剑桥人类情感神经科学手册

第一部分从认知神经科学角度介绍了情绪研究。第二部分关注研究方法，阐释了情绪研究中一些有效和最广泛使用的方法。第三部分涵盖了跨模块的情绪知觉和表达方式，以及特定模块的不同领域。第四部分描述了情绪和认知如何相互作用。第五部分涵盖了记忆的内隐和外显层面、厌恶学习和奖赏学习。第六部分讨论了高级情绪方面的近期新研究，包括道德、共情和其他社会情绪。第七部分涵盖了情绪加工中一些最受关注的个体差异——性别、焦虑、年龄和基因型...

成瘾神经科学

本书介绍了成瘾的临床和行为特征，并描述了研究成瘾机制所使用的神经科学方法，依照成瘾的生态顺序，书中分章节进行了不同进程的详细讲述。本书提供了对成瘾的神经机制和研究方法的一个概述，旨在填补行为神经科学和神经药理学书籍的空白。本书不仅能够作为本科生和研究生学习成瘾课程之余的补充内容，还可以作为科普成瘾机制的读物为大众阅读...

心理传记与质性心理学(第12辑)

本书为我社《心理传记与质性心理学》（原名《生命叙事与心理传记学》）集刊的第12本，是国内心理传记学的重要学术刊物。本书主要分为四个部分，分别是“名家自传”“心理传记”“生命叙事”“现实回应”。在“名家自传”专栏中，有专家张厚粲书写的《张厚粲先生自传》一文，对心理研究者具有重要的指导意义。在“心理传记”专栏，主要关注了张爱玲和岳飞的心理传记分析，既具有创新性，也具有分析深度，除此之外，还涉及心理传记疗法的操作程序解析。在“生命叙事”这一

积极艺术心理疗愈

本书基于神经美学、积极心理学、艺术治疗和美育心理学等交叉学科的理论研究和前沿发展，论述了积极艺术心理疗愈的概念、心脑机制、功能及技术等问题，分析呈现了在创造性、积极特质及正向情绪等方面的艺术疗愈案例...

大数据背景下高职院校大学生心理健康教育研究

本书对大数据背景下高职院校大学生心理健康教育现状进行论述，明确了理论基础和具体实施情况，对高职院校大学生心理教育进行了科学研究分析，以构建高职院校学生心理教育机制，并对大数据背景下高职院校学生心理健康教育提出了更完美的建议和对策，以期对我国高职院校教育工作有所帮助...

大学生心理健康实践手册

本书共分为12个项目，每个项目均包含课前准备、课中体验与课后应用三个部分。其中，课前准备包括心灵心语和心理测试两个模块，课中体验包括知识测试、心理训练、心理互动和课堂自评四个模块，课后应用包括心书悦读、心随影动、心灵智者三个模块...

高职生心理健康自助手册:基于认知行为疗法(CBT)框架

本书在编写的过程中力求能够体现出以下特色。一是富有科学性，且知识全面，重视探索性、体验性和可操作性，内容与方法浅显易懂、简洁明了，使高职生能够很快上手地去理解与运用认知行为疗法，对自己的心理健康问题进行自检自测自助。二是实用性强。认知行为疗法的每步技术都有详细的步骤和操作训练，因此高职生可按照书中的内容和步骤完成对自我心理问题的操作过程。三是注重将心理学的理论知识与实践训练相互结合起来，于是本书当中提供了形式多样且通俗易懂的很多案例、

大学生心理健康教育实务教程

本书基于当今时代背景下的大学生身心健康发展与高校的心理健康教育教学工作，为进一步增强大学生心理健康教育的实效性编写而成。本书总结了大学生心理健康教育工作的经验，紧密结合当前大学生心理发展的特点和需求，并通过作者多年来的心理咨询与心理危机干预实践编写而成。本书内容共有十章，分别从大学生的情绪、认知、人格、人际交往、自我意识、挫折心理等各个方面，将心理健康教育相关的理论知识学习与实际技能运用有机结合起来。...

大学生心里健康教育

本书在梳理当代大学生普遍存在的心理困惑基础上，遴选了心理健康概述、自我发展、情绪管理、学会学习、挫折应对、人际交往、恋爱与性、人格健全、生命教育、生涯规划等10个与大学生成长密切相关的主题，进行探讨，并提出对策建议...

人格计算机化自适应测验探索与实践

本书的主要内容包括以下五个方面：介绍人格计算机化自适应测验的基础理论；以特质焦虑量表为例，收集实测数据，编制基于累积反应模型的计算机化自适应测验，进行真实作答的模拟研究，并与传统纸笔测验的结果进行比较；从项目位置参数分布、被试样本分布两个角度设计六种不同条件下的展开型数据，对展开型数据单维性的检验标准进行研究；基于展开模型，从定长与不室长两个角度，考察不同计算机化自适应测验设计对结果返真性、测验效率的影响；以大学生人格内外向量表为例，

学生心理健康教育

本书内容包括四篇，分为十三个章节。开篇是大学生心理健康理论基础，第二章至第七章为自我篇，包括自我意识、意志力、问题解决与创造性思维、压力应对与情绪管理、生命的旅程和主观幸福感六个主题。第八章至第十章为他人篇，包括人际交往与人际沟通、家庭关系以及洞悉亲密关系。最后一篇为环境篇，包括社会性与社会化、当代社会文化下的身份认同、社会变迁与心理健康三章...

大学生心理健康教育

本教材主要针对大学新 生面临的环境适应、学习方 式变化、人际沟通、情绪管 理与压力应对、生涯规划等 方面的问题，突出了系统性 和针对性结合、知识性和趣 味性结合、理论性与操作性 结合的特点，每章内容都设 计了学习目标、心灵氧吧、 课后体验活动等环节，便于 学生课后进行实践，也便于 教师组织团体心理辅导活动 ，帮助大学生们尽快适应大 学生活，进行专业学习和自

心灵呵护与成长

本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材，全书分为10个模块，分别是高职新生适应与健康、高职大学生自我意识培养、高职大学生人格塑造、高职大学生学习与创造、高职大学生情绪管理、高职大学生压力与挫折应对、高职大学生人际交往、高职大学生恋爱与性心理、高职大学生生命教育与心理危机应对、高职大学生职业心理素质训练。10个模块包含相应的任务点，每个任务点都配有活动体验、活动评价、自主测试、课后拓展等栏目内容。让学生

带着裂痕生活:复原力如何帮助我们应对创伤

创伤会愈合吗？经历了变故，人们如何积极地面对创伤应激？如何适应创伤后的生活？ 基于40年的研究，心理学先驱学者、哥伦比亚大学临床心理学教授乔治·A. 博南诺指出，我们对创伤的理解大多是错的。在书中，他梳理了PTSD（创伤后应激障碍）的诊断历史，人们关于创伤的认识之变化。同时，借助战争亲历者、“9·11”事件幸存者以及遭遇意外事故之人的经历，他讨论了是什么让人有复原力，为何人有时会失去复原力，以及人如何更好地处理创伤...

(微瑕品)幽微的人性+心理抚养(全2册)

《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育。 《心理抚养》是一种全新的育儿理念。在养育孩子的过程中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却因为疏于了解、

梦的解析+性学三论与爱情心理学+自我本我与集体心理学(套装共3册)

《梦的解析（插图导读版）》与达尔文的《物种起源》及哥白尼的《天体运行论》并列为人类三大思想革命的经典著作，在作者去世前已被再版了8次，并被译为多种语言畅销世界各地，至今仍深受读者推崇。《梦的解析（插图导读版）》为精神分析理论体系形成的标志，建立了人类认识自己的新的里程碑，就像一把火炬为心理学的研究照亮了前进的方向。并于1956年被美国唐斯博士列为“改变历史的书”、“划时代的不朽巨著”之一。 《性学三论与爱情心理学》是阐释弗洛伊德

大学生心理健康教育

本书共分九章，包括阳光心灵——心理健康概论，拥抱成长——入学适应，内在力量——自我意识，和谐魅力——人格完善，畅游学海——学习心理，收放自如——情绪管理，心灵互动——人际交往，幸福智慧——恋爱心理，直面人生——挫折心理。本书旨在帮助大学生通过课程学习掌握心理健康知识，积极参与心理健康活动，保持心理健康。 本书每一章的开始部分均设置课前探究、观点聚焦等小栏目，旨在启发学生思考、调动学生的学习积极性。本书每一节均设置心理案例、心理课

大学生心理健康-走向成长与适应

本书共分十一个学习模块，分别是大学生心理健康、自我意识、学习与时间管理、人际关系、恋爱心理与性心理、情绪管理、挫折应对与压力管理、大学生职业生涯规划、关于幸福、关于感恩和生命教育。每个模块由学习目标、成长语录、案例引入、案例分析、主体内容、成长加油站、思政话题、成长阅读、练习自测几部分组成...

大学生心理健康教程:课程思政版

本书体现了大学生心理健康教育和思想政治教育的相关性，在内容上循序渐进，贴合学生身心发展特点和认知接受水平，紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点，优化“课程思政”元素内容供给，并在心理健康教育教学过程中进行有效融合，充分发挥了大学生心理健康教育教材思政育人和心理育人的双重教育功效...

渡过2:接纳是最好的治愈

高职生心理健康教育

本书内容涵盖了大学生心理健康导论、大学生适应新环境、大学生自我意识与自我塑造、大学生人格发展与心理成长、大学生情绪管理与调适、大学生人际关系的建立与发展、大学生恋爱与性心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育、大学生心理咨询概览共十个项目...

大学生心理健康教育

本书根据《普通高等学校学生心理健康课程教学基本要求》，结合高等学校大学生的身心特点，紧紧围绕着大学生需要了解的心理学和心理健康的基本知识、入学适应问题、自我意识、个性心理、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱心理、挫折问题、生命教育等方面开展系统的阐述，除理论内容外，还包含有：知识点导读、引导案例、扩展阅读、想-想、课堂活动、能力训练、心理自测、推荐资源和思考题等九大板块。提供科学、有效、实用的心理学技术与方法，提高大学生的自知力，使他

重新找回爱的能力:::

本书提供了一套完整的遗弃恢复“程序”，包含了被抛弃后我们普遍会经历的五个阶段——破碎、脱瘾、内化拒绝、暴怒、提升，超越安慰的话语，促进真正的改变。作者提供了与五个阶段相对应的实践练习，帮助我们面对不可避免的遗弃创伤，提高爱的能力，并与自我建立一种健康的关系...

学习心理学(二十世纪中国心理学名著丛编)

《学习心理学》最初于1943年列入“大学丛书”由桂林文化供应社出版，1947年和1949年在香港出版和再版，1950年新一版。本书系阮镜清先生早年学术思想和观点的系统整合，共十二章。前两章属于学习心理学绪论，主要介绍学习心理学的基本问题，包括《心理学是什么》和《心理学在教育上的应用》。阮镜清先生从分析心理学研究对象入手探讨学习心理学的基本问题，指出心理学在教育上的应用集中于教育教学方法或者说是学习问题，具体包括学习的基础、学习的过程和

大学生心理健康教育

本书围绕大学生心理特点和生活实际，从心理健康成长的角度全面解读大学生遇到的各种困惑和挑战，帮助他们找到心理健康的共性和个性问题，拓宽认识问题的角度和自我教育的途径...

艺术疗愈概论

《艺术疗愈概论》围绕跨学科（心理学、艺术学、教育学等）研究热点——艺术疗愈展开。书中梳理发展脉络，厘清混淆的艺术教育、艺术疗愈、艺术治疗之间的概念界定；详细的解释了艺术疗愈的媒介分类、媒介特性以及如何在疗愈中使用不同的媒介；从生理、心理两方面论述艺术疗愈的机理并提出测评方法；针对不同场域和人群，构建出五大类疗愈媒介的教学案例，为读者提供了可学习可实践的操作样本。 ，总结了该领域的 外建设标准，从法制化、专业化视角论述艺术疗愈职业化道路

大学生心里健康教程

本书共8章，包括大学生的心理健康概述、人格发展与自我意识、情绪管理、和谐人际关系建立、恋爱与性心理引导、学习心理、压力管理与挫折应对、大学生的心理危机干预等...

大学生心理健康教育

本教材以心理学经典理论及研究为指导，引导学生从环境、自我的主客观两个源头上把握心理现象产生的原因和影响，提升大学生的心理素养。全书共11章，每章包括三方面内容，一是阐述心理健康的基础知识，二是从心理科学知识角度帮助学生正确了解自我，建立自尊自信；三是通过科学训练，提高大学生自我心理调试能力，有效解决学生思想、心理和行为方面的问题。教材精心设计了与大学生身心健康有密切关系的学习、生活、工作等方面的内容；扼要汲取了心理健康教育领域的新近研

自主与成长

本书主要阐述了心理健康、适应心理、学习心理、人格塑造、情绪管理、自我意识、人际交往与沟通、职业生涯规划、恋爱与性心理、网络心理、心理咨询、团队合作心理、心理危机干预13个大学生心理健康发展主题...

C-大学生心理健康教育

本书内容包括大学生心理健康基础知识、大学生适应心理、大学生自我意识完善、大学生学习心理优化、大学生积极情绪培养、大学生人际交往、大学生恋爱心理与性心理、大学生网络心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机干预、大学生职业生涯规划、大学生积极心理品质的培养...

心理健康教育研究

本书对学生心理素质养成研究，分析其心理障碍产生原因，提出对策，提高学生心理素质以综合素质，是培养合格人才的需要。学生常见心理障碍主要表现在环境适应、人际交往、学、情绪、自我认知、恋爱与、业等方面。形成原因是家庭环境、学校教育、自身心理发育不成熟和社会环境变化等方面因素的相互作用。学生心理障碍的需要社会、家庭、学校的共同努力...

心理委员工作蓝皮书

此蓝皮书是全国高校心理委员研究协作组正式发布的全国心理委员工作状况的文本资料，具有全国心理委员工作的最权威信息。同时，对全国心理委员工作的开展具有明确的指导性，有很好的操作性，实用价值明显。同时是一年一度的全国高校心理委员工作研讨会的大会用书。 《心理委员工作蓝皮书》内容共由六部分组成：第一部分，全国高校心理委员工作概述（从2004年创建以来的概括）；第二部分，中国心理委员工作调查分析；

高职大学生心理健康教育

本书共11个项目，内容包括：健康心灵 幸福随行、认识自我 发展自我、顺应变化 适应环境、 识别情绪 管理情绪、学会学习 提高效率等...

儿童青少年常见心理问题与心理障碍

本书通过儿童青少年心理问题的一个个案例，结合心理学理论分析中国儿童青少年常见心理问题和心理障碍，紧扣家庭、学校和社会在育儿、育才中的困惑，深入探究儿童青少年的心理行为表现的影响因素，并提出针对性的干预措施...

定位你的情绪开关(赠手账本)

本书是韩国脑科学专家许智元十余年的研究成果，是一本从心理学和脑科学双重角度，带你走出情绪困境的自我疗愈书。 书中从8个真实咨询案例出发，运用“案例+分析+练习”的写作方法，深入剖析自我的8种心理问题，如低自尊、焦虑、敏感、委屈、抑郁等，详细分析日常生活中遇到情绪困境时的大脑状态，并提出有效可行的改善方法，如练习蝴蝶拥抱、记录感恩日记、吃点甜食、喝点热茶等，帮助读者解除自我认知、社交关系方面的焦虑。 科学的知识、暖心的话语、可操作的

计算神经科学和认知建模

这部独特的作品深入浅出地介绍了神经科学的计算建模，适合没有或几乎没有计算机或数学背景的读者阅读。本书按专题章节编排，从整合建模和神经元发射到在 ACT-R 中玩 "石头、剪子、布 "游戏，展示了如何将基础知识和现代计算机结合起来进行有趣的模拟，从利用电子表格EXCEL的早期练习到 Python 中的简单程序，循序渐进。书中还介绍了理解建模方法所需的最基本的数学事实和符号，并穿插了人物传记和相关背景知识，对于学习研究方法、计算神经科学、

与孤独对抗:弗洛姆眼中的爱、自由与身份认同危机/李煜玮

? 爱究竟是怎么一回事？为什么我们对亲密关系不断失去信心？ ? 自由是爱与成长的基本前提，是自古以来人们歌颂追求的目标，但为何如今的我们却对自由感到恐惧，并选择逃避？ ? 面对庞大社会时，你是否感到过孤立与无助？因为自我与他人的不同而诚惶诚恐？你是否曾陷入疑惑，疑惑自己的思想是真的源于内心，还是这个社会灌输给自己的？ ? 单身社会、婚育率低迷、内卷风潮、广泛焦虑……参与其中的人们又分别经历着怎样的心理困境？ 弗洛姆早在20世纪中期就对

论《抑制、症状和焦虑》

《论抑制、症状和焦虑》由(阿根廷)塞缪尔·阿比瑟,(美)乔治·施耐德主...

论《论开始治疗》

《论开始治疗》（1913）是Freud最重要的技术文章之一，这是他在1904年至1918年间研究的主题。这篇论文阐述了精神分析的治疗基础和条件，为分析实践提供了坚实的参考。Freud把技术说成是一门艺术，而非一组僵化的规则，他总是考虑到每一种情况的独特性，虽然自由联想和悬浮注意的基本方法被指定为精神分析的方法，这将它与暗示区分开来。 在这本书中，来自不同精神分析思想流派和不同地理区域的十位有名精神分析师，将当代的技术建议与Freud的

阅读心理·国语问题(二十世纪中国心理学名著丛编)

《阅读心理·国语问题》一书共论述了十方面内容：（1）论教育科学化的意义；（2）国语阅读心理研究的重要性和必要性；（3）儿童阅读兴趣的研究；（4）朗读与默读的比较；（5）默读练习的进展；（6）默读能力的测量；（7）默读能力的诊断；（8）辞句的学习心理；（9）基本句式的分析；（10）作文错误的分析。最后，对以上内容进行总结，并列举国语阅读心理研究中亟待解决的两个问题：（1）辞句问题；（2）基本句式问题，随后给出国语教学上的四个建议：（1）

情绪的根源:关于幸福的本质及如何实现生命的意义

加州大学伯克利分校心理学教授达彻尔·凯尔特纳研究了人类进化中一个未解的问题: 如果人类天生就过着“肮脏、粗野、短暂”的生活，为什么我们会进化出感恩、快乐、敬畏和同情等积极的情感，从而促成道德行为和社会合作? 《情绪的根源》以50 多张代表人类情感的照片为插图，带我们踏上一段科学发现、个人叙事和东方哲学的旅程。克特纳发现，积极的情绪是人性的核心，它塑造着我们的日常行为——它们可能是理解我们如何才能更好地生活的关键。作者指出，幸福的秘密

儿童心理画:孩子的画会说话,孩子的画这样读

绘画是孩子最青睐的表达方式之一，通过孩子的画，家长可以一览孩子丰富的内心世界。在孩子的画中，线条、几何图形、人物、物体、自然元素等都传达了孩子的快乐与悲伤、希望与恐惧，甚至揭示了孩子遭受的童年创伤及心理问题。要想读懂其中含义，家长就要学会结合不同情境，综合分析孩子绘画中的所有细节特征——主题、布局、笔画、颜色等，还要特别关注孩子遗漏的、夸大的或不合时宜的元素。 本书引导我们进入儿童画的迷人世界，通过绘画，家长不仅可以了解孩子的个性特征

中职生心理健康

本书在内容上包括心理健康的基本知识、认识自我的方法和途径、情绪的理性调节、青春期的异性交往、亲情友情师生情、学习技能和方法、职业兴趣和能力、珍爱生命等；在形式上包括身边的事、心海探索、师路花语、心理剧场、我思我悟、故事哲理、趣味测试等7个模块...

认知诊断评估中的题目-属性关系

本书共九章，内容包括：贝叶斯网与测量模型、与贝叶斯网测量模型有关的理论基础、利用贝叶斯网结构学习得到属性之间的层级结构、贝叶斯网分类器在认知诊断分类中的应用、基于贝叶斯网模型的多级计分诊断测验分类研究等...

大学生心理素养提升教程

本书聚焦学生心理健康与心理咨询、学业问题与目标规划、自我意识与自信培养、负性情绪与调节策略、人际交往与冲突解决、亲密情感与爱的能力、家庭问题与分化成长、认识生命与热爱生活等八大心理领域问题，从实用的角度进行了心理问题解析。书稿结合大学生常见心理问题，运用心理学特别是心理咨询的相关理论及干预策略，一方面帮助大学生更好的解决实际生活中遇到的心理问题，提升大学生心理健康素质，同时也可以为大学生心理健康教师授课提供教学设计、教学内容、案例材料

大学生心理健康教育

本书共十个专题，针对大学生心理与发展的主要问题，设置了大学生常见的心理问题与心理咨询、自我意识、入学适应、学习心理、人际交往心理、情绪管理、恋爱及性心理、挫折与压力应对、珍爱生命等专题，合理安排篇章结构...

大学生心理健康教育发展研究

随着现代社会的发展，人们对生活质量的追求不断提高，心理健康不仅仅意味着没有心理疾病，更是作为一种现代观念和现代能力渗入人心，心理素质的优劣将成为评价21世纪高等教育人才培养质量的重要指标。首先，本书从大学生心理健康教育概述出发，而后延伸到大学生心理健康教育的其他层面；其次，本书从大学生心理健康教育的教师队伍建设、模式及评价、构建体系三个大方向论述，全面阐述了大学生心理健康教育所涵盖的内容；最后，本书探讨了大学生心理健康教育的发展路径，

大学生心理健康教育(第3版)

本书共分10个单元，分别是大学生心理健康新观念、大学生的自我意识、大学生的情绪管理、有效沟通与人际交往、挫折心理与成功心态、学会恋爱与科学识性、大学生学习心理、大学生择业心理、大学生网络心理等...

高校心理健康教育理论与实践研究

本书共分九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述; 第二章分析了高校心理健康教育的理论基础; 第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施; 第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了深入分析; 第九章结合具体案例, 详细分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程, 并总结了相关经验...

大学生心理健康教育:思政课+精品微课

本书结合大学生的特点，按照实用、科学的原则，既从理论上分析了大学生的心理机制和各种心理问题产生的原因，也提出了针对不同心理问题的解决方法。本书共分为十个章节，选取了与大学生成长过程息息相关的主题，包括大学生心理健康概述、大学生自我意识、大学生情绪管理、大学生人格发展、大学生人际交往、大学生学习心理、大学生网络心理、大学生恋爱心理和性心理、大学生职业生涯规划、大学生生命教育。希望本书能够帮助大学生解除心理困惑、扫清心理障碍，让其成长为真

农村心理健康知识手册

本书为助力乡村振兴选题，是我社策划的“贵州乡村振兴”书系下“农村健康生活知识手册”丛书其中一册。该丛书关心农村人居健康状况，而基于近年来心理健康问题已成为各个年龄阶层普遍出现的健康问题，本书重点讲述的是心理健康的相关知识，让广大农民朋友得以科学地对待心理健康问题，引导广大农村群众关注自身心理健康，提高心理调适能力，为健康中国行动、心理健康促进行动的实现提供了一定的基础。全书采用大量手绘图画搭配实用文字的形式，简明易懂，说明性强...

变态心理学

本书围绕变态心理的原因、症状以及诊断治疗三个方面展开，介绍了变态心理学的内容、作用及其历史发展，探索了变态心理学产生的原因、其时诊断和治疗的方法，具体阐述了各种变态心理的症状表现及相应诊断和治疗方法...