幼儿教师职业道德

本书共九个项目，内容包括：幼儿教师职业道德概述、幼儿教师职业道德的现状、幼儿教师职业道德的现代理念、幼儿教师职业道德的基本要求、幼儿教师职业道德的行为表现等...

儿童歌曲歌唱与表演

本书分为三个篇章：第一篇章为基础理论篇，主要讲授歌唱和表演相关的基础理论知识；第二篇章是综合实践篇，主要侧重讲述如何根据不同儿童歌曲材料来设计组织和编演；第三篇章结合上两篇基础以案例的方式分析歌曲演唱和表演的规划与编导...

托幼园所保育工作基础

本书共六个项目，内容包括托幼园所概述、托幼园所保育工作概述、托幼园所保育工作的基本内容、托幼园所保育工作中的人际沟通、托幼园所保育师的专业发展、托幼园所保育工作法规常识...

幼儿文学 (第二版)教材

本书共分为八章，包括幼儿文学的概况与发展、儿童和幼儿诗等。在编写过程中，始终贯穿课程整合的理念，以“幼儿文学”为核心，有机地融合了相关知识，便于读者更好地鉴赏、表达和运用幼儿文学作品。本书可供学前教育专业的学生、幼儿园教师和乐于引导孩子“爱上文学阅读”的家长使用...

镇江学前教育体制改革的探索与实践构建普惠优质的学前教育公共服务体系

本书内容包括了“五为主：镇江学前教育战略的形成”“政府主导：镇江学前教育的管理体制”“财政为主：镇江学前教育的经费保障”“公平发展：镇江学前教育的师资建设”“儿童本位：镇江学前教育的课程实施”“普惠优质：镇江学前教育的区县探索”...

多维视角下的幼儿发展与教育的实践研究

本书是一本关于幼儿发展与教育的实践研究方面的学术著作, 其研究内容紧密围绕着学前儿童发展的核心问题以及幼儿园教育的关键问题。在幼儿发展、幼儿园活动设计以及幼儿园教育环境创设等诸多方面都展开了颇为深入的探究。各专题研究紧紧跟随学前教育理论研究的前沿成果, 同时立足于幼儿园教育的实际状况以及幼儿发展的现实需求, 具备较强的应用性与实践性...

幼儿保育学

本书立足于儿童发育和行为的基本特点和现代保育观念的发展变化过程, 从儿童营养、日常起居、身体疾病、心理疾病、意外伤害以及环境等各方面的保育行为进行描述。在阐述这些问题时, 有别于传统育儿书籍聚焦“如何做”的特点, 特别强调基于研究成果的科学保育实践, 用科学的视角阐述保育者感到困惑的一些问题...

学前儿童发展心理学

本书内容包括：学前儿童心理发展概述、学前儿童心理研究的理论流派、学前儿童的注意、学前儿童的感知觉、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪情感、学前儿童的意志、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童心理健康教育...

远离烫烫小怪兽儿童课堂

本书共两部分。第一部分为课程教学，介绍了教学课程的安排，提出了学习目标和重点，提供了指导授课的步骤和话术。第二部分为课外参考，提供了防治儿童烧烫伤的核心知识和技能...

幼儿园教育案例分析

本书包括职业理念与职业规范、保育知识与能力、教育知识与运用三个部分，每一部分分为四个模块，分别是：必背知识点、案例精选、真题再现、通关演练...

幼儿园教师美工技能

本书涵盖学前教育专业美术教学的基本内容，分为三个部分，第一部分着重幼儿绘画，介绍造型基础知识，着重训练线条的表现能力；第二部分侧重手工，着重于动手能力和实践能力；第三部分则是名作欣赏，意于提高审美意识...

钢琴伴奏编配与歌曲弹唱

本书共七章，内容包括：基本和声语汇；大调正三和弦及属七和弦的运用；小调正三和弦及属七和弦的运用；大、小调交替的运用；副三和弦的一般运用；中国民族风格的运用；流行歌曲伴奏的初步运用等...

幼儿园活动设计与经典案例分析

本书上篇的活动设计基于幼儿园五大领域的视角，从意图、目标、准备、过程、延伸和评析六个方面设计系列活动。下篇的案例分析包括教学活动案例、区域活动案例、幼儿行为案例、户外活动案例、管理活动案例和生活活动案例六个方面，每个案例按照案例描述、案例分析、案例反思三个步骤进行展示...

蜕变的力量:给男幼师的成长建议

本书是一部研究幼儿园男教师职业发展的理论专著。全书从幼儿园男教师专业发展的特殊性和独特性入手，结合具体真实的案例，提出男教师专业发展“五力、一气、一品”“五一一模式”的核心素养，以尝试解决幼儿园男教师专业发展的困境。本书除了采用了文献法、调查法(调查问卷、访谈)等研究方法外，还主要采取了叙事研究中的一些特殊形式是教师自传型故事，即通过教师个人叙述自己的成长经历对自己教学实践的反思和改进，以促进自身经验的积累和生长，在前人研究的基础上，

学前教育评价

本书是对我国当前学前教育现状进行价值判断、促进学前教育质量提升、注重学前儿童发展、帮助幼儿教师专业成长、加速学前教育改革、激励家长进步的有效方式...

幼儿教师 舞蹈基础【第二版

本书共4章，内容包括：舞蹈与幼儿舞蹈基础理论、舞蹈基础训练与鉴赏、幼儿舞蹈基础训练与教学、幼儿舞蹈创编...

幼儿园环境创设

本书根据学前教育专业人才培养目标、岗位需求、教师教学特点和学生学习需要等，把幼儿园环境创设的新理念、新标准引入到教材内容上来，以中华优秀传统文化传承为主线贯穿教材始终，以模块化设计及“任务”驱动为主要教学组织形式，并配套实现在线阅读、视频浏览、扫码答题等，使教材可看、可听、可操作，以满足“互联网+职业教育”环境下的新型教学模式和继续教育需要。 本书基于为幼儿园教师树立基本的环创理念和掌握必备的环创技能构建基本框架，力求贴近幼儿园

音乐基础声乐欣赏

本书为学前专业教材。音乐基础是学前教育专业学生的必修课，声乐的内容有：声乐理论、歌唱的基础、歌唱中人声的分类及演唱形式、嗓音的卫生与保健、发声练习、声乐曲目训练和幼儿歌曲表演唱；音乐欣赏部分内容有：欣赏理论、中外民歌、中外创作歌曲、中外交响童话。所以本书既可以满足学前教育专业教学的需要，也可以满足广大幼教工作者考取教师资格证、升学和就业考试的需要...

幼儿教师口语——表达与沟通训练

本书共八章，内容包括：幼儿教师普通话基础、幼儿教师口语基础训练、幼儿教师常规口语交际训练、幼儿教师职业口语基础、幼儿教师教学口语、幼儿教师教育口语、幼儿教师交际口语、家园沟通与共育...

学前教育学

本书适合学前教育专业学前教育原理及相关课程使用.它阐述了本课程最为核心的内容和概念,如学前教育的目标,任务,内容,儿童观的历史演变及现实难题等一系列重要问题进行了深入阐释...

声乐基础

《声乐基础/普通高等学校学前教育专业“十二五”规划教材》是以学习声乐基础为指导思想，曲目的选择除了兼顾难易、中外作品之外，还精心选取了部分带伴奏的经典儿童歌曲；理论方面重在对人体发声器官、发声机能的讲解以及歌唱的呼吸、共鸣等发声方法与技巧的阐述。　　《声乐基础/普通高等学校学前教育专业“十二五”规划教材》适用于高校的学前教育以及所有欲学习声乐艺术或研究歌唱发声的人士学习及研究...

学前教育史

本书共12章，分别为中国古代学前教育史、中国近代学前教育史、中国现代学前教育史、中国古代学前教育思想、中国近代学前教育思想、中国现代学前教育思想、外国古代学前教育史、外国近代学前教育史、外国现代学前教育史等...

学前教育晨读经典

本书包含四个部分：第一部分，教育经典篇；第二部分，蒙学经典篇；第三部分，中国近现代教育名言篇；第四部分，外国教育名言名篇。具体内容包括：论语(节选)；孟子(节选)；荀子·劝学(节选)；学记(节选)；吕氏春秋·诬徒(节选)；诫子书；诫外甥书；颜氏家训·勉学(节选)等...

学前儿童语言教育

幼儿园园本教研指导手册

本书以教研员的视角阐述幼儿园园本教研的构建，包括园本教研概述、幼儿园教研组的组织建设与制度保障、幼儿园教研计划的制订与总结撰写、园本教研的组织与实施、园本教研评价、园本教研档案资料的管理六个方面，具有时代性、实践性、适切性和创新性。书中理论与实践相结合，切实帮助幼儿园管理者及教研组织者理解认识教研工作的重要意义，并引导如何基于问题导向、教师需求导向开展园本教研，提升幼儿园园本教研实效，为建立健全园本教研模式提供有益参考...

幼儿园玩教具设计与制作

本书分章系统介绍了各种材质幼儿园玩教具的设计与制作, 包括纸质材料、泥材料、纺织材料、自然材料、废弃材料等。本书立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要, 结合幼儿园教育教学实际, 集美工专业知识技能与幼儿教育基础知识于一体...

儿童文学教程(高等院校学前教育专业教学用书)

本书基于对幼儿园教师儿童文学素养的理解，以职业能力素养培养为主体，以教学做一体化为主线，较为系统地介绍儿童文学鉴赏·创编·讲演知识。全书共分8个学习项目。各章既相互联系，又独立成章，便于根据实际需要组织教学与学生自主学习...

儿童感觉统合与学习能力理论与实践

本书主要从四个维度，深入阐述了儿童感觉统合与学习能力之间的关系。首先，从感觉统合研究述评入手，分析1990—2021年间研究资料的数量变化和热点领域，预测感觉统合研究的未来趋势。其次，从信息加工的角度，分析刺激经由感觉、知觉再到统合的过程，将感觉统合理论发展划分为四个不同的历史时期，分析感觉统合与学习能力之间的渊源与关系。再次，从效益论，正义论和能力论的角度，列举了有关感觉统合失调的六个误区，统整了国内外感觉统合与学习能力的主流评估工

实用幼儿教师礼仪教程

本书内容共八章，可归纳为四个单元。第一单元为幼儿教师与幼儿相处礼仪，包括一日生活常规礼仪、幼儿游戏活动礼仪、师幼沟通礼仪、幼儿评价礼仪四章。第二单元为幼儿教师与家长相处礼仪，包括幼儿教师与家长个别联系沟通礼仪、家长会和家长开放日礼仪两章。第三单元为幼儿教师与同事相处礼仪，即第七章。第四单元为幼儿教师涉外交往礼仪，即第八章，实际上是考虑到涉外礼仪的特殊性，将上述三个单元中有关幼儿教师涉外礼仪的内容集中到一章进行讲解，为拓展性学习内容...

幼儿数学教育活动设计与指导

本书主要内容包括幼儿数学教育概述、幼儿数学教育活动设计、幼儿教具与幼儿园自制教具3部分理论知识介绍，还包括幼儿数字学习、幼儿算术学习、幼儿平面图形认知学习、幼儿立体图形认知学习、幼儿时间认知学习、幼儿思维能力训练6 部分的实践内容，并介绍了硬笔书法和粉笔字的书写技能。 本书突破陈旧、大胆创新、实用性强，综合考虑了幼儿自身的特点及幼小衔接等内容，顺应时代潮流，有效贴合课堂教学的实际需求。本书可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园

行者心路-经验与教条间的高教发展思路

本书分高等教育专论篇、高等教育访谈篇、东北财经大学篇、中央财经大学篇，记录了十多年作者对于高等教育的深入思考，也如实记录了他对高校管理的独特理念...

远程教育学-(第2版)

这本《远程教育学》（第2版）主要有以下4方面的内容更新和创作特色： 努力保留本书初版特有的基本结构与论述特色，它们构成了我国远程教育学科理论体系最初的雏形； 努力借鉴并整合国际国内远程教育学科理论研究的最新成果，特别是我个人在21世纪第一个10年中的丰富实践经验和理论创新成果； 努力加强对网络远程教育最新发展现状和趋势的重点论述，不仅对各种模式的远程教学院校开展的网络教育，而且对传统院校开展的在线课程、在线学习和网络

舞蹈基础

本书分为舞蹈基础知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教育与活动指导四个知识技能训练模块，每个模块的教学内容以项目化形式呈现...

游戏化的亲子阅读

早期阅读一直是幼儿园教育中长期重点关注的领域。本丛书从教师对家长亲子阅读的指导、书香幼儿园的建设、教师自身阅读能力的提升及幼儿阅读发展过程的实录多角度全面呈现、讲述了早期阅读教育的整体框架，对幼儿园开展早期阅读活动和家长指导幼儿阅读均有较高的实践价值。本分册主要包括三个部分：部分绪论，介绍早期游戏化亲子阅读的重要性、可行性；第二部分理论篇，介绍早期游戏化亲子阅读的指导策略（特点、类型和实施方式）；第三部分实践篇，以案例形式呈现，内容包

不仅仅是评价:学习故事究竟给我们带来了什么

新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程Te Whariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。 本书即从理论和实践的角度，以北京教科院早教所学习故事研习小组5年来对外来的“学习故事”礼之、师之、纳之、化之的研习和实践过程为素材，探讨并呈现与学习故事相关的基本概念、理论

学前儿童心理健康教育

本教材在内容和体例的编排上力求有一定的改革和创新，以单元的模式编写，每个单元有“知识目标”“能力目标”，在“案例导入”的基础上，进行“理论知识”的学习。在学习中与理论知识有关的内容还有“相关链接”“知识拓展”等板块，最后是“实践活动”“思考与练习”，既有理论知识的阐述，又有实际案例分析，既保证了知识学习的系统性，又有利于技能训练的操作性...

“双走制”推动幼儿课程游戏化

本书主要阐述海阳市实验幼儿园区域活动“双走制”游戏化课程开展情况。课程游戏“双走制”主要是根据幼儿发展需求和主题教育目标，充分利用各类教育资源设置活动区域，创设立体化育人环境，为幼儿提供更加广阔的自主发展空间，通过幼儿“走班制”、教师“走教制”建构彰显幼儿主体地位，师幼协同发展的课程体系，令区域活动在保教中的作用日益推进与深化，为幼儿园课程改革提供了有益借鉴。海阳市实验幼儿园立足于海阳幼教发展实际，在园本化区域游戏开展的过程中进行了有