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思想教育是社会主义精神文明建设的一项基础工程，是各项工作顺利开展的生命线。学校的根本任务是育人，承担着人才培养、科学研究和服务社会的职能，思想教育显得尤为重要。同时，思想教育工作也是一个任重而道远的过程。本书以“思想教育探索与实践”为选题，以思想教育理论为切入，重点探讨思想教育目标与内容创新、思想教育多样化与创新探索、思想教育现代化与网络教育创新以及思想教育生活化及其实践等相关内容。为广大思想教育工作者及一线教师提供参考与借鉴，为推动
本书分德育篇和教研篇两篇，收录了《大美海景优雅的音符》《浅谈如何转化低段小学生的课堂违纪行为》《我的班主任工作妙招》《学校德育处如何组织开展班级学生自主管理》《“小学高效课堂教学模式的行动研究”文献综述》等文章...
本书共分为九章，内容包括：中小学思政教育的历史与发展，中小学思政课的基本原理和课程标准，中小学思政课一体化的理论基础，中小学思政课一体化的课堂教学策略，一体化背景下中小学思政课的教学方法等...
本书是一本班主任德育工作指南用书，主要讲述了老师们在日常教育工作中应该以什么样的心态去看待学生德育工作，又应该如何将理论与实践相结合，从而让每个孩子都能够健康成长。 作者将多年教育工作经验与各种教育理论、思想相结合，生动形象地为读者讲解了“为什么要重视德育工作”“学生们需要的德育教育是怎样的”“对于不同的学生我们要如何进行德育工作”。同时作者还将德育工作从学校推向了家庭，与学生家长一同为孩子健康成长而努力。通过阅读这本书，教育工作者们
为落实立德树人根本任务，夯实心理健康教育这一社会心理服务的基础工程，积极推动健康学校、健康中国建设，本书以社会心理服务体系建设为基本理念遵循，紧紧围绕习近平总书记有关青少年健康成长教育重要讲话精神，在全国各省市区层面遴选中小学50个心理健康教育的典型案例，内容包括心理健康教育的制度建设、理念方法、课程资源等。力图全方位、多层面、多角度呈现各地学校开展心理健康教育的特色做法和成功经验，总结梳理我国心理健康教育近二十年来的实践经验和成果，
本书分为为人志善、育人致善、助人至善三篇，共八章，包括读书感悟、培训提升、交往互助、专业成长、团队发展等内容...
本书共十章，内容包括：“Sight Words(视觉词)，奠定阅读的基础”“Phonics自然拼读，单词教学好帮手”“TPR理论与实践，学生脑力全开动”“多元智能理论，激发创新思维”“布鲁姆的金字塔，揭秘目标教学”“运用思维导图，绽放思维之花”等...
本书共四章，内容包括：行思成长教学理论基础、行思成长教学理念、行思成长教学的操作路径、行思成长教学实践...
本书通过教学案例为初中英语教师呈现了在英语活动观指导下的具体、可操作的英语阅读教学设计过程，并且阐述了其中蕴含的教学思想。同时，每一篇案例中还介绍了不同文体教学中存在的问题，分析了不同文体的特征，如语篇特点、语言特点、文本特点等，还指出了教师在开展不同文体阅读教学设计时须关注与思考的问题，如根据学情选择适切的教学策略、制定明确的教学目标、设计有效的教学活动等...
我国的中小学英语教学为提升我国整体英语水平起到了至关重要的作用，同时，英语教学评价体系也有利于促进学生综合语言运用能力的发展。本书以聚焦英语课堂教学变革，构建科学评价体系为选题，内容涵盖英语课堂教学与变革、多媒体技术与英语课堂教学变革、VR沉浸式教学与英语课堂教学变革、英语课堂教学内容评价体系、英语课堂教学过程评价体系、英语课堂组织评价体系、英语课堂教学师生评价体系。全书理论与实践较好结合，对实践有直接、有效的指导和参考价值...
本书结合团队多年的教学实践，针对当下教学实践中遇到的一些困惑，研究课堂模式创新设计、课堂实验教学的策略，将“三实”具体化为实施的“八个纬度”：营造“三实”育人环境；培养“三实”干部队伍；打造“三实”教师团队；深化“三实”教研教改；实施“三实”课堂教学；构建“三实”校本课程；开展“三实”德育活动;加强“三实”后勤服务。从不同层面去推进“三实教育”，最终落实“尊重”理念...
本书分为七章，内容包括：高校开展大学生思想政治教育工作的相关研究、高校思想政治教育的现状和问题、高校大学生开展思想政治教育的理论基础、高校开展青年大学生思想政治教育的实践探索等...
本书是作者多年接受艺术教育经验及各种学习心得加以整理形成的一份概要总结，书中内容有的是作者的教学思考和实验，有的是作者对于艺术教育的一种“教育叙事”，还有的是作者大量读书笔记的摘选...
本书分为教育篇、教学篇、家教篇、管理篇、感悟篇，记录了作者在深圳莲花中学所获得的教育感想、学校教育和管理的心得...
深圳市莲南小学基于“自然教育”的办学理念，对小学语文阅读教学现状进行深入调研，开展“自然阅读教学”相关课题研究，优化了语文阅读教学方式。本书是广东省教育科研”十三五”规划2019年度教育科研一般项目（2019YQJK114）的研究成果。通过对自然教育精髓与核心理念的提炼，明确自然阅读的内涵，总结形成自然阅读教学的理论框架，指引“自然阅读教学”的实践，在实践中拓宽阅读的广度，延伸阅读教学范围，不仅在课堂中开展阅读教学，也在课堂外通过多元
本书从慧雅数学课程纲要、慧雅数学研修方案、慧雅数学教学理念、慧雅数学教学策略、慧雅数学教学案例五个章节道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解...
本书分导学案与教学设计、案例分析及授课反思两篇，收录了《秋天的怀念》《老王》《大自然的语言》《桃花源记》《我爱这土地》等课文的教学案例...
本书包括“探幽寻径”“抒写心语”“跬步千里”“且学且思”“试凭高望远”“从神坛到人间”“你我亦是梦中人”等七个版块，收入阅读课堂教学、写作课堂教学、教材赏读解析、语文名师研究、教学艺术探索、经典名著品读文章共62篇...
本书分为六章，内容包括：文言文教学、诗歌类教学、散文类教学、小说类教学、实用文体教学、阅读写作类教学...
本书分上下两篇，上篇教学实录共16篇，倡导问题解决的数学课堂，关注问题的驱动性、提问的有效性和建模的科学性。下篇教学论文共19篇，将每一节课堂作为研究对象，探索更有效的课堂形式...
本书分五章，内容包括：揭开读写堂课程的名堂；进入读书的殿堂；靠近写作的天堂；优化学生的课堂；打造教师的讲堂...
本书分为教学实录、课外读本、程序范例3个部分，内容包括：小狗机器人、翻斗铲土机器人、推土机器人、起重机器人、吹风龙王搭建、海龟搭建、癞蛤蟆搭建、莲花搭建、屏幕计算、for语句、while语句、if语句等...
本书可以看作以为中青年教师首个十二年教育生涯的总结，是他教育故事、教育心得的呈现。全书共四辑，内容包括：教育：因为爱，所以爱；师生：十三岁和三十岁；课堂：不务正业和本本分分；散文：和教育一起去散步等...
本书是作者的一部教育随笔集。全书共分为六个部分：第一部分教育之路、这样走来；第二部分课堂教学、踏雪无痕；第三部分把握时机、择机而动；第四部分课堂教学设计案例欣赏；第五部分思想教育、润物无声；第六部分点滴思考、印象汇聚...
本书共分五章，主要内容包括：高中地理课堂概述、高中地理课堂教学策略、高中地理教学模式、高中地理教学实践、高中地理教学评价...
课题组以学科核心素养为指引，组织深圳市一线中学物理、化学、生物教师，紧扣《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》，深入探讨人教版初中物理、化学、生物课本中的理科实验课时教学标准。一方面，厘清义务教育初中物理、化学、生物实验教学涵盖的基本知识、基本技能和基本方法，以便教师在实验教学中落实核心认知；另一方面，确定实验教学的学业质量和评测标准，达成教学评一体化的新课标目标，提高学生的关键能力...
本书是一名中学化学教师在生活和工作中的感悟。全书分为“初入职门 随遇而'学'”和“深入其中 随'遇'而教 教而悟道”上下两篇，内容包括：论“备课”、论“上课”、论“习题的命制”、论“课后反思”、生活上色、随“遇”而教、“教师发展”之道...
本书内容包括：物质及其变化；海水中的重要元素——钠和氯；铁 金属材料；物质结构 元素周期律；化工生产中的重要非金属元素；化学反应与能量；有机化合物；化学与可持续发展等...
本书主要包括语文深度学习的理论部分与实践部分。在本书的理论部分中，本书从“学习”展开，分别从深度学习究竟“深”在何处的“结果与过程”两大维度五个方面对“深度学习”的具体特征与实施策略展开阐述，并系统梳理了自2003年以来至今的语文深度学习研究相关成果，对语文深度学习的发展历程、基本特点以及未来走向进行了考察分析。在本书的实践部分，基于深圳市10个区近30所基地学校的语文学科教学实验研究基础上，呈现了基于深度学习理念开发的7门微整合课程
本书是重庆市黔江中学文综名师工作室第一周期（2015-2017）的研究成果。内容涉及评课、反思、论文、读书心得等。文章反映了工作室的发展理念、教育教学思考及学员的成长历程，有部分篇章发表在校刊《百年黔中》及省级公开刊物，绝大多数曾在工作室创设的平台上进行过交流。本书主要特点有：多样性，指内容广泛，博采众长，围绕综合能力的提升，对学员进行全方位训练；探索性，工作室这个平台是年轻人成就梦想的舞台，需要去探索，没有现存的路可走...
本书按照英语新课标卷特点编排，共分为七大专题：听力、阅读理解、阅读理解七选五、完形填空、语法填空、改错和书面表达专题。旨在指导高中英语教师精确解读高考大纲、考试说明和新课标要求，明确新课标主体语境考查点，从学科素养考核角度进行试题分析、题型解读，精准解析近三年高考真题，快速提高高考英语备考效率。同时，收集分析近几年全国卷及各省市优秀模拟卷，为来年高考英语学科素养主题语境备考提供专题训练。教师可以随时查阅，掌握备考策略，授予学生实战技巧
本书共八章，内容包括：“缘起与初创——微课工作室的申报与成立”“携手共成长——工作室成员交流与研修”“专业化成长——工作室内训与研修”“交流与培训——工作室成员培训实录”“名师课程馆——加强微课资源库建构”等...
本书由教学研究、教学方法、教学案例、教学反思、教学感悟五篇构成，内容包括：例题分析史料实证素养的考查与解题策略、情景教学实践论文、浅谈历史教学中情境创设的妙用等...
本书共五篇，主要内容包括：学科探微——厚实语文；教学案例——丰盈课堂；教育体认——厚重生命；生活观照——温煦情怀；学生佳作——芬芳气息...
本书共四章，内容包括：小学语文学习评价现状调查、“以学为本”学习评价理念的提出、“以学为本”的小学语文学习评价体系建构、“以学为本”的小学语文学习评价实施建议...
本书阐释了创新教育和教育创新的内涵，介绍了开展创新教育的内容、途径和方法，并精选了学科教学中创新教育的典型案例，对学科教学中的创新教育进行详述...
本书内容是紧紧围绕小学教育教学的相关内容进行选辑的，遴选自广东省邹金凤名教师工作室团队成员们在教育教学中撰写的教学设计、教学设计、教学实录、教学反思、教学论文、教学成果等。希望这些成果能为广大教师提供较好的参考价值。本书所包含的内容充分展示了工作室的成员们展示了在主持人邹金凤老师的带领下，进行专业理论学习，多层次开展课例研究，切实解决教育教学中的实际问题，提高课堂教学效率的丰硕成果。本书也从多方面展示了一个团队的教学教研能力，具有很强
本书内容包括：引领教师前行；学生开学第一课；把握数学命脉，回归数学本色；参与学习过程，挖掘创新潜能；浅谈小学数学教学情境创设的方法；追寻小学数学教学的“美丽转身”等...
本书尝试构建数学思想方法教学目标管理系统，旨在将数学思想方法教学落到实处。主要包含三部分内容，一是尝试从理论层面上阐述数学思想方法教学目标的价值及设计原则、数学思想方法教学目标管理系统的内涵及构建路径、数学思想方法教学的目标层次；二是从九种主要数学思想方法的视角，逐一建立各自的思想方法教学目标管理系统，并给出数学思想方法教学目标分析示例；三是将2013年北师大版初中数学教材分章、节、课时进行了全面梳理，充分挖掘其中蕴含的数学思想方法及
本书共五章，内容包括：大语文教育与生活语文、阅读生活与生活阅读、生活素材与生活写作、学科素养与人文素养、生活语文与审美教育...
本书共四章，内容包括：教育叙事研究概说、教学课例叙事研究、教育生活叙事研究、自传式教育叙事研究...
本书分为两部分，上部分是工作室主持人与学员描述从教及加入工作室以来的经历与心路历程、体会、感想、收获及对未来的展望等，以及工作室开展培训工作的一些做法，希望能够给后来者以启迪。下部分是工作室开展课题研究(包括揭阳市十三五重点课题《高中生物学核心素养“社会责任”的教学策略研究》、粤东基础教育研究课题《基于核心素养培养的高中生物学教学实践研究》)的优秀论文和教学设计，共有论文12篇，教学设计5篇，其中有多篇论文及教学设计在近几年广东教育学
本书对混合式深度教学的关键策略和常用模式进行了重点讨论与分析。书中还收录了7个完整、优质的教学案例和6篇研究论文。其中，既有单学科的教学案例，也有跨学科项目化教学案例...
本书分为必修(第一册)、必修(第二册)、选择性必修(第一册)、选择性必修(第二册)、选择性必修(第三册)五篇，具体内容包括：集合与常用逻辑用语、函数的概念与性质、指数函数与对数函数、三角函数等...
本书根据目前现实的教育中不少中小学老师存在的教育倦怠状况，依据自己多年的教育践行和思考，从建立师生共同成长的方式，走进学生心灵；坚信我心无差生，给学生留一片叶子，让阳光拐个弯，让宽容流淌在心里，点击教育的快乐频道，和孩子们一起书写教育幸福的传奇；构建孩子成长共同体，孕育家校合作浓浓绿荫、一起走过花季雨季等方面，分享教育要用爱育人，用心施教，点亮每个孩子成长的希望，从而可以过一种幸福完整的教育生活...
思维是智力的核心，是人脑对外界客观事物的概括的间接的反映。培养学生的思维能力，让学生学会思维，是信息时代向学校教育提出的新要求。随着教改的不断深入发展，人们对语文教学中良好思维品质、思维方法的训练、培养也越来越重视了。让孩子学会学习、学会思维的是教育的真谛，在语文教学中必须培养学生良好维品质、进行全方位思维方法的训练。本书丰富的内容，精彩的案例，科学有效的方法，再结合大量的实用技巧，不仅可以帮助每一位教师运用有效的策略发展学生的深度思
傲雪梅更艳，凌寒志更坚。虽然《开启“教学论文”之门的钥匙》带着浓郁泥土的芬芳终于破土而出，但其能量也许微薄，当今中学教科研工作仍然任重道远。“树立高尚的道德情操和精神追求甘为人梯，乐于奉献静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、让人民满意的教师。”“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这是一代伟人对广大教师多么殷切期待，如何做一名“有想法、有做法、有说法、有写法”的学者型名师，也必将是我壮心不已，继续奋斗、身体力行的宏
本书将小学数学学科关键能力校本化实施手册一至六年级各分上、下两册，各册内容由口算、笔算、算理的理解、灵活运算、计算结果合理性的判断、选择灵活方法解决实际问题等部分组成...
本书分上、下两篇，上篇为工作室主持人成果集，包括成长感悟、教研感悟、课改感悟、备考感悟四个部分；下篇为工作室成员成果集，收录了《三招让高中物理实验活起来》《论类比法在物理教学中的应用》《试论基于核心素养的高中物理课堂教学》等文章...
本书分为探索优质高效的教学改革、启迪学生思维的教育智慧、贯穿课堂内外的情感数学三章，具体包括浅谈课改新形势下的初中数学教学改革与创新、线上教学如何培养数学学科核心素养、初中数学教学如何贯穿情感教育等内容...
本书共八章，内容包括：且行且思考、发展数学学科核心素养的教学路径、在问题解决的活动中建构概念、在活动中领悟数学思想方法、用数学的眼光看问题、基本技能及训练、指向深度的单元学习、以一般观念引领数学学习...
本书共六章，内容包括：情境教学理论、高中思想政治教学相关理论、高中思想政治课堂教学策略、高中思想政治情境教学及其优化策略、高中思想政治教学中审美情境的创设、高中思想政治教学中问题情境的创设...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
泰戈尔
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