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在高校的英语教学活动中充分地运用多元互动教学模式，促进其具有开放性，能够促进教师创新发展教学观念，为教师的活动设计打好铺垫，充分地呈现这一教师模式的优点所在。除此之外，要想促进学生的英语素养水平得到提高，就要为学生提供丰富的学习资源，设计科学的教学活动，从而提升学生的能力。本书共七章，内容包括大学英语教学现状，教学基本理论，教学模式，教学方法等...
本书主要从教育生态学的角度，探讨大学英语课程如何达到育人的目的，并就其实践理论进行了阐释。全书描述了大学英语教学改革中存在的新现象、新问题，进而提出了大学英语课程的育人功能需要加强这一观点，旨在将学生培养成具有扎实的英语基础、良好的人文情怀，同时具有国家富强、民族振兴使命感的合格人才。 本书提出了大学英语课程除培养学生英语的听、说、读、写、译的能力外，还要培养学生建构规范的行为方式和具有人文情怀的思维模式，结合教育生态学的理念培
《大学英语教学的方法与模式研究》共五章。首章为大学英语教学理论基础，主要介绍了英语教学的目标与内涵、英语教学的基础知识内容、英语教学的其他学科理论；第二章分析了大学英语教学现状，主要内容为教师的授课方法与授课内容、学生的学习观念与学习困难、高校的教学环境与教学评价；第三章介绍了大学英语教学中学生能力培养要点，包括英语听力能力、英语口语能力、英语阅读能力、英语写作能力、英语翻译能力；第四章为大学英语的主要教学方法，主要介绍了交际教学法、
本书从高校英语教学基础介绍入手，针对新时代高校英语学习及对英语教师素质发展的新要求进行了分析；另外对新时代高校英语教学模式创新与实践、专门用途英语教学创新与实践做了探讨；还对高校英语跨文化视域下的教学创新与实践以及多元文化背景下的高校英语教学创新与实践提出了一些建议；最后研究了新时代高校英语与信息技术融合的教学创新实践...
文化、语言和思维之间的关系一直是语言学界颇有争议而又十分感兴趣的问题，尤其是思维和语言的关系。本书从分析三者关系入手，阐述了中西方的文化思维模式及其在汉英语言中的体现，以及对两种语言的影响，希望通过此研究有效促进中国英语教学...
本书是一本研究商务英语教学与人才培养的著作，全书共分为八章。第一章至第五章详细论述了商务英语教学的基础知识、商务英语教学的理论基础、商务英语的语言特征、商务英语的教学模式以及商务英语教学实践；第六章至第八章则系统分析了商务英语人才培养的基础知识、商务英语人才培养的模式以及商务英语人才培养的实现路径。层次鲜明，内容新颖...
本书围绕语言、翻译来展开论述，具有系统性与全面性，并将理论与实践紧密结合，具有实用性。本书为研究语言与翻译提供了新的视角，继而帮助英语翻译者能够准确而精彩地传达信息内容...
本书主要包括高校英语教学的理论、高校英语学科教学模式、 线下融合式的高校英语教学模式、大数据时代高校英语教学模式、高校英语教学中的文化教学模式、跨文化大学英语教学模式、英语翻译教学的创新模式等内容。本书主要通过言简意赅的语言、丰富全面的知识点以及清晰系统的结构，对高校英语教学模式创新进行了全面且深入地分析与研究，希望其能够成为一本为相关研究提供参考和借鉴的专业学术著作，以供人们阅读...
本书是一本英语教学类图书。聚焦跨文化大学英语教学, 罗列了跨文化相关理论, 科学建构了跨文化大学英语教学的理论框架, 阐释了跨文化国际外语教育基本问题, 概述了国际英语教育情况等。首先, 本书对语言、文化、大学英语教学进行综合论述, 使读者对此有一个基本而系统的认识。其次, 书中对大学英语教学中跨文化转型实施展开分析, 使读者对语言与文化的融合教育教学问题有清晰的认识。再次, 作者分别就大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译
本书围绕教育改革背景下英语教学的革新发展进行了深入研究。本书共分为八章，第一章对英语教学的发展进行了概述，阐述了现代英语教学的发展历程以及影响英语教育改革的因素；第二章探讨了教育改革背景下英语教学思想的革新，包括建构主义教学思想、生本教育思想、研究型教学思想以及创新教育思想；第三章对教育改革背景下英语课程体系的革新进行了深入探究；第四章分析了教育改革背景下英语教学方法的革新，主要介绍了任务教学法；第五章对活动教学法进行了详细介绍；第六
本书在“互联网+”教育背景下，力求以网络信息技术扩充大学英语教学的内容，并突破传统课堂教学和学科的局限性，为英语教学提供新的途径和方法。全书主要论述了以下几方面的内容：“互联网”+背景下信息技术与英语教学的内涵、“互联网”+背景下英语教学改革的必要性、信息技术支撑下的英语教学相关理论、信息技术与英语教学的融合、利用互联网信息技术设计教学内容、英语教师网络平台的建立、现代教育技术辅助教学的措施等。本书在信息化条件下，以互联网为手段，提出
本书讲述了高校英语课程改革与发展，首先介绍了英语教学基本理念，然后对高校英语教学中存在的问题、高校英语课程改革中的问题、ESP课程设计分析以及双语教学进行分析，最后在英语基础知识教学改革与实践、英语课外活动教学改革与实践、英语文化教学改革与实践等方面进一步探讨和研究...
本书首先对商务英语、商务英语教学的指导思想和理论进行了简单概述，然后对商务英语实践教学改革和教学改革实践进行了深入探讨，最后对商务英语中的口语、写作、案例及词汇进行了教学实践设计，希望本书能够给读者提供借鉴和启发。 商务英语是一种专门用途英语。作为实用性、应用性较强的英语语言，商务英语的应用范围十分广泛，并且在长期的使用过程中，根据事务的性质和应用的场合逐渐形成了若干的固定篇章结构和格式。因此商务英语作为国际贸易活动中不可或缺的
本书以文化差异的翻译为切入点，详细论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用，这可以说是本书的特色所在。笔者认为，在文化差异的翻译中应该注重文化内涵，而不是仅仅关注语言层面的翻译，同时还要关注影响文化差异翻译的因素，如文化等值和文化欠额等在其中所起的重要作用。书中通过大量典型的实例阐明了英汉文化差异与翻译间的关系，涵盖内容比较全面，对于学生、教师以及有志于研究文化差异与翻译的人员以及其他各界人士而言，都具有很强的参考价值...
本书共十二章，内容包括：应用语言学研究、应用语言学的基本理论与核心领域、应用语言学与语言教学的整合、应用语言学视域下的当代英语词汇教学新探、应用语言学视域下的当代英语语法教学新探等...
本书首先介绍了应用语言学的基本内容，包括应用语言学的定义、发展，研究意义；其次分析了现代语言学的理论流派；再次对英语语言知识教学、英语语言技能教学，以及文化语言学与英语教学分别进行了讲述；最后探讨了语用学在外语教学中的交际能力培养...
本书分为大学英语写作综述、大学英语写作教学理论阐释、大学英语写作差异解析等六章，探讨了写作教学基本环节所涉及的教学理念，同时分析了大学英语写作过程中涉及的主要知识点和难点...
本研究采用跨学科的研究视角，运用生态学和系统科学的相关理论，按照发现问题、描述问题、分析问题和解决问题的基本思路，对大数据时代语境下的大学英语课堂生态进行了系统分析和深度探究，最终提出了调适大学英语课堂生态失衡问题的方略和举措。具体地说，就是将大学英语课堂视为一个微观教育生态系统予以研究，重点回答了四个问题：大学英语课堂生态具有怎样的结构、功能和特征？大数据时代语境下的大学英语课堂生态存在哪些失衡现象？大学英语课堂生态的失衡与大数据信
本书第一章为批判性思维概述，主要从批判性思维的定义、批判性思维的特点、批判性思维的意义、批判性思维的标准等方面出发进行论述。本书第二章讲述了批判性思维的研究与发展，主要从批判性思维的历史与现状、国外批判性思维研究现状、国内批判性思维研究现状等方面出发进行研究。本书第三章为大学生批判性思维培养及其影响因素，对批判性思维能力的培养、大学生批判性思维能力培养的影响因素、大学生批判性思维能力培养的途径进行了一定的分析。本书第四章为批判性思维培
本书从高职英语教学质量较低、高职学生英语水平和素质不高等教学过程中的现实问题出发，主要论述了高职英语教学及改革研究方面的相关内容，首先，作者对高职英语教学的相关情况进行了总体性的论述；其次，对高职英语的常用教学法进行了分析，并在此基础上对高职英语教学改革的相关情况做了介绍与概述；最后，分析了高职英语教学相关模式与策略，并列举了相关案例作为佐证。本书适合高职院校英语教师，以及相关研究工作者阅读与参考...
在英语运用范围和领域越发广泛的当今时代，无论是高级管理者还是基层从业者都需要灵活掌握基本的英语能力，并在自己的能力范围内不断学习更高层次的英语运用方法，才能够为个人发展创造更多的机会，为社会发展注人更多的动力。作为一名高职院校英语教师，从笔者的角度来看，当前高职院校对英语教学的重视程度已经得到了较大的提高，但是英语教学的方法、理念却远远落后于重视程度，基于此，本书对高职院校中有效的英语教学方法进行了探讨...
大学英语视听说教学的主要目的是提高大学生的英语听力水平和口语水平，为他们今后应用英语奠定基础。英语是一个语言交流工具，对于发音有很高的要求，如果发音不准确，那么不仅可能让别人误解，也不能将信息传达给对方。在经济全球化背景下，英语的重要性越来越明显。可以说，如果一个人不具备一定的英语素养，那么他们未来可以发展的空间将非常有限。而且，大学公共基础英语所涉及的范围很广，听力和口语基本上都不是教师教学的重点，其重点往往放在词汇和句型等方面，所
英语教师在培养学生的语言知识、文化素养、学习能力的同时，注重培养学生的思维品质。教师要善于利用多种工具和手段，如思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，在学习过程中辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评价各种思想观点，创新表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。这样，才能提高学生独立思考和判断的能力，培养学生的创新精神和实践能力。本书内容包括高校英语教学中
本书主要论述了高职英语教学的方法研究方面的相关内容。首先概述了高职英语教育、高职英语专业建设、高职英语课程设置、高职英语教学设计等，然后对高职英语网络化教学、高职英语教学创新、高职英语教师发展与团队建设以及交际教学法与高职院校英语教学进行分析，最后探讨了现代高职英语教学评估与教育发展新方向以及现代高职英语教育展望等...
本书包含了应用型人才导向下大学英语教学中存在的问题、应用型人才导向下大学英语教学模式、应用型人才导向下大学英语课程体系建设、应用型人才导向下英语文学与语言的关系、应用型人才导向下英语教学中的跨文化交际能力培养、应用型人才导向下大学英语教学方法的创新研究、应用型人才导向下大学英语教学的实践应用研究等内容。 本书从大学英语教学应用型人才培养的意义人手，深入分析大学英语教学应用型人才培养面临的困境，并以突破应用型人才培养困境为目的，提
本书就基于“线上线下”相结合的大学英语混合教学模式做出探究，以期为高校课程改革提供一些参考。首先概述了混合式学习的相关理论、线上线下混合式教学，然后分析了高校英语教学现状与改革、混合式高校英语课程教学模式，最后对线上线下融合式高校英语教学理论与实践做出详细的探讨...
本书主要讲述信息化时代与我国高校商务英语教学及改革，首先介绍了商务英语的特点、商务英语教学的理论、然后探讨了商务英语翻译教学，之后对高校商务英语信息化教学进行概述，最后在高校商务英语信息化教学改革做了详细的分析。本书为高校商务英语教学参考用书，也可供英语教学者以及研究人员阅读、使用...
本书共七章，内容包括：文化与跨文化交际概述、翻译理论概述、英语翻译教学概述、当代英语翻译的改革与发展、高校英语翻译教学存在的问题及发展思路、高校英语翻译的教学模式探索与差异研究等...
本书对英语语音教学的理论与方法进行了详细的研究。第一章是语言与英语概述，详细论述了语言的定义、英语的起源与发展等；第二章为英语语音教学的相关理论知识，讲解了语音的性质与发音、音标、音素、语音学与音系学等；第三章介绍了英语语音教学的基本内容与我国英语语音的研究综述与教学现状；第四章介绍了英语语音教学的原则、模式与策略；第五章回顾了传统英语语音教学方法；第六章论述了现代教学模式与教学手段在英语语音教学中的运用情况...
本书内容有: 小句句法分析概述, 小句句法分析预处理--词性标注, 小句成分分析, 小句关系分析, 小句壮语语块识别中的结构歧义分析, 小句句法分析研究在机器翻译中的应用...
经济全球化和文化多元化的不断深入和发展，当前的教育教学在多元化文化浪潮下相互影响、相互碰撞，很多学科和课程的教学在逐渐地朝着综合化、融合化的方向发展。英语作为目前世界上应用最广泛的第二语言，已经成为了各国之间经济、政治、文化的重要工具，同时它也逐渐成为当今社会交流必要的一项语言技能。本书从多元文化理论角度出发，对英语教学现状、困境、改革与创新进行探讨，并且采用创新的教学方法以及先进的教学模式，对当代英语教学中存在的问题进行分析，提出改
本书主要研究英语教学实践中应如何创新和优化教学方法，与时俱进的更新教学理念。具体内容包括：英语教学理论基础概述、英语教学的方法、英语教学的内容、英语综合知识教学、新媒体与英语教学等...
本书将从多个层面对当代高校英语翻译教学进行理论分析，并着重从跨文化角度对英语专业翻译教学实践进行阐述，以促进英语翻译教学的研究和发展。全书共六章，包括翻译与文化的相关分析、英语翻译的基本知识、英语翻译教学的现状与策略、基于文化视角的高校英语翻译教学研究等内容...
本书将跨文化交际的理论知识融合并渗透于大学英语教学之中，分析了大学英语教学的方方面面，目的是发现大学英语教学中的一些深层次的问题，为大学英语教学寻找到行之有效的方法与路径，从而进一步提升大学英语教学的效率，推动大学英语教学中的跨文化教育。同时，本书具有鲜明的特色，论述了跨文化交际能力培育与大学英语教学的融合、跨文化交际视角下的大学英语教学，以及跨文化交际视角下的大学英语多种教学模式，包括微课的教学模式、信息技术与大学英语课程整合的教学
本书以“现代英语阅读与教学研究”为选题，首先，从阅读的内涵、阅读素养与阅读动机、英语阅读的理论依据、现代英语阅读及其重要性等(或不同方面切人)，阐释现代英语阅读的基本理论，并对英语阅读分层处方教学、英语阅读中的交互阅读法、英语阅读中的体裁教学法、英语阅读中的任务型教学法进行分析；其次，详细论述了英语阅读教学活动设计的基础知识、英语阅读中的分析类活动设计、综合类活动设计、评价类活动设计，并对现代英语阅读的多元教学模式构建进行探究；最后，
全书共分为六章，概述了大学英语教学的基本内容，分析了大学英语教学的发展历程与趋势，探讨了大学英语教学思路、方法实践，对大学专门用途英语（ESP）教学模式、大学英语“产出导向法”教学模式进行创新研究，对网络多媒体背景下的高校英语教学模式的新发展展开了详细的分析和研究...
大学英语教学对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，它不仅有助于培养学生的国际意识，提高其人文素养，同时还可以为学生的知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本的语言工具，以应对全球化时代的挑战和机遇。大学英语教学作为学生学习英语的重要途径，仅仅把教育教学的重点放在让学生掌握英语基础知识以及运用知识上是远远不够的，要想使学生学好英语这门重要的课程，还需要对文化教学给予足够的重视。 基于此，作者撰写了《大学英语教育与多元化教学模式
本书就大学英语教学理论与实践研究做了详细的阐述。首先概述了大学英语的教学理念，大学英语教学大纲、教材与课堂教学。其次分析了英语教学模式理论以及大学英语教学模式实践。最后在大学英语听说教学理论实践、大学英语写作教学理论实践、大学英语阅读教学理论实践等方面进行了重点探讨。 本书在写作过程中查阅了大量的文献资料，借鉴了专家和学者的研究成果，在此对他们表示衷心的感谢。同时，本书观点新颖、语言朴实严谨、条理清晰，旨在为广大学生的英语学习提
本书共六章，内容包括：绪论、多元文化对英语教学的挑战、多元文化与当代英语教学、传统英语教学存在的弊端、多元文化英语教学实践、多元文化背景下当代英语教学的改革与发展...
是不是大学英语教师教学理念没有 新？教学方法不恰当？教学投入不够多？而大学英语教师 加困惑，教学改革一直在不间断地进行，我们的教学究竟要达成什么样的教学目标？大学英语究竟该如何教？怎样才能让学生满意，达到学生的预期？本书就是在这样的背景下，探讨大学英语教学模式的改革和发展。教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型的教学活动的基本框架或活动程序。任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，根据目标设定逻辑步骤和操作程序，
本书共六章：翻译研究综述、翻译的相关因素、影响翻译质量的因素、英语翻译的技巧和方法、信息加工与英语翻译、英语实用文体翻译。主要内容包括：翻译的界定标准与审美；翻译学的发展及流派；翻译者的素质条件；翻译的新定位与新定义等...
本书首先对我国高校英语教学现状进行深入的梳理与分析，揭示了高校英语教学在内容、方法、评价体系等方面存在的问题，进而引出职业导向的教学理念，详细阐述了职业导向的理论基础及其在高等教育中的重要作用。在此基础上，进一步探讨了如何基于职业导向对高校英语教学内容进行改革，并提出了一系列教学方法的改革策略，力图为实践提供参考。对于评价体系的改革，本书也进行了深入的剖析，并为高校英语教师的角色转变提供了具体的路径。在未来视角的讨论中，本书探讨了信息
本书针对大学英语翻译教学的理论与实践问题进行分析和研究，尝试分析大学英语翻译教学方法和创新模式，为探索和引导大学英语翻译工作提供了正确的途径，对进一步加强大学英语翻译教学研究具有重要的理论和现实意义。 本书结构严谨、逻辑性强，以大学英语翻译工作的研究为主线，对当代大学英语翻译理论与实践工作所涉及的领域进行了探索。本书理论与实践紧密结合，对大学英语翻译工作提供了提升路径和方法，以便学习者加深对基本理论的理解...
本书旨在探讨大学英语教学理论及实践应用研究的特点，以满足现代教育需求和学生的学习目标。首先，全书的结构科学，论述清晰，旨在为读者提供一个全面而系统的理论框架，以指导他们在教学实践中做出明智的决策；其次，本书不仅关注课程内容的调整和更新，还注重培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。另外，本书还呼吁构建更加灵活、多元化的课程体系，以培养具备全球竞争力的英语人才...
本书从英语课程与教学入手，详细地分析了高中英语知识课堂教学与创新、高中英语技能教学与创新，接着重点阐述了翻译的理论概述，并对英汉词汇、句子、篇章翻译，英汉修辞、语用、语义翻译以及英汉数字、色彩词、亲属称谓与翻译等做出重要探讨，最后在英语教学的原则与目的、21世纪我国英语教学面临的问题以及英语教学与翻译方面做出研究...
本书基于跨文化理论对大学英语教学的影响做出分析，首先介绍了国内外的跨文化教育，并分析了跨文化大学英语教学理论基础，然后详细地探讨了大学英语跨文化教学中的问题及其成因，以及大学英语教学中跨文化交际能力的培养，之后对跨文化大学英语教学建议、跨文化大学英语教学模式做出探讨，最后在全球化视域下大学英语教学的本土化方面做出总结和分析...
本书首先对语言、文化与翻译做了概述，其次讲述了英语语言文化多维度研究以及英语文化教学方法探索，接着介绍了英语翻译、中西方文化与翻译，最后研究了英语翻译教学中的技巧和方式，以及英语翻译教学的现状与策略。本书可供英语专业学生及相关领域人员学习、参考...
这是一本有关高校英语教学设计优化与模式创新探析的学术专著。主要研究高校英语教学设计相关内容，本书从高校英语教学的基础理论入手，针对高校英语教学设计优化的内涵与模式、高校英语教学的内容优化、高校英语教学的师资与环境优化进行了分析研究；另外对高校英语教学的基本关系、高校英语教学的基本原则、高校英语教学的目标、高校英语教学设计优化的模式、高校英语听力与口语教学等做了一定的介绍；还剖析了高校英语墓课与翻转课堂教学模式、高校英语教学模式的创新与
本书是关于大学英语教学和课程建设方面研究的著作，本书从大学英语教学的基础理论和改革发展的背景出发，论述了大学英语的教学方法和教学模式在研究理论知识的基础上，展开对信息时代下的大学英语实践研究，对互联网、线上线下、慕课等新技术下的大学英语教学实践进行了分析。同时，探讨大学英语课程体系建设，对学分制和选修课的课程设置进行了分析，并对大学课程资源的建设进行了重点讨论，最后对高校英语课程体系建设的发展给出了方向，本书可为高校英语教学研究的相关
本书专注于大学英语教学改革研究, 从大学英语教学现状入手, 探讨了大学英语教学改革的相关理论与指导方法, 分析了大学英语教学改革的关键要素和面临的问题, 并提出了应对策略, 最后对大学英语教学改革成效评估的工具、方法和影响进行了探讨...
本书可大体分为三部分。前五章重点讲解理论, 包括教学简述、需求分析、教学策略、教学方法和现代英语教学的“后方法时代”等。第六章至第十二章则针对英语知识、技能、网络等理论及实践进行了全面讨论。本书的最后两章分别对现代英语教学、英语教师与学习者的未来发展进行...
一本唤回你久远记忆的书，那些你以为已经遗忘的点点滴滴，其实从来不曾消失。 一本激起你学习欲望的书，那些你以为非常复杂的丝丝缕缕，其实没有那么难解。 时间让回忆变得美好，回忆让学习变得美好，在阅读中重温、拾回那些年的英语， 你也可以享受学习的过程...
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
泰戈尔
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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