农村中小学校长100问

姚便芳编著的《农村中小学校长100问》是“国培计划”（2013）——四川省农村中小学校长短期集中项目成都大学小学校长培训班的结晶，是专家与校长们经验的分享、智慧的碰撞、思想的交流。本书以农村学校校长在管理中遇到的问题为线索，围绕规划学校管理、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境六方面内容，分别从校长应具有的专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个维度上，设置了100个校长们常见的问题，并进行了

跨文化经历与教育

为配合外语教学发展趋势。上海外语教育出版社在“外教社跨文化交际丛书”的基础上，又引进推出一批从跨文化视角进行外语教学的权威力作。这一批以国际著名外语教育家Michael Byram教授为首的学者们的著作，是英国多语出版公司出版的丛书“Languages of Intercultural Communication and Education”(LICE)中众多专著/文集的一部分。在这些著作中，学者们对以跨文化交际为目标的外语教学进行了

经济欠发达地区高职教育融资模式创新探索

当今，中国的经济发展令人瞩目，中国不仅在亚洲而且在全世界范围内成为了发展最快的国家。中国的高等职业教育一直在为其高速发展的经济提供训练有素的人力资源。云南作为中国的一个边疆省份，尽管有着丰富的自然资源和巨大发展潜力，但仍然属于经济欠发达地区，缺乏训练有素的劳动力。《经济欠发达地区高职教育融资模式创新探索》中分析了面临的财务困难的主要原因，介绍了如何结合国际化的视野与中国实际解决财务问题...

清末民国中小学体育教科书研究

《教科书研究丛书：清末民国中小学体育教科书研究》共分为四章，主要内容包括：导言；兵式体操从传入到兴起——清末的中小学体育教科书(1840-1911)；现代体育的逐步发展——民国中小学体育教科书(1912-1949)等...

小草根的教育视界

《小草根的教育视界》作者代安荣从一个教师的角度，以教育纪实的手法，对当前的一些教育现象进行深刻的反思，在反思的过程中叩问这类教育问题所在，并指出当前教育关于这类似的问题我们教育人应该怎样去对待。这不是简单的时评，而是以教育现象写教育，更是一个扎根一线教育的草根教育对当前教育的关注、思考和追问，希望通过这样一些问题，唤醒教育、唤醒教育人，让教育走上一条符合学生身心健康发展和符合教育规律的道路，把合规律性和合目的性相统一，让学生真正能

中国现当代体育课程问题史论

《中国现当代课程问题史论丛书：中国现当代体育课程问题史论》采用问题史的研究方法，对体育课程概念、体育课程价值取向、体育课程目标、体育课程内容和体育课程评价五个基本问题进行系统的梳理和深入研究...

中国现当代语文课程问题史论

《中国现当代课程问题史论丛书：中国现当代语文课程问题史论》所研究的现当代教育，其主体是1949年新中国成立以来的教育，即通常所谓的当代教育，但其中更有深意，即当代教育是中国现代教育的一个阶段或发展时期，对于当代教育的认识必须置于中国现代教育的整体当中，《中国现当代课程问题史论丛书：中国现当代语文课程问题史论》的研究主体或重点在于当代教育，但必须以中国现代教育的总体框架来统摄，必要时还需将研究的上限推溯至民国乃至清末。《中国现当代课

幼儿园教育活动设计与指导

《幼儿园教育活动设计与指导/学前教育专业·“十二五”系列规划教材》立足实践，强调内容的整体性、时代性、实用性和操作性，既顾及幼儿园教育活动各部分的自身特点，避免它们之间的重复或互相割裂，又较好地体现了整合的理念，有利于进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，它既可作为学前教育专业的教材，也可以作为幼儿教育工作者、学前教育研究者的教学用书和参考用书...

2013-北京林业大学年鉴

《北京林业大学年鉴（2013）》是北京林业大学建校以来连续出版的第四本年鉴，汇集了2011年学校事业发展及重大活动基本情况，系统地反映了学校在人才培养、科学研究、社会服务、内部管理和党建思政工作方面的重要成就及新进展，是学校发展情况的历史记载，供全校各个部门及校外有关单位了解和研究学校现状与发展情况时参考使用。　　《北京林业大学年鉴（2013）》以文章和条目为基本载体，以条目为主，并配有彩色插页。全书共设置20个栏目，分别为概况、

户处拓展精英训练营-大学生素质拓展训练指导教程

本书是在共青团中央、教育部、全国学联下发的《关于实施"大学生素质拓展计划"的意见》的通知的精神的指导下，结合教学实践编写而成的。书中将拓展训练引入高校，旨在拓宽素质教育空间和教育渠道，使高职学生的素质教育不再局限于校内、课内和课本，让素质拓展训练成为高职院校学生综合素质培养的重要阵地和有力补充。本指导教程遵循高职院校学生的认知和行为发展特点，从体验式、浸透式教育的角度出发，在内容上强调实用和科学，注重可读性和可操作性的统一。以期培养高

现代课程与教学论

《现代课程与教学论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》致力于反映当代课程与教学论学科发展的全貌和教材开发的趋势，加强“课程与教学整合”和“学习为本取向”。　　《现代课程与教学论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》力图融会课程（论）与教学（论），更多反映当代课程与教学改革和研究的新成果，重点突出“基本理论一课程开发一班课技能”的内容结构。　　《现代课程与教学论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科

蓦然回首 一路如歌:三十八年教学足迹

本书是孙建民老师三十八年体育教学心得的结晶。在这本书里，既有孙老师从事体育教育的心路历程，也有作者从事教学、科研以及管理工作经验的总结等...

诞生与危机-独立学院制度运行的案例研究

《诞生与危机：独立学院制度运行的案例研究》共分为六章，内容涉及问题提出与研究设计；独立学院制度化的历程、特点与内容；独立学院政策目标执行的案例考察；独立学院政策目标执行困境的多重制度逻辑解读等...

大学教师专业化与地方高师院校人才培养模式研究

《大学教师专业化与地方高师院校人才培养模式研究》通过对大学教师专业化、高校教师资格准入制度、高校教师聘任制改革、独立学院师资配置以及地方高师院校教师教育模式等一系列问题进行深入考察和解读，探寻蕴藏在大学教师专业化过程中的内在的、本质的和必然的因素，加快我国大学教师专业化建设尽一份绵薄之力...

与现代教育理论同行

教师专业成长的阶梯

为了这片绿洲

本书共收录论文65篇：第一部分理论研究篇收录30篇，反映的是伴随着经济和社会的迅猛发展，招生考试工作不断探索的足迹；第二部分工作实践篇收录35篇，对招生考试工作中的许多实际问题作了多层次、多角度的深入阐述和剖析...

“互联课堂”引领教学革命:基于上海市嘉定区实验小学的研究

本书立足于嘉定区实验小学“互联课堂”项目的成功推进，分学科介绍信息化手段在教学重点中的设计和应用案例...

农村义务教育经费保障新机制

教育经费是农村义务教育发展的基础条件。2005年我国开始实施农村义务教育经费保障新机制，农村义务教育实现了从“人民办”到“政府办”的历史跨越。但是，新机制作为一种全新的制度，在发展过程中难免会出现各种各样的问题。针对新机制实施的困境，本书从历史发展、政策变迁、实际状况和可能道路等几个方面分别对农村义务教育的财政转移支付、教师工资、公用经费等问题进行了详细研究，并以国际的视角对农村义务教育经费保障机制进行了审视。 　　本书第一章重点对农

幼儿园节日活动精彩设计方案

这是一本适用于幼儿教师开展节日主题教学活动的图书；一本囊括中国和国际典型节日的图书；一本主题体系完整、活动领域丰富，同时兼顾环境创设和家园互动的图书...

当代中国哲学家文库:发展的呼唤与回应－哲学视野中的社会发展

马克思的社会发展理论实际上有两个基本的维度，即本质的维度和运行的维度。本质维度上的社会发展理论主要阐明历史观的一些最基本的观点，着重揭示的是社会发展的本质及其规律，像唯物史观通常讲的社会发展理论就是如此。运行维度上的社会发展理论则是从社会实际运行状况的分析人手，具体研究加速社会发展的前提、条件、方法、途径、动力、机制等问题，为加速社会发展提供理论说明，如马克思关于现代社会发展的理论就是这样...

教孩子要懂点智慧

如果把孩子的成长比作一座大厦，那构成地基的，恰恰是成就他的很多小事，家庭教育的艺术就体现在父母能够敏锐地捕捉具有教育价值的每一件小事上。父母善于抓住这些小事，因势利导地给孩子正确的教育，就有助于孩子的成长。而这些小事，正是教育的大智慧。所以，身为父母，我们一定要懂点教育孩子的智慧，我们只要掌握了教育的智慧，就一定能够培养出最棒的孩子...

从为国选材到为民量才-转型中的高考公平问题研究

《从"为国选材"到"为民量才":转型中的高考公平问题研究》从社会转型的宏观视野和高考制度发展的内在逻辑上，把握高考的公平价值及其政策内涵；全面疏理当前我国高考公平问题的主要表现，并深入剖析其产生的内外根源和社会机理；厘清高考公平与效率的价值选择，寻求新形势下基于公平取向的高考改革原则与策略，构建高考公平性建设的体制框架和制度体系，探索促进高考公平的路径与措施以及高考公平性评价体系的建构，等等...

同样的梦想不同的实践:新时期小学教师专业素养研究(上下) (单色)

本书分为成果展示、理论探索、实践研究、随笔感言、素养样题、活动回望这7个部分...

大学·践行·人生

本书主要内容包括：高校精神文明建设工作是个系统工程；宣传思想工作应抓住核心服务大局；勤于学习 善于创造；团结敬业 树立形象等...

高等财经教育研究

本书主要内容包括：高等财经教育发展战略研究与规划；高等财经教育质量提升与质量评价；高等财政教育国际竞争力的提升路径等...

德育与班级管理

本书以“中小学教师专业标准”、“教师教育课程标准”为指导，从理论和实践的结合上探讨分析班级管理的本质内涵、理论基础、目标任务、基本特点，研究班级管理计划与总结的功能、特点、内容、结构方式等...

艰难的规整-新中国十七年(1949-1966)中小学教科书研究

《教科书研究丛书·艰难的规整：新中国十七年（1949-1966）中小学教科书研究》采取系统分析和重点深入研究相结合的方式，采用时间与问题结合的方式安排书稿结构框架，力求在详尽占有原始资料的基础上，从知识与权力的视角，探讨1949年新中国成立到1966年这段大变革时期中小学教科书的发展，充分关注传统与变革、继承与发展的辩证关系...

中小学心理教师的10项修炼

中小学心理健康教育正逐渐走向正规，《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比，心理教师的工作也不再局限于课堂。对于向自己求助的学生和教师，还有重大危机事件，心理教师如何才能梳理纷繁的工作，保持良好的专业工作状态？ 　　《中小学心理教师的10项修炼》为您弥合理想与现实的差距：本书总结了作者10年来在旧金山和奥克兰学区各类中小学的心理教育工作经验，结合同行在

用技术解决问题-教师信息素养88个情境实例

这是一本适合在网络碎片时代开展碎片学习的好书 这是一本适合各学科教师提升信息素养的方法型书籍 这是一本适宜各校开展教师信息能力培训的实用型教材 细心研读，您会发现自己在教师专业发展的道路上找到新的生长点...

教学服务型大学理论探析与实践

孙惠敏主编的《教学服务型大学理论探析与实践》共分为理论篇、路径篇、案例篇、相关综述、附录五个部分，收录会议报告、论文共计37篇。其中，理论篇汇集了10篇会议报告及论文，全面反映当前我国教学服务型大学理论研究领域的前沿动态；路径篇内12篇研究成果，侧重探析教学服务型大学建设的具体实施路径；案例篇收录了8篇高校个案研究，从实际操作层面为走教学服务型大学之路的地方高校提供有益借鉴；相关综述部分包含了《教学服务型大学研究综述》和《全国“教学服

科学教育发展观新论

本书内容包括：科学教育发展观概述、科学教育发展观的理论基础、科学教育发展观的基本特征、深入理解科学教育发展观的核心、深入理解科学教育发展观的基本要求等...

大学生热点问题解析

《大学生热点问题解析》坚持“贴近大学生实际、贴近学校实际、贴近学习需要”原则，较好地体现了内容的针对性和实用性，在语言文字上努力做到说实话、说短话、说大学生喜爱听的话，力求使学子们听得进、记得住、用得上，并在表现方式上，讲求通俗易懂、生动活泼，并辅之必要的细节挖掘和故事重现，做到图文并茂，可读性强，希望大学生们喜闻乐见、真心认同...

清末民国中小学英语教科书演技

本书共分为四章，主要内容包括：以“文”为主的清末中小学英语教科书(1902-1911)；以“语”为主的民国中小学英语教科书(1912-1949)；清末民国中不学英语教科书从“文”到“语”之教学等...

雅园漫笔

《雅园漫笔》从探索实践、优秀漫谈、拳拳师心、教海拾贝、育人手记、成长足迹、观思读行七个方面介绍了广雅中学教师对教育的心灵感悟和真切情感，反映了中学教育的方方面面，给中学教师以借鉴。《雅园漫笔》适合所有关心中学教育人员阅读...

家校关系-与家长和家庭成功合作-(第3版)

《家校关系：与家长和家庭成功合作（第3版）》一书探讨了当代社会中家庭与学校的关系，为教育者提供了如何与儿童家庭建立牢固合作伙伴关系的实用建议。《家校关系：与家长和家庭成功合作（第3版）》立足于把家长／监护人当作完全的合作伙伴来看待的观点，强调教育者要通过理解儿童的家庭来建立与儿童的积极关系。除了对家庭多样性、家庭变化、家长一教师交流等传统话题的探讨，奥尔森和福勒等作者更深地挖掘了当今家庭所面临的问题。针对儿童权益倡导、父亲角色、家

中国现当代数学课程问题史论

《中国现当代课程问题史论丛书：中国现当代数学课程问题史论》以中学数学课程为主线，以新中国数学课程建设为重点，试图理清我国现代基础教育数学课程发展的脉络，揭示我国基础教育数学课程若干重要问题的来龙去脉和症结所在...

中国现当代音乐课程问题史论

《中国现当代课程问题史论丛书：中国现当代音乐课程问题史论》提取中国现当代基础教育课程发展中的基本问题；分析学界对这些问题的歧见；探究这些问题产生的实质；梳理“课纲”对这些问题的结论；描绘所提取的课程问题演变的轨迹；阐述著者对所提取的课程问题的认识；总结基础教育课程发展的规律...

大学班级生态管理:转型时期成功班主任新理念

本书共有九章，涉及内容包括：生态文明建设与生态班级；生态班级文化建设；生态班风建设；生态班级活动指导；生态班级学生生涯指导；生态班级闲暇生活指导；生态班级学生问题行为矫正等...

礼仪与师德

本书分上下两篇，上篇分别从教师礼仪概述、教师职业形象、教师的教学礼仪、教师的语言礼仪、教师校园公共礼仪以及教师的社交礼仪六个方面对教师礼仪作了较为详细的介绍；下篇则从教师的人文、职业、道德、心理素养四个方面对师德进行了阐述。本书适合广大教师礼仪与师德修养培训使用...

黄冈名师录:第一卷

曾跃进、南东求编著的《黄冈名师录(第1卷)》为《黄冈名师录》第一卷，主要记录黄冈古代名师。 本书试图在体例上有所创新。介绍名师分背景链接、名师名片、教育箴言、名师传略、著述名录等五个单元。背景链接介绍名师工作的属地、学校的教育人文和成长历史背景；名师名片对名师的历史地位和社会公认进行简练、形象的概括；教育箴言则是选取名师对教育最有意义的一则语录；名师传略为本书主体部分，包括名师的生平简介、成长经历、教育言行、教育经验和主要教育教学成

J-打造高品质教育

本书分为党建创新、管理特色、实践案例三篇，收录了《朝阳区教育系统贯彻落实“三个意见”的实践与深化研究》、《农村中学外地来京人员子女教育与管理的研究》等文章...

1919-2012-南京大学人文地理

学与思的印迹

本书分为理论思考、人物通讯、高端访问三部分，主要内容包括：用科学发展观引导观念的转变；影响力的再提升：做大做强地方当刊的硬道理等...

国际化视野下高等学校社会资本研究

本书探讨了高等学校社会资本生成的理论基础、历史演进、必要性与可行性；采用案例分析法，对美国、英国高校社会资本和跨国高校社会资本的特征进行详细剖析与分析等...

新时代校园阶梯图书:创建特色学校 打造学校亮点

小学英语课程与教学论

本书:1.编著过程科学化。本书是在小学英语教学实践基础上编著而成。大部分实例直接来自小学英语教学实践,真实反映小学英语教学基本规律,符合语言学习认知规律。2.教材内容紧扣师范专科学生实际,具有适用性。3.本书的创新点在于实践性,实践内容占有很大比例。目的是使职前英语教师在较短的时间里掌握小学英语教学基本技巧,能很快应用于实践。4.本书的学术价值在于从另一个视角--即从实践出发来讲授教学法这门理论课,给英语教学法的讲解提供了一崭新参考.

新观察-中国教育热点透视2011

把握“中国教育热点”角度，从人人关注的问题入手，多侧面、全方位地对每一个热点尽可能加以详尽描述...

教育心理学

本书主要内容包括：教育心理学概述；心理发展与教育；学习理论；学习动机；学习的迁移；知识的学习；技能的学习；学习策略；问题解决与创造性等...

语文有效教学设计技能训练

许书明编著的《语文有效教学设计技能训练》内容介绍：教学设计技能，是有效教学设计的技术保障。教学设计技能，不是单纯的技术能力，它蕴涵了教师的综合素养。教学设计技能训练，是“研究型”教师和“智慧型”教师专业化进程中不可或缺的训练内容。过硬的教学设计技能是进行有效教学设计的抓手，是提高课堂教学效益和质量的保证...

普通高等学校教师心理契约作用机制的实证研究

张立迎所著的《普通高等学校教师心理契约作用机制的实证研究》对心理契约的概念与理论、维度与形成、履行与破裂的动态机制、相关因素、存在问题、未来研究进行了系统的梳理、回顾和展望，体现出了对普通高等学校人力资源管理的重要指导意义。在此基础上，该研究以普通高等学校教师群体为考察对象，开展了一系列的实证研究，得出了自己的有价值的研究结论...

别让你的称赞毁了孩子

元元所著的《别让你的称赞毁了孩子》内容简介：适度、正确的称赞可以起到很好的教育效果，给孩子自信的同时也更能加强亲子关系。但是，也有很多家长不重视称赞，滥用称赞以及错误称赞，这样就减弱了称赞的效果，增强了其负面作用，使称赞失去其原本的意义。 《别让你的称赞毁了孩子》讲述不恰当或错误的称赞危害极大，但很多家长意识不到，只是一味称赞，却不知道如何称赞才是正确的，不知道称赞也要讲究技巧才能达到其应有的效果，否则会适得其反...