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“双走制”推动幼儿课程游戏化

作者：刘成玲，刘帼英编著

出版社：中国海洋大学出版社出版时间：2023-10-01

开本： 26cm 页数： 222页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

“双走制”推动幼儿课程游戏化版权信息

ISBN：9787567036123
条形码：9787567036123 ; 978-7-5670-3612-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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“双走制”推动幼儿课程游戏化内容简介

本书主要阐述海阳市实验幼儿园区域活动“双走制”游戏化课程开展情况。课程游戏“双走制”主要是根据幼儿发展需求和主题教育目标，充分利用各类教育资源设置活动区域，创设立体化育人环境，为幼儿提供更加广阔的自主发展空间，通过幼儿“走班制”、教师“走教制”建构彰显幼儿主体地位，师幼协同发展的课程体系，令区域活动在保教中的作用日益推进与深化，为幼儿园课程改革提供了有益借鉴。海阳市实验幼儿园立足于海阳幼教发展实际，在园本化区域游戏开展的过程中进行了有效的探索，这既是区域活动园本化实施的过程，也是一线教师自身专业成长的过程。

“双走制”推动幼儿课程游戏化目录

**章区域活动环境创设 **节环境创设的意义第二节环境创设的原则第三节普适性活动区的设置第四节 “双走制”活动区的设置第二章区域活动内容开发 **节区域活动目标预设第二节区域活动材料投放第三节游戏内容设计生活游戏益智游戏美工游戏建构游戏阅读游戏户外传统游戏户外民间游戏第三章区域活动组织实施 **节区域活动的组织策略第二节区域活动的观察策略第三节区域活动的指导策略第四章区域活动诊断评价 **节区域活动的评价对象与内容第二节区域活动的评价方法第五章区域活动案例精选

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“双走制”推动幼儿课程游戏化作者简介

刘成玲，1971年出生于山东省海阳市，高级教师，烟台名师，烟台市教学能手，烟台市优秀教师，山东省学前教育指导专家委员会委员，国家二级心理咨询师。曾先后在《山东教育》《幼教博览》《幼儿教学研究》《当代幼教》等省级刊物发表10余篇论文，主持参与多项省市级课题并顺利结题，参与编写山东友谊出版社《幼儿园课程游戏化案例集》。

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