议参会论文，分为汉语中介语语料库建设研究与基于汉语中介语语料库的应用研究两大部分，反映了近年来汉语中介语语料库研究的近期新成果。基于中介语语料库的国际中文教育研究，是一项极具发展前景的研究领域。为了进一步推动汉语中介语语料库建设与
本书将当代心理学大流派的核心内容融会贯通，以“一个中心，三个基本点”帮助读者理解和掌握心理学的底层逻辑。让心理学不再高深莫测，切实有效地解决我们与身边各种关系的困扰，剖析家长里短中的内在动机...
《那双美丽的眼睛：“冰心散文奖”获奖作品精选》选取了近年来发表在各报刊的散文。 《那双美丽的眼睛：“冰心散文奖”获奖作品精选》选稿方向倾向于语言优美、文字生动、结构流畅、关注社会现实、反映时代进步、积极向上的作品。 《那双美丽的眼睛：“冰心散文奖”获奖作品精选》全书共分三辑，入选作者共四十余位，忠实反映了冰心散文奖近年来老、中、青三代作家的创作情况，是一本全国的散文创作档案，对我国散文的持续发展具有积极向上的引导作用...
本研究从利益相关者视角探讨社会服务项目的循证评估。研究认为伴随社会服务项目日益建制化和专业化，需要对社会服务项目展开科学评估。依据循证评估理论，研究者在H市农村福利院院舍社工项目的实证调研中，发现四类主要的利益相关主体，围绕项目形成合作博弈。在项目阶段性完成后，这些利益主体基于自身立场给出不同的评估信息，但整体而言，他们对项目的可持续性持赞同态度，同时期待项目持续优化。研究认为在循证评估的过程中，需把实践主体——利益相关者带回评估的视
本书定义为一本偏学术性又非纯理论，具有可读性、可借鉴性的学校办学实践的书稿。本书主要围绕“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人实践研究”这一核心主题，结合学校多年来的思考与践行，从“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的背景分析—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的立标定向—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的内容构建—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的实施推进—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的成长收获”这一
本书内容包括：捡一袋落叶、吹一次海风、走一条小路、玩一次泥巴、玩一个田野游戏、做一个垃圾桶、种一次蚕豆、剥一次毛豆、交一个树朋友、养一次鸟龟、养一群兔子等...
上海市浦东新区辅读学校立足党和国家对特殊教育的要求、社会发展对特殊教育的期望，切实推进融合教育，在吸取中国传统文化、近代教育思想和国外教育理论等的有益成分基础上，历经多年实践，构建了具有自身特色的“融·和”教育模式。本书对该模式的基本含义、核心理念、关键主体、育，人生态、行动纲领、课程建设、课程实施、教学评估、保障机制、沟通机制、空间赋能，以及育人实效、未来展望等各个方面进行了详细的剖析，并列举丰富的案例进行了生动的阐释...
本书采用理论结合案例分析编排的形式，分为研究方法概述、案例研读、翻译活动的新发展与应用翻译研究方法三大部分。书中所选例文均来自国内人文社科类核心期刊登载的翻译研究领域内知名学者的代表作，以确保相关案例的学术性、权威性与示范性...
本书由上海大学招毕办牵头组织编写，继上一册《把上大说给你听》出版后，再以“把上大说给你听”为主题，立足于新时代上大学子的校园生活和实践感悟开展系列征文活动，汇编优秀征文作品，传承和发扬红色学府精神。师生校友以真挚赤诚的笔触书写着自己的上大故事，展现出新时代昂扬向上的中国形象...
本书通过对陕西非物质文化遗产及其外宜翻译现状进行调查研究，分析其现状及特征，在生态翻译学理论的指导下，探索翻译实践与研究，促进陕西文化的对外传播。本书从已公布的前五批陕西省国家级非物质文化遗产代表性项目名录中选取了陕西各地区地域特色鲜明、知名度高且影响力大的国家级非物质文化遗产代表性项目作为翻译研究对象，开展翻译实践，以期为我省的非物质文化遗产翻译研究做出有益补充和完善...
《乡村振兴背景下新型职业农民培育体系建设研究》的研究背景是乡村振兴战略下培育新型职业农民，旨在探讨如何培育新型职业农民，以推动乡村农业转型和现代化建设。文章分为六章，第 一章介绍研究背景和综述，第二章概念界定，包括新型职业农民和乡村振兴战略，第三章探讨乡村振兴战略背景下培育新型职业农民的重要性，包括实现乡村农业转型、构建现代农业产业体系和经营体系等方面，第四章分析了乡村振兴战略背景下培育新型职业农民的可行性。第五章分析了培育新型职业农
在当代中国家庭转变背景下，本书从新人力资本的概念内涵和理论框架出发，系统考察了家庭转变进程对年轻一代健康资本、教育资本、认知和非认知能力发展的具体影响，探讨了当前中国未成年人的人力资本发展面临的主要问题。本书认为，未来中国人力资本的发展状况与当代家庭转变有着不可分割的联系。在中国人口即将转入长时期负增长的发展阶段，重视新生人口的人力资本投资和积累效率，需要从生命早期开始，关注先天及后天成长各阶段的发展，为人力资本的充分发展奠定基础...
基层治理是厚植党的执政根基的“微场域”，是推进国家治理体系和治理能力现代化的“微细胞”，是加强社会治理的“微单元”。基层治理体系是涉及发展与治理、活力与秩序双向互动的系统性工程，具有空间—规模—人口的适配性、规划—建设—管理的周期性、生产—生活—生态的宜居性、改革—发展—创新的驱动性、科技—文化—艺术的互动性、政府—社会—居民的协同性等系统属性。习近平总书记关于基层治理的重要论述深入阐释了中国基层治理的核心价值、功能定位、主导红线和推
社会变革往往与语言改革互联互动，语言问题是日本国家建设的重要议题之一。本书对日本欧化主义阶段、国家主义阶段、军国主义阶段、民主主义阶段、多元主义阶段的百余年语言政策内容条分缕析，全面展示了日本国语政策、文字政策、民族语言政策、外语政策的发展脉络，构建了一个较为完整的日本语言政策事实论述框架。本书的研究方法和研究结论对区域与国别研究、语言政策与语言规划研究等领域有一定启示。 ...
从1928年国民政府迁都到1937年抗日战争全面爆发这一时期，北平的高等教育事业与城市文化发展互相促动，成为很多学子向往的大学之城。北平城市空间和大学场域中的学生群体，在日常生活、知识接受和社会实践等方面参与了一系列的活动，发表了诸多的言论。这一群体在不同的实践中展现了多元的社会形象，但是受限于时代环境尤其是政治环境、教育当局、学院知识分子和报刊舆论等外部因素的影响，他们始终徘徊在中国传统文化与西方文化、参与社会事务与学术独立的价值选
语言景观是观察东南亚华人社会语言生活一扇独特的视窗，也是东南亚华人社会和该地区宝贵的语言文化资源。基于语言资源的理念，本书重点考察新加坡、马来西亚、泰国、印度尼西亚、菲律宾五个国家的华人社会语言景观状况，分别从各国的语言问题背景和合宜的理论视角出发，聚焦华语景观的语言结构、空间分布和社会功能等方面，综合运用定量统计、质性分析等方法，描绘各国华语景观的个性和共性，研判区域语言生态格局，并提出相应的语言规划方略，以促进海外华语资源的科
本书对法国和美国160位成功男性进行了坦诚而深入的访谈，对他们如何定义“值得尊敬的人”进行了比较研究，为社会中上阶层（专业人士、经理人和商人）提供了一幅罕见而极富启发性的集体画像。 通过精彩的文化分析、比较法以及文学风格的写作，米歇尔·拉蒙阐明了三种“符号边界”：以诚实、正直、具有职业道德为基础的道德边界，以财富、权力、职业的成功为基础的社会经济边界，以受教育程度、才智和高雅品位为基础的文化边界。中上阶层成员正是通过这三种“符号
本书是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的学习任务群理念的实践化探索。以统编版小学语文教科书的24个典型单元为例，结合教科书单元内容进行了学习任务为表现的整体作业，帮助一线教师应对双减政策下语文教学的挑战，减少作业数量，提高作业的质量，达到分层作业弹性作业个性化作业的要求。每个单元整体作业包含两个部分：作业呈现和作业说明。第一部分作业呈现包括：作业名片、单元内容简介、单元整体作业设计。第二部分作业说明包括：为什么设计这个作业
本书以最新版《普通话水平测试实施纲要》(2021年版) 中的字词、课文材料为基础, 结合语音理论、学生实际语音面貌、教学实践和普通话测试实践编写。从2024年1月1日起, “普通话水平测试”再次改革, 语言标准及评分标准、“朗读作品”、“测试用话题”均有调整, 普通话水平测试题库同步更新。目前, 市面上缺少针对新版《纲要》的教材和素材。与以往教材相比, 本书注重以下几个方面: 理论学习与测试材料结合, 重视命题说话训练, 强化实践性,
本书内容包括：教学实践感界说、教学实践感的特征、教学实践感的属性、教学实践感的机制、教学实践感的影响因素、教学实践感的培养构想等...
《杭州职业技术学院“双高计划”建设典型案例汇编》为杭州职业技术学院“双高计划”建设成果丛书之一。在建设一批“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的高职学校和专业群的背景下，杭州职业技术学院紧盯区域经济社会和职业教育类型发展，聚力打造“数智杭职·工匠摇篮”。本书共分为中国特色高水平高职学校建设、电梯工程技术专业群建设、服装设计与工艺专业群建设三篇，以案例的方式向社会、同行展示了杭州职业技术学院在“双高计划”建设期间的典型经验和成果，
《操作系统课程思政案例库设计》从计算机操作系统本科课程的知识框架出发，首先简要论述了知识框架中每一个知识点的内容，并根据具体内容，分析并挖掘课程内容对应的思政资源切入点，接着选择其中一个切入点，设计详细的课程思政教学案例，包括案例内容、教学过程和思政教育价值。本书分为9章，内容涉及计算机操作系统的概述、引论、进程与线程、进程同步与通信、调度与死锁、存储管理、虚拟存储管理、设备管理和文件管理。对于各章节的每一个知识点，都对应包括知识点内
《新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索》一书基于积极心理学的视角，采用定量和定性研究方法，通过问卷调查和深度访谈等方式收集数据，验证和完善所构建的理论模型，进而深入理解城市小学教师职业幸福感的内在机制和关键要素，并提出一系列行动策略与具体方法。本书以期为城市小学教师职业幸福感的理论构建和实践提供有益的启示和指导，为教育决策者、教育管理者以及教育界的研究者和从业者提供有价值的参考，以不断提升城市小学教师的职业幸福感，构建和谐
《现代中高职一体化教育改革与服装专业数字化人才培养》通过引入工作任务分析方法和中高职横向衔接模块化组合逻辑，推演出一体化课程体系构建的逻辑。提出工作任务与职业能力转换逻辑，形成专业职业能力标准。提出中高职一体化专业标准构建方案。 研究还探讨核心课程标准制定问题，建立职业能力分析方法，提出核心职业能力和双证融通课程。以国家规定和要求为标准，提出产教融合共同体模式，形成中职、高职区域联合教研机制，规范中高职院校师资等条件，设计闭环
本书共六章，内容包括：巴蜀汉语方言的形成、巴蜀汉语方言词汇与巴蜀生产活动、巴蜀汉语方言词汇与民风民俗、巴蜀汉语方言隐语、巴蜀境内的客家方言、巴蜀汉语方言的发展趋势...
本书从中国共产党百年教育理论与实践的视野出发，分中国共产党成立与大革命时期，土地革命战争、抗日战争与解放战争时期，社会主义革命和建设时期，改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国特色社会主义新时代五个历史阶段，系统研究与总结一百多年来中国共产党教育理论与政策的理论体系与基本经验，并为新时代中国共产党全面领导下我国教育理论与政策的改革创新提供历史方位与理论指导...
人文社会科学是人类的精神家园，对社会发展进步产生深远影响。推动人文社科繁荣发展是新时代中国人文社会科学发展的重要历史使命。本书主要内容包括：研究背景与研究意义，以及重要概念与总体框架；高校人文社科发展评价理论分析；高校人文社科评价方法与指标体系构建分析；中国高校人文社科发展总报告，即从全国总体层面认识我国高校人文社科的发展情况；推进中国高校人文社科发展的政策建议。聚焦于高校人文社科发展问题，是少有的针对高校人文社科发展进行分析与评价的
浦东新区每年组织全区教师参加由《上海教育科研》杂志社为主组织的长三角城市群黄浦杯教育征文，十多年来已经成为一个教育科研类征文的特色品牌。2023年共有近800位浦东的中小幼教师参加主题为失败与创新的征文，经过层层筛选，共有30篇左右获得市级等第奖。本书即是这些获奖文章的汇编，作者们从自己的教学出发，积极探索教学活动中、素养培育中失败和创新的关系，从失败中吸取创新的力量，真实的案例、精彩的教学设计，读来颇有收获，值得一线教师们学习借鉴.
本书是河北省社会科学院立足河北实际，对深入实施科教兴冀战略、人才强省战略和创新驱动发展战略的重点、难点和热点问题进行深入调查研究的年度报告,展现了河北人才工作和人才发展的总体情况，分析了强化现代化建设人才支撑面临的重大任务和重要举措。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，分为总报告、人才评价篇、人才队伍建设篇、城市与乡村人才篇、数字人才篇、年度热点篇6个板块。注重研究的前瞻性、原创性、实用性和可操作性，力求把党中央、国务院
作者考察了1920年代到1940年代间日本对于科学的讨论和推动。明治维新以来，日本面临着构建一个何种类型的现代化帝国的问题。发源于西方的现代科学显示出一种普遍的可检测性和普适性，并以此获得了存在的合理性与权威性。对于那些非西洋式的、依靠自身文化特色建立起现代形象的国家来说，这意味着自身的文化和逻辑将受到来自普适性的挑战，国家意识形态的核心将被动摇。因此，如何将“放之四海皆准”的科学容纳于自身的民族文化和神话逻辑中，解决传统文化与科学间
本书作者从传统中国瀚如烟海的史料里，寻找到大量丰富多变、出人意料的有关儿童与童年经验的资料，并试图通过对这许许多多中国历史例证的研究，翻找挖掘并呈现出传统中国儿童的概貌。全书共八章：前二章从不同的角度，探求历史中儿童的踪影，是材料和方法上的引介；后续几章则分述近代中国儿童成长的外在环境、哲人对儿童及童年曾有的论辩争议，以及儿童自身生活经验之挖掘与重现，以此启发引导人们去发现隐藏于漫长时空角落中国儿童的童稚人生...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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