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教师专业成长指的是教师在教学或工作中,以提高教育教学的质量来达成教育教学的目标。毋庸置疑,在教师的专业成长过程中,存在着诸多困惑。本书从“备课”“课堂教学”“课后练习与指导”“复习课、讲评课、听评课”“教师成长”几方面帮助读者厘清成长过程中的关键困惑,寻找解决困惑的对策...
樊小园、倪建斌老师追随管老师办《班级作文周报》多年,他们以教育的眼光看问题,把办报过程中的问题解决和教育学生结合,引领着学生成长,既教给学生作文技能,又培养学生学习品质。...
全国著名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究,从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面,系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考,揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略,描绘了好课的应有样态,为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本...
《大夏书系 润泽生命静无声:广西北海中学和谐教育的实践探索》是学校办学实践个案研究成果,呈现了一所具有厚重历史积淀和优良办学传统的学校北海中学在新的历史时期的创新实践和跨越发展。北海中学91年的办学历程,与近代中国的历史发展紧密联系在一起。可以说,北海中学学校精神的积淀与发展,既得益于学校师生的代代相传,也是时代发展和选择的结果,而这种精神在新的时期还在激励着无数北中学子砥砺前行。本书的梳理和呈现尽管不是完美的,却呈现了一所学校办学实
基于20余年儿童发展与学习的研究经验 简明呈现17个影响儿童学习的关键因素 提出50余种可直接应用到课堂的教学策略 科学与教学如何结合的一次精彩呈现...
(1)国内首部幼儿园电影主题课程实录图书。 (2)广东省深圳市王微丽特级教师工作室成员开展幼儿园电影主题教学活动的研究成果。 (3)通过105个主题活动,完整地呈现了14个电影主题案例。 (4)幼儿园一线教师利用电影开展教学活动的推荐用书。...
本书作者王芳老师深耕幼教一线30多年,接触与指导过无数名新手幼儿教师,*为了解她们的处境。 本书没有条条框框的理论和空洞的说教,作者只是以过来人的身份运用贴心的话语、生动的案例、清晰的图片给新手幼儿教师支支招。 本书阐述的话题涉及新手幼儿教师工作的方方面面,既适合学前教育专业毕业的学生,也适合转岗幼儿教师。...
本书汇集和梳理了渗透“关爱”理念的幼儿园日常生活教育的具体实践做法,包括幼儿园日常生活的入园、离园、盥洗、如厕、饮水、餐点、午休、自由活动等生活环节,教师以“关爱”理念为指导,关注不同幼儿生活及学习的差异,满足幼儿生理、安全、社交、尊重、自我实现等需要,帮助幼儿养成健康文明的生活方式...
*有力的德育,是提高学校生活的道德质量。学校日常生活的点点滴滴,影响远远大于轰轰烈烈的专门活动。怎样看待时间,反映的是学校怎样对待学生。空间不是沉默不语的,空间会说话。教育的品质由千万教师的日常言行共同建构。我们可以从细节出发,发展公平而有质量的教育。...
本书是针对幼儿阅读一级所编写的教师指导用书, 内容包括我会介绍自己、你好、老师本领大、走路、当老虎、一起玩才热闹等...
王笃勤编著的《初中英语有效教学模式/全国中 小学有效教学模式指导丛书》充分吸纳课程改革10年 来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合 一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、 新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用 ,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉 ,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高 而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学 科内涵,旨在提高教学质量。本书主要介绍:有效教
融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验,建构经验脉络,依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动,融入角境、渗透学习目标;构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏之间的有效关联,实现目标、环境、内容、游戏、生活等方面的融合及渗透...
本书主要针对小学综合实践活动课程中“以课题探究为主的研究性学习活动”领域, 对小学生小课题研究进行了理论阐释和操作指导。为一线校长在探究类课程的设置、管理、实施及评价等方面提供典型案例和经验, 为教师实施小课题研究指导搭建起一个基本框架和基本路径, 并给出相...
《科学课程与教学研究(1979-2009)》对改革开放以来三十余年科学课程与教学研究成果进行了分类与整理,从中遴选出科学课程、科学学习、科学教学,科学评价等相关研究主题论文近百篇,并附上了大量的相关主题文献索引。这些成果反映了我国科学教育研究的发展脉络、取得成就和经验教训。《科学课程与教学研究(1979-2009)》的出版对我国今后的科学教育研究和实践有一定的参考价值。 《科学课程与教学研究(1979-2009)》适合中小学科学
《外语教育学》自1992年11月第一版出版至今已二十年有余,曾获得华东地区优秀著作二等奖。全书共12章,论述外语教育学的价值取向与理论模式、我国外语教育学的发展、理论基础、课程设置、课程标准与教材设计、外语教学大纲与课程标准、教材的对比分析和21世纪国外基础英语教材简介;阐明两种总目标观的内涵、教学过程、课堂教学设计与评析、原则和语言、词汇、语法知识与听说读写能力的培养以及现代教育技术的运用、课外活动、教学评价和外语教育科研方法...
本书内容包括了中班教学教育的目标和内容、分类、常建量和排序、几何图形、方位、认识10以内数...
徐一宁、孙晓燕所著的《幼儿园大型活动的组织 》展示了幼儿园大型活动的类别与特点、组织与策划 ,又展示了幼儿园的大型活动的案例,如亲子采摘活动、种树节、亲子运动会、爱心活动、美食节等大型活动...
学习吟诵既是继承和发扬优秀传统文化的需要,也是在经典教学上,改变虚说议论之风,假传统、假国学的泛滥之风。顺应广大热爱传统国学的读者的需要,本书将在国学领域以正视听,用吟诵的方法找回对原典的深入理解。将具有较大的理论价值和应用价值...
本书共十二章, 内容设计小学生适性阅读策略研究分析以及预测策略、图像化策略、联想策略、比较策略、找出重点策略、概括策略、批注策略、监控策略的研究。本书借鉴了国内外研究成果, 并结合我国小学语文教学实际, 对小学语文教师进行阅读教学具有很好的参考价值...
“中国教育学家经典论要丛书”选取在教育学界享有卓著声望的潘懋元、黄济、瞿葆奎、顾明远、鲁洁五位专家的教育学论著精华,集结成书,以期为教育学研究者和一线教师深入学习这五位专家的基本观点和主要思想提供便利。 《鲁洁德育论述精要》集中反映了鲁洁教授在德育原理研究上的思想。她对德育的认识突破了传统的社会本位论,试图从人的视角重新认识德育,把道德作为个体对美善生活的向往和追求,作为一种对社会引导和超越的力量。该书在批判教育中的无“人”状况,批
本书是“基于标准教师教育新教材”。全书根据教育部将近出台的《教师教育课程标准》和高等师范院校教师教育课程改革的实际情况设计的。本书内容包括: 小学数学教学与学生发展、义务教育数学课程标准 (2011年版) 分析、小学数学课程的发展、小学数学教学模式、数与代数的课...
1.薛瑞萍老师在语文教师和众多家长中有着巨大影响,有着很强的市场号召力 2.当前阅读教学中的故事讲述是教师教学的难点,本书完整展示了薛老师课堂故事讲述实践操作方法,对一线教师有着很强的参考作用。 3. 薛瑞萍老师每年在全国举办大型讲座50多场,有着较大的宣传力度...
全国第一套传统文化教师读本。 由全国一流的专家、教育家联袂编撰。 清华大学教授钱逊任总主编。 国家教育行政学院国学教育研究中心于建福主任任执行总主编。 国际儒学联合会、国家教育行政学院国学教育研究中心、济南出版社联合打造。 国家教育行政学院、国际儒学联合会、中国孔子基金会、孔子研究院联合推荐...
全书共分理论篇和实践篇两个部分, 理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征的角度来介绍幼儿体育活动开展的理论基础 ; 实践篇根据我国国情, 选取球类、呼啦圈、跳绳、跳箱、平衡木、垫子等具有代表性的项目, 淳咛褰樯苋毡居锥逵疃目纬躺杓萍捌兰邸...
本书分为“语言”、“社会”、“健康”三部分。每部分包括教育目标、教育内容和要求、上学期教育活动安排参考表、基本活动案例...
本书涵盖健康领域、社会领域、语言领域、拼音领域、美术领域、科学领域、数学领域等七大领域的学习内容...
本书以新中国60多年中小学语文教科书为研究对象,运用历史唯物主义的观点方法,立足于第一手资料,以时间发展为脉络,动态的、系统的、实证的阐明1949年至今教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、 形式体例等方面发展演变的过程,总结新中国不同历史阶段教科书发展的特点,形成有关教科书研究的科学态度与价值视野,探求中国当代教科书发展的客观规律,增强创建有中国特色教科书制度的自信心。本书是基于作者多年的课程与教学论专业
本书涵盖语言领域、音乐领域、美术领域三部分,每个活动包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等内容...
知识与文化不是一个水涨船高的关系,但也不是没有半点的内在联系。《为何而教》告诉读者,知识能够为一个人打开一扇通往世界的窗,有的人在透过这扇窗面向世界和未来的时候,能够找到自己和发现自己,找到生命的价值和意义,成为一个有品位、有文化的人...
陈桂生编著的《中国革命根据地教育史》探索的旨趣是: 一、展示中国革命根据地教育事业演进的全过程; 二、展示中国革命根据地教育活动的全景; 三、如实地反映中国革命根据地在其存在期间(19271949),制度化教育与非制度化教育反复交替的过程; 四、就各个历史时期不同根据地(每个时期少则十余块,多则近二十余块)有关教育行政管理、学校制度、课程、教学方法、考试、训育、师资、学校管理、教育经费等专题,进行比较研究的尝试,使其形成作为历史的比较
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革19年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量...
本书分为四篇,自然常识、物理、化学、生物学。内容包括:从生物界自然常识到无生物界自然——新中国成立初期17年自然常识教科书的探索(1949-1966)、从学工学农学军到工农兵常识——“文革”10年自然常识教科书的混乱(1966-1971)等...
分类建议:中小学教辅 教师用书 幼儿园/学前教育 本书的最大特色,是没有罗列一条条枯燥的操作程序,而是结合众多保育员的亲身工作案例文字生动地阐述了保育工作的内容和方法,颇具可读性...
《教师常用教学技能训练》内容有教学技能校本研修方法——微格教学训练、教学语言技能、导入技能、讲解技能、提问技能、沟通技能、媒体应用技能、板书技能、讲解技能要素及其实现方法、导入技能要素及实现方法等...
本书根据教育部对幼儿教师的最新要求编著,以吻合国家教师资格考试的最新大纲,主要内容涉及:学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块。体例上先梳理相关的知识点,然后结合案例对知识点进行理解和运用,最后辅以模拟题或真题来帮助考生寻找解题思路...
本书父母要能说会听,及时沟通,消除隔阂,清扫孩子内心的尘埃,帮孩子营造一片晴朗的天空!父母恰当的语言能搭建起与孩子心灵对话的七彩之虹!父母用心倾听才能捕捉到有效信息,找准教育的切入点! 如果你觉得你的孩子“不听话”、“不懂事”、“不服管”,那么,你就有必要读一读这本书了。俗话说,没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。换种方式教育你的孩子吧。你的一句话,可以照亮孩子的一生。你的一句话,也可以让孩子跌入痛苦的深渊。当然,父母会说不够
这本书是于永正老师口语交际、习作教学方面的课堂实录。张庆、周一贯、汪潮等名家家点评。语文教师从这些课例中会得到不少启发...
《教有所思》畅销十年!此次修订,作者新增了不少篇目,体现了作者近几年的教育新思考。作者希望以自己微弱的声音呼唤教育的朴素,呼唤学校的宁静,呼唤校长的良知,呼唤教师的尊严...
做好小学班主任工作不仅需要专业态度、了解当代学生的身心特点,更需要针对不同班级和学生特点采取针对性的技巧、方法和策略。 30个案例仅仅是“面”中的30个“点” ,分别来自分为“小学生习惯培养” 、“问题学生的教育” 、“家校沟通” 、 “幼小衔接” 、“班级管理” 、“关注青春期学生的变化”6个主题。 本书试图通过30个案例多角度呈现当前小学生的心理特点、行为习惯特点、价值观形成过程中的特点等,展现当前班主任在班级管理和班级建设过程中
福建省直广厦幼儿园是全国十所学前家庭教育“十五”研究基地之一,在幼儿园亲子活动方面取得很多研究成果,本书全面总结了该园的经验和成果。全书包括理论篇和实践篇,理论篇从幼儿园本身出发,探讨了亲子活动的目标、内容、类型、指导、评价和管理,实践篇收录了广厦幼儿园开展的各领域亲子活动案例,共有41个典型案例,可操作性强...
作文讲评的重要性何在?什么是好的语言和坏的语言?作文的“说话力”和“敏感力”如何训练?怎样让学生迷上作文?管建刚老师在本书中为您一一解答。独到的教学理念,独特的教学方法,诙谐晓畅的语言,将给读者带来一段愉快而难忘的阅读之旅。...
《从设计"教"到设计"学"(小学卷)》基本覆盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容,突出重点难点,并编入了历年真题,对所有习题进行了详细的解析。《从设计"教"到设计"学"(小学卷)》可让考生在短时间内熟悉题型、加深记忆,提高答题技巧,达到事半功倍的复习效果...
《澳洲课程故事--一位中国著名校长的域外教育体验》原为“新教育文库·域外课程故事”丛书之一,作者(许新海)在书中以故事的形式详细介绍了澳大利亚的中小学课程,包括综合课程、学科课程、信息技术、艺体课程、小组学习、课程评价、课程管理等方面,案例真实、丰富,可供我国中小学参考借鉴...
《未来教育家文丛:朱益群与崇思教育》介绍了教师和学生在教与学的整个过程始终处于:思考”的状态;教师和学生通过教与学,始终在向“思想”这一理想境界进军。优秀的教师,善于将教学行为坦露于深思熟虑的阳光下植根于学生情感态度价值观的绵远辽阔的大地之上...
我在本书中探讨了一个有效教学综合性框架,回答了我所提出的"每一个学区和学校如何创建自己的特色"这一问题。我希望每一个学校和学区都能以这个模式为起点,走出自己的路,寻找自己的特色。 --马扎诺研究实验室首席执行官 罗伯特·j. 马扎诺 围绕着教学设计中的目标、策略(包括管理)和评估的十个问题,通过单元设计的样例整合和课堂实际应用的情境描述,马扎诺演绎了有效教学的最重要因素。讲任务情境、讲研究基础与讲行动步骤的三结合,使得本书完全
阅读《作文课,我们有办法——4位小学语文名师的作文教学智慧》,你的作文教学思路一定会更加开阔! 本书精选了4位小学语文名师于永正、朱煜、吴勇、何捷的作文教学智慧,真实再现课堂本色。根据各位老师的作文教学主张,介绍了他们对作文教学的观点和建议;通过精选的教学实录,反映了课堂作文的生成和智慧启发;通过生动的教学故事,反映了教学作文时教师对学生流露出的真情;通过各位老师的教学反思和评议,认识到作文教学的难点和盲点,并对当下作文教学提出自
本书是该套教材中供小班教师使用的教参。内容覆盖五大领域,每个领域都有4个大主题(每月一个),每个大主题下安排4个小主题(每周一个),在小主题下设计教育活动和游戏。教育活动主要提供活动的目标、准备、过程和延伸建议。游戏主要提供准备材料、场地和玩法...
本书是该套教材中供中班教师使用的教参。内容覆盖五大领域,每个领域都有4个大主题(每月一个),每个大主题下安排4个小主题(每周一个),在小主题下设计教育活动和游戏。教育活动主要提供活动的目标、准备、过程和延伸建议。游戏主要提供准备材料、场地和玩法...
为落实教育部基础教育课程教材发展要求,重庆市南川区教育委员会为全面深化教育领域综合改革,加快基础教育的发展,在课程教材中心及专家团队的专业指导、引领下,在课程规划、开发、实施、管理、评价等方面的加大了提升能力。《学校课程方案编制》就是南川实验区课程领导力项目取得的阶段性成果,共分为思考与实践、课程方案案例,以及编制过程中的故事三部分。《学校课程方案编制》也可以作为其他地区基础教育部门的借鉴...
从整体上看,章兼中外语教育文库具有承上启下、执两用中、海纳百川、关注当下四个特点,这也是文库的出版价值与意义之所在。首先,我国的外语教育研究主要由教育的宏观理论研究与教学的微观研究构成,但令人遗憾的是,长期以来,脱离教学实际的学院式宏观研究与仅满足于经验总结和实例汇集的微观研究之间存在严重脱节,致使两者都倍感挫折。有鉴于此,章兼中外语教育文库的首要任务,就是构建我国外语教育教学理论与实践的框架体系,打通二者,承上启下,从而对我国外语教
林奕含
孙郁著
刘争争
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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