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本书对新时期高校英语口语教学的相关内容进行了研究。介绍了高校英语口语教学的目标、发展模式、现状、理论支撑与知识内容 ; 关注新时期高校英语口语教学中的思维差异, 探讨了思维差异影响下学生口语表达能力的发展, 同时对英语口语教学活动设计予以分析 ; 以情感因素为切入点, 一方面阐释了高校英语口语教学中学习者的情感因素及其自主学习动机的激发, 另一方面研究了新时期网络环境下高校英语口语教学的情感场构建 ; 对新时期高校英语口语教学中的语境
本书对传播学在不同英语翻译文本中的翻译策略进行了深刻研究。首先，简单介绍了传播学与英语翻译的基础理论、相互发展及得到的启示；其次，重点点明了跨文化传播在英语翻译中的重要性，对其文化差异、文明对话、模式构建、要素、传播属性等做出了系统阐述；再次，对基于传播学的不同类型英语翻译的策略运用了大量篇幅进行研究，具体包括旅游英语翻译策略、科技英语翻译策略、商务英语翻译策略、法律英语翻译策略与新闻英语翻译策略五个方面；最后，详细地分析了英语翻译人
本书共分为九章，将高校英语教学的基本常识作为阐述基础，首先对新时代英语课堂教学进行整体性介绍；然后分别对大学英语听力、口语、阅读、写作、翻译这五个方面的教学策略以及教学模式的创新进行深入、系统的分析。同时，对高校英语翻转课堂、微课和慕课教学进行探讨，并对跨文化教学进行拓展研究...
《大学英语写作教学研究》共六章。第一章为绪论，主要阐述了英语的重要地位、大学英语课程的定位、大学英语写作的影响因素以及大学生英语写作能力的差异等内容；第二章为大学英语写作教学的现状，主要阐述了大学生英语写作课程现状和大学英语写作教学的现状分析等内容；第三章为大学英语写作教学的理论基础，主要阐述了语用学写作理论、系统功能写作理论、第二语言习得写作理论以及认知心理学写作教学理论等内容；第四章为大学英语写作教学的基本方法，主要阐述了写长
本书对跨文化交际和大学英语教学理论与实践进行了深入研究，梳理了文化、语言、交际的基本概念与关系，介绍了跨文化交际的概念、起源与发展，探讨了大学英语教学中的文化教学和跨文化教学，详细介绍了跨文化交际与大学英语听、说、读、写等方面的教学实践，最后分析了如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力...
本书基于前沿的认知语言学理论对英汉存在句进行了系统探讨, 主要内容包括: 英语存在句的认知研究、汉语存在句的认知研究、汉语存在句否定极性项研究、条件存在句的认知研究、隐现句的认知研究、存在义名谓句的认知研究和存在句名词意义解读的认知研究。具体内容包括: 英语存在句研究综述 ; 英语存在句的认知研究 ; 汉语存在句研究文献综述 ; 汉语存在句认知研究 ; 否定极性项研究文献综述 ; 汉语存在句的否定极性项研究等...
本书首先阐述了英语教学的理论依托、教学方法以及英语教学的发展方向，然后对英语教学中集中关系的处理进行了系统的研究。最后对英语翻译的性质、类型、原则、标准、方法、准备以及过程进行了详细的论述，接下来阐述了英语功能翻译理论，涉及英语功能翻译理论内涵与外延、英语功能翻译理论在西方和东方的发展以及英语功能翻译理论的要素表达，随后探究了翻译的技巧与策略。本书论述了英语翻译以及英语教学的创新之路，希望借此能够实现全面提高学生英语综合能力的教学目的
作为一线英语教师,既要教书育人，又要善于做好教学研究,掌握语言教学的理论知识、并将理论应用于课堂教学,做到教学促进科学研究，科学研究反哺课堂教学。本书收录了作者自从事大学英语教学以来撰写的有关大学英语教学、大学英语实践教学的论文成果。研究领域涵盖第二语言习得理论、社会语言学、语用学、专门用途英语、基于建构主义理论的在线实践教学。内容包括交际教学法、外语学习动机研究、大学生学习风格研究、语言测试的反拨作用、课程设置与外语教学、世界英语视
本书共分九章，内容包括：绪论、大学英语教学改革的基础、大学英语教学模式与教学方法的改革、大学英语词汇教学改革与教学法的应用、大学英语语法教学改革与教学法的应用、大学英语听力教学改革与教学法的应用等...
本书共八章，内容包括：大学英语听说教学的基本理论、大学英语听说教学创新研究、大学英语听说教学模式研究、大学英语听说教学模式创新、大学英语听说教学的实践应用、网络环境下大学英语听说教学的基本理论研究、基于网络的大学英语听说教学模式创新研究、网络环境下大学英语听说教学的创新研究...
本书是一本探讨语言学与大学英语教学融合的理论著作。本书简要阐述了语言与语言学、大学英语教学、语言学与大学英语教学融合的基础知识；重点探索了认知语言学与大学英语教学的融合、系统功能语言学与大学英语教学的融合、应用语言学与大学英语教学的融合、结构主义语言学与大学英语教学的融合、文化语言学与大学英语教学的融合等方面的内容...
本书是一本学术研究类图书，研究主题是英语翻译教学的理论与实践应用。针对大学英语翻译教学中出现的问题，尝试总结大学英语翻译理论和教学工作的创新途径。本书以英语翻译的理论基础为出发点，详细阐述了多元化视角下的英语翻译理论与实践、英语翻译的实践应用、大学英语翻译教学创新模式以及多媒体视角下的大学英语翻译教学等内容...
本书主要阐述了在大数据时代对现今高校英语教学的影响，包括积极影响和消极影响两个方面，从而提出顺应大数据时代的特点，高校英语教学需要进行改革的应对措施。全书对大数据时代的特征和大数据时代的教育转型理论进行了细致的描述，将英语教学的理论基础，以及大数据时代英语的视、听、说教学进行了系统的总结，从而提出了教学模式转型的相关建议。本书内容丰富，理论清晰，引用了作者在教学过程中的实践案例，对于高校的英语教学模式的探索有一定的借鉴意义...
本书首先概述了大学英语教学的基本概述，分析了大学英语教学改革的方向与趋势、大学英语教学方法及其运用，并阐述了大学专门用途英语(ESP)教学模式、大学英语慕课与翻转课堂教学模式等，最后探讨了大学英语“产出导向法”教学模式及基于“产出导向法”的ESP教学设计及实践等相关内容...
在高校的英语教学活动中充分地运用多元互动教学模式，促进其具有开放性，能够促进教师创新发展教学观念，为教师的活动设计打好铺垫，充分地呈现这一教师模式的优点所在。除此之外，要想促进学生的英语素养水平得到提高，就要为学生提供丰富的学习资源，设计科学的教学活动，从而提升学生的能力。本书共七章，内容包括大学英语教学现状，教学基本理论，教学模式，教学方法等...
本书主要从教育生态学的角度，探讨大学英语课程如何达到育人的目的，并就其实践理论进行了阐释。全书描述了大学英语教学改革中存在的新现象、新问题，进而提出了大学英语课程的育人功能需要加强这一观点，旨在将学生培养成具有扎实的英语基础、良好的人文情怀，同时具有国家富强、民族振兴使命感的合格人才。 本书提出了大学英语课程除培养学生英语的听、说、读、写、译的能力外，还要培养学生建构规范的行为方式和具有人文情怀的思维模式，结合教育生态学的理念培
《大学英语教学的方法与模式研究》共五章。首章为大学英语教学理论基础，主要介绍了英语教学的目标与内涵、英语教学的基础知识内容、英语教学的其他学科理论；第二章分析了大学英语教学现状，主要内容为教师的授课方法与授课内容、学生的学习观念与学习困难、高校的教学环境与教学评价；第三章介绍了大学英语教学中学生能力培养要点，包括英语听力能力、英语口语能力、英语阅读能力、英语写作能力、英语翻译能力；第四章为大学英语的主要教学方法，主要介绍了交际教学法、
本书从高校英语教学基础介绍入手，针对新时代高校英语学习及对英语教师素质发展的新要求进行了分析；另外对新时代高校英语教学模式创新与实践、专门用途英语教学创新与实践做了探讨；还对高校英语跨文化视域下的教学创新与实践以及多元文化背景下的高校英语教学创新与实践提出了一些建议；最后研究了新时代高校英语与信息技术融合的教学创新实践...
文化、语言和思维之间的关系一直是语言学界颇有争议而又十分感兴趣的问题，尤其是思维和语言的关系。本书从分析三者关系入手，阐述了中西方的文化思维模式及其在汉英语言中的体现，以及对两种语言的影响，希望通过此研究有效促进中国英语教学...
本书是一本研究商务英语教学与人才培养的著作，全书共分为八章。第一章至第五章详细论述了商务英语教学的基础知识、商务英语教学的理论基础、商务英语的语言特征、商务英语的教学模式以及商务英语教学实践；第六章至第八章则系统分析了商务英语人才培养的基础知识、商务英语人才培养的模式以及商务英语人才培养的实现路径。层次鲜明，内容新颖...
本书围绕语言、翻译来展开论述，具有系统性与全面性，并将理论与实践紧密结合，具有实用性。本书为研究语言与翻译提供了新的视角，继而帮助英语翻译者能够准确而精彩地传达信息内容...
本书是一本英语教学类图书。聚焦跨文化大学英语教学, 罗列了跨文化相关理论, 科学建构了跨文化大学英语教学的理论框架, 阐释了跨文化国际外语教育基本问题, 概述了国际英语教育情况等。首先, 本书对语言、文化、大学英语教学进行综合论述, 使读者对此有一个基本而系统的认识。其次, 书中对大学英语教学中跨文化转型实施展开分析, 使读者对语言与文化的融合教育教学问题有清晰的认识。再次, 作者分别就大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译
本书围绕教育改革背景下英语教学的革新发展进行了深入研究。本书共分为八章，第一章对英语教学的发展进行了概述，阐述了现代英语教学的发展历程以及影响英语教育改革的因素；第二章探讨了教育改革背景下英语教学思想的革新，包括建构主义教学思想、生本教育思想、研究型教学思想以及创新教育思想；第三章对教育改革背景下英语课程体系的革新进行了深入探究；第四章分析了教育改革背景下英语教学方法的革新，主要介绍了任务教学法；第五章对活动教学法进行了详细介绍；第六
本书讲述了高校英语课程改革与发展，首先介绍了英语教学基本理念，然后对高校英语教学中存在的问题、高校英语课程改革中的问题、ESP课程设计分析以及双语教学进行分析，最后在英语基础知识教学改革与实践、英语课外活动教学改革与实践、英语文化教学改革与实践等方面进一步探讨和研究...
本书首先对商务英语、商务英语教学的指导思想和理论进行了简单概述，然后对商务英语实践教学改革和教学改革实践进行了深入探讨，最后对商务英语中的口语、写作、案例及词汇进行了教学实践设计，希望本书能够给读者提供借鉴和启发。 商务英语是一种专门用途英语。作为实用性、应用性较强的英语语言，商务英语的应用范围十分广泛，并且在长期的使用过程中，根据事务的性质和应用的场合逐渐形成了若干的固定篇章结构和格式。因此商务英语作为国际贸易活动中不可或缺的
本书以文化差异的翻译为切入点，详细论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用，这可以说是本书的特色所在。笔者认为，在文化差异的翻译中应该注重文化内涵，而不是仅仅关注语言层面的翻译，同时还要关注影响文化差异翻译的因素，如文化等值和文化欠额等在其中所起的重要作用。书中通过大量典型的实例阐明了英汉文化差异与翻译间的关系，涵盖内容比较全面，对于学生、教师以及有志于研究文化差异与翻译的人员以及其他各界人士而言，都具有很强的参考价值...
本书共十二章，内容包括：应用语言学研究、应用语言学的基本理论与核心领域、应用语言学与语言教学的整合、应用语言学视域下的当代英语词汇教学新探、应用语言学视域下的当代英语语法教学新探等...
本书首先介绍了应用语言学的基本内容，包括应用语言学的定义、发展，研究意义；其次分析了现代语言学的理论流派；再次对英语语言知识教学、英语语言技能教学，以及文化语言学与英语教学分别进行了讲述；最后探讨了语用学在外语教学中的交际能力培养...
本书分为大学英语写作综述、大学英语写作教学理论阐释、大学英语写作差异解析等六章，探讨了写作教学基本环节所涉及的教学理念，同时分析了大学英语写作过程中涉及的主要知识点和难点...
本研究采用跨学科的研究视角，运用生态学和系统科学的相关理论，按照发现问题、描述问题、分析问题和解决问题的基本思路，对大数据时代语境下的大学英语课堂生态进行了系统分析和深度探究，最终提出了调适大学英语课堂生态失衡问题的方略和举措。具体地说，就是将大学英语课堂视为一个微观教育生态系统予以研究，重点回答了四个问题：大学英语课堂生态具有怎样的结构、功能和特征？大数据时代语境下的大学英语课堂生态存在哪些失衡现象？大学英语课堂生态的失衡与大数据信
本书第一章为批判性思维概述，主要从批判性思维的定义、批判性思维的特点、批判性思维的意义、批判性思维的标准等方面出发进行论述。本书第二章讲述了批判性思维的研究与发展，主要从批判性思维的历史与现状、国外批判性思维研究现状、国内批判性思维研究现状等方面出发进行研究。本书第三章为大学生批判性思维培养及其影响因素，对批判性思维能力的培养、大学生批判性思维能力培养的影响因素、大学生批判性思维能力培养的途径进行了一定的分析。本书第四章为批判性思维培
本书从高职英语教学质量较低、高职学生英语水平和素质不高等教学过程中的现实问题出发，主要论述了高职英语教学及改革研究方面的相关内容，首先，作者对高职英语教学的相关情况进行了总体性的论述；其次，对高职英语的常用教学法进行了分析，并在此基础上对高职英语教学改革的相关情况做了介绍与概述；最后，分析了高职英语教学相关模式与策略，并列举了相关案例作为佐证。本书适合高职院校英语教师，以及相关研究工作者阅读与参考...
在英语运用范围和领域越发广泛的当今时代，无论是高级管理者还是基层从业者都需要灵活掌握基本的英语能力，并在自己的能力范围内不断学习更高层次的英语运用方法，才能够为个人发展创造更多的机会，为社会发展注人更多的动力。作为一名高职院校英语教师，从笔者的角度来看，当前高职院校对英语教学的重视程度已经得到了较大的提高，但是英语教学的方法、理念却远远落后于重视程度，基于此，本书对高职院校中有效的英语教学方法进行了探讨...
大学英语视听说教学的主要目的是提高大学生的英语听力水平和口语水平，为他们今后应用英语奠定基础。英语是一个语言交流工具，对于发音有很高的要求，如果发音不准确，那么不仅可能让别人误解，也不能将信息传达给对方。在经济全球化背景下，英语的重要性越来越明显。可以说，如果一个人不具备一定的英语素养，那么他们未来可以发展的空间将非常有限。而且，大学公共基础英语所涉及的范围很广，听力和口语基本上都不是教师教学的重点，其重点往往放在词汇和句型等方面，所
英语教师在培养学生的语言知识、文化素养、学习能力的同时，注重培养学生的思维品质。教师要善于利用多种工具和手段，如思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，在学习过程中辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评价各种思想观点，创新表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。这样，才能提高学生独立思考和判断的能力，培养学生的创新精神和实践能力。本书内容包括高校英语教学中
本书主要论述了高职英语教学的方法研究方面的相关内容。首先概述了高职英语教育、高职英语专业建设、高职英语课程设置、高职英语教学设计等，然后对高职英语网络化教学、高职英语教学创新、高职英语教师发展与团队建设以及交际教学法与高职院校英语教学进行分析，最后探讨了现代高职英语教学评估与教育发展新方向以及现代高职英语教育展望等...
本书包含了应用型人才导向下大学英语教学中存在的问题、应用型人才导向下大学英语教学模式、应用型人才导向下大学英语课程体系建设、应用型人才导向下英语文学与语言的关系、应用型人才导向下英语教学中的跨文化交际能力培养、应用型人才导向下大学英语教学方法的创新研究、应用型人才导向下大学英语教学的实践应用研究等内容。 本书从大学英语教学应用型人才培养的意义人手，深入分析大学英语教学应用型人才培养面临的困境，并以突破应用型人才培养困境为目的，提
本书就基于“线上线下”相结合的大学英语混合教学模式做出探究，以期为高校课程改革提供一些参考。首先概述了混合式学习的相关理论、线上线下混合式教学，然后分析了高校英语教学现状与改革、混合式高校英语课程教学模式，最后对线上线下融合式高校英语教学理论与实践做出详细的探讨...
本书主要讲述信息化时代与我国高校商务英语教学及改革，首先介绍了商务英语的特点、商务英语教学的理论、然后探讨了商务英语翻译教学，之后对高校商务英语信息化教学进行概述，最后在高校商务英语信息化教学改革做了详细的分析。本书为高校商务英语教学参考用书，也可供英语教学者以及研究人员阅读、使用...
本书共七章，内容包括：文化与跨文化交际概述、翻译理论概述、英语翻译教学概述、当代英语翻译的改革与发展、高校英语翻译教学存在的问题及发展思路、高校英语翻译的教学模式探索与差异研究等...
本书对英语语音教学的理论与方法进行了详细的研究。第一章是语言与英语概述，详细论述了语言的定义、英语的起源与发展等；第二章为英语语音教学的相关理论知识，讲解了语音的性质与发音、音标、音素、语音学与音系学等；第三章介绍了英语语音教学的基本内容与我国英语语音的研究综述与教学现状；第四章介绍了英语语音教学的原则、模式与策略；第五章回顾了传统英语语音教学方法；第六章论述了现代教学模式与教学手段在英语语音教学中的运用情况...
本书内容有: 小句句法分析概述, 小句句法分析预处理--词性标注, 小句成分分析, 小句关系分析, 小句壮语语块识别中的结构歧义分析, 小句句法分析研究在机器翻译中的应用...
本书共分为八章。第一章论述了信息化教学基础知识；第二章分析了信息技术与高校英语教学的整合；第三至七章系统分析了高校英语信息化教学方法创新之翻转课堂、移动学习、智慧课堂、微课、慕课、远程教学；第八章探讨了高校英语信息化教学背景下英语教师专业发展...
本书分为审视英语教学和审视英语学习两篇，具体包括英语教学概述、审视英语教学资源、审视多样的英语教学方法、审视英语课堂中的话语问题、英语学习概述、审视英语学习策略...
本书主要阐述了教学改革的相关概念、教学改革的发展流变、高职英语教学模式的基本理论、高职英语教学模式的现状分析、高职英语教学的基本模式探讨、高职英语的多元互动教学模式、高职英语的模块化教学模式等内容, 以期能够更好地促进高职英语教学模式的发展...
本书主要探讨在隐喻理论的关照下，在大学英语教学过程中培养学生隐喻能力的方法与途径。全书共分十章。第一章为绪论，主要阐述概念隐喻与隐喻能力，包括隐喻概述、概念隐喻、隐喻能力与隐喻意识等内容；第二章主要阐述英语学习与隐喻能力之间的关系，包括隐喻与语言的关联性、隐喻能力与语言能力的关联性、隐喻与英语学习的关联性等内容；第三章主要阐述英语教学与隐喻能力培养；第四章主要探讨英语词汇教学中隐喻能力培养的方法与途径；第五章主要探讨英语听力教学中隐喻
本书共分4章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学方法、大学英语教学方法的创新研究、大学英语教学方法的实践应用研究...
本书立足于国际化发展对英语能力的要求，结合了我国跨文化背景下英语教学的发展情况，对相关理论和实践进行了研究。全书对跨文化背景下大学英语教学定位进行了总结，提出了未来一段时间的发展方向；同时，将跨文化背景下对大学英语教学课程的研究和跨文化教学模式对英语教学的影响总结为英语教学发展的主要课题。本书的研究能够对我国跨文化背景下大学英语教学能力的培养提供指导，促进人才培养能力的提升，适合相关研究人员和高校英语教师参考阅读...
本书共八章，内容包括：大学英语翻译的理论研究、跨文化交际的内涵与途径、跨文化交际教学策略、文化差异与英语翻译、跨文化英语翻译的意义、跨文化视角下的英语翻译对策研究、跨文化英语翻译中学生能力的培养、跨文化英语翻译的实践应用研究...
本书对于现代高校英语教学模式和教学方法的探究主要集中在文化融合，以及教学模式的创新上。全书分别探讨了大学英语精读课中的写作教学、多媒体技术与英语教学、文化探究在英语教学中的作用、融合创新模式的发展路径等，将文化与外语教学进行了深度融合。另外，本书还针对现代高校外语教学中的难点和误区，以文化融合方案提出了具体的解决措施。本书内容丰富，语言精练，做到了理论与实践相结合，指明了融合模式在外语教学中的发展方向...
语音是英语语言学的重要组成部分之一，对语音的发展历程、变化历程、应用价值等进行深入研究对其发展具有重大意义。本书从英语学习方面出发，着重探讨英语语言学语音的变化历程及其价值。语调即说话的腔调，就是一句话里声调的高低、轻重和变化。语调掌握的好坏，不仅涉及说话者的语义表达，还会影响情感意义的体现。任何一种语言都有语调，不同的语调会产生不同的表达效果。人们通过不同的语调来表达自己的不同态度、隐含意义，以及丰富的感情色彩等。 英语教学在
本书针对中外文化差异在英语翻译中的影响作用进行了系统的梳理和研究。全书主要介绍了文化翻译概述和文化翻译的特点；同时，将英汉语言文字中的差异和英汉语言文化中的差异与文字翻译相结合，讨论了差异性对翻译工作的影响。书中列举了中外数字用法差异、中外人名差异、中外地名差异和中外饮食差异等，丰富了整体内容。本书论证清晰，理论完整，丰富了相关学科的理论研究，所举的中外文化差异的案例在日常生活中较为常见，有助于拉近读者与理论研究之间的距离...
梁实秋
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
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