扫一扫
关注中图网
官方微博
¥14.7(3.3折)?
预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
名师名校名校长书系:小学数学核心素养培养的教学模式探索 版权信息
- ISBN：9787569804546
- 条形码：9787569804546 ; 978-7-5698-0454-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
名师名校名校长书系:小学数学核心素养培养的教学模式探索 内容简介
本书分课题研究、主要成果、研究论文、典型案例四篇，内容包括：《小学数学任务驱动教学模式研究》简介、研究背景和聚焦的问题、小学数学“任务驱动”教学总模式流程、小学数学“任务驱动”教学模式的基本特点、《比赛场次》教学设计等。
名师名校名校长书系:小学数学核心素养培养的教学模式探索 目录
序言
**篇 课题研究
《小学数学任务驱动教学模式研究》简介
研究背景和聚焦的问题
核心概念界定
研究的理论与实践意义
文献研究述评：理论基础、经验基础、述评
研究目标、内容和创新之处
研究程序：研究对象、依托理论、研究方路线
研究过程、结果呈现和思考与展望
第二篇主要成果
小学数学“任务驱动”教模式流程
小学数学“任务驱动”（计算课）教学模式流程
小学数学“任务驱动”（概念课）教学模式
小学数学“任务驱动”（解决问题课）教学模式
小学数学“任务驱动”（规律、质课）教学模式
小学数学“任务驱动”教学模式的基本特点
小学数学“任务驱动”教学模式中“任务”设置的策略
小学数学“任务驱动”教学中创设有效情境的策略
小学数学“任务驱动”教学“组内活动”环节教学策略
小学数学“任务驱动”教学“研讨交流”环节教师智慧引导策略
小学数学“任务驱动”教学中研讨交流模式
小学数学“任务驱动”教学“研讨交流”环节教师智慧、隐引导话语示例
小学数学“任务驱动”教学中教师常用引导语
小学数学“任务驱动”教学中课堂学生引导语
小学数学“任务驱动”教学中培养学生“坚毅力”的策略
“小学数学'任务驱动'教学模式”基本评价指标
第三篇 研究论文
基于核心素养培养的小学数学“任务驱动”教学
基于核心素养的小学数学“任务驱动”教学设计研究
追求有效情境创设，教学效果提升
在小学数学教学中，如何培养学生提出问题的能力.
生生互动交流的策略
提升小学生数学课堂表达能力的教学策略
小学数学教学中培养学生数感的策略.
培养学生的倾听策略
以任务驱动培养学生的自能力
如何提高线上教学质量
疏通理顺，化繁为简
创新“磨课”形式，教师快速成长
找回友谊
教育需“静待花开”，更须“默默耕耘”
第四篇典型案例
《比赛场次》教学设计
《图形的旋转（一）》教学设计
《路程、时间与速度》教学设计
《可能的大小》教学设计
《比例尺》教学设计
《等量关系》教学设计
《有趣的推理》教学设计
《喜欢的水果》教学设计
《抢数卡游戏》教学设计
《“重复”的奥妙》教学设计
《搭配中的学问》教学设计
《比例的应用》案例与反思
《谁打电话的时间长》教学片段与反思
《小小商店》教学片段与反思
展开全部
书友推荐
