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守望数学课堂 版权信息
- ISBN：9787206164699
- 条形码：9787206164699 ; 978-7-206-16469-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
守望数学课堂 内容简介
本书分上下两篇，上篇教学实录共16篇，倡导问题解决的数学课堂，关注问题的驱动性、提问的有效性和建模的科学性。下篇教学论文共19篇，将每一节课堂作为研究对象，探索更有效的课堂形式。
守望数学课堂 目录
上篇教学实录前后联系一以贯之——“比的应用”教学实录/刘贤虎从生活中感悟在分配中建构——“比”教学实录/卢改云让学生主动建构概念——“圆的认识”教学实录/刘颂丽动手实践感悟方法——“长方体”教学实录/陈秀媚巧用翻转课堂绽放教学溢彩——“三角形的特”翻转课堂教学实录/陈慕贞构建面积单位表象理解概念本质内涵——“面积和面积单位”教学实录/叶卫东袁泽仲自主探究动手实践建构模型——“面积和面积单位”教学实录/操珍齐齐动手自主探究——“7的乘法口诀”教学实录/谢淑玲以类比联算理借算理悟类比——以“三位数乘两位数”课堂实录为例/宁俊玲看“图”、“说”法，以学定教——“方程的意义”教学实录/刘业生亲历探究科学建模——“分类与整理”教学实录/黄 帆探究中发现思辨中深化——“找规律”课堂实录/麦莲清且推且理感悟思想——“数学广角——推理”教学实录/毛媛程卫 ……108夯实基础发展思维——“旋转”教学实录/程卫紧扣生活素材激发学——“年、月、日”教学实录/叶永龙把握形成过程突显概念本质——“找质数”教学实录/何晓瑜下篇教学论文以“长程两段”的视角关注课堂教学——以“整数笔算乘法”为例/刘贤虎深度学学发生——构建小学数学深度学实践探索/操珍培养深度学教学生“会学”——例谈学生学的培养/宁俊玲变问题为游戏 促知识成宝藏——租船问题游戏化教学实施的探讨/毛 媛基于STAD模式小学数学“生生合作学有效实践与探索—以人教版四年级下册“小数的读法和写法”为例/黎静雯…179以思辨促思维/高艳丽培养小学生数学空间观念的实践与思考/刘笑英题“网”战术新思考——结合空间图形例谈毕业复效选题/利远军体验生活 动手操作——让“综合与实践”绽放魅力/谢淑玲突破几何教学瓶颈 彰显翻转课堂——试论翻转课堂下中高段几何形体教学的新模式/陈慕贞…215微课制作和运用有效的思考——信息技术与课堂融合/卢改云一“查”二“剖”三“实践”——“用列表法解决问题”教学的思考与实践/叶永龙……229提高小组合作学效，学生自/陈秀媚…合理运用微课技术提高数学教学效果/刘业生面对困境另辟蹊径提升数学素养——初探小学数学高年级教学中思维品质的培养/刘颂丽……248有“智”教更“慧”学—-基于互联台下的数学课堂教学模式的探索/何晓瑜…253例谈如何在小学数学课堂中开展估算教学/黄帆情境教学有效的探索与思考/卢改云先简后繁张弛有度——以六年级数学例题为例谈先简后繁策略运用/程 卫……269
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