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想象、构思、形成:儿童舞蹈教育与创作实践 版权信息
- ISBN：9787206165412
- 条形码：9787206165412 ; 978-7-206-16541-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
想象、构思、形成:儿童舞蹈教育与创作实践 内容简介
本书介绍了儿童舞蹈的基本功训练、律动、歌表演、集体舞、游戏舞、表演舞等较强的舞蹈组合, 详细剖析了基本步伐和组合内容, 同时配有相应的作品范例。内容包括: 儿童舞蹈及其教育概述 ; 儿童舞蹈的教学要求等。
想象、构思、形成:儿童舞蹈教育与创作实践 目录
**章 儿童舞蹈及其教育概述
**节 儿童舞蹈的定义与特点
第二节 儿童舞蹈的基本舞步
第三节 儿童舞蹈与素质教育
第四节 我国儿童舞蹈教育的发展与现状
第五节 舞蹈的种类与常用术语
第二章 儿童舞蹈的教学要求
**节 幼儿园舞蹈教学的任务和要求
第二节 少儿舞蹈教学的任务和要求
第三节 儿童舞蹈教案范例
第四节 儿童舞蹈的记录方法
第三章 儿童舞蹈教育的结构、特点和原则
**节 儿童舞蹈教育的结构
第二节 儿童舞蹈教育的特点
第三节 儿童舞蹈教育的原则
第四章 儿童舞蹈教育的教学内容与教学环节
**节 儿童舞蹈课堂教学的基本要素与结构
第二节 儿童舞蹈教学的内容
第三节 儿童舞蹈教学的基本环节
第四节 儿童舞蹈教案的设计
第五节 儿童舞蹈教学方法
第五章 儿童舞蹈创编的原则与要求
**节 儿童舞蹈创编的首要条件
第二节 儿童舞蹈创编的主要因素
第三节 儿童舞蹈创编的关键
第四节 儿童舞蹈编导的身份定位
第六章 儿童舞蹈创编的过程
**节 构思舞蹈
第二节 即兴舞蹈
第三节 组织排练舞蹈
第四节 演出
第七章 儿童舞蹈教育中的即兴舞蹈创作
**节 即兴舞蹈的基本特征与主要功能
第二节 即兴舞蹈与儿童身心发展
第三节 即兴舞蹈与儿童舞蹈教育
第八章 儿童舞蹈教育中融入民族民间舞蹈元素的思考
**节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的意义
第二节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的教学内容
第三节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的方法运用
第九章 儿童舞蹈创编的问题及其对策分析
**节 儿童舞蹈创编的问题
第二节 儿童舞蹈创编问题的原因分析
第三节 儿童舞蹈创编水平提升的对策
参考文献
**节 儿童舞蹈的定义与特点
第二节 儿童舞蹈的基本舞步
第三节 儿童舞蹈与素质教育
第四节 我国儿童舞蹈教育的发展与现状
第五节 舞蹈的种类与常用术语
第二章 儿童舞蹈的教学要求
**节 幼儿园舞蹈教学的任务和要求
第二节 少儿舞蹈教学的任务和要求
第三节 儿童舞蹈教案范例
第四节 儿童舞蹈的记录方法
第三章 儿童舞蹈教育的结构、特点和原则
**节 儿童舞蹈教育的结构
第二节 儿童舞蹈教育的特点
第三节 儿童舞蹈教育的原则
第四章 儿童舞蹈教育的教学内容与教学环节
**节 儿童舞蹈课堂教学的基本要素与结构
第二节 儿童舞蹈教学的内容
第三节 儿童舞蹈教学的基本环节
第四节 儿童舞蹈教案的设计
第五节 儿童舞蹈教学方法
第五章 儿童舞蹈创编的原则与要求
**节 儿童舞蹈创编的首要条件
第二节 儿童舞蹈创编的主要因素
第三节 儿童舞蹈创编的关键
第四节 儿童舞蹈编导的身份定位
第六章 儿童舞蹈创编的过程
**节 构思舞蹈
第二节 即兴舞蹈
第三节 组织排练舞蹈
第四节 演出
第七章 儿童舞蹈教育中的即兴舞蹈创作
**节 即兴舞蹈的基本特征与主要功能
第二节 即兴舞蹈与儿童身心发展
第三节 即兴舞蹈与儿童舞蹈教育
第八章 儿童舞蹈教育中融入民族民间舞蹈元素的思考
**节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的意义
第二节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的教学内容
第三节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的方法运用
第九章 儿童舞蹈创编的问题及其对策分析
**节 儿童舞蹈创编的问题
第二节 儿童舞蹈创编问题的原因分析
第三节 儿童舞蹈创编水平提升的对策
参考文献
展开全部
想象、构思、形成:儿童舞蹈教育与创作实践 作者简介
杨晴，女，讲师，硕士，中国舞蹈家协会会员，湖南省舞蹈家协会会员。毕业于华中师范大学音乐学院舞蹈系，现任教于湖南第一师范学院，主要从事舞蹈专业教学、编舞以及舞蹈理论研究工作。先后主持了湖南省“十二五”教育科学规划研究项目一项、湖南省教学改革研究项目一项、湖南第一师范学院教学改革研究项目一项，参与省级课题两项。核心刊物发表论文多篇，主编教材一部，参编教材两部。舞蹈作品获奖十余项，其中获国家级一项，省级“一等奖”七项，多次被省里评为“优秀指导教师”。原创代表作有：《皓月苍穹》《守望》等。
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