小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本图书为江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程对象专项重点资助课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”的研究成果。该研究在现象学、教育学、生命科学等理论指导下,基于日常生活和学习情境来展开,通过众多的案例研究,探寻剖宫产儿童学习关怀的实践路径和可行经验,为人们更好地走近儿童、读懂儿童、引领儿童、成就儿童开辟出一个新视角。这样的研究,视角新颖独特,丰富儿童教育的基础理论,也丰富了学校教育的实践形态...
本书以核心素养为载体,以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师综合素质为突破口,以转变教学方式为手段,以一切为了学生发展为目标,在教学方法、教学模式和教学理念进行研究与探索。依据课程标准和遵循基本原则进行设计,寻找教学设计策略与模式,既有理论研究,也有实践探索。教师可以根据教学需要,采用自己认为最合适的教学形式和教学方法,决定课程资源的开发、利用。为此,教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力,教学设计是
本书从“本义追寻”“课堂建构”“教学实例”三个方面阐述了“智美语文”教学主张的真谛,以用文字启发智慧、用书香蕴造美感为追求,聚焦学生“智”和“美”的发展,通过优化教学策略与教学方法让语言生长悄然发生,让思维发展趣味盎然,开展充满理性的、灵动的和创造性的语文教学,同时让学生通过对语言文字所描述的情境和画面的真实触摸和体会,唤起与自己相近的生活经验,从具体的语境中发出真切的情感,获得情感的激发与响应。“智美语文”课堂不仅能让学生感受到思维
本书分三板块,起始年级班级管理、新旧班级衔接、班主任思考。其中起始年级班级管理的策略实最大的亮点,包括班干部的选拔、班级小组建设、班级制度建设等方面,同时也涉及到了新旧班级衔接的管理策略、班主任的管理思考。本书有大量的班级管理案例和分析,常见场景会让你觉得熟悉,也能为你解答疑惑,书中也有一些理论与实践相结合的操作,有效解决起始年级班级管理、中途接班可能遇到的系列难题,是新接手班级和中途接班班主任的必备手册。同时一些班主任的管理思考又能
历史教育只有在帮助师生成为高素养的人时才是最重要的。广东省毛经文名教师工作室学员在持续不断的寻道中,匠心从教,仁心育人。在118名优秀学员中,他们既用“微博”直播有激情的教育现场,也用“日志”积累有意义的教育生活;既用“叙事”讲述有原理的教育故事,也用“案例”展示有启发的教育事实,或用“课例”再现有深度的教育思考;既用“论文”呈现有思想的教育价值,也用“课题”总结有成效的教育结果。这正是本书的主要内容,在基于中学历史教育与工作室这个平
本书分课题研究、主要成果、研究论文、典型案例四篇,内容包括:《小学数学任务驱动教学模式研究》简介、研究背景和聚焦的问题、小学数学“任务驱动”教学总模式流程、小学数学“任务驱动”教学模式的基本特点、《比赛场次》教学设计等...
本书共分五章,内容包括:“研与训:基于课题的思考”“知与行:丰富教师素养”“思与变:提升反思能力”“凝与练:积淀专业智慧”“磨与创:成就精彩课堂”...
本书分为课内阅读篇、课外阅读篇两篇。内容包括:初中英语诗歌有效教学的实践与思考、互动性交流视角下的初中英语阅读教学实践研究、指向学生思维品质的英语阅读教学中的问题设计探究、在初中英语课外阅读中提升学生思维品质的教学探究、指向批判性思维培养的初中英语名著阅读教学实践与思考等...
本书分为四篇二十六章,内容包括:信息化时代让教育面临机遇和挑战、核心素养提出的背景、学习的本质、影响学习效果的因素、现代教学设计的基本思路、初中化学课中培养学生核心素养的实践与思考等...
本书分为两篇,内容包括:课题的提出,对初中数学教科书习题设计研究的回顾,初中数学教科书习题设计的理论基础,我国初中数学教科书习题的现状,我国初中数学教科书习题的演变,核心素养理念下初中数学教科书习题的改进,对教科书中不同类型习题的使用等...
本书阅读教学工作坊采取“珠澳共读”的形式,两地教师每次共读一本经典童书,然后围绕书中的“书册背景”“教学内容”“研讨任务”“教学实践”进行交流研讨。全书撷取了其中10个阅读工作坊典型案例...
本书收录了《走向新的元点——孩子们为什么要上学读书》、《序曲里渐进的音阶——小学、初中、高中的区别》、《平民子弟慎入“高级幼儿园”——呵护一颗高贵的心》、《晚一点上学又何妨——为了一个成功的开端》等内容...
本书分六章,内容包括:家庭教育总述、班主任与家庭教育、家校协同教育、指导家长的艺术、家校沟通的艺术、指导家庭教育的经验...
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨:教育是一个受经验左右的行业,从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此,有效学习他人的经验,有效借鉴他人的智慧,并有选择地在“积识”中有效“转识成智”,已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点,通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师,以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结,以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议...
本书分六章,内容包括:充分的课前准备、创设积极的课堂环境与氛围、充分发挥教师的主导作用、充分发挥学生的主体作用、灵活有效的课堂组织与管理、活用各种有效的教学资源和手段...
本书将内容大致分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中,“知识储备”部分包括:对小学英语课程价值的理解与认识;课标的主要精神;针对小学英语教学教师所需的基本知识。“技能修炼”部分主要包括:教学设计、目标把握、教学实施与教学评价等专题...
《小学教师口语/全国专科层次小学教师培养规划教材》针对师范院校小学教育专业学生编写。具体内容包括教师口语概要,说话的心理训练,说话的声音训练,说话的思维训练,态势语训练,听话训练,朗读、讲故事、演讲、辩论训练,教学口语、教育口语、交际口语训练,以及求职语训练等,共十四章。《小学教师口语/全国专科层次小学教师培养规划教材》以理论知识够用为纲领,以技能训练为主线,突出专业性与实践性。 《小学教师口语/全国专科层次小学教师培养规划教材》
为了推进新课程改革,本书结合新的课程理念,融合对一线教师的课例解读,围绕“为什么”和“怎么样”培养和提升初中生英语学科核心素养等内容进行阐述,从理论和实践的角度为一线教师英语教学的改进和提升以及教师的专业发展提供帮助...
该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计,以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结,探索让经典国学重回课堂的很好路径,进而让学生体验诵读经典国学的快乐,欣赏经典国学的魅力,收获经典国学带来的教育意义...
本书主要以广东省特级教师、广东省“百千万人才工程”名校长培养对象谭永焕为事主,从“专业成长”、“教育理念”、“教学策略”三个方面对教学名师进行解读。通过名师的专业成长之路,来了解他从一名农村孩子走向名师的心路历程,让他的专业发展之道给你指引走向“名师”的方向;通过解析他的教学主张,来揭示他独具特色的教学理念...
遂宁市职业技术学校系2008年教育系统改制组建而成。学校秉承“百年一校,文化化人,有教无类,幸福卓越”的核心办学理念,通过近十年内涵发展,不断改革创新,通过文化建设,引领学校高质量发展,取得了突出的办学业绩。本书从精神文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化等五个方面构建了具有中等职业技术学校特色的高质量教育文化体系,呈现了学校文化建设之成效,抛砖引玉,希望能为同类学校文化建设借鉴...
美国学者阿瑟·库姆斯等在《学校领导新概念》一书中明确指出:“有活力的组织对教育者的个人和职业成长有重要的贡献。”那么,教师的成长究竟需要什么样的平台,或者说,社会和相关部门、学校能为教师的成长搭建怎样的平台? 在《教师多元化成长平台建设(修订版)》中,我们将以成都市青羊区的教育发展为案例,介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口,致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍,为素质教育均衡发展构筑强大的智力支持和坚
每一首诗词都是一个场景,一种人生,一点思维,古典诗词既是文化,也是艺术。古典诗词是中国独特的民族传统文化,也是中华文明的宝贵文化资源。文化日益复兴的当代中国,应从传统诗词文化中获取精神文化力量。吟诵作为诗词教学重要方式,在中小学诗词教学中有着积极的价值与特殊的意义。本书从认知与行动两个层面对小学生与初中生吟诵教学活动做出了探索,促进了中小学诗词吟唱教学发展。与此同时,还可以通过家庭诗词吟诵和社会文化交流进一步丰富中小学生诗词吟诵教学的
小学语文课程生活化,从关注儿童的感受和情感开始,本书内容注重三个引领:引领孩子爱生活,爱阅读,老师以儿童的视角,还原儿童的立场,引导儿童在一篇篇童谣、童话、诗词、小说的叙述中获得情感共鸣,实现心灵与智慧的成长;引领孩子爱生活,爱表达,让习作实践活动融入生活,回归与还原儿童的本真生活,去对待与孩子的每一次学习接触,让儿童在真实经历中开始表达自我感受,使学习的广度和深度得以扩展;引领孩子爱生活,爱交流,让有意义的玩动课程融入儿童的语文生活
广东省吴佩新名教师工作室是广东省揭阳市首个省级小学语文名师工作室。本书主要选编工作室成员在三年周期中研读专著、跟岗学习、做课题研究等的研修成果。以“厚实根基,提升专业素养”“专题研修,锤炼专业能力”“课题研究,促进专业发展”“示范引领,辐射周边地区”“研修总结,感悟成长快乐”的体例呈现大家的成长轨迹,展现大家同心同行,同研共长,共建小语家园的历程。本书对名师工作室的建设有一定的参考价值,也可为小学语文青年教师的专业成长提供借鉴...
本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如,当学生之间打架,班主任会怎么处理?《互换角色,把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色,把架“再打一次”,让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题,从而赢得对方的谅解,让全班学生学会了尊重,懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育,一边观察,一边实践,一边思考,坚持下来,做成了系列,形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔,从小处着眼,启发老师们发现教育的问题,寻找教育
本书的作者向读者呈现了针对提升初中生“语文素养”这一素质要求而进行的“五课型四统一”单元教学法以及开展“悦读节”活动的经验与做法。全书系统介绍了在教学中的具体做法。首先,概述内外结合——提升初中学生语文素养的“双线策略”方法的定义;再次,系统的介绍内线策论——“五课型四统一”单元教学模式,采用示例和理论结合的方式,分别展现了五个课型的教学特点;最后,介绍外线策略——丰富多彩的“悦读”活动,采用图文结合、展示学生成果的方式向读者介绍教学
本书是作者对农村教育一线工作23年的工作经历回顾。全书分四个版块,一是教育智慧。作者担任班主任十余年,书中分享了如何创建一个有温度的班级,运用教育智慧和真情唤醒学生;二是书海拾贝。本版块通过分享读书心得,与学生共同获取书中的思想,回忆教学初心。三是数学教学。作者根据农村教学实际情况,分享自己的改革课堂教学模式,努力做到“授人以渔”,给他们一双可以飞翔的翅膀,让学生能够在数学学科得到长足发展。四是课例分享。该模块展示农村学校的“生命课堂
本书分六章,内容包括:深度学习的理论基础、深度学习的基本策略、融入智能时代的深度学习、新课程变革下的深度学习、指向思维发展的深度学习等...
深圳市第二高级中学成立之初,提出了“以尊重的教育培养受尊重的人”的办学理念。为保证这个理念在学校教育教学实践中落实、渗透,2016年我们提出了“三实教育”理念。三实,即真实、扎实、朴实。“三实”可具体化为实施的“八个纬度”:营造“三实”育人环境;培养“三实”干部队伍;打造”三实”教师团队;深化“三实”教研教改;实施“三实”课堂教学;构建“三实”校本课程;开展“三实”德育活动;加强“三实”后勤服务。从八个方面从不同层面去推进“三实教育”
本书以大亚湾第一中学为例,朝着办学理念促进育人创新进行深入思考与实践,明确了办学理念的构成与特点,分析了办学理念与育人创新的关系,摸索出一套有助于学生发展的合理的育人办法和育人模式,构建了”励品教育”体系。将励志与品质、品格、品德的提升相统一,通过激励、激发、涣醒等组合方式,激发学生潜能、激活学生情感、激扬学生生命,使学生在三年的高中生活中同化于优,融化于情,内化于心,外化于行,培养学生成为志存高远、厚德博学、求是惟新、善思笃行的现代
本书是一部教育学范畴的理论专著。全书以数学学科为例,通过理论梳理从学习理论、数学学习心理、数学知识的理解、高考评价等方面丰富对学生学习的认识,寻找理论支撑与研究方向。全书立足数学本身,加深对课标、对高考评价、对数学学习心理的认识,解决从数学知识、素养培养、高考评价层面如何进行教学的问题;同时,全书研究了各种教学方式、教学活动与学生学习方式之间的关系,解决通过教学活动设计促进学生学习方式转变的问题,将内隐的学习过程外显为几个维度的学习方
本书分为课题篇、论文篇、体会篇三篇,内容包括:语文课堂自学策略研究,语文课堂导语策略研究,巧借旁批助自读,谈初中语文课堂中学生人文素养的培养,语文课堂教学导入之策略,钱梦龙老师的课堂导学艺术等...
本书将聚焦小学数学课堂,以小学数学课例教学研究为载体,通过一个个鲜活的课堂案例,再现真实的研究场景,期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂,反思自己的教学实践,提升自己的教学水平和科研能力”的通道...
本书共七章,内容包括:青春好画卷借来如椽笔、彼岸风光好 少年不如规、挥手风雨去我心向阳生、学海泛舟楫扬帆先惜力、携手战未来文化巧氤氲、感恩你我他情思深如海、鏖战不惜力执笔战苍穹...
本书分为教育篇、教学篇、教师篇、学生篇、学校篇共五篇,内容包括:教育的三个层面,本元教学课堂的生态意义,简论教师成长的三个维度,学生的样子,学校的结构等...
作者在30多年实践研究的基础上撰写了本书,这是一本体现核心素养的培养在管理中、课堂中如何落地生根的书。本书从学校管理和语文课堂两大领域选取几十篇体现在管理中、语文课堂教学中实现学生能力提升、素养发展的案例和策略,这些策略是作者立足管理、立足课堂的经验结晶。本书共分为“上篇素养导向下的学校管理”和“下篇素养导向下的语文课堂”两个部分,分别从与核心素养息息相关的各个领域入手:核心素养与学校发展、课程标准、课堂教学、学生成长、教师发展、实践
本书内容包括:关于音乐教师视角与思维的变革、课堂观察给音乐教师的幸福感、解读“课堂观察”、我们的团队、基于课堂观察LICC范式下的音乐课堂观察框架、音乐课堂观察的程序、构建区域一体化研究、我们的音乐课堂观察活动等...
本书从启程篇、读书篇、管理篇、感悟篇、思想篇、交流篇六个主方向,以解决学生实际问题为出发点,展示了一名高校思政工作者的手记。本著作所涉及的内容和对象广泛,包括针对作者辅导员梦想启程、大一新生如何适应新的校园生活与追梦所精选的启程篇;通过对书的爱恋以及对心爱著作有所感以引导学生博览群书所精选的读书篇;通过案例分析和班级优良学风建设以引导青春懵懂期学生快速应对学习问题以及养成良好的学习、生活习惯所精选的管理篇;针对人生感悟、社会热点问题剖
本书分为论文篇、设计篇、足迹篇三部分,包括语文课堂变革三部曲、指导低年级小学生掌握生字记忆方法策略研究、浅论统编教材背景下提升学生阅读能力的策略、在教学中培养三年级学生习作观察能力等内容...
本书是按照“朝阳区教师教学能力提升”项目要求,在已经完成10个能力要点的基础上,再次选定《朝阳区中小学教师教学基本能力检核标准》中的10个能力要点进行的。主要对象为教龄3~10年的小学语文青年教师,旨在规范教学行为,提升教学的基本能力...
《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读:小学数学》从义务教育阶段小学数学的课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议等方面,深入全面地《义务教育数学课程标准(2011年版)》的各项要求和指导,旨在帮助广大数学教育工作者、小学数学教师、小学生透彻理解《标准》的宗旨和指示精神,深入贯彻《标准》对数学教学实际过程的规范要求,领会知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的具体要求。 《义务教育课程标
本书共分为九章来叙述大学生思想政治教育理论与创新实践,首先探讨了大学生思想政治教育的基本理论、教育内容以及性质;其次概述了不同背景下的大学生思想政治教育与改革;最后论述了大学生思想政治教育路径的创新、队伍的建设以及教育机制等...
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号:1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071