好妈妈不娇不惯培养聪明女孩的345个细节

从浩如烟海的女孩家庭遇到的困惑中，精选出345例较为热点的问题，做以细致讲解，涉及孩子在家庭、校园以及社会等方面出现的问题。　　为了让妈妈们正确理解这些育儿技巧，《好妈妈不娇不惯培养聪明女孩的345个细节》每一个细节问题结合一个典型案例，通过这些活生生的案例，妈妈们可以轻轻松松地掌握这些育儿技巧。　　《好妈妈不娇不惯培养聪明女孩的345个细节》抛开晦涩的专业词句，使用浅显的话语，对每个知识点进行深入浅出的讲解，更容易被妈妈们所理解

学校正面临挑战

《学校正面临挑战》系北外附校校长林卫民多年教育实践与学校管理经验的结晶。他以叙事的方式，描述了校长管理学校规律性的、逻辑性的、理性的因子。书中所描述的典型案例与创意举措，折射出他朴素的教育观。这些滋生于实践土壤的教育观、教育方法，是指向未来的，对于一线教育者而言，具有很好的借鉴价值...

一体两翼三沟通语文教学研究

《一体两翼三沟通语文教学研究》在新一轮基础教育课程改革的背景下，全面、系统、深入地阐述了一体两翼三沟通语文教学的结构范式、四维课程、理论基础、课堂教学、单元教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习、学习方法、教学评价、教师专业发展等重点问题。《一体两翼三沟通语文教学研究》对语文教学实践当中出现的新问题和新现象提出了应对措施，阐明了自己的观点，既有宏观层面问题的整体把握，又有微观层面问题的操作探究；既有理论的探索，又有实践的行动。语

大学治理:理念.模式与制度

本书融合政治学、国际关系学和社会学的视角，以现代大学治理理论为基础，从国际（全球协同治理）、国家（大学外部治理）和学校（大学内部治理）三个层面，选取英国、美国、法国、德国、中国台湾地区的大学进行了横向比较，详细梳理了这些国家和地区大学治理的历史变革、外部治理模式、内部治理模式，并挑选了一两个具有典型代表性的大学对其内外部治理模式进行了深入的分析。*后，在总结这些国家和地区的大学治理特色的基础上，总结和归纳了现代大学治理的核心要素、大学

中外小学社会课程标准比较研究

本书旨在通过对各国社会课程标准的比较, 勾勒和概括出社会课程共有的特征及其发展趋势, 同时展现不同国家各具特色的差异性, 从而取长补短。全书共选取了英、美、加、澳、日、韩等八个国家, 在翻译和评介其社会课程标准的基础上, 对中外课标的异同进行了充分的比较研究...

长夜星火

本书按时间顺序,讲述了清华大学地下党及爱国学生运动的历史；选登了师生革命活动的历史资料，包括图片、当时写的文章、回忆文章、访谈记录等；记录了新中国建立以前清华党组织及爱国学生运动的史实，讴歌了革命先辈为了民族独立自由解放而努力奋斗、不惜牺牲的感人事迹。本书有助于读者了解清华党史校史，传承、弘扬清华的爱国精神...

世界因我更美好:北京中学创校行知录

本书作者采访了数十位师生, 忠实记录了北京中学的教育创新实践, 生动再现了一群教育改革者义无反顾追逐教育梦想的感人故事...

中央文史研究馆馆员文丛三乐集:中学教育行思录

刘彭芝，人民大学附属中学第九任校长。她先后荣获北京市很好教师、北京市很好班主任、北京市教育系统优选工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技优选工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学很好共产党员、全国教育系统优选工作者、全国优选女职工、全国三八红旗手等荣誉称号，并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日，任中华人民共和国国务院参事。2016年8月，获聘中央文史

高职院校师资队伍建设有序培养研究与实践

本书从高职院校师资队伍建设的实际需要出发, 构建了师资队伍建设有序培养的“二维四梯度”模式与路径, 划分师资队伍培养的“四梯度”, 确定各梯度相应的条件、职责、待遇和培养目标。以“选拔与培养”, “支持与发展”两个维度, 设计适合不同梯度教师的培养方式与途径...

中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究

《中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观实践路径研究》是2017年河北省人文社科重大课题“中华优秀传统文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践路径研究”（ZD201724）的结项成果，也是2017年河北省社会发展重点课题“习近平治国理政中的空间正义思想研究”（201702010101）、2017年河北省社会发展研究课题“习近平的传统文化观研究”（201703010101）、2016年河北省高等教育教学改革与实践课题“史学致用人

普通高校工科学生创新和实践能力的培养途径研究

我国高校每年为国家培养了大量工程技术人才，但其迫切任务是培养与国际接轨的工程师。然而工科的教育实践中还存在实践教学环节薄弱、实践教学资源不足等问题。科技发展日新月异，作为推动科技发展的主力军——工程师的作用不容小觑...

新媒体环境下高校思想政治教育改革研究

本书首先论述了新媒体对高校大学生和思政教育者的影响, 然后介绍了新媒体在高校思政教育改革的应用, 其次介绍了依靠电子公告和即时通信媒体拓宽高校思想政治的宣传渠道, 最后论述了在新媒体环境下高校思政教育的话语变革、内容结构优化、载体合力生成和资源整合等内容...

大学精神 薪火相传-大学文化研究论文辑刊一

《大学精神 薪火相传：大学文化研究论文辑刊1/光明社科文库》本论文辑刊，精选了自2012年以来，教育部人文社科重大委托项目“当代中国大学精神研究”课题组成员高校领导与专家学者，在每年两到三次的大学精神研究论坛上发表的25篇学术报告与论文。这些报告与论文反映了我国近年来大学文化建设与研究的新探索与深入思考...

桃李书系聚焦核心素养的全学科课例(小学卷)中文

聚焦核心素养落地：通过18节全学科示范课例，解读核心素养18个基本要点，为读者实施核心素养提供借鉴。提升核心素养认知：展示名师精彩设计，专家精心点评分析，从理论角度全面提升读者对核心素养的认知。助力核心素养培养：围绕“要点内涵”“培养路径”“实施方法”进行详细剖析，帮助读者打造核心素养落地路径...

我国教育信息化实证测评与发展战略研究

本书以广东省惠州市A区基础教育信息化“十三五”发展规划及郑州某师范高等专科学校信息化“十三五”发展规划为例, 展开研究。该研究从理论探讨和实践研究出发, 定性且定量地分析构建教育信息化实证测评与发展战略研究的理论框架...

涵情.育德:行规与情商融合研究

良好行为习惯的形成要经过"知、情、意、行"四个渠道。教育者可以从"知"入手，提升学生的道德认知，在此基础上指导学生践行；也可以运用情商教育，从"情"入手，激发学生内在动机、情感，同样有利于促进学生践行，逐步规范行为。有效激发学生内在动机的教育，是很能贴近学生整体人格的教育。它的成效一定高于通过训练强化手段达成的教育。所以我们关注行规养成与情商培养相融合的实践研究。本书围绕上述内容研究行规养成教育和情商培养这两个不同领域的教育，在孩子形

铸魂

通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育“铸魂工程”，统领学生思政工作。通过实施“铸魂工程”，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。谢梅成，夏聘庭编著的《铸魂--大学生思想政治教育的理论与实践（精）》主要围绕当代大学生的“魂”展开，从魂的重要性

上海教师教育丛书·知新书系枕典集:跟着经典学为师

本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素

分化与选择:高等教育分流的理论与模式

本书选择这一重要研究课题, 综合运用教育社会学、高等教育学、比较教育学等学科的原理, 以及文献法、比较法、调查法、系统分析法等方法, 对高等教育分流的理论和模式进行了全方位的深入研究, 对高等教育研究者和管理者具有重要的理论启示和参考价值...

给孩子立规矩

管教的选择有很多，无论采取哪种价值观的教育理念，帮助孩子形成自律几乎是殊途同归的管教目标。 1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。 乔舒亚D.斯帕罗是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 2.本书是将心理学与管教深度融合之作。 3.内容可操作性很强，日常面临的管教挑战和问题都有针对性的应对策略。 4.作品风格专业而充满温情，支持父母育儿的自信，符合高知妈妈群的心理需求。 ...

华中科技大学出版社CATHY与你

这是一本设计独特、饱含真情的“师生情书”，也是属于作者刘畅对个人教学记忆的温馨回顾。她穿过漫漫时光，怀着欣慰与满足之情，一字一句写下每一位学生与她之间的故事，并分享那些散落在记忆里的来往信件、贺卡、珍贵合影，以及自己多年来的教学感悟、从教心路历程和真实图景，以点带面，用很真实的一手素材，展现教师职业的个人素养和初心，并用师生间积极而美好的互动阐释自己对教师身份的理解和认同。正如whyITeach这本英文小册子所说，“我之所以教书，是因

教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究

通过对教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究，可以从宏观层面全面地了解西方主要发达国家教育国际化政策制定的背景与依据、政策变迁过程、政策实施效果、政策特征等。此外，以国际比较的视野对教育国际化政策及其实施效果进行研究，突破了国别研究的界限，抽象程度更高，更加有利于我们深化对教育国际化政策及其实施效果的理性认识。虽然教育国际化有着普遍的基本规律，但是任何一种教育形式都有其成功的一面，又都有其需要逐步完善的一面。在不同的文化背景下，教育

真.优.美的课堂教学-中学化学教学策略

本书是作者结合30余年的教学实践和经验写成的教学论文和教学案例，是多年教学成果的总结，共分为六章：以教师行动研究把握教改方向、变革教育理念引领学生发展、优化课堂教学的实践策略、高中化学教改一线的实践经验、一线教师对真优美课堂教学的讨论和期盼、教学设计案例。能在一定程度上对广大教师提升教学技能有所帮助，同时为刚刚步入教师队伍的年轻人和想要做科研但不知从何入手的中青年教师提供思考的方向...

治校两先生

本书分为上、下两篇。上篇是“民主治校”, 把教职员工视为“德先生”, 依靠他们实行“民主治校” ; 下篇是“科学治理”, 把科学视为“赛先生”, 遵循规律实施“科学治理”。本书的文章客观地记录了巢湖二中人努力拼搏的事迹, 体现了巢湖二中人实干兴校、守正出新的理念理论, 其中多数文章发表在各级各类报刊杂志上, 或用于教育教学专业会议交流...

笔尖下的音乐课

本书共收集、整理了36篇教学设计及教学论文，包括：《田野在召唤》《牧童》《彩云之南》《我是草原小骑手》《口哨与小狗》《穆桂英挂帅》等...

智慧教师-创造孩子们喜欢的数学课程(全二册)

海右历程——山东建筑大学建筑城规学院院史

本书通过对历史的回顾和总结、图像历史、大记事、历任领导教职工名录、学生名录与毕业照等，全面反映了学院五十年来的发展历程和办学经验。为学院的下一步发展提供建设性依据...

强基固本 改革创新——北京高校党建和思想政治工作成果汇编(二)

刘彭芝教育思想与实践

打破壁垒 2010四校四导师环艺专业毕业设计实验教学

“四校四导师毕业设计教学交流活动”是学界和室内设计行业的一次先锋探索，由四所国内著名高校与中华室内设计网联合主办，活动打破了多年来各院校间的隔墙，从过去只是在专业教学信息上的交流，转变为直接交叉指导本科毕业生完成毕业设计的全过程，使学生毕业设计更加深入，同时也使学生们从多方向感受不同院校的人文和专业理念，让四个院校相互之间都能有一个更广泛而深入的交流平台...

发展与责任-中国科协50年

本书记录了中国科协50年的发展历程、中国科协的前身，包括中国共产党领导下的解放区科技团体在内的许多科技社团和许多前辈科技工作者，致力于“科学国”，把科学发展与祖国的前途命运联系在一起的感人事例...

研究型大学建设的思考与探索

简介 　　《研究型大学建设的思考与探索》收集了北京交通大学的一些重要理论研究成果，该书注重把理论学习与解决实际问题紧密结合，把高等教育发展规律研究与本校研究型大学建设实践紧密结合，研究探讨了学校改革发展的重大理论与实践问题。　　随着知识经济的兴起，知识成了最重要的资源，在知识经济基础上形成的科技实力成了最重要的竞争力。而高等教育是知识创新的主要基地，是科技进步和人才培养的结合点。建设高等教育强国，更好地激发高校的知

有效教学

1994-2003-王大中教育文集

中国西部女童-西部三十名贫困女童学业成就提高的质性研究

从2005年至今，作者及其所率领的“红绿青蓝”支教团队沿红军长征路线，对贫困地区、农村边疆民族地区进行支教活动，着重对这些地区的三十名贫困女童做着经济救助、心理救助和学业救助。 　　本书关注西部贫困女童的生活和学习状况及其未来的发展。通过对中国西部民族地区贫困女童学业成绩因素分析，帮助解决西部女童能够切实得到持续而彻底的救助问题，为在将来摆脱贫困而需要现在奠定殷实的学业基础，期望她们在成人后能经济独立，生活富足，进而使其子女不

接续与断裂-中国当代文学现象专题研究

中国当代文学研究素来是一种前沿性研究，但同时也要兼顾文学史知识的系统性与稳定性。《接续与断裂——中国当代文学现象专题研究》既表现出新颖与敏锐的前沿姿态，又照顾了历史叙述依据的健全与可靠。除了对历史现象的总结评价，《接续与断裂》更多的是一种处于进行时态的继续研究，即对研究对象近况的关注。 　　譬如发现余华作品的温情，讨论余华新作是否具有“先锋性”，从而强调“先锋”概念的历史性与流动性特征；关注“晚生代”作家的转变，追踪研究“晚生

有效教学的理念与策略(全2册)

本书从有效教学的具体实施方法入手，向读者解读有效教学的内涵，同时让读者介绍开放教学、问题教学、参与教学、生成教学、合作教学、体验教学、对话教学等多种关于有效教学的具体实施方法...

在学校教育中学作研究

《在学校教育中学作研究》共分九章，其中第一、第二章集中探讨教师成为研究者的使命、教师研究的基本价值取向和研究对教师专业发展提出的要求。第三、第四章主要探讨教师在学校和工作实践中选择、界定研究问题及其研究活动的设计。第五、第六章从教师实践研究的特点出发重点介绍了教师研究的两个基本途径：质的研究和行动研究。第七、第八、第九章重点探讨了教师研究的常用方法以及研究成果的表达方式。我们希望通过上述内容的学习，帮助教师形成实践研究的意识，提

世界是开放的-网络技术如何变革教育

如果你不知道在信息爆炸的网络时代，学校将如何演变——如果您想“看看”那是什么样子的，《世界是开放的：网络技术如何变革教育》将会告诉您。这是所有的教师、校长、教育行政管理人员，甚至家长，都不容错过的好书。 由于技术越来越容易获取，甚至在世上最遥远的地方都是如此，加之越来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都是开放的。在《世界是开放的》这本书里，为了理解技术对21世纪学习的潜在影响，教育技术教父柯蒂斯?j?邦

黄溥学术论著选

该书是从现已掌握的黄溥44篇著作（包括论著、论文、译文等）中选择39篇编辑而成，其中大体内容可分为：基督教教育和战时教育总论、高等教育、中等教育、比较教育、教育科学研究、地方教育、乡村教育等七大类...

启夏之路

使命

本书第一版的创作完成于2003年,如今4年过去了,人民大学又发生了显著的变化,特别是在学科规划、校园建设、人文精神培育和科研攻关等方面,成绩斐然。因此,本书对新世纪以来人民大学建设成就方面的介绍做了较大规模的修订和补充,以求将一个与时俱进、日新月异的人民大学形象完整地呈现在读者面前。这里,被誉为中国人文社会科学教育和研究的“母机”。我国现有的马克思主义理论学科,大多从这里起步,然后走向全国。这里,走出了中国培养的第一位外籍文科博士、第

红色教育引领高校立德树人

本书内容包括：习近平关于红色文化重要论述研究；习近平新时代全面深化改革风险观的四维向度；习近平关于民族精神的新论述对弘扬沂蒙精神的启示；中国共产党党章建设的主要经验及启示；新时代党的组织路线——马克思主义政党组织工作思想中国化的逻辑进路等...

高中物理教学设计与案列研究

本书建立在学习者内部机制基础上的教学设计方案, 通过有理有趣的物理课堂案例展示方案的具体实施, 力求为学生物理学科核心素养的培养提供行之有效的路径。全书共安排八章内容, 前三章对高中物理教学设计的模式、目标及情景等基础性内容给予系统的阐释, 第四章为相关的教学活动, 通过过渡性内容的安排, 将读者自然地引导到后三章案例的研究和探讨中。全书系统、科学、全面, 对师生实践物理教学设计多有裨益。本书论述严谨, 结构合理, 条理清晰, 内容丰

项目赋能,向高品质课改深度前行:江苏省响水中学“125”课堂教学模式构建的十年实践探索

近年来，江苏省响水中学结合新时代立德树人基本要求，围绕新课程、新课标、新高考，着眼学科教学示范性育人模式研究，进一步深化了课堂教学改革，教学成绩逐年攀升，产生了广泛影响。充分体现125课堂模式展示出的学科教学育人的强大能力，展示出上课老师高超的教学艺术，展示出学生积极阳光的精神风貌和敦厚的学科核心素养...

高校教师专业发展与应用型师资培养实践

本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题, 以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点, 由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略, 系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能, 分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素, 提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”教师培养的策略, 以期为读者理解与践行高校教师专业发展与应用型师资培养提供有价值的参考和借鉴...

新时代大学生思政育人体系路径探索

本书共分8章，介绍了新时代大学生思政育人的理论、目标、意义、特征与规律，探究马克思主义思想和中西方教育思想对新时代大学生思政育人的影响，分别基于文化育人、协同育人、实践育人、网络育人四个向度，研究新时期大学生思政育人体系的构建内容...

高校思想政治理论课教学方法的优化探索

本书进一步确立和巩固了高校思想政治理论课的教学地位；进一步充实和凝练了高校思想政治理论课的教学内容；进一步归纳和整合了高校思想政治理论课的教学方法；进一步强调和关注了高校思想政治理论课的教师素质。这些重要论述是我们进一步深化高校思想政治理论课教学发展与改革的科学指南及根本遵循...

新时代大学生文化自信培育研究

本研究以问题导向为驱动力，推动大学生成长中文化自信培育体系的建设和策略的优化，对大学生群体中文化自信的现实表现和培养现状进行了较为全面客观的把握，形成了研究的显著特色...

爱与幸福铺就成长之路

本书主要内容包括: 修炼领导力, 用思想领导学校、紧抓课堂课程, 向教学规律靠拢、以爱之名义, 创造学生发展环境、构建新课堂, 和教师一起做研究、育人先育德, 让学生在爱中自我锻造五章...

美育润泽心灵

本书主要包括由美入善，润泽心灵；从小立志，艰难求学；心怀梦想，做最好的教师；教育考察，拓宽视野；校本课程，教学相长；教育实践，以美育人六章内容。具体内容包括：教育教学思想凝练；我的教育思想——由美入善，润泽心灵；从朦胧到启蒙；巧受启蒙等...

创建有温度的英语课堂

本书共分为6章，对英语课堂教学的各个方面展开了研究，包括英语课堂教学模式、高中英语课堂教学探索与创新、核心素养与英语课堂教学策略运用、高中英语学科的个性化教学、英语学科教学设计与效果监测等内容...