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大学生英语学习倦怠情绪分析及调试 版权信息
- ISBN：9787573108067
- 条形码：9787573108067 ; 978-7-5731-0806-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生英语学习倦怠情绪分析及调试 内容简介
本书共包含十章。**章对学习倦怠进行研究，包含其定义、发生过程、结构与测量、影响因素，以便于人们对学习倦怠有总体的把握，为下面章节的展开做铺垫。第二章总体上分析大学英语学习倦怠的起因，包含内外两大因素。第三章至第六章为问题分析章节，分别探讨了影响大学生英语学习倦怠的几大因素，包含学习情感障碍，学习动机衰退、学习焦虑、学习拖延，这些方面虽然都是外部因素，但是对于大学生的英语学习而言有着巨大的影响。第七章到第十章为具体的调试策略。其中第七章与第八章从内在与外在两个层面探讨了具体的调试策略；第九章与第十章为创新章节，第九章从积极心理资本角度分析了改善大学生英语学习倦怠的意义与策略，第十章以“互联网+”为切入点，分析了大学生英语学习倦怠情绪的具体情况、教学模式、动态评价体系以及在线英语学习倦怠预警模型。
大学生英语学习倦怠情绪分析及调试 目录
**章 学习倦怠研究
**节 倦怠与学习倦怠
第二节 学习倦怠的发生过程
第三节 学习倦怠的结构与测量
第四节 学习倦怠的影响因素分析
第二章 大学生英语学习倦怠的起因：学习问题及内外阻碍
**节 大学生英语学习中的问题
第二节 大学生英语学习的内部阻碍机制
第三节 大学生英语学习的外部阻碍机制
第三章 英语学习倦怠与英语学习情感障碍
**节 英语学习情感研究
第二节 英语学习中的常见情感障碍
第三节 引起学生产生学习倦怠的情感障碍因素
第四章 英语学习倦怠情绪与动机衰退
**节 动机与动机衰退
第二节 动机衰退的基础理论与相关研究
第三节 大学生英语学习倦怠与动机消极变化
第五章 英语学习倦怠情绪与焦虑产生
**节 焦虑与语言焦虑
第二节 焦虑对大学生英语学习的影响
第三节 大学生英语学习倦怠与焦虑研究
第六章 英语学习倦怠情绪与拖延问题
**节 拖延与学习拖延
第二节 大学英语学习中的拖延问题
第三节 大学生英语学习倦怠与拖延的关系研究
第七章 大学生英语学习倦怠情绪的内在调试策略
**节 启动情感动力
第二节 激发学习动机
第三节 调控焦虑情绪
第四节 克服学习拖延
第八章 大学生英语学习倦怠情绪的外在调试策略
**节 创设良好的家庭环境
第二节 营造和谐的社会环境
第三节 全面提升英语教师的魅力
第四节 优化英语教学管理
第九章 以积极心理资本改善大学生英语学习倦怠情绪的调试策略
**节 积极心理资本的内涵及四大要素
第二节 积极心理资本对改善大学生英语学习倦怠的意义
第三节 积极心理资本视域下大学生英语学习倦怠改善策略
第十章 “互联网+”背景下大学生英语学习倦怠情绪的调试策略
**节 “互联网+”背景下英语学习者倦怠情绪的具体情况
第二节 构建“互联网+”背景下改善英语学习者倦怠情绪的大学英语教学模式
第三节 建构“互联网+”背景下大学英语教学的动态评价体系
第四节 实现“互联网+”背景下数据驱动的在线英语学习倦怠预警模型
参考文献
**节 倦怠与学习倦怠
第二节 学习倦怠的发生过程
第三节 学习倦怠的结构与测量
第四节 学习倦怠的影响因素分析
第二章 大学生英语学习倦怠的起因：学习问题及内外阻碍
**节 大学生英语学习中的问题
第二节 大学生英语学习的内部阻碍机制
第三节 大学生英语学习的外部阻碍机制
第三章 英语学习倦怠与英语学习情感障碍
**节 英语学习情感研究
第二节 英语学习中的常见情感障碍
第三节 引起学生产生学习倦怠的情感障碍因素
第四章 英语学习倦怠情绪与动机衰退
**节 动机与动机衰退
第二节 动机衰退的基础理论与相关研究
第三节 大学生英语学习倦怠与动机消极变化
第五章 英语学习倦怠情绪与焦虑产生
**节 焦虑与语言焦虑
第二节 焦虑对大学生英语学习的影响
第三节 大学生英语学习倦怠与焦虑研究
第六章 英语学习倦怠情绪与拖延问题
**节 拖延与学习拖延
第二节 大学英语学习中的拖延问题
第三节 大学生英语学习倦怠与拖延的关系研究
第七章 大学生英语学习倦怠情绪的内在调试策略
**节 启动情感动力
第二节 激发学习动机
第三节 调控焦虑情绪
第四节 克服学习拖延
第八章 大学生英语学习倦怠情绪的外在调试策略
**节 创设良好的家庭环境
第二节 营造和谐的社会环境
第三节 全面提升英语教师的魅力
第四节 优化英语教学管理
第九章 以积极心理资本改善大学生英语学习倦怠情绪的调试策略
**节 积极心理资本的内涵及四大要素
第二节 积极心理资本对改善大学生英语学习倦怠的意义
第三节 积极心理资本视域下大学生英语学习倦怠改善策略
第十章 “互联网+”背景下大学生英语学习倦怠情绪的调试策略
**节 “互联网+”背景下英语学习者倦怠情绪的具体情况
第二节 构建“互联网+”背景下改善英语学习者倦怠情绪的大学英语教学模式
第三节 建构“互联网+”背景下大学英语教学的动态评价体系
第四节 实现“互联网+”背景下数据驱动的在线英语学习倦怠预警模型
参考文献
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