上海教育丛书创造的力量--一所学校40年的创新坚守/上海教育丛书

本书是上海教育丛书。本书内容是探讨小学生核心素养的内涵和培养途径，以及培育学小生综合素养的长效机制，如其核心——顶层设计，其载体——课程教学，其关键——教师队伍。此外，还探讨了师德建设、师能校本培育、教师分层培训的机制。本书一共有七章，章创新创造的时代创造；第二章我们要培养什么人；第三章感知创造的脉动；第四章执行；第五章思维插上翅膀飞翔；第六章表达大胆说出来；第七章责任...

大学生素质训练

本书是作者所在团队20余年研究成果的一部分, 包括十分完整的结构与内容, 分别是: 自我认识训练、情商管理能力训练、沟通与口语表达能力训练、活动组织能力训练、学习与创新能力训练、择业与求职能力训练、社交礼仪训练7个模块。每个模块都包括导读、训练任务、训练内容、关键词、模块总结、章节游戏几个部分, 详细介绍了每个模块的理论基础, 具有较强的实用性、可操作性...

教之仁侠

作为“龙门书院 上海中学”书系之一，选题立足于教师基于教育教学实践与探究，从新时代呼呼研究型教师出发，从教师作为教育教学第一线直面问题、解决问题的姿态视角，凸显教师在处理"教育-教师，学校-学生，课程-社会，教学--学习，普教-职教"等关系过程中的仁爱之心与解决教育实践问题、关注学生成长规律探索的“侠骨”之风范，通过一系列问题的研究反映研究型教师成长的心路历程...

中华遗珠进高校:非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新

《中华遗珠进高校：非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》从国内外、省内外非物质文化遗产传承教育的比较分析入手，以非物质文化遗产传承教育运行机制为主线，综合分析体系内各组成要素，将注意力集中于非物质文化遗产传承教育背景的深度挖掘和高职院校非物质文化遗产传承教育体系的构建，由此形成具有高职特色的非物质文化遗产传承教育体系。在此基础上探索符合本地区特色的非物质文化遗产传承教育创新思路，并提出实现路径。《中华遗珠进高校：非物质文化遗产

专业与成长:上下册

北京市通州区东方小学“特色教师工作坊”的老师们在研究过程中，教研科研能力都有了明显提高。《专业与成长》一书将工作坊的成果结集成册，以展现成熟期教师的智慧和特色。本书共分为上下两册，由三部分组成。第一篇为“培养篇”，主要内容为“特色教师工作坊”的活动方案，校领导的培养策略文章，展现教师队伍建设的培养路径；第二篇为“成长篇”，以工作坊成员个人为单位，呈现其具有个人风格的教学设计和案例论文，展示教师特色；第三篇为“绽放篇”，将课题研究的过程

均衡视域下义务教育问责制实施体系研究

本书以义务教育问责制的价值分析为主线，对已有的政策与现状进行事实分析，并在已有研究与典型个案基础上对其实施体系进行规范性建构。首先，本书在系统梳理已有研究基础上，界定义务教育均衡、问责等核心概念，归纳研究的理论分析基础，从历史与理论层面对研究主题进行整体把握...

基于胜任的高校工科教师绩效评价研究

本书主要介绍基于胜任力的高校工科教师绩效评价体系，给出基于胜任力的高校工科教师绩效评价机理分析，解析我国高校工科教师绩效评价的现状和问题，提取我国高校工科教师胜任力要素特征，构建基于胜任力模式的高校工科教师绩效评价指标体系和绩效评价模型，并进行实证检验。在此基础上，提出基于胜任力的高校工科教师绩效优化对策，为高校加强工科教师绩效管理提供科学的评价模式和技术工具，并为改进高校工科教师胜任力和关键绩效提供合理化建议。 本书既可作为高

静听校园拔节的声音

《静听校园拔节的声音》记述了作者任山东省北镇中学实验初中部校长期间（2017-2020年3月）的工作经验与方法，有些是讲话稿和教育随笔，文字质朴自然，呈现了基层教育原生态画面，从中能看出一名基层教育工作者的所思所想，以及为教育而奋斗的成长历程...

点亮青春灯塔,追寻科创梦想

人才是创新的根基，是创新的核心要素，而青年大学生是科技创新的重要力量。2015年起，共青团广东省委与省财政厅共同推动设立广东大学生科技创新培育专项资金，资金额度为每年2000万元，资金设立年限为5年，主要用于资助省内高校大学生开展科技创新实践研究。2016年，是“攀登计划”实施的第二年，成效显著。全书分门别类汇编了“攀登计划”立项项目发表的核心论文，展示了资助项目，收录了修订后管理办法，前后贯通，较为全面地展示了实施第二年的经验成果.

教育教学管理经验:中学教师版:北京师范大学天津市滨海新区“第二期三名工程”课题集

北京师范大学天津市滨海新区“第二期三名工程”项目是北京师范大学、天津市滨海新区教育体育局合作项目，目的是促进学员的教学研究能力和教育管理水平提升。本书为该项目的结项成果...

如花绽放 ——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施

“教育即生长。生长需要合适的条件, 我们要为学生提供多元的课程体验, 让他们能结合自身兴趣和所长, 在参与课程和体验的过程中, 更畅快地‘呼吸’ (学习) , 更充沛能量, 更自由地生长。” —— 史晓燕本书基于学校“满园春”课程建设思考与实践, 秉持“有氧教育”教育哲学, 选取学校“满园春”课程体系之“语言交流园”、“人文涵养园”、“理工创意园”、“思维益智园”、“艺术审美园”、“运动健康园”的典型课程方案、教学设计、课例研究、教育

高等教育历史转型的中外比较研究

本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果, 全书由五个部分组成, 主要是从组织结构、课程教学、运行模式、外部关系等方面分析了南北战争带给美国大学的转变 ; 介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况 ; 阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突 ; 梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择...

协同与共生:行业型职业教育集团内涵发展研究

行业型职业教育集团是指在行业主管部门指导和协调下，以强化行业内职业教育产学合作、产教融合，增强为行业发展服务能力为目标，以专业（群）为纽带，由若干所职业院校、行业组织、企业等共同建立的合作组织。行业型职业教育集团得到了行业主管部门的重视、参与和指导，具有鲜明的行业特色，行业企业对高素质技术技能型人才培养与人力资源开发的诉求明显，行业教育资源与生产资源不断优化整合，服务于行业转型升级和区域经济发展的能力不断增强。　　本研究以有色金属

数学教学关键问题解析

本书主要内容包括: 引言 —— 如何理解数学教学所处的现实背景及变革的诉求 ; 数学课标与数学教材 —— 如何理解数学课标与数学教材的作用与价值、数学教学设计与实施 —— 如何掌握数学教学设计与实施的创新方法等...

城市型、应用型大学教师教学发展研究

本论文集围绕教师与教学发展, 从教学与课程改革、网络教学、课程思政和师资建设与管理等方面进行深入的研究, 旨在将北京联合大学教学研究和实践中的成果在校内并与其他高校进行广泛交流, 从而更好地提升教师的教学学术能力...

德国高等教育体制机制研究

本书是研究德国高等教育体制机制的著作，首先介绍了德国高等教育现状，论述了德国高等教育质量保障体系建立与发展，梳理了德国高等教育入学行为资格获取的法律属性，在此基础上，详细论证了德国高等教育体制改革，总结了德国高等教育靠前化发展进程。本书从整体上对德国高等教育体制机制进行了系统考察，是一项很重要的基础性工作，具有很高的学术价值...

窗外的未来学校运动

本书是“上海市教育信息化靠前视野与创新发展专题研修班——赴美考察”的考察成果总结。通过本书可以了解靠前上基础教育信息化技术和教学平台系统的运用、数据共享和智慧课堂技术平台建设情况，明确国内实现教育现代化进程中教育信息化环境的优化方向；分析了未来教育的创新方法和信息化运用的基本经验，通过关注靠前上未来学校建设在学习空间、学习方式、课程体系、教育技术和组织管理方面的协同创新，对未来国内学校的智慧化校园建设有指导意义...

信息技术与课程深度融合研究与实践

《信息技术与课程深度融合研究与实践》第一章分析了信息技术与课程融合的背景、内涵、目标和意义，并介绍了当前信息技术与课程融合的理论基础与研究状况，对国际信息技术与课程融合的发展进行了客观深入的分析，立足于世界发展的前沿，阐述了信息技术与课程融合对当前教育信息化发展的意义，比较了当前各国间信息技术与课程融合的发展变化，并深度地总结了信息技术与课程融合的理论与技术基础。总结当前在信息技术与课程深度融合过程中亟须解决的一些现实问题，为信息

初中语文课堂教学研究与实践

《初中语文课堂教学研究与实践》第一章总体介绍了研究情况。从第二章开始介绍了基于初中语文核心素养构建生命课堂的方式方法，并举实例说明。第三章研究了基于核心素养的语文教师在课堂科学中的语言使用存在的问题和优化建议。第四章对初中现代文文本细读教学提出了策略。第五章对语文核心素养视阈下的初中汉字教学进行了研究。第六章以语文核心素养为基础，研究了初中语文综合性学习教学策略。第七章研究了对话视角下初中语文阅读方法。第八章研究了对话视角下初中语

中国高等职业教育治理模式研究

《中国高等职业教育治理模式研究》对现存的传统的中国高等教育治理模式（政府单一管理模式）进行分析，以协同治理的理论视角审视各级政府、社会组织和高职院校该如何准确定位，特别关注地方政府、企业在高等职业教育治理中的职权和地位。试图梳理出政府主体、市场主体和办学主体之间的结构关系，构建高等职业教育协同治理模式，推进现代高等职业教育治理体系的完善和治理能力现代化的进程...

高校校园文化的构建及发展研究

本书共八章，内容包括：文化与校园文化、校园文化的育人功能、校园文化与人才培养、大学校园文化建设的实现路径、高校校园精神文化构建与发展、高校校园物质文化构建与发展等...

语文课堂有效教学研究

本书从课堂管理的功能与类型，综合介绍作者们有关语文教学的研究成果...

学科专业知识:小学英语

《福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识·小学英语（2021）》是为备考福建省小学英语教师招聘考试的考生编写而成的专用教材，《福建省教师招聘考试专用教材：学科专业知识·小学英语(2021）》符合新福建省教师招聘考试大纲，具体包括小学英语教学内容、高等教育对应小学英语的教学内容、小学英语课程与教学论内容三部分。其中，“小学英语教学内容”旨在巩固考生的基础知识；“高等教育对应小学英语的教学内容”是对英语专业知识的讲解，旨在提升英语教

大学生思想政治教育对策研究

本书以思想政治教育的实施方法为主要研究对象，精选理论教育法、实践教育法、咨询辅导法、网络教育法四种教育实践中常用的典型方法，分别进行理论梳理、实践研究和案例分析，致力于促进理论研究与实践研究的有机结合和共同发展，实现思想政治教育的理想和目标。研究思想政治教育方法论，能够推动整个学科体系的发展与完善，有效抵制西方意识形态的渗透，促进社会主义核心价值体系的建设，促进人的全面发展，具有重要的理论意义与现实意义...

职业教育原理

职业教育不仅作为一种教育形式日益受到社会各界的关注，而且作为一个学术研究领域，引起了越来越多学者的兴趣。随着越来越多职业技术教育学术的发展，我国的职业教育学术研究正步入一个全新的发展阶段。本书是2001-2003年作者高奇在北京师范大学“职教师资培训中心”研究生班之授课内容，从多个不同角度探讨了职业教育的理论和实践，讲课内容之后由北京师范大学“教育信息育网络技术中心”培训部录像，在网上播发，并在此基础上整理成书...

校园观察

作者从一线教师的角度，对教育理念、教育管理、课堂教学、学校和社会等方面进行观察。作者不仅着眼于从校内看中小学校，而且试图从校园外、从社会角度观察分析普通中小学校的人与事...

中华优秀传统文化与高校音乐文化教学策略探究

本书的内容分为三大部分。 部分阐述中华传统文化与音乐文化基本理论, 并将中华传统文化与音乐文化有效地联系起来, 使读者认识到学习中华 传统文化与音乐文化的重要性, 并掌握其基础知识。第二部分介绍高校音乐教学理论知识, 从多角度使读者了解音乐教学的重要理论。第三部分讲述高校音乐文化教学相关知识, 从实际出发, 提出高校音乐文化建设与教学策略路径...

北京市中小学素质教育研究成果集

的教学成果对于推动高等教育教学改革和提高教学质量具有积极的促进作用。近年来，北京市名学校继承了办学传统和教育理念，以提高人才培养质量为核心，精心培育 教学成果，人才培养质量有效提升。书稿以“双减”背景下的新教学、新思考为主体，汇集各类各级学校“双减”政策下的育人成果，具有一定的学术价值。其稿件中收集了北京多所学校在学生教学、实验教学以及教育教学研究等方面一系列丰硕成果，主要包含学校建设、课程建设、教学团队、示范实验中心、教育改革试点项

专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究

书稿围绕在师范类专业认证背景下，我国本科小学教育专业课程体系究竟该如何涉及，才能实现师范类认证预期的目标这一核心内容展开研究。书稿共七章，以师范类专业认证“学生中心”理念为出发点，对影响教师教育课程设计的三种价值取向：学科中心、学生中心和社会中心进行了分析。并以此为逻辑起点，厘清了教师教育课程体系关涉的几种课程类型及它们之间的关系，明晰了师范类专业认证后，我国本科小学教育专业课程体系设计秉持的是”学生中心”价值取向。同时，依据师范类专

成渝地区双城经济圈高等教育国际化改革路径研究

本书在成渝地区双城经济圈高等教育国际化改革的基础研究基础上, 对其现状进行分析, 之后对外国经济社会以及我国其他经济圈高等教育国际化改革对成渝地区双城经济圈的借鉴价值进行研究, 提出了实施措施以及发展建议, 最后分析了国外企业与高校合作案例及其对成渝地区双城经济圈的启示...

思政教育模式与发展研究

本书是一部学术著作。本书探究了新时代思想政治教育的发展方面的问题，介绍了思想政治教育的基础知识，揭示了高校思想政治教育的理论基础，明确了思想政治教育和谐模式是实现思想政治教育高质量发展的重要途径这一事实；主要运用文献调查的方法揭示了思想政治教育的研究面貌，指出了思想政治教育系统要素的公共性对思想政治教育发展的具体影响；围绕思想政治教育环境与评估体系模式重点论述了新时代思想政治教育的主要方法。本书在内容选取上既兼顾到知识的系统性，又考虑

学校思想政治教育共同体建设研究

本书从教育共同体概论入手, 介绍了中国教育共同体的发源与发展, 接着详细地分析了高校思想政治教育共同体构建的学理探索、高校思想政治教育共同体育人的现状分析、教育共同体视域下高校思想政治教育立体化模式研究、大数据时代高校思想政治教育共同体教育的新形式, 之后探讨了“互联网+”时代高校思想政治教育共同体建设方向, 最后在高校思想政治教育共同体构建实践路径上做出重要研究...

高等院校教学质量监控与评价体系研究与实践

本书以高等院校教学质量监控与评价体系为基底，以其研究与实践为导向，对高等院校教学质量监控与评价体系研究与实践展开研究，介绍了教学质量监控与评价体系概述，让读者对其内涵、原则和构成有一个基本了解；介绍了教学质量监控与评价体系研究现状，分别从国外和国内两个方面进行阐述；探究了教学质量监控与评价体系构建，并提出具体构建措施；详细论述了教学质量监控与评价的分类，有助于读者从多角度加深理解；列举了教学质量监控与评价体系应用案例，并进步阐述了优化

中学物理教学与课堂实践研究

本书以物理教学为主线，对中学物理教学的基础理论进行了系统全面的论述，对中学物理教学的内容、目标、教学过程及原则等展开详细的探讨，进一步对中学物理教学方法的选择与实践应用进行了探究，多维度地探究了中学物理课堂教学设计的实践与创新研究，探讨了中学物理课堂教学策略的实践运用研究，并对中学物理课堂教学评价展开了多维度的探究...

基于多元化的课程教学与创新实践

本书从适应高等教育发展的新形势和应用人才培养的需要为出发点，运用多种方式方法引导学生研读母语经典及代表性优秀作品，提高大学生的语文水平、审美能力和鉴赏能力，拓宽学生观察世界的视野，把培养思维能力和创新意识，提高阅读、表达能力、文化素养等有机统一起来，探索大学语文课堂教学的多元化教育教学模式...

新时代背景下的职业教育研究与探索

本书从职业教育的基本理论入手, 针对职业教育的理念、职业教育的目标以及职业教育的体系进行了分析研究; 对新时代背景下职业教育的教学方法作了探讨; 在新时代背景下对职业教育的课程设计以及师资建设提出了一些建议...

新时代教育丛书·教师发展系列:核心素养导向的多样作业设计·小学语文

本书为小学各学段的学生提供了前置式作业、合作式作业、探究式作业、分层式作业、选择式作业、体验式作业、开放式作业、自主式作业等8种作业类型的设计理念、设计方法与实施建议...

基于融合信息技术教学改革“融+”特色课程

本书由理论和实践2个部分构成, 详细描述了学校教育工作者通过课程开发、创新设计、强化思维型课堂建设、细化评价和督查等各种举措, 展现了具有特色的学校教学模式。本书汇集了大量的教学案例, 学生提出研究问题, 在实践基础上, 借助信息技术平台搜索相关知识信息, 对所得资料数据进行分析和意见交流, 最后对探究成果进行展示, 提高学生的思维和实操能力。通过阅读本书, 有助于读者加强对新课标的积极探索, 本书在如何能通过信息技术赋能, 提高教师

农村初中教育的难点与突破

当代高校辅导员工作及大学生成长成才研究

语文教学不难

本书从语文教学的细微处入手, 先理论后实践, 从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。“解读不难”, 聚集了各类文体的解读, 兼顾教读与自读 ; “设计不难”, 以“蚁穴溃堤”为方法, 从单篇到群文再到整本书阅读, 操作性强 ; “课堂不难”, 关注课堂教学的智慧, 关注学生的学情, 关注课外资源的整合利用, 关注评价的多元 ; “写作不难”, 突出微写作, 重视读写结合 ; “评课不难”, 定位不课型, 开展特

小学语文语用课程 构建研究

本书为十二五省重点规划课题《在小学语文教学中构建语用课堂的策略研究》的成果之一。本课题属于教学实践研究，几年来通过围绕语用理念开展了多轮课堂教学研讨活动，积累了一批较好地体现课标核心理念的教学设计，课题组还根据全国集中使用统编教材这一大时代背景，及时跟进，紧扣统编教材继续围绕语用展开了前瞻性研究，尤其以阅读策略单元和习作单元为重点，展开教学实践活动，也积累了一部分质量较高的案例，在统编教材教师指导用书匮乏的今天，通过这些案例的结集，即

杏坛边上的歌者

本书是个人教学生涯中教学实践、教育思想的总结，内容包括教学理念、教学叙事、教材教法、反思篇、书评和工作日记摘录等方面，忠实记录了师生成长的感人瞬间，反映了笔者对学生的关爱、对中学语文教学工作的理解，阐述了笔者的教育主张。往事如烟，笔者将继续研渎社会，思考人生，践行杏坛，做一个既耕耘收获，又“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的学生。如果拙作能够给读者朋友们带来一点启发，则是汇集成册的意外之喜...

情感文明学校的课堂优化方案:“情感―交往”型课堂行动手册

当下，许多学校开始走出唯认知教学的窠臼，逐渐关注情感维度的教学问题。因为越来越多的理论与实践表明，关注学生的情感因素，发挥情感的学科育人功能，不仅有助于提升学生的情感素养，增强学生的人际沟通，更可以提升学科的教学质量，即提高学生的学习成绩。但是，关于如何在学科中开展情感教学，目前的系统化研究并不多，本书即以此为切入点展开。书中展现的内容，是本校教师在我国有名情感教育专家朱小蔓教授及其团队指导下，历经四年的情感教学实践探索结晶，对其它学

高职院校文化育人认知与行动

本书聚焦于“双高”战略下的校园文化建设实践，高度总结凝练校园文化建设的规律性成果，收录重庆工业职业技术学院专家学者围绕高职文化育人的体系建设、载体创新以及路径探索等富有新意的论述；挖掘校园文化建设中的经典做法；选编学校师生在实践育人过程中的代表作品；选取学生和校友中的优秀人物；提炼校园文化经验成果，从多维度、多角度为新时代校园文化建设提供方法论层面的指导...

二外扬帆 千里追梦

2002年2月，在全国教育改革的大潮中，洛阳市第二外国语学校（简称洛阳二外）作为洛阳基础教育改革的试点学校，在上级教育主管部门锁定的学校办学改革定位——“学校国有，校长承办，经费自筹，办学自主”中诞生，访美学者白帆作为“第一个吃螃蟹的人”积极应聘并成为校长，自此躬身入局民办教育勇挑重担，带领洛阳二外人不断守正创新、交流融合、传承弘扬，作为民办教育的办学探索、自我迭代与进化的见证者和参与者，带领洛阳二外成长为中原教育的旗帜、全国开放办学

比较初等教育(第二版)

本书共分八章，讲述了比较教育学科的发展和比较研究的研究领域现状，内容分为：世界初等教育的演进与改革、初等教育制度比较、初等学校课程比较等...

数字化校园探索与信息化管理能力

本书立足于我国数字化校园的发展情况，按照由浅至深、由理论到实践的层次展开，对我国数字化校园的建设情况及其对校园带来的变革与发展等做了阐述，并对数字化校园下的信息管理能力做了分析与探讨，旨在为我国数字化校园的发展提供指导，从而推动我国的教育信息化进程。本书主要内容包括：认识数字化校园、数字化校园发展的现实基础、数字化校园的建设、建设数字化校园的技术支撑、数字化校园与教育变革、数字化校园管理与文化建设以及信息化项目管理能力的评估分析...

山香2022特岗教师招聘考试学霸必刷题库 教育理论基础

本书分为题本和答案本。内容涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育政策法规解读、教育教学技能和教育写作等。选题丰富，题型涵盖了各地区特岗教师招聘考试的常考题型，考查知识点广泛，搭配清晰易懂的解析，可帮助考生高效、全面的备考...

潜心课程卓越育人(北京林业大学教育教学研究优秀论文选编2020)

本书汇集了2020年北京林业大学教师和教学管理人员针对教育教学理论研究和实践探索的成果, 他们在长期的教学、教育、管理和实践中摸索和积累了丰富的成功经验, 将其整理以研究论文形式呈现。充分展示北京林业大学教育教学各项研究发展的累累硕果, 体现学校“潜心课程 卓越育人”教学的教育理念。全书包括教学理念、课程发展、实践教学等各方面的内容, 为人才培养、教育教学、课程发展等提供了指导与借鉴...

教师教学反思能力培养及其行动研究

本书属于教师教学能力培养方面的著作，由绪论、教师教学反思概述、教师专业发展与教学反思、教师教学反思的基本构成、教师教学反思能力培养的行动与路径、教师教学反思能力的培养形式、教师教学反思性评价等部分组成。全书以教师教学的反思能力为主要研究对象，分析了教师教学反思能力的培养路径与方式，及其相应实践行动对其反思能力提升的影响和推动作用。对新时代不同阶段、不同学科教师教学能力的提升，乃至其教学思维的启发，有一定的学习与参考价值...

走进研究性学习

本书从什么是研究性学习，研究性学习的特点和如何开展研究性学习出发，重点讲述了中小学开展研究性学习常用的研究方法，一般思路和步骤。本书系统总结了研究性学习作为一门课程的主要学习内容...