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《基础音乐教育研究与实践丛书》丛书分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级及高中四个学段。依据音乐作品的数量与主题，每个学段分为若干分册。在丛书的编写过程中，不仅关注音乐学科的核心知识、关键能力与音乐素养，而且更关注音乐学科的育人价值...
本书主要从理论和实践两个层面阐释了物理学科深度学习的内涵和教学案例。在理论层面，首先明确了物理学科深度学习的内涵，阐释了其与物理学科核心素养的关系，并论述了开展深度学习的意义和价值，探讨了物理学科深度学习的教学设计，理论联系实际，帮助读者深入地理解深度学习的内涵。在实践层面，一方面从教师和教研等几个方面提出了保障深度学习的具体实施策略，另一方面提供了三个教学案例，从深度学习教学设计的要素方面进行详细剖析，从而帮助读者理解如何基于《义务
近年来，随着教育改革的深入，人们对学习本质的认识也越来越深刻。本书正是基于这一认识，由经济合作与发展组织（OECD）汇聚了来自北美和欧洲等国有名的教育专家，从认知、情感和生物学等视角对学习本质进行全面系统的总结，并以一个可理解、可领悟的方式次展现在学习理论与实践研究方面带来的新启示。本书内容包括：学习设计、学习影响因素、学习模式、学习评价、21世纪学习环境未来方向及如何以这些理论创新教育实践等。 该书的著者汇聚了OECD加盟国所有该方
“一个好校长就是一所好学校”，这句流传很广并且得到人们高度认可的话，揭示了校长与学校发展之间的关系。在校长负责制的背景下，校长在学校发展中所处的特殊重要地位，决定了校长的办学思想和教育理念、领导风格与人格魅力等因素对学校发展所发挥的作用。而校长的办学思想和教育理念、领导风格与人格魅力等是如何形成的，又是如何在学校发展中发挥作用的，这一切都可以从校长的生活史中找到依据。该书运用口述史的研究方法，从校长生活史的角度审视学校的发展变革史，关
本书是“使命驱动型学校建设三部曲”丛书的册，全书共四章。章描述了一位校长学校生活的一天，把校长的领导力立体化、可视化，生动地反映了一位校长的职业形象。第二章讲述学校使命和愿景的制定，其中既有理念也有实践。这一章为整套书奠定基础，校长用使命和愿景带领全校师生把学校建成一所合作的专业学习共同体（PLC）。第三章讲了PLC的历史和创建策略。第四章列举了创建PLC的具体活动，提供一个菜单式的活动清单...
本书的内容是高杰和刘银两位老师近10年来教学理论和实践研究的总结。理论部分在梳理科学探究教学与高阶思维、创造力培养的关系的基础上，构建了指向学生高阶思维的创造性探究教学模式，关注学生思维发展及促进教师自身发展的真正的探究教学。实践内容分为三个部分：（1）10个详解详析的案例，从设计缘起到设计过程以至很后的案例呈现和教学反思，便于读者使用和模仿；（2）14个创设情境的教学反思，特别强调反思素材的积累和使用，便于读者学习反思日记的撰写；（
“学生健康自我成长课程”是北京教育学院季苹教授带领的名校长工作室团队在其研究成果《理解自我》的基础上开发的关于心理健康方面的校本课程。《我的幸福法宝》是“学生健康自我成长课程”系列教材的第四册。能够运用情绪、创造幸福是情绪能力发展的较高水平，也是健康自我发展能力的重要组成部分，因此，本册以情绪运用能力的培养为基础，以教会学生幸福思维为关键，不断提升学生觉察、理解并运用情绪的能力，让学生学会幸福思维，为自己以及他人的生活创造幸福...
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的安妮》《春秋故事》等十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点：一是关注热点，紧跟语文教育研究的热点问题，提供近期新的研究案
本书选取在小学数学课堂教学中教师容易犯错的“老”（老是上不好的教材）、“大”（大容量的教材）、“难”（难处理的教材）等课例中出现的问题，通过模仿中医的“望（病例观察）”“问（病历记录）”“切（病理诊治）”的形式进行解惑和传道，以帮助一线教师更好地备课和上课。具体会对《义务教育数学课程标准（2011年版）》所划分的四大领域（数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合）中的常见典型课堂教学问题逐个诊断并给出“治疗”建议...
本书内容包括: 我和小伙伴们 ; 我是小达人 ; 不一样的我 ; 情绪哈哈镜 ; 喜欢做的事 ; 我有好心态 ; 职业知多少 ; 职业万花筒 ; 职业游游乐 ; 岗位我能行 ; 时间规划师 ; 小小梦想家...
《三年耕耘 一生收获》是以青岛市城阳区实验中学为案例，从学校理念建设入手，从课程整合，课程改革，活动助推，评价优化四个方面，全景式地展现了青岛市城阳区实验中学的整体建设情况，，包括学校建设，学科建设，教学管理，教学实施等等，是破解学校发展瓶颈的生动具体的案例。《三年耕耘 一生收获》适合教育行政管理者，教育研究者，学校领导，学校管理部门，一线教师作为工作用书或参考读物...
本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、
本书共分九章。第一章主要描述了本书研究的缘起、问题、目的和研究的意义，论证了课程变革下以师生互动为载体探究教师情绪地图这项研究的可能性。第二章围绕课程变革下教师情绪地图这一问题域，结合本研究的需要对课程变革下教师情绪的研究进行述评，对师生互动中教师情绪的研究进行述评，对已有教师情绪地图这一概念及相关研究进行探析与评述。第三章介绍了本书的研究设计。第四章是课程变革下教师情绪状态的群体性表征。其结果分两部分呈现，一是采用问卷调查法得出课程
本书结合社会学、心理学和教育学视角，深入分析了高中英语教师的新课程实施情况。本书指出了新课程实施对教师的四大引力和四大阻力。有一些因素对所有教师而言既有约束又有吸引，有些因素对某些教师可能是约束的，对其他教师则可能是吸引的。本书探讨了高中英语教学中任务型教学在中国的实施情况，尤其是新课程标准下如何进一步发挥任务型教学的作用，并用翔实的数据和教师的视角，指出了教师们在新课程实施过程中的教学方向和教学关键点...
2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性。...
2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性...
2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性。 ...
本研究的内容主要包括七个方面：我国教师教育宏观体系的现状调查研究、我国高等院校的教师教育（师院）学院二级学院体系的现状调查研究、我国高等院校的教育（科学）学（研究）院二级学院体系的现状调查研究、我国独立设置的幼儿园教师教育体系和中小学教师教育体系的现状调查研究、我国特殊教育的教师教育体系的现状调查研究、我国中职教师教育体系的现状调查研究、我国教师教育体系建设的政策研究...
在幼儿园的管理中，教师评价是一项非常重要的工作，它关系着园所的教育质量，也关系到教师的专业发展和孩子们的成长。在当前的幼儿教育实践中，怎样评估教师的教学，怎样帮助教师，尤其是新手教师，切实提高自己的教学水平，是很多园所头疼的问题。 本书是一本专门探讨该如何公平、公正、有效地对幼儿园教师进行评价，以及如何在评价基础上给予教师支持的著作。作者首先从分析幼儿园管理者的角色入手，详细阐述了管理人员该如何为教师提供适宜的工作环境，如何评估教学
《中华经典古诗词诵读（七）》由河南大学有名教授，吟诵专家华锋教授领衔担任主编,是以部编教材为基础，另外又精选了适合中学生读诵的诗词名篇。本册按照诗词体裁划分为10个单元，选诗40余篇。在每个单元中均安排都有一个“诗词园地”的内容，增加与诗词、吟诵相关的小知识、小故事等延伸性内容，增强学生学习的知识性与趣味性...
黑恶势力是社会的毒瘤，因为黑恶势力，人民的幸福得不到保障，安全屡屡受到侵犯。在这种背景下，党和政府开启了为期三年的扫黑除恶专项行动，本书就是针对本次专项行动，面向以中学生为主的青少年群体推出的一本专业知识读本。 青少年是比较特殊的群体，他们处于思想尚未成熟的青春期，法律意识较为淡薄，没有完全刑事责任能力。因此，对于青少年的扫黑除恶教育，一方面是要帮助青少年认识黑恶势力，另一方面是要预防青少年被诱拐进黑恶势力团伙，从而犯下难以挽回的错
本书共7章: 第1章数的身份 ; 第2章数的单位 ; 第3章数的大小 ; 第4章数的读写 ; 第5章数之分数 ; 第6章数之小数 ; 第7章数的运算。另附有: 数字游戏、火柴棒游戏和数学谜语, 作为本书的附录。在“数之源”中, 介绍数的身份、数的单位 ; 在“图之源”中, 介绍图的零部件、图的度量本质 ; 在“算之源”中, 介绍计算技法和计算方法的产生过程 ; 在“法之源”中, 通过丰富的题例构建完整的解题秩序...
2017年浙江省宁波市鄞州区被批为浙江省艺术教育试验区，该书以宁波市鄞州区的艺术教育实践成果为脉络，以三部分的内容，分课程的介绍了鄞州区的艺术教育课题设置情况，如绘画课程、手工操作课程、微电影课程、书法专科课程、乐器课程、舞蹈课程的课程设计，教师队伍的建设等，再以区内各艺术特色学校的课程实施情况为主线，介绍该课程的具体开展情况，如活动的设计与举办，学生作品的评价指标体系等。第三部分是鄞州区乡村小学在挖掘地方文化资源方面进行的校本课
《0-6岁儿童家庭养育指导丛书》共6本。每本书都分为三篇，第一篇为"儿童家庭养育常规与警示箴言"，第二篇为"儿童发展关键期与养育指导"，第三篇为"儿童发展进程与养育指导"。三篇内容从宏观教育观念，到中观教育规划，再到围观教育行为，层层深入，逐步细化。...
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》提出，要“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为代领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。甘伯格和欧雷姆等人从“整合课程”和“学生中心”的视角提出：“主题教学是一种以学生为中心的，强调通过广泛的主题探究而非拘囿于某一学科领域来运作的教学模式。”基于此，我们组织一批特级教师、骨干教师开展了初中道德与法治学科核心主题建构与实施的研究，编辑出版了“初中《道德与法治》教学核心
《0-6岁儿童家庭养育指导丛书》共6本。每本书都分为三篇，第一篇为"儿童家庭养育常规与警示箴言"，第二篇为"儿童发展关键期与养育指导"，第三篇为"儿童发展进程与养育指导"。三篇内容从宏观教育观念，到中观教育规划，再到围观教育行为，层层深入，逐步细化。 ...
生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。...
本书分为上篇和下篇两大部分。内容包括: 筑梦未来 赋能成长 —— 记青岛朝城路小学“适切课程”建设 ; 柳腔润童心 —— 青岛市即墨区第四实验小学的柳腔课程故事等...
本书围绕学生的语文核心素养培养, 巧妙选取细读的切入点, 沉潜于文本之中, 咬文嚼字, 含英咀华, 文章观点不落俗套、富有启迪性且具有读书方法上的示范性。选取的经典文本既包含文学类文本, 如诗歌、小说、散文等, 也包含实用类文本, 如演讲稿等, 也包含论述类文本...
本书聚焦高中化学图表类非连续性文本, 呈现了理论和实践研究成果。内容包括: 高中化学图表类非连续性文本研究的核心概念 ; 青岛市高中师生化学图表类非连续性文本认知现状分析等...
本书是将足球运动与游戏有机融合, 开发出与幼儿身心发展规律和学习方式特点相适宜的游戏化足球特色课程。本书将足球技能化难为易、化抽象为具象, 提供符合幼儿学习特点的, 集趣味性、自主性与发展性为一体的多元足球活动组织形式, 呈现了与小、中、大班三个年龄段幼儿能力水平相适宜的系列化足球游戏案例, 对幼儿园足球教学有借鉴和推广作用...
本书以生动的教学案例为抓手, 向一线教师展示, 核心素养背景下教师怎样教才能让学生不仅掌握知识和技能, 还能实现学科核心能力的提升, 以及如何通过教学前测找准学习起点、通过后测检验核心素养目标达成情况, 以评促教、评教相长的策略与途径...
本书是一本专门为高中生生涯教师编写的生涯规划理论学习与教学设计参考用书，用于指导教师更好地理解教材内容，有效地开展教学准备与设计。本书包含理论篇与实务篇两个篇章，涵盖自我探索、环境探索、职业专业探索、生涯管理等理论与实务内容。本书旨在帮助初高中教师理解生涯规划理论体系，掌握生涯规划教学和实务方法，获得实用教学和使用材料，以便教师有效地开展教学准备与设计...
只要有一个精心设计的游戏，英语课堂就变得生气盎然，教学效果大不一样。好的游戏，使学生在欢声笑语中掌握了知识、增强了能力、提升了素养，师生关系也更为融洽，教与学都变为一件快乐的事。本书精选了适合中小学英语课堂教学的205个游戏。这些游戏由中外很好一线教师合作编选，不但贴近西方文化背景，有利于培养学生的文化意识，而且符合我国中小学英语教学的实际，一线教师课上用起来能得心应手。所有游戏都用简明、地道的英语撰写，并附有中文点评。书中还提供了大
《茶馆》是老舍先生的经典话剧，该剧描写了清代末年、民国初年、抗战胜利后三个历史时期的北京社会风貌。全剧没有一个贯穿始终的故事情节，但却以茶馆掌柜王利发为中心，历经三个时代几十个人物的生活变化，给人们展示出一幅气势宏伟的历史长卷。此外，还收录了话剧《龙须沟》《春华秋实》，中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》...
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的一部著名文学作品。由一个偶遇小王子的飞行员的叙述，展现了小王子在各星球的游历以及他与玫瑰、狐狸、蛇的故事。它不仅是一部给孩子看的童话，更是一部充满了哲理思考和人生感悟的书，对各个年龄段的人都深有启示。小王子是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。他代表着儿童纯净无瑕的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨。译者柳鸣九
本书整体介绍了社会情感学习的理论基础, 社会情感学习视角下的学生、教师、校长和家长, 如何在学校中实施社会情感学习项目, 如何支持特殊需要儿童的社会情感能力发展, 以及如何监测和评估社会情感学习项目在学校中的实施过程和结果...
何为自主游戏？为什么要在世界经济优选化和科学技术迅猛发展的今天如此强调自主游戏的价值？如何为幼儿的自主游戏创设适宜的条件？幼儿教师如何观察、分析和跟进、支持幼儿的自 主游戏？如何让幼儿在享受自主游戏的快乐的同时，获得有意义的发展？如何构建自主游戏的家园共育联盟……可以说，大家有关幼儿园自主游戏的疑惑或者问题，都能在本书中找到答案。 本书既具有理论深度和广度，又贴近幼儿教育实践，它通过200多张全彩照片和丰富的案例将理论和实践完美地结合
勇夺靠前奥赛品牌，实现了河北省生物奥赛靠前品牌零的突破；省一等奖奥赛人数占比全省31%；13人升入清华、北大，很大程度升入重点大学；保送、加分、自主招生……410班何以成为衡中目前经久不衰的传奇？本书为衡中建校目前的明星班级410班同学的大学手记，通过奥赛生的独特视角，全面回顾与记录了这个屡屡创造衡中历史的奥赛班级成长经历、学习经验。本书为大学版，与410班学生的《衡中奥赛班手记：花开的声音》（高中版）和已出版的410班主任的《衡中名
数学教会人们思考，数学教会人们发现、数学教会人们方法，数学教会人们智慧。学习数学就是善于思考、善于发现、善于解决问题。我们小学学习的加、减、乘计算的列式方式是一样的，但到了除法就不行了，为什么？解一元二次方程时若判别式小于零，则方程无实数根，虚数有实际意义吗？为什么圆周角是360°，进位是60进制？大数学家欧拉的发现、公式、定理汗牛充栋，他是怎样想到的？在浩如烟海的数学题中那些作为课本例题，它的...
梁先生的文字恰如其人，真诚、平和，在阅读过程中，读者能感受到他广博的学识，对朋友的亲厚，和对人生以及世间万物的包容、欣赏和发自心底的珍爱。 这本书对梁实秋个人思想和经历的呈现*多，也因此烙印着他个人生活的痕迹。尤其是那些书信，比正式的文学作品更能显示出作者的人格精神和价值取向。虽然文字未经雕琢，但蕴含其间的那份真切赤诚的情感更能打动人心...
本书共分莲花池外少行人、野店苔痕一寸深、浊酒一杯天过午、木香花湿雨沉沉四辑。主要内容包括: 昆明的雨 ; 西窗雨 ; 昆明的叫卖缘起 ; 花园 ; 食豆饮水斋闲笔等...
积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积*质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究中心核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时的课程实践经验，提出了“中国积极教育6 2模型”，设计配套全面覆盖12个年级的24堂幸福课。该模型涵盖六大积极教育板块：
《听王荣生教授评课（2021年版）》是我国著名语文课程与教学论专家王荣生教授的代表作之——《听王荣生教授评课》一书的修订版。 《听王荣生教授评课（2021年版）》的初版（华东师范大学出版社版）已重印25次，得到了广大语文教师的好评与肯定。魏智渊老师在其编著的《教师阅读地图》一书中，对本书做出了如下评价：“这本书对语文教师的价值是巨大的，应该成为语文教师在课堂教学方面的必读书籍之一。” 王荣生教授在2021年版中增加了其蕞新的研究成果，
本书以“学科承认”为理论基础, 从“学科认同”“研究理路”和“未来愿景”三个方面, 对于高等教育学的学科内涵及建设路径进行了深入的分析...
叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。本书由这些文章结集而成，共分六大部分，分别从语文教育理念、语文教学方法、文章作法、教材编法、读书评论、文本解读等方面阐述了自己的教育思想和主张，从阅读教学到写作教学，从理论到具体做法，涉及语文教育的方方面面。本书适合语文教师、教研员以及关心语文教育问题的朋友阅读。
本书共设计了十个阅读单元，所选文章内容既与教材相联系又拓展教材，既贴近学生生活又关注社会生活，既重视日常的阅读积累又聚焦中高考重难点。除文学作品单元外，特别设计了传统文化主题单元、自然科学主题单元、社会时评主题单元...
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
泰戈尔
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