幼儿园环境创设

本书共分为六章，阐述了幼儿园环境创设的基本理论，介绍了幼儿园室内外环境创设的理论依据；幼儿园主题墙饰的设计与制作；幼儿园五大领域的环境创设要求；幼儿园区域活动区的环境创设；幼儿园主题活动与特色活动的环境创设容；幼儿园附属设施设备的环境创设...

学前儿童艺术教育与活动指导(2020年修订版)

本书是师范院校学前教育专业学前儿童艺术教育活动设计与指导课程的适用教材。书稿共分为四篇，第一篇介绍了学前儿童艺术教育概述，学前儿童艺术教育的目标和内容；第二篇介绍了学前儿童音乐教育，包括学前儿童音乐教育概述、歌唱活动、律动活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动及国外三大音乐教育体系；第三篇介绍了学前儿童美术教育，包括学前儿童美术概述、绘画活动、手工活动、美术欣赏活动及学前儿童学前儿童美术教育理念；第四篇介绍了学前儿童综合艺术教育，包括学前

舞蹈与儿童舞蹈创编(第2版)

本书分为民族民间舞和儿童舞蹈两篇，包括汉族民族民间舞蹈、少数民族舞蹈、儿童舞蹈概述、幼儿舞蹈教学内容、儿童舞蹈的教学要求、儿童舞蹈的创编...

幼儿园游戏

本书阐述了幼儿园游戏的基本理论、游戏指导的基本方法和基本技能，包括九章：游戏与幼儿园游戏、游戏与儿童发展、游戏的理论流派、玩具与游戏材料、幼儿园各类游戏活动的指导、幼儿园游戏环境创设与规划等...

学前儿童游戏艺术教育“互联网+”

本书系统地介绍了学前儿童(0~6岁)游戏的相关理论知识，包括游戏的概念、游戏的特点、游戏的分类、游戏的基本理论、游戏对学前儿童身心发展的作用、创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)的组织与实施、规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)的组织与实施、游戏环境的创设、游戏的观察与评价等...

奥尔夫音乐教学法

本书共分七章，内容包括：奥尔夫音乐教育概述、奥尔夫音乐游戏、嗓音造型教育实践、动作造型教育实践、器乐造型教育实践、综合课程教育实践、幼儿教师音乐教学能力培养...

教幼儿园——以儿童为中心的未来课堂

幼儿园教师在学术标准和教学实践上面临着双重挑战。本书为21世纪的幼儿园提供了一种模式：它植根于以儿童为中心的学习，同时也受到当今社会需求和课程目标的影响。教师在课堂中与不同的学生群体一起工作，关注社会正义问题，为城市和农村社区的课堂生活提供了生动的案例。教师的反思和来自编辑的评论将教师的教学理念和实践联系在起来，体现了一种渐进的、以学生为中心的方法不仅可以满足国家的课程目标要求，而且还远超出了社会对整个儿童教育的期待。 本书特点: 案

学前教育简笔画教程

本书分为七章，主要内容包括简笔画概述、生活用品简笔画、植物简笔画、景物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、简笔画创编...

幼儿教师口语

本书共八章，内容包括：幼儿教师普通话训练、幼儿教师口语基础、幼儿教师教育口语训练、幼儿教师教学口语、幼儿教师与幼儿的口语沟通训练、幼儿教师与特殊幼儿的口语沟通训练、幼儿园一日生活中的教师口语、幼儿教师交际口语...

学前教育艺术综合教程

本书所选的80首儿童歌曲及钢琴伴奏涵盖了中外经典儿童, 让学生从最基础的程度入手, 逐渐掌握儿童歌曲的伴奏、演唱的基本方法及如何将简笔画应用到歌曲中去...

国际幼儿英语 三年级 学生用书

幼儿文学教学模式培养

本书以《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》为理论指导, 与幼儿园教学实际相结合, 将幼儿园教学中的游戏、图画、故事、儿歌、古诗、寓言、散文、动画、影视动画等各个类别围绕幼儿文学的基本理论、阅读指导、探究实践等几个方面展开系统的论述...

想象、构思、形成:儿童舞蹈教育与创作实践

本书介绍了儿童舞蹈的基本功训练、律动、歌表演、集体舞、游戏舞、表演舞等较强的舞蹈组合, 详细剖析了基本步伐和组合内容, 同时配有相应的作品范例。内容包括: 儿童舞蹈及其教育概述 ; 儿童舞蹈的教学要求等...

欣赏活动(第2版)(书加4CD)

幼儿园音乐教育活动丛书共包括四本：打击乐器演奏活动、歌唱活动、欣赏活动、韵律活动。这是其中的一本，是针对幼儿园开展歌唱活动的图书，其主要内容包括：教学法介绍、教育活动设计案例、教学实践体会等几个部分...

物理 全一册

本书内容包括：机械运动、牛顿运动定律、力学中的守恒定律、振动和波、电磁感应、光源与激光、核能、能源的利用与开发等...

幼儿歌曲弹唱与伴奏

本教材为学前教育系列，本教材以儿歌弹唱为主体，选编了广为传唱的优秀儿歌58首，并以键盘图与音阶、和弦相对应的直观方式，罗列大、小调式音阶与正三和弦图示。本教材在每首歌曲前均配有相关的伴奏音型提示，方便学习者进行自我练习，同时教材还收集整理了各种节拍类型及不同伴奏织体的音型，以供学习者练习掌握伴奏音型材料，为熟练掌握儿歌弹唱，打好基础。本教材的编写旨在通过对优秀儿歌的音乐内容予以充分挖掘，使学生灵活掌握键盘运用能力，感受儿歌弹唱的快乐，

学前教育理论与教学研究

本书主要就学前教育相关理念知识，以及主要课程开展进行详细论述，以期为幼儿园教学改革的推进和教学活动的开展提供参考。主要包括学前教育概述、学前教师与学前儿童、学前儿童活动与儿童游戏、学前教育的衔接与合作、学前教育专业人才培养的理论基础、学前教育专业人才的实践能力，以及学前儿童发展评价等内容，本书内容翔实、具体，具有较好的借鉴意义...

蒙台梭利童年的秘密

20世纪伟大的儿童教育经典 揭开孩子成长奥秘的颠覆性观念 幸运的人一生被童年治愈。本书揭开孩子成长奥秘的颠覆性观念，通过大量实例详细阐述了孩子的生理和心理特征，揭秘孩子身心发展的规律，提出“敏感期”这一重要早教概念。 孩子才是自己的创造者。孩子潜藏着人类所有的力量。 蒙台梭利博士以医生、人类学家、教育者的身份告诉我们，如何善待童年，开发出生命自发的巨大能量，培养自主、强大、智慧的生命的秘密...

【S】教育智慧点亮幼儿教师:借我一双慧眼

本书分为六个专题，主要内容包括：学前儿童行为观察与评价概述、共同生活生活活动中的行为观察与评价、智慧学习学习活动中的行为观察与评价等...

幼儿园趣味水粉实践活动

王飞主编的《幼儿园趣味水粉实践活动》是幼儿园在“以艺术开启智慧”的“畅美”课程建设理念的指引下，结合多年趣味水粉实践研究经验，总结提升的成果。书中主要阐释了对学前儿童美术活动的理解与实践，包括艺术活动对儿童的影响、学前儿童美术活动的发展、学前儿童美术活动的价值等，介绍了幼儿园儿童趣味水粉的游戏化研究、文化建构、研究中的相关论述及经历的误区与反思，并佐以案例分享、区域实践、观察经历、作品展示等内容，作更直观的了解。内容有理论有实践有分享

【S】教育智慧点亮幼儿教师:核心素养成就幸福童年

本书通过对幼儿发展核心素养的基本理念和以《3—6岁儿童学习与发展指南》为抓手的实施策略的解读，帮助广大一线教师理解当前幼儿园课程改革的基本理念和实施策略，同时具体说明了幼儿园课程改革、家庭社区教育等助力幼儿核心素养发展的深度实施途径和有效操作方式，引领课程理念、活动方式、评价体系、课程组织管理等全方位的变革，对广大一线教师以幼儿发展核心素养为目标的课程实践能起到有益的借鉴和参考作用...

蒙台梭利教学法

本书共分为九章，包括蒙台梭利教学法概述、蒙台梭利教育的理论基础、蒙台梭利教室的组建与管理、蒙台梭利教具的设计与制作、蒙台梭利日常生活教育及实践、蒙台梭利感官教育及实践、蒙台梭利数学教育及实践、蒙台梭利语言教育及实践、蒙台梭利科学文化教育及实践...

幼儿园综合素质(2021年修订)

本书根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《教师资格考试大纲(笔试)综合素质(幼儿园)》编写，共分为五大模块(五章)，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，并附有“应试攻略”...

童画童语:对话教育理念下支持幼儿多元表达的申花样态

杭州市申花实验幼儿园的全体教师向往这样的教育，也努力在向这样的对话教育迈进。他们基于对话教育的理念不断尝试建构幼儿园的环境、课程、管理等实践样态，希冀幼儿与教师有更多的沟通，关注幼儿与教师的互动，倡导学习共同体的建构。在这样的教育实践中，课程不再是教师唱独角戏的舞台，幼儿也不再是等待灌输的知识容器，课程是生命体验的不断碰撞、生活体验的不断交流，在这样的交流、互动、对话中，幼儿的经验得到了改组与改造，幼儿也获得了新意义的生成，幼儿的

学前儿童健康教育与活动指导

本书主要内容包括学前儿童健康教育的基本理论、基本观念，学前儿童健康教育的发展，学前儿童健康教育的目标内容；学前儿童健康教育活动设计及心理健康教育、生活教育、体育、安全教育等...

人工智能时代幼儿教师TPACK素养理论与实践研究

这是一部关于幼儿园教师素养与培育研究的学术专著。本书稿采用混合式研究方法，构建了幼儿教师TPACK素养结构模型和幼儿教师TPACK素养评估指标体系，揭示了幼儿教师TPACK素养的内生机制，开发了幼儿教师TPACK素养课程体系，探讨了幼儿教师TPACK素养教培模式。该书不仅丰富了幼儿教师教育理论，而且为人工智能时代提升幼儿教师的信息化素养提供切实可行的行动路径，是一部具有较高价值的学术研究专著。本书研究方法科学，逻辑缜密严谨，数据真实可

幼儿教师口语训练

本书分为幼儿教师普通话语音训练、幼儿教师一般口语训练、幼儿教师职业口语训练上中下3篇，介绍了普通话基本常识、普通话语音的调控训练、普通话音节训练等内容...

动作技能发展对自闭症儿童感觉统合能力的影响研究

本书共七章，围绕自闭症概述、自闭症的病因与干预问题、自闭谱系障碍干预的多层架构、自闭症儿童的感觉统合教育、自闭症儿童的感知觉训练、自闭症儿童的动作发展与教育、自闭症儿童社会交往能力的发展与教育等内容展开。本书聚焦国内自闭症儿童现状，探讨了动作技能训练和感觉统合教育对自闭症儿童的作用和影响，不仅致力于理论探讨，更希望提供现实指导，为相关人员全面了解自闭症儿童的动作发展提供窗口，为改善自闭症儿童感觉统合能力打下基础，为自闭症儿童教师培训及

应用型本科高校转型背景下音乐学专业幼儿钢琴教学法研究

音乐是人类社会生活的重要组成部分，更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐的感性认识，还是使他们得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。随着我国教育事业的飞速发展和学前教育改革的不断深化，幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育专业的教学目标和教学内容也不断提高和完善，钢琴演奏已经成了学前教育专业学生的一项重要的技能。　　钢琴，以其无可比拟的性能特征，得到了广泛的使用，并在音乐

学前儿童玩教具设计与制作

本书由八个项目组成。项目一为幼儿园玩教具概述，概述了玩教具的类型、特征、配备及应用等内容；项目二至项目八分别介绍了纸材料、泥材料、布艺、绳艺、废旧材料、自然材料及科技玩教具共7类玩教具的设计与制作方法...

云朵家园:以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究

《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》是一本关于南开幼儿园承担的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《以信息技术创新家园、社区教育一体化机制的研究》的研究成果集。《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》内容从教育信息化上的优势、平台的教学互动、社区教育一体化的影响等方面进行论述，运用现代信息技术将幼儿园先进教育教学辐射到家庭和社区，助推家、园、社区合力共育，形成现代教育新常态，充分体现教育的流程

儿童早期学习品质的发展与培养研究

本书是一本基于系统实证研究与科学理论的儿童早期教育科学著作。全书分别从儿童早期学习品质的内涵、因素结构、学习效应、测评方法与技术，我国幼儿学习品质发展现状与个体差异，国外儿童早期学习品质发展标准解读与启示等方面，对主题进行了系统深入的探讨...

学前儿童艺术教育

本书共分十二章，内容包括：学前儿童艺术教育的概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童韵律活动的设计与指导、学前儿童打击乐演奏活动的设计与指导等...

行者心路-经验与教条间的高教发展思路

本书分高等教育专论篇、高等教育访谈篇、东北财经大学篇、中央财经大学篇，记录了十多年作者对于高等教育的深入思考，也如实记录了他对高校管理的独特理念...

村级公益事业建设一事一议财政奖补转型与升级

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中国幼儿园教育装备发展与研究报告

幼儿园教育装备是整个学前教育工作的重要组成部分。加强幼儿园教育装备工作研究是提高学前教育质量的重要支撑。由教育部教育装备研究与发展中心与湖北亿童教育装备研究院联合组织编写的《中国幼儿园教育装备发展报告》, 是涉及国家教育部教育装备研究与发展中心、各省市教育装备部门、各地园所以及幼儿园教育装备企业等各类组织和人员的权威性报告, 通过真实的数据, 典型有特色的案例, 向幼教人展示了中国学前教育装备行业的现状, 为各地学前教育装备业的发展提

儿童歌曲即兴伴奏教程-(上)

《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》选取了大量经典儿童歌曲进行编配，共分为三章：基本乐理、基本演奏及即兴伴奏实践指示；各类伴奏练习；简单的分解式和弦伴奏练习C调与D调儿歌弹唱。其中包含了不同调性的伴奏练习，同时在伴奏上以正三和弦为主，并用简单的主属音、半分解和弦、全分解和弦、柱式和弦、琶音等伴奏音型，由浅入深、循序渐进。　　《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》的特点在于它是右手旋律部分与左手伴奏部分单手练习，可以训练只看右手旋律的同时演奏左手

高效辅导员工作课程化建设的实践与研究

在新型的教育理念与教学目标的指引下，我们有必要把辅导员的工作分门别类整理成多门课程，这种做法是可行的，也是十分有必要的，这种新型的辅导员工作模式不仅能够更加高效的培养学生的文化“软实力”，而且也有利于培养学生的专业“硬实力”。《高校辅导员工作课程化建设的实践与研究》首先介绍了传统意义上辅导员工作岗位的一些概况（历史沿革、工作定位、素质要求），然后从辅导员工作的思想政治建设、心理辅导、日常管理、社会实践以及职业规划等方面进行课程化研究，

儿童游戏权的理论与实践研究

游戏权尽管已被《儿童权利公约》宣誓为儿童享有的一项基本权利，但由于中国儿童游戏权利观念的落后、儿童游戏权利理论的缺乏以及儿童游戏权利实践的薄弱，导致儿童游戏权被侵害现象时常发生。儿童是人类的未来和希望，在当今这个迈向权利的时代，认真看待和对待儿童游戏权利反映了我们对未来的一种态度。鉴于此，本书力图在中国文化背景下探讨与儿童游戏权相关的核心理论问题...

幼儿园教师专业技能训练考核手册

本书旨在加强学前教育专业学生的专业技能训练, 探索高技能应用型人才培养模式。对学前教育专业的专业技能进行了梳理, 将游戏指导、折纸、彩泥、儿童画、故事讲演、钢琴弹唱和幼儿舞蹈创编等技能确定为学前教育专业学生专业技能考核项目...

有吸收力的心灵

本书是蒙台梭利博士一生探索儿童教育的大成之作, 是她的封笔之作, 也是最受欢迎、最能体现她富有革命意义的教育思想的著作。全书共28章, 对儿童独特的生理和心理能力的发展过程进行了详细的阐述, 揭示了身体活动与心理活动、生理发展与心理发展的关系, 探寻了儿童教育的基本原则和规律, 丰富了人类对儿童和儿童教育的认识...

简笔画

本书共分为五章,依次介绍了简笔画的概念与构成特点、简笔画的表现方法、简笔静物画、简笔风景画、简笔动物画、简笔人物画以及图例、简笔画在课程中的运用等。同时,本书还提供了大量的教学参考资料和教学资源,方便学生和教师使用。 本书适用于学前教育专业的在读学生、在职教师、学前儿童及家长,以及对学前教育感兴趣的其他人士...

儿童文化建设研究

本书在文化哲学基础现象学的指导下, 分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后, 以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础, 探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下, 师范类院校儿童文化建设之路...

幼儿园环境创设

本书共分为四单元，主要内容包括：幼儿园环境创设理论基础、幼儿园环境的设计与制作、实用玩教具的设计与制作、幼儿园主题墙面设计素材...

儿童画

本书针对儿童画进行了介绍，共分九章，包括：儿童画的基础知识、儿童画的特点及表现方法、儿童插画、儿童想象画等...

汉语儿童不确定性表达习得研究

《汉语儿童不确定性表达习得研究》笔者杨贝调查了说汉语儿童从出生到6岁对不确定性表达的习得过程及其影响因素，并提出了以下问题：婴幼儿如何使用身体语言表达不确定性?儿童如何使用词语表达不确定性?看护者对不确定性表达的使用呈现出怎样的特征?影响不确定性表达习得的因素可能有哪些，而这些因素又是怎样互动的?研究结果表明，婴幼儿可以使用多种身体语言方式表达不确定性判断。儿童从2；2岁以后开始使用词语表达不确定性，认识情态副词比认识情态动词和认识心

湖南大学外国语学院新人文话语丛书汉语儿童早期范畴分类能力的发展研究

本研究从个案跟踪研究、语料库数据以及控制实验三个方面全面探讨汉语儿童范畴层次的发展。研究内容涉及汉语儿童使用的普通名词中，各类范畴层次词汇的分布比例；汉语儿童在产出和理解两个层面，范畴层次词汇的习得顺序；儿童范畴分类能力发展与儿童语言发展之间的关系；对比分析汉、法、日语儿童范畴分类能力发展的异同；探讨儿童范畴分类能力发展的统一理论分析模型。本研究探索了汉语儿童范畴化与非范畴的认知过程及其交互作用的情况，丰富了现有的范畴理论，有助于对儿

幼儿美术教学与形象思维

本书共五章，内容包括了儿童美术教育理论概述、幼儿美术与创造性思维教学法实验、儿童美术教育与形象思维、儿童美术教育与人才成长、幼儿美术教学典型课例...

学前教育史(本科教材)

幼儿园班级管理

本教材立足幼儿教师班级管理的专业诉求，对幼儿园的班级工作进行了多维度剖析，分七个单元对幼儿班级管理工作进行了阐释。第一单元介绍幼儿园班级管理的基本理论；第二单元介绍幼儿园班级的管理要素：第三单元介绍幼儿园班级一日活动管理（含管理流程）：第四单元介绍幼儿园班级环境创设与管理：第五单元介绍幼儿园班级安全管理；第六单元介绍幼儿园班级家长工作管理；第七单元介绍幼儿园各年龄班幼儿管理：本教材在编写上讲求科学性，力求先进性，突出实用性，注重创新性

线描

本书由浅至深的介绍了用线造型的范例及绘画方法，范例中的每一幅作品都融合了艺术创作的构图造型原理，通过学习可以较快地提高学习者线描绘画水平...

图说中国传统玩具与游戏

本书是一本中国传统文化娱乐类的大众通俗读物。全书共十五章, 包括儿戏、制作类、音响类、投掷类、射击类、动物类、烟火类、水戏与冰戏、棋牌类、益智类、技巧类、杂技类、体育类、球类、小戏类, 每章内又分为若干种类。本书采用纯质纸全彩印刷, 以图配文, 以文释图, 通俗易懂。通过大量珍贵的古代图像, 对中国古代玩具和游戏进行了详细的介绍。通过阅读此书, 使读者对中国古代的文化娱乐有一个基本的了解和认识...