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学前教育学 版权信息
- ISBN：9787313098719
- 条形码：9787313098719 ; 978-7-313-09871-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教育学 内容简介
本书适合学前教育专业学前教育原理及相关课程使用.它阐述了本课程*为核心的内容和概念,如学前教育的目标,任务,内容,儿童观的历史演变及现实难题等一系列重要问题进行了深入阐释。
学前教育学 目录
**篇 学前儿童教育概论**章 学前教育学的价值与形成发展**节 学前教育学与生活密切联系第二节 学前教育学的形成与发展第二篇 学前儿童教育的服务对象与实施者第二章 学前教育的服务对象**节 儿童的发展及影响因素第二节 教育如何引导和促进儿童的发展第三节 理解儿童、“发现儿童”的历史进程：儿童观探讨第四节 儿童地位与权利的发展第三章 学前教育的主要实施者：教师**节 幼儿教师的核心角色第二节 幼儿教师专业发展的追求：研究型、专家型教师第三节 当前的问题与困境
第三篇 学前儿童教育中的环境因素第四章 幼儿园物质环境的创设**节 幼儿园环境创设与评价的国际标准第二节 园区环境创设理念的演变及发展方向第三节 幼儿园活动室物质环境创设的理念及基本追求第五章 幼儿园精神环境的营造**节 建立良好的师幼关系第二节 帮助幼儿建立良好的同伴关系第四篇 学前儿童教育的实施方式第六章 幼儿园教育实施的整体思路探讨——关于幼儿园全面发展的教育**节 全面发展：我国教育目的的核心内涵第二节 促进幼儿全面发展的教育：内容及问题探讨第七章 幼儿园保教活动的指导**节 幼儿常规生活的指导第二节 区角活动的指导第三节 幼儿集体学习活动的指导第八章 对所有幼儿因人施教**节 一人一个样：因人施教指导幼儿个体第二节 关注需求特殊的幼儿第九章 幼小衔接指导**节 入学指导何以重要第二节 如何实现幼小衔接参考文献相关专业网站链接
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学前教育学 作者简介
王海澜，教育学博士，上海师范大学教育学院学前教育系硕士生导师，中国学前教育学会会员，主要研究方向为学前教育原理、幼儿教师教育、幼儿的早期读写研究，承担学前教育专业本科生的学前教育原理、幼儿语高'发展与教育等核心课程及研究生的学前教育理论与思潮、幼儿早期读写教育研究等课程教学工作。其先后在《学前教育研究》、《教育导刊》、《令球教育展望》、《上海教育科研》、《教育科学》等重要教育类期刊上发表论文近20篇，曾独立承担和完成过全国教育科学规划青年课题、上海市人文社科课题，现正在从事上海市教委科研创新项目研究。
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