翻译补偿理论视角下的英语新闻翻译实践研究

本书以翻译补偿理论为指导对英语新闻翻译实践活动进行研究。翻译补偿理论研究起源于20世纪80年代，产生自翻译界对文本可译性与不可译性的争论。在近40年的迅速发展中，西方与中国翻译补偿理论研究成果虽丰，但仍有较大研究空间。由于新闻受篇幅限制等原因，往往会采用省略语言，这可能造成读者的误读。因此我们就要运用概括化、增益、审美补偿等翻译补偿策略来弥补语篇、文化的缺失，展现英语新闻翻译的文化负载性。本书论述严谨，内容丰富详实，结构合理，条理清晰

英语教学中跨文化交际能力培养研究

《英语教学中跨文化交际能力培养研究》首章为绪论，主要阐述文化、语言与交际，跨文化交际与跨文化交际能力，大学英语教学中的文化教学等内容；第二章为英语教学与跨文化传播教学，主要阐述跨文化传播教学的原因与目的、英语跨文化传播教学的理论基础、高校英语的认识构建主义理论、英语跨文化传播教学的方法等内容；第三章为英语跨文化教学的现状与存在问题，主要阐述大学英语教学的现状、大学英语跨文化教学研究现状与存在问题等内容；第四章为基于跨文化交际的大学

新教学理念下的英语教学研究

《新教学理念下的英语教学研究》内容包括大学英语教学改革、我国英语专业教学的现状分析、英语专业教学转型发展的哲学理念、英语专业教学转型发展的教育学理念、新理念下大学英语教学的文化转向、英语教学模式研究和互联网环境下的英语教学新变化等7章。　　《新教学理念下的英语教学研究》可作为英语相关专业以及从事相关职业的人员参考...

英语课堂互动中的话语问题分析

本书对英语教师课堂话语和师生之间的课堂互动进行了分析与研究，并对教师课堂教学行为以及这些行为背后的教育教学理念进行了分析。与其他研究的不同之处是，本书探讨了权力等同关系对课堂对话以及互动效果的影响。从语言学、教育学等不同视角来分析教师课堂互动，在此基础上考察教师互动话语的实际使用效果...

英语教学与文学作品融合

本书以高校英语专业教学为研究对象，分析当今英语专业教学现状，探索在其中融合英语文学内容的必要性和可行性，这种教学实践是致用与致知的结合，并且从英语教学与文学、英语文学作品概况等方面对如何将两者有机结合进行了阐述。因此，英语教学与文学作品融合对促进高校英语专业教学的改革与发展有着重要的现实意义...

基于多维视角的英语语言学研究

本书是关于英语语言学多维探索与研究的著作，由前言、认知语言学研究、文化角度下英语语言学探究、英语语用学研究等部分组成。全书针对全球化背景下语言学研究发生的深刻变化，从多个视角对英语语言学进行了分析，将语言理论和言语实践紧密结合，同时重点研究了语言学理论新的发展趋势。本书对英语语言学研究人员与教育工作者均具有较高的学习与参考价值...

高校英语写作中的声音构建研究

探讨英语学习者的声音构建及其如何实现自我构建，能够揭示学习者在学习写作过程中的发展变化，促使其成为有自我的学习者和写作者，从而构建一个清晰有力的个人声音去感染读者和听众，最终赢得同行的认同和支持，达到自我宣传和推销的效果。 本书综合对话理论、语言学、文学批评和外语教学理论，通过考察声音构建的特点和语言因素，结合中国大学生英语写作中声音缺失的原因，从语用策略、文化传统和学科规范等方面提出了声音构建的策略...

英美现代语言教学理论与语用实践研究

这是一本专著类图书，以英美语言研究为对象。本书面对广大英语教学者。本书在全面系统地论述英语教学的基础上，分析了英式英语和美式英语的区别，对二者在中国的教学实践做了较深入的剖析。本书结合了语言研究、语用学和教学学，在英语教习的实践上，结合实践经验，有深刻的感悟和独到的见解。本书适合英美语言教学者参用，有一定的学术价值...

大学英语教学中的教师自我表露研究

《大学英语教学中的教师自我表露研究》基于对大学英语教学现状及其存在问题的认识，期望通过改变和革新课堂教学的手段改进大学英语教学，以源自心理学的概念“自我表露”为契机，以大学英语教师为主体、大学英语教学课堂为场域，了解大学英语教师课堂教学的现状，探究大学英语教师教学中自我表露的必要性，探讨其对大学英语教学、学生语言学习及其个人发展产生的作用，并探索教师自我表露在大学英语课堂教学中的运用策略，为大学英语教师的发展尝试性地寻求新的方向.

文化领域下的英汉语言比较研究

《文化领域下的英汉语言比较研究》共包含九章。首章开篇点题，对文化与语言进行解析，首先分析了什么是文化和语言，并进一步探讨了二者的关系。第二章对文化领域下的英汉思维与观念进行比较研究，包含英汉思维模式、价值观念与时空观念的比较。第三章从词汇、句法、语篇、修辞四个层面来探讨文化领域下的英汉语言差异。第四章至第九章为《文化领域下的英汉语言比较研究》的重点，具体对文化领域下的英汉数字词、颜色词、动物词、植物词、人名、地名、方位词、习语、典

当代英语翻译理论的多维度思考与探究

翻译是实现不同文化背景下的人们开展交流的桥梁和中介。随着国与国交往的日益紧密，翻译受到了前所未有的重视，中西方学者都对其进行了深入的研究和探讨。与以往的翻译研究相比，当今的翻译研究已经从一项单纯的双语交际活动转向一门学科、一门专业，研究者将研究的视角也扩大到多个领域，如语言学、文化学、文体学、心理学等，以实现这门学科与其他学科之间的交融，从而揭示出翻译的内在规律与运作机制。本书从文化、思维、文体学、语用学、心理学等角度入手探究英汉翻译

融合与渗透:跨文化交际中的大学英语教学研究与优化

本书将跨文化交际的理论知识融合于大学英语教学中，探讨了跨文化交际与大学英语教学的内涵与理论，首先对语言、文化、交际的相关内涵做了探讨并解读了三者的关系；接着从内涵、基本模式、主要理论三个层面分析了跨文化交际的具体内容，同时在更细致的层面上对大学英语教学的内涵、原则和理论依据做了剖析；然后，以跨文化交际为视角，分析了大学英语教学的具体内容，包含语言知识教学与语言技能教学，同时以大学英语词汇教学为例，探讨了词汇教学的原则与优化方法；接着，

跨文化交际视域下大学英语教学理论构建与创新路径

大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的，能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此，从跨文化交际的视角探讨大学英语教学的方方面面十分必要。本书首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将二者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学、教师转型、教材选编、教学测试与评价，以构成体系；最后探讨跨文化交际视阈下大学英语教学的新发

大学英语教学及其媒体融合视角探索

本书共六章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学与跨文化交际能力培养体系构建、大学英语教学方法与模式研究、大学英语教学评价及PI理论的应用研究、媒体融合视角下大学英语课堂管理与课程资源建设研究、媒体融合视角下大学英语教学评价模式与自主学习策略研究...

互联网+教育视域下大学英语教学的路径选择与构建

本书脉络清晰，层次分明，基于“互联网+教育”背景进行逐层论述，深入探讨大学英语教学与互联网技术融合的相关问题。本书很好地做到了理论与实践的结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借鉴价值...

没有人教过你这样学英语

本书针对不同职业、不同爱好的各种人群, 逐一介绍了适合他们的英语学习方式 ; 又根据大家在学习过程中遭遇的不同困难, 给出了相对应的解决方案 ; 以一种“聊”英语的模式, 把英语学习的干货统统分享给读者...

简明英语词语应用探讨

本书在追溯词源词产生的基础上，解释了15000多个英语单词。涵盖了全学涯直至博士后的通本词汇，包括GRE、托福、雅思、SAT、GMAT等出国考试词汇，并涉及到外企英语、英文工作者的一般用词...

河北省县域经济发展与公示语汉英翻译标准化战略关系研究

汉英双语公示语被公认是城市国际化开放进程的标志，随着经济的深入全面发展，县域经济的起飞，无论是招商引资还是发展县域旅游，面对目前公示语翻译无标准，使用无规范，参考无依据，应用无对照，形象受毁损的宿弊，建立河北省公示语翻译的规范已经成为亟待解决的问题，是摆在翻译界面前的首要课题。规范、准确、地道的英语公示语有助于城市建立和谐的国际环境，树立良好的城市现象，彰显向现代化和国际化迈进的气势，协助促进县域经济发展。《河北省县域经济发展与公

英语教学研究

本书共分为四章, 主要内容包括: 建构主义下的英语语法教学研究、语境教学法下的英语口语教学研究、中式英语下的英语翻译教学研究、诊断式教学下的英语写作教学研究...

商务英语人才培养与教学改革研究

本书从我国现阶段对商务英语人才的需求出发, 对商务英语人才培养的目标、模式, 商务英语学科建设、教学思想与原则、教学理论、教学模式、教学方法、教学评价体系等重要环节进行了深入探讨...

热词新语翻译谭(六)

一、年度流行热词总结，北外名师陈德彰提供地道翻译 二、深度剖析流行热词含义、来历、英文翻译和用法 三、边评边译，知识性与可读性兼具，文末索引方便查找词条 四、当代中国流行语汇总结，，翻译者的得力助手，外国读者了解中国文化之窗...

当前英语教师专业发展的现状与对策研究

高校英语教师担负着对大学生进行英语专业课程的授课任务，他们的业务素养将对高校学生的英语水平及院校整体英语教育的质量产生直接的影响。为了有效提高高校英语的教学水平，培养出社会发展急需的英语高素质人才，首当其冲的就是高校英语教师专业素养的提高。所以，要对高校英语教师专业发展的现状有所了解，在这个前提下探索提升大学英语教师专业素养的有效手段，这对于提升我国高校学生英语水平具有极强的现实意义。　　随着经济社会迅速发展，英语在我国的社会生活

大学英语教学与跨文化思辨能力的培养

本书共分六章, 内容包括: 大学英语教学概述、思辨能力概述、大学英语教学与思辨能力培养、大学英语教学思辨能力培养模式构建、大学英语教学思辨能力培养途径、大学生思辨能力的评价...

大学生英语学习倦怠情绪分析及调试

本书共包含十章。第一章对学习倦怠进行研究，包含其定义、发生过程、结构与测量、影响因素，以便于人们对学习倦怠有总体的把握，为下面章节的展开做铺垫。第二章总体上分析大学英语学习倦怠的起因，包含内外两大因素。第三章至第六章为问题分析章节，分别探讨了影响大学生英语学习倦怠的几大因素，包含学习情感障碍，学习动机衰退、学习焦虑、学习拖延，这些方面虽然都是外部因素，但是对于大学生的英语学习而言有着巨大的影响。第七章到第十章为具体的调试策略。其中第七

跨文化交际与大学英语教学理论与实践研究

本书对跨文化交际和大学英语教学理论与实践进行了深入研究，梳理了文化、语言、交际的基本概念与关系，介绍了跨文化交际的概念、起源与发展，探讨了大学英语教学中的文化教学和跨文化教学，详细介绍了跨文化交际与大学英语听、说、读、写等方面的教学实践，最后分析了如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力...

认知语言学:英汉存在句综合研究

本书基于前沿的认知语言学理论对英汉存在句进行了系统探讨, 主要内容包括: 英语存在句的认知研究、汉语存在句的认知研究、汉语存在句否定极性项研究、条件存在句的认知研究、隐现句的认知研究、存在义名谓句的认知研究和存在句名词意义解读的认知研究。具体内容包括: 英语存在句研究综述 ; 英语存在句的认知研究 ; 汉语存在句研究文献综述 ; 汉语存在句认知研究 ; 否定极性项研究文献综述 ; 汉语存在句的否定极性项研究等...

当代大学英语教学理论与实践研究

本书共十章，内容包括：大学英语教学基本理论、大学英语教育教学内容、大学英语教学途径与手段、大学英语课堂教学中学生能力的培养、英语教学的组织、英语教学质量评价、多元文化背景下大学英语教学、跨文化视角下的大学英语教学、多媒体环境下的大学英语教学、大学英语生态课堂的构建...

高职英语教学模式改革研究

本书共六章。第一章为绪论，主要阐述了高职英语教学的对象、高职英语教学的目标、英语教学改革的背景、英语教学模式的内涵、英语教学模式改革的意义；第二章为高职英语教学模式改革的现状分析，主要阐述了高职英语教学模式改革研究现状和高职英语教学模式改革发展现状；第三章为高职英语教学模式改革的理论基础，主要阐述了建构主义理论、情境认知理论、人本主义学习理论、教学系统设计理论；第四章为高职英语教学模式改革的具体内容，主要阐述了高职英语词汇教学模式的改

大数据时代慕课与翻转课堂在外语教学中的应用研究

本书共分八章，内容包括：大数据时代的到来、外语教学基础知识、大数据时代下的外语教学研究、慕课与翻转课堂的核心理论阐释、大数据时代慕课在外语教学中的应用研究、大数据时代翻转课堂在外语教学中的应用研究、大数据时代外语教学中的学习分析与教学评价研究、大数据时代外语教师信息素养的提升研究 ...

英美社会文化概论

英语教学与就业能力培养

本书内容主要包括高职英语教学的现状、高职英语专业学生的现状、影响高职英语专业学生就业能力的因素、在高职英语教学中培养学生就业能力的途径、高职英语教学与创新创业教育等...

信息化背景下高职英语教学改革路径创新研究

本书共六章，内容包括：现代信息技术与英语教学、高职英语的教学现状、信息化背景下高职英语教学模式的创新研究、信息化背景下高职英语教学能力的培养、信息化背景下高职英语教学改革路径研究、信息化背景下高职英语教学评价...

多远视角下的大学英语教学研究

本书从英语教师的视角出发，基于鲜活的语料、真实的经历、可靠的案例，向读者展示了自己在英语教学过程中遇到的各种重要问题，提出了自己的改进建议和改进策略。本书作者基于自己多年来的英语教学实践与课程建设经验，针对多元视角下的英语教学的相关问题展开了全面而又系统的探索和分析。本书的学术价值较高，专业性较强，可以为英语教学理论的发展提供有益的借鉴，可以推动英语教学方式方法改进...

英语教学与跨文化交际研究

本书共分四章，内容包括：多元文化的概述、多元文化的英语教学探索、跨文化交际与大学英语教学、跨文化背景下大学英语教学模式探索等...

英语教学思维创新与翻译研究

本书首先阐述了英语教学的理论依托、教学方法以及英语教学的发展方向，然后对英语教学中集中关系的处理进行了系统的研究。最后对英语翻译的性质、类型、原则、标准、方法、准备以及过程进行了详细的论述，接下来阐述了英语功能翻译理论，涉及英语功能翻译理论内涵与外延、英语功能翻译理论在西方和东方的发展以及英语功能翻译理论的要素表达，随后探究了翻译的技巧与策略。本书论述了英语翻译以及英语教学的创新之路，希望借此能够实现全面提高学生英语综合能力的教学目的

英语处所谓语构式的认知研究

英语处所谓语构式表达受力者受力移动进入处所后的相对静态状况。过往研究集中于谓语动词的名词本源及名转动机制，忽视语法构式作用。本书从构式视角探讨处所谓语构式语义特征及形成的认知理据，发现处所谓语构式是致使位移构式所表征的处所明示致使位移事件再范畴化为动处合一致使位移事件的形式产物，再范畴化过程受到认知机制（认知识解、概念转喻和概念隐喻）的促动和语境的调控，本书结果增强了范畴化理论的解释力和适用性，有助于解释其他语言中的相关结构...

大学英语写作教学研究

《大学英语写作教学研究》共六章。第一章为绪论，主要阐述了英语的重要地位、大学英语课程的定位、大学英语写作的影响因素以及大学生英语写作能力的差异等内容；第二章为大学英语写作教学的现状，主要阐述了大学生英语写作课程现状和大学英语写作教学的现状分析等内容；第三章为大学英语写作教学的理论基础，主要阐述了语用学写作理论、系统功能写作理论、第二语言习得写作理论以及认知心理学写作教学理论等内容；第四章为大学英语写作教学的基本方法，主要阐述了写长

京味文学英译再次汇化过程及翻译策略

本书系统介绍京味文学英译再词汇化过程及翻译策略。在本书中，我们基于自建的京味文学双语平行语料库，从认知语义学角度探讨了汉英翻译文本中京味元素的再词汇化过程、翻译策略及翻译效果...

多元文化视域下大学英语教学与设计研究

本书对大学英语教学与设计的理论基础、内容方法等进行了系统梳理和阐述，阐释了多元文化视域下的大学英语教学与设计。全书共六章，内容包括：大学英语教学改革创新研究的思考、大学英语教学设计改革创新与信息化发展、“互联网+”时代大学英语教学设计与教学模式创新、基于多元文化的大学英语教学与交际能力培养等...

新时代人文素养与大学英语育人研究

本书立足于《大学体验英语》综合教程第一册、第二册、第三册，共二十个单元，根据该教材各单元的主题，在教学中挖掘提炼出符合社会主义核心价值观和新时代精神的人文素养的闪光元素，在注重提高学生的英语应用能力的同时，重点关注课程的育人目标，即进一步提高学生的人文素养。在教学过程中巧妙地融入有关人文素养的内容。通过结合社会热点事件，融入爱国主义教育内容，提升学生的民族自豪感；充分利用互联网挖掘有教育意义的英语视频和文字材料，在培养学生的英语应用能

英汉对比与应用(第二辑)

中国英汉语比较研究会曾先后于2009年12月和2015年10月在上海海事大学举办了首届和二届全国“英汉对比与翻译研究学科建设高层论坛”, 本辑为两届论坛的论文合集。本论文集按照论文内容分为四个栏目: 语言理论与方法、学科建设与人才培养、英汉对比研究和翻译研究...

演进与变革:网络环境下的英语教学研究

本书立足互联网的大背景, 从教育理念、教育手段、课堂教学模式等方面研究了英语教学的演进与变革, 力图为新时代英语教学的发展提供新的思路...

背景下英语教学理论与教学活动研究

本书旨在探讨当前新目标改革下英语教学方式改革中，对英语教师的教学理念和教学活动转变的研究。本书主要分为3个部分，在*部分主要讲述了本书的选题背景和研究意义，国内外研究情况，和目前教学活动的构成，并简单对当前英语教师教学活动中教学理论进行阐述。第二部分从第二章到第八章，对当前英语教师教学活动中的各种教学理论进行探讨、分析。第三部分对本书进行总结并对我国英语教学未来做出展望。...

最强ANDROID书:架构大剖析

本书抢先发售将android的内部工作机制整理成了文档，揭示了Android中各种组件的执行逻辑和工作流程。本书通过实验而不是源码，将Android系统层层拆解，令读者深刻透彻地掌握Android系统的内部技术：以init进程为切入点详细阐述了Android的启动过程和关键服务；从Android作为资源协调者和服务提供者的角度，重点分析了servicemanager和system_server这两个进程。同时，作者比较了Linux与A

信息化教育与英语教学

本书共分为八章，内容包括：信息化教育、英语教学、信息化背景下的英语教学变革、信息化时代的英语教学模式探索、信息化与英语教学资源建设等...

外语名家访谈录:思与识之光

《外语名家访谈录：思与识之光》从文学文化类、翻译类、语言学类和教学类四个方向入手，结合所采访专家的领域学术特点进行专门访谈，全方位剖析英语教学和研究过程中的困惑，指出今后英语教学和研究所应注意的问题，并提出可行性研究建议。《外语名家访谈录：思与识之光》主访者经过事先缜密的规划，针对受访者的专长及其在外语教学和科研上的贡献，认真设计问题，当面或书面访谈，通过全面、深入、坦诚的对话，呈现受访者鲜为人知的一面，记录并保存了宝贵的第一手材

现代英语教学论

本书基于《英语课程保准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国师范毕业生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师，又为备考英语教师资格证书的考生提供学习与参考...

文学素养与大学英语教学

本书在对文学素养展开阐述的基础之上，在对大学英语教学领域中的文学素养培养展开系统性的研究和分析工作，再对大学英语教学领域中怎样培养学生文学素养进行分析，与此同时在大学英语教学领域学生文学素养培养措施这里进行了创新型研究。其次，还阐述现阶段我国大学英语教学文学素养问题的基础上，针对大学英语教学领域中学生文学素养培养措施展开了系统性分析和研究工作，并且针对教师文学素养提升展开了全面分析...

上班忙里偷闲学英语

《上班忙里偷闲学英语》是为上班族精心设计准备的，在你工作的闲暇可以向老板偷时间，给自己充电，从而做到工作、学习两不误。...

英语师范生教研能力培养研究

本研究探索如何有效培养英语师范生的教研能力。整个研究过程历时三年，对研究者所在高校的英语师范生从进入大三起就开始实施，包括英语教学法类课程的教学改革，融入行动研究的教育实习以及毕业论文写作，并对其中的10位英语师范毕业生进行入职一年的跟踪观察。我们对问卷调查、访谈、学生的叙事日志和录像等数据进行定性、定量分析，最终构建出一个将英语教学法类课程、教学实习、毕业论文写作及入职一年融为一体的英语师范生教研能力培养模式...

英语词汇教学与词汇学习研究

本书主要内容是以词汇教学与词汇学习为中心, 在集中探讨相关概念、来源、发展、构词法及词义的基础上, 引出英语语音知识的学习、英语技能的培养, 以体现它们对英语词汇研究的重要意义。本书在结尾部分分别对语义场、心理词库和词典三种学习策略展开探究, 使学习者从一个全新的世界认识和掌握英语词汇学习的策略...

功能主义视角下的英语翻译探索与教学创新

功能翻译理论是以目的法则为主导的翻译标准多元化理论体系，也是当代具影响力的西方翻译理论学派之一。　　《功能主义视角下的英语翻译探索与教学创新》从功能翻译理论的产生、功能翻译理论的流派、英汉文本功能与翻译策略分析等方面构建出功能翻译理论与教学的基本框架，并在此基础上重点结合应用翻译的实例，具体分析了文本类型理论对英语翻译实践的指导作用和启示，最后论述了基于功能翻译理论的笔译教学研究和口译教学研究。　　《功能主义视角下的英语翻译探索与