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大学英语教学中的教师自我表露研究

作者：郭思含

出版社：中国商务出版社出版时间：2021-03-01

开本： 16开 页数： 278

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版权信息
内容简介
目录

大学英语教学中的教师自我表露研究版权信息

ISBN：9787510332944
条形码：9787510332944 ; 978-7-5103-3294-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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大学英语教学中的教师自我表露研究内容简介

　　《大学英语教学中的教师自我表露研究》基于对大学英语教学现状及其存在问题的认识，期望通过改变和革新课堂教学的手段改进大学英语教学，以源自心理学的概念“自我表露”为契机，以大学英语教师为主体、大学英语教学课堂为场域，了解大学英语教师课堂教学的现状，探究大学英语教师教学中自我表露的必要性，探讨其对大学英语教学、学生语言学习及其个人发展产生的作用，并探索教师自我表露在大学英语课堂教学中的运用策略，为大学英语教师的发展尝试性地寻求新的方向。

大学英语教学中的教师自我表露研究目录

**章引论
**节自我表露研究的背景
第二节研究的目的与意义

第二章自我表露的研究回顾
**节自我表露相关研究文献综述
第二节自我表露个体相关因素的研究
第三节自我表露与个体间微观作用的研究
第四节自我表露在教育领域的相关研究
第五节对我国大学英语课堂教学及教师素质要求的相关研究
第六节问题与启示

第三章自我表露研究的理论基础
**节本研究的理论基础
第二节本研究的理论模型构建及分析框架

第四章研究思路与研究方法
**节研究思路
第二节研究方法

第五章大学英语课堂教学的“应然”与两校大学英语课堂教学的“实然”
**节大学英语课堂教学的“应然”
第二节两校大学英语课堂教学的“实然”：传统教学方式与教师自我表露并行的大学英语课堂

第六章大学英语教师对教师自我表露的认识及运用
**节大学英语教学面临新的要求
第二节大学英语教师对教师自我表露的认识及运用

第七章学生对大学英语教师教学中自我表露的认识及要求
**节大学英语教师教学中自我表露的内容与内聋表露程度
第二节大学英语教师自我表露对课堂教学、对学生及其英语学的作用
第三节学生对大学英语教师自我表露的意愿
第四节大学英语教师和学生对教师自我表露态度观点的异同

第八章结论及启示
**节结论
第二节启示

参考文献
附录

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