名师名校名校长书系:做自己的小主人·自主教育实践探索

本书分四章，内容包括：关于“自主教育”的缘起与理解、自主教育实践探索、自主教育成果展示、自主教育永远在路上——构建思考...

名师名校名校长书系:初中数学命题实践和导向教学

本书阐述了如何科学命题与试题创新，如何改变教学方式和培养学生的思维品质，如何着眼核心素养根植课堂发展学生的数学能力和培养数学兴趣等...

名师名校名校长书系:教育是一束光·聚焦新时代校长领导力研究方略

本书分为理念之光、研究之光、学习之光、故事之光、合作之光五章，收录了《面向未来，教育闪耀光芒》《新时代校长领导力提升的实践研究》《开创面向未来的新时代》《师生是学校故事的主人公》《培养有责任心的孩子》等文章...

名师名校名校长书系:回归“原点”的教育关怀

本图书为江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程对象专项重点资助课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”的研究成果。该研究在现象学、教育学、生命科学等理论指导下，基于日常生活和学习情境来展开，通过众多的案例研究，探寻剖宫产儿童学习关怀的实践路径和可行经验，为人们更好地走近儿童、读懂儿童、引领儿童、成就儿童开辟出一个新视角。这样的研究，视角新颖独特，丰富儿童教育的基础理论，也丰富了学校教育的实践形态...

名师名校名校长书系:基于核心素养的数学教学设计与研究

本书以核心素养为载体，以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师综合素质为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标，在教学方法、教学模式和教学理念进行研究与探索。依据课程标准和遵循基本原则进行设计，寻找教学设计策略与模式，既有理论研究，也有实践探索。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。为此，教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力，教学设计是

名师名校名校长书系:教育如歌·小学语文课程生活化探索与实践

小学语文课程生活化，从关注儿童的感受和情感开始，本书内容注重三个引领：引领孩子爱生活，爱阅读，老师以儿童的视角，还原儿童的立场，引导儿童在一篇篇童谣、童话、诗词、小说的叙述中获得情感共鸣，实现心灵与智慧的成长；引领孩子爱生活，爱表达，让习作实践活动融入生活，回归与还原儿童的本真生活，去对待与孩子的每一次学习接触，让儿童在真实经历中开始表达自我感受，使学习的广度和深度得以扩展；引领孩子爱生活，爱交流，让有意义的玩动课程融入儿童的语文生活

名师名校名校长书系:同心同行,共建小语家园

广东省吴佩新名教师工作室是广东省揭阳市首个省级小学语文名师工作室。本书主要选编工作室成员在三年周期中研读专著、跟岗学习、做课题研究等的研修成果。以“厚实根基，提升专业素养”“专题研修，锤炼专业能力”“课题研究，促进专业发展”“示范引领，辐射周边地区”“研修总结，感悟成长快乐”的体例呈现大家的成长轨迹，展现大家同心同行，同研共长，共建小语家园的历程。本书对名师工作室的建设有一定的参考价值，也可为小学语文青年教师的专业成长提供借鉴...

名师名校名校长书系:绘真园·全语言视角下的绘本阅读教学

本书共分六章：第一章笔者介绍了全语言教育理论，具体包括全语言与全语言教育、全语言理论相关研究、全语言教学、全语言的基础理论等；第二章笔者对绘本的内涵、种类、功能、解读方式等进行了详细介绍；第三章对绘本阅读推广相关知识进行了分析介绍，包括阅读推广的对象、校园推广绘本阅读的策略、图书馆推广绘本阅读的策略等；第四章介绍了绘本阅读教学与写话教学的相关知识；最后一章对笔者本人和同事的绘本教学课例进行了举例介绍，希望对有需要的读者有一定的帮助。本

名师名校名校长书系:深圳地区特色动植物探索

本书共三章：第一章为动植物分类，包括动植物分类概述、植物的分类和动物的分类；第二章为植物简介，包括蚌壳蕨科、苏铁科、杉科、罗汉松科等；第三章为动物简介，包括龙眼鸡、橡胶木犀金龟、美凤蝶等...

名师名校名校长书系:小学科·大作为

本书包括教学研究、经验之谈、教学课例、教学感悟、育人担当、教育情怀共六篇，收录了《初中生物学“主题式学习”的探索》《让学生体验和感悟的教学策略》《基于学科核心素养的教学创新设计和实施》《WCS项目课教学方法和教学思想浅析》等文章...

名师名校名校长书系:发现·研讨·实践

本书分为发现篇、研讨篇和实践篇，收录了《浅议小学英语学习目标未达成对初中英语学习的影响》《基于学科素养下的初中学生英语课堂管理的研究》《初中英语教学中学生核心素养的培养》等文章...

名师名校名校长书系:初中历史教学模式创新与转型

本书开篇简要介绍了教学模式的基本概念以及现代信息技术与课堂教学的融合发展。其次重点介绍初中历史教学改革的基本情况，如改革的背景、课堂教学的实施、课堂教学模式的实施与创新，其中详细介绍了几种新型的课堂教学模式与初中历史教学模式的结合，如问题探究式教学模式、小组合作式教学模式、信息传递式教学模式、情境复现式教学模式、资料研习式教学模式、社会考察式教学模式等。接下来介绍了现代互联网技术与初中历史教学相结合的新的教学模式，如互联网+微课、互联

名师名校名校长书系:滋润心灵的课堂

本书共六篇，内容包括：践行工匠精神树立职业道德、规划职业生涯成就青春梦想、传承家国情怀感念师友情谊、继承传统节日保护传统文化、重视法律法规提升网络安全、引战工匠国潮享百味民族文化...

名师名校名校长书系:学教评一体化助推课堂深度变革的研究与实践

寿光市圣城小学建于1980年，是一所市直公办学校。学校坚持理念引领，开展圣贤教育，落实立德树人，致力于打造适合师生共同成长的和谐幸福家园。建校40周年，在”没有完美的个人，却有完美的团队”的理念引领下，教师团队形成了浓郁的研究氛围，这本结集出版的《学教评一体化助推课堂深度变革的研究与实践》，正是圣城小学教师团队的校本研究成果。同时，此研究是山东省教育科学规划课题《小学中高年级学本课堂的深化研究与实践》研究成果之一；是潍坊市教育科学”十

名师名校名校长书系:小学数学核心素养培养的教学模式探索

本书分课题研究、主要成果、研究论文、典型案例四篇，内容包括：《小学数学任务驱动教学模式研究》简介、研究背景和聚焦的问题、小学数学“任务驱动”教学总模式流程、小学数学“任务驱动”教学模式的基本特点、《比赛场次》教学设计等...

名师名校名校长书系:阳光课堂的魅力

本书是作者对农村教育一线工作23年的工作经历回顾。全书分四个版块，一是教育智慧。作者担任班主任十余年，书中分享了如何创建一个有温度的班级，运用教育智慧和真情唤醒学生；二是书海拾贝。本版块通过分享读书心得，与学生共同获取书中的思想，回忆教学初心。三是数学教学。作者根据农村教学实际情况，分享自己的改革课堂教学模式，努力做到“授人以渔”，给他们一双可以飞翔的翅膀，让学生能够在数学学科得到长足发展。四是课例分享。该模块展示农村学校的“生命课堂

名师名校名校长书系:基于学科核心素养的小学音乐欣赏课的构建与实施

本书共分为五章：第一章对音乐学科核心素养作了简要的勾勒，对蕴含的”文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践”作了详细的阐述；第二章对现创段课堂教学当中的问题与现状进行了剖析，也提出了解决的策略与办法；第三章对常用的教学方法进行了分析，并列举了大量的例子加以论证；第四章是评价的方式问题，分为课堂评价与学习评价，并提出了具体方法；第五章切合了当今信息化时代的特点，提出了应用的方式与方法；附录部分，枚举了工作室成员在教学实践中产生的优秀案例，

名师名校名校长书系:初中语文“读悟写”一体式教学

本书分六章，内容包括：“读悟写”一体式教学的概况、“读悟写”一体式教学之教学观学科观研究、“读悟写”一体式教学之前期教学技能探究等...

名师名校名校长书系:初中数学探究教学研究与实践

初中数学探究教学是以学生为主体的、以探究数学问题为主的教学方式。初中数学探究教学既能够极大地促进学生的数学知识结构的发展，又能够为学生增强数学能力营造好的环境；既能够提高学生对数学学习的兴趣，又能够有效培养学生的创新意识和能力。本书作者根据自己对“探究教学策略”的研究，改变照本宣科的做法，充分展示数学的思维过程，让学生积极主动地去探索概念的发生过程、性质定理的发现过程、数学问题的解决过程以及数学思路的形成过程。本书从初中数学探究教学的

名师名校名校长书系:智能教育与学科教学共同体

本书共分八章，内容包括：智能教育与学科教学共同体、人工智能下的小学英语绘本阅读教学任务设计实践、人工智能下的小学英语绘本阅读音素意识培养、基于人工智能的小学英语绘本阅读思维导图教学行动研究、人工智能下的自然拼读绘本激发小学低中年级学生阅读兴趣的实践研究、人工智能下的创新英语绘本教学评价、人工智能平台网络教学评价、人工智能下的小学英语绘本阅读教学后拓展活动的实践研究...

名师名校名校长书系:邂逅青春·智慧沟通

本书是作者根据自己23年的教育经历，亲身处理的各类教育案例，结合作者在不断学习过程中吸收优秀前辈们的经验总结，和作者主持的市级课题成员们的案例分享，编写而成。本书分为家长篇、教师篇两部分。家长篇包含青春期孩子的身体特征和教育对策、青春期孩子的情绪特征和教育对策、青春期孩子的思维特征和教育对策、青春期孩子教育的基本原则，从多方面对家庭教育给予指导。班主任篇要解决的核心问题是面对青春期学生，班主任如何智慧沟通，为此作者从现状的调查情况、师

名师名校名校长书系:初中英语教学实践、感悟、提升

本书分教育心得、教研论文、教学研究三篇，收录了《为了每一位学生的快乐成长》《我的课堂我做主》《让我们的学生飞得更高、更远》《快乐、大胆说英语》等文章...

名师名校名校长书系:初中英语阅读教学案例式解读

本书分为课内阅读篇、课外阅读篇两篇。内容包括：初中英语诗歌有效教学的实践与思考、互动性交流视角下的初中英语阅读教学实践研究、指向学生思维品质的英语阅读教学中的问题设计探究、在初中英语课外阅读中提升学生思维品质的教学探究、指向批判性思维培养的初中英语名著阅读教学实践与思考等...

名师名校名校长书系:点亮教师专业成长之路

本书共六章，内容包括：专业成长的内涵，专业成长的途径，专业成长的思考，专业技能的发展，情感发展之路，青年骨干教师的成长论文等...

名师名校名校长书系:基于物理情境教学的探索与实践

本书共七章，内容包括：情境教学理论概述、情境的分类与情境的创设、物理情思教学、高中物理情思教学的实施策略与途径、情思物理教学案例分析、情思物理教学的实践与反思等...

名师名校名校长书系:深度学习视角下英语教学的研与思

本书分六章，内容包括：深度学习的理论基础、深度学习的基本策略、融入智能时代的深度学习、新课程变革下的深度学习、指向思维发展的深度学习等...

名师名校名校长书系:以仁爱之心·树德行之本

本书共五章，内容包括：工作室文化；打造注重实效、优质共享的“三名”培训平台；构建区域联动、资源共享的培训模式；探索有根有魂、有趣有乐的教育实践；培养仁爱之心、思学践行的优秀团队...

名师名校名校长书系:思悟教学·初中生物教学的实践反思

本书从初中生物学科教学的角度来进行探讨，以一线的教育教学思考和实践诠释促进学生“思悟行”的教学方式、教学策略和教学评价，以“趣思教学、疑悟教学、情行教学”为主线，围绕如何激发学生思悟、如何让学生有效地思悟、如何让思悟促进学生的行等问题，促使学生学会独立思考，提高学生的思悟力，改善学生的思维品质，引导学生的实践创新...

名师名校名校长书系:相逢微甜·我的教育随想

本书分为五部分，内容包括：做温暖的一束光、守望成长静赏花开、情在左爱在右、因爱绽放因爱美丽、同心同行共思成长...

名师名校名校长书系:课例研究·我们在行动

本书将聚焦小学数学课堂，以小学数学课例教学研究为载体，通过一个个鲜活的课堂案例，再现真实的研究场景，期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂，反思自己的教学实践，提升自己的教学水平和科研能力”的通道...

名师名校名校长书系:独行速·共行远

本书分教学论文、教学案例、教育随笔三辑，收录了《“班班通”与小学英语教学有效整合的尝试》《基于“班班通”环境下小学英语语音教学的实践与思考》《谈如何培养小学生学习英语的兴趣》《小学生英语语音学习困难的对策》《小学英语大班型教学方法的优化》等文章...

名师名校名校长书系:走进孩子背后的故事

本书收录了《一个“无所谓”的孩子》《爸爸妈妈去哪儿了》《不能像爸爸妈妈那样活》《我要给你满满的爱》《我可以有点儿小自由吗》《一个永远站在队伍后面的孩子》《蜗居中的孩子》等文章...

名师名校名校长书系:名教师工作室建设与教师专业化发展的实践研究

作为学习共同体的实践模式，名师工作室注重发挥名师资源，构筑交流、共享的机制，对于提升教师教学技能与教研水平等具有十分重要的意义。本书内容包括名师工作室建设概述、名师工作室建设的原则与策略、名师工作室团队建设与专业能力提升、现代教师教育观念解读与实践应用、教师专业化发展与教师成长探析、名师工作室促进教师专业化发展的实践研究、以名师工作室建设促进教师专业化发展的建议。全书理论联系实际、科学系统完整，深入浅出，重点突出，条理清楚，全方位、多

名师名校名校长书系:遇见生本阅读还原学生本真

《遇见生本阅读，还原学生本真》这本书共有六章，分别是：第一章，生本阅读教学的理论视点；第二章，导学案的设计是实践“生本阅读”的基础；第三章，导学案的使用是实践“生本阅读”的保障；第四章，课前交流是实践“生本阅读”的动力；第五章，课堂教学是实践生本阅读的关键；第六章，课外阅读是实践生本阅读的深化。整本书，以“理论视觉”为媒，以“案例叙述”为线，以“学生发展”为根，围绕“生本阅读教学”这一主题，遵循“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学

名师名校名校长书系:基于核心素养的中学生物学教学实践探索

本书共分九章，内容包括：核心素养内涵简析、中学生物学教学中核心素养的培养、基于核心素养的学生学习活动组织、基于核心素养的中学生物学概念教学实践、基于核心素养的中学生物学生活化教学实践、基于核心素养的中学生物学翻转课堂教学实践、基于核心素养的中学生物学习题教学实践、基于核心素养的中学生物学课堂学习评价、基于核心素养的中学生物学教学研究活动...

名师名校名校长书系:悬念教学法·让《红楼梦》导读更有趣

本书共分四章，内容包括：语文悬念教学法在整本书阅读中的实施背景、语文悬念教学法的构建背景及其内涵解读、语文悬念教学法在《红楼梦》导读中的运用、语文悬念教学法掀起一股《红楼梦》阅读潮...

中学生如何做小课题研究

本书作者曾任全国教育信息化创新应用新闻人物、江西省生物名师工作室主持人、江西省第二批中小学骨干教师。近年来，作者致力于核心素养研究。主持全国教育科学规划课题2016年度教育部青年课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的研究”本书注重培养学生的自主性、独创性和创造性这些品质，强调让学生自主参与各种活动。书中涉及的内容有：在校外实践活动课型里，如何让学生自主参与丰富多彩的实践活动；如何激发学生从不同的角度，采用不同的方法，通过不同的途径去

(教师用书)怀揣着教育的梦想前行

《怀揣着教育的梦想前行》集结了赖荣明老师及其名师工作室成员的教学理论研究成果、课堂教学实践案例及教育生活中的点滴感悟，展示了他们在日常教学活动中的积累与思考，对于教育事业的热爱与执着。《怀揣着教育的梦想前行》对于一线教师具有一定的参考和借鉴意义...

地方高校工程实践教育师资团队建设创新探索

本书抓住“工程教育”这一核心词，通过对工程教育、工程实践教育等理论的阐释，层层递进地展开论述，进而探索工程教育教师培养与师资团队建设的创新策略。尤其是在工程教育教师培养与师资团队建设方面，分别从继续教育、产学研融合、学习型团队和工程伦理教育这几个角度进行创新性探索...

预约课堂的精彩——著名特级教师黄厚江中学语文教学智慧

本书是作者三十多年语文课堂教学活动探索和实践的经验总结。全书从理论和实践两个维度展开，既系统地阐述了语文教学活动设计的基本理念、基本策略，语文教学活动的教学凭借设计等内容，又有作者数十年语文教学活动设计的成功教学课例和经典教学实录...

返璞归真说教育

本书是著名教育专家李镇西对当前中国教育问题的思考和探索的精华集萃，体现了李镇西做朴素真教育的思想，集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思...

小学数学课程与教学(第二版)

本书共分九章，内容包括：小学数学学科的认识、小学数学课程标准与内容、小学数学学习、小学数学教学策略、“数与代数”的教学、“图形与几何”的教学、“统计与概率”的教学、“综合与实践”的教学、小学数学教师专业发展...

元点上的思考:写给公众和家长的教育学

本书收录了《走向新的元点——孩子们为什么要上学读书》、《序曲里渐进的音阶——小学、初中、高中的区别》、《平民子弟慎入“高级幼儿园”——呵护一颗高贵的心》、《晚一点上学又何妨——为了一个成功的开端》等内容...

北京市中小学生健康教育模式建立与运动健康科学指导研究

本书对北京市中小学生生活方式和体育锻炼行为现状、北京市中小学生体育锻炼与健康教育结构模型、北京市中小学体育教育工作的开展情况进行调查研究，得出相关研究结论，从而探讨制订能够促进北京市中小学生身心健康发展的运动干预方案、北京市中小学生自主参与体育锻炼的健身指导方案...

义务教育课程标准(2011年版)案例式解读:小学数学

《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读：小学数学》从义务教育阶段小学数学的课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议等方面，深入全面地《义务教育数学课程标准（2011年版）》的各项要求和指导，旨在帮助广大数学教育工作者、小学数学教师、小学生透彻理解《标准》的宗旨和指示精神，深入贯彻《标准》对数学教学实际过程的规范要求，领会知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的具体要求。　　《义务教育课程标

新时代教育高质量发展书系 细节决定成败:班主任班级管理的经典对策

本书是《新时代教育高质量发展书系》中的一本。教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。班级管理是实现这一教育目的的重要场所，如何达成这样的目标？班级管理活动既是实现班级教育目标的条件，也是实现班级共同目标的方法。《细节决定成败：班主任班级管理的经典对策》一书，从理论与实践各角度出发，重点论述班主任应科学认识班级管理，在管理班级时注重各方面的细节，加强学生的思想教育、人格修养教育等，充分发挥班集体的作用。书

新时代成人高等教育转型发展路径探索

《新时代成人高等教育转型发展路径探索》有如下两个特点：　　一，更新观念，力求前瞻性。在撰写过程中，坚持以先进的教育教学理论为指导，以成人高等教育转型实施策略的实践经验和理论成果为基础，贯彻基础教育改革的精神，总结实施策略的新经验和新模式，体现出观念的现代化和内容的新颖性。　　二，突出重点，强化针对性。针对成人高等教育转型发展的情况和新时代下应实施的途径，进行系统深入的专门研究...

【教师用书】中小学教育新探索丛书:小学语文情趣课堂的研究(修订版)

情趣课堂需教师不停地修炼自己的一言一行，用自己的情感去唤起学生的情感，以情激情；用自己的智慧火种去点燃学生智慧的火花，以智启智，以思启思。只有这样，我们才能感受到师生之间始终飞扬着的人文情怀，我们的课堂才能闪现出串串火花。　　　...

中学思想政治课教学策略的优化

本书共五章，内容包括：中学思想政治课教学策略最优化问题的提出、中学思想政治课教学策略最优化概述、中学思想政治课教学策略的最优化、中学思想政治课教学策略最优化应注意的几个关系、中学思想政治课教学策略最优化的实践操作...

知章书院:普通高中人文教育的新载体

本书分为八个方面，内容包括：绪论、人文教育的定位、知章书院理念、知章书院架构、孝德为基、翰墨修身、诗性人生、成果与评价等...

2021国家教师资格考试综合素质(中学)

从知识到素养 中学化学课堂转型理念与实践

本书收录《莫辜负了你的聪明美质》《从传统备课走向素养为本的教学设计》《关于化学有效教学的点滴思考与实践》《化学教学设计的研究热点及发展趋势》《探索混合学习环境下的教师培训模式》等文章...