大幼教——回归幼教之道

本书是山东省泰安市某幼儿园的园长编写的一本关于幼儿教育的图书。作者常年从事幼教工作，在经年累月间积累了大量心得体会与理论经验，遂将这些集结成书，以向各位幼教同仁和广大读者分享她的观点与成果。全书分为五个部分，分别从幼教问题初探、幼教耕耘之路、大幼教模型初探、实操案例集、幼教手记方面阐述了幼教的有关问题，书中含有大量一线工作案例，理论与实践相结合，深入浅出，通俗易懂，直面幼教中的“难点”“痛点”，为读者提供了很好的示范方法...

幼儿园五大领域精选说课50例

幼儿园说课需要幼儿教师以幼教基础理论为指导，结合具体的教材内容以及幼儿的实际情况，主要用口头语言表述对教育活动的具体分析、设计及其理论依据的过程。教师在“说”的过程中，不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据等都说出来,说课是一种更为严谨的科学准备过程，要求幼儿教师具备较强的专业教学能力和素养。本书以五大领域为五个板块，收集教学能力强的一线教师的说课稿成书，说课稿体例完整、内容详实，后面加上反思，

民办幼儿园分类管理与支持制度研究

我国民办幼儿园分类管理工作目前正在逐步推进的过程中，但受相关政策法规建设进度缓慢、配套政策细则不明晰、民办园市场发展不成熟等因素的影响，对民办园实施分类管理仍面临诸多实际困难需要解决。对民办园实施分类管理需要对民办园办学属性进行不同认定，而这不仅直接影响着民办园举办者的办学利益，而且也影响着民办园的办学方向、办学水平、办学模式，最终影响到民办园整个发展生态。民办园分类管理与支持的核心是以营利性为区分，规制不同民办园的发展方式，但相关政

舞蹈

本书是中职(三年制)学前教育专业教材，本教材是教育部“十三五”职业教育国家规划教材。 全书共五章，第一章主要介绍舞蹈的产生和发展，以及分类、特征和构成要素等基本常识；第二章讲述舞蹈的基本训练动作和技能；第三章介绍我国几种民族民间舞的类型和特点；第四章针对本教材的使用对象和学前教育专业的教学要求，着重讲述了幼儿舞蹈教育教学的基本内容和方法以及幼儿舞蹈的创编；第五章则从提高学前教育工作者的综合素质和舞蹈艺术素养的角度，介绍了如

舞蹈与幼儿舞蹈创编(第二版)

本书为“十三五”职业教育国家规划立项教材。舞蹈与幼儿舞蹈创编是五年制高职学前教育专业中的一门重要的专业技能课，对培养学生的专业能力有重要作用。本教材的修订将改变原有教材体现幼儿园教学特点不突出的不足，加大幼儿园舞蹈创编的比例，体现专业性、突出个性化，并注重舞蹈老师的专业发展能力，培养想象力、创造力、表现力。本书教材编排了近100个舞蹈组合，内容丰富，并配有伴奏曲谱、图片说明、视频辅助VCD等，将具备图文并茂、通俗易懂等特点。增加了中国

幼儿园潮汕童谣课程设计

本书在面向幼儿园开展潮汕童谣现状、线上线下市场流通的潮汕童谣教育资源调研基础上进行的潮汕童谣课程设计，分为理论篇和实践篇。理论篇在文化历史发展理论等理论的指引下，论述了潮汕童谣教材开发的支持系统、编写理念，并在引导幼儿理解的基础上提出童谣活动的设计策略。实践篇主要从潮汕文化特质的四个主题出发，分别从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动亮点及资源链接等方面对潮汕童谣进行活动设计，并提供对应的微课作品。期望可

一种“有温度”的教学——幼儿园集体教学的生活化实践

福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题，如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗？”“生活化集体教学与生活化课程是什么关系？”“生活化集体教学与领域教学、主题教学冲突吗？”等，展开了深入的实践研究。本书是这些研究成果的具体体现，概述部分回答了“生活化集体教学是什么？” 等问题，案例部分精选了34个生活化集体教学活动，从“活动缘起”“以集体教学形式开展活动的价

万千教育学前.读懂儿童的思维:支持自主游戏中的图式探索

“为什么孩子们热衷于把积木一遍遍搭好又推倒？”“为什么他们总是把收纳好的玩具倒出来？”“为什么他们总喜欢钻到箱子或者容器里？”……在幼儿园一日生活中，儿童的这些重复性行为不断上演，让教师头疼不已。 儿童的这些重复性行为即图式行为，图式是儿童发展水平与经验的表现，是让儿童的学习可见的重要“窗口”。本书不仅带领我们了解儿童为什么会有图式行为，图式行为在促进儿童的认知、运动、社会交往、数学、艺术探索、假想游戏方面的作用，还重点阐述了如何创

万千教育学前.幼儿教师必知礼仪规范与易错细节

本书是职业礼仪研究员、不错形象管理师、不错礼仪培训师向多佳老师为幼儿教育工作者撰写的礼仪指导手册。它既适合作为幼儿园一线教师礼仪培训的指导用书和自学读物，也适合作为大中专院校学前教育专业的礼仪教育课程用书。 作者在概述幼儿教师礼仪规范的基础上，分别从职业形象、仪态、见面礼宾、进行语言交流、运用通信工具、日常交往和参加社会活动七个大的方面阐述了幼儿教师应掌握的礼仪规范要点和技巧。书中不仅介绍了幼儿教师在各种情境下的正确做法，而且列举了

乡村幼儿园教师保教知识应知应会

本套丛书为乡村幼儿教师从“应知应会—领域课程实施—幼儿行为观察与指导”基于教师专业成长模型的进阶式的可操作工作手册。初阶课程《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，以幼儿园教师应知应会应做为主，学习内容包括学习环境的规划、一日活动组织与实施、幼儿的营养与卫生、家园共育、留守儿童的情感支持等内容，确保对幼儿教育具有基本的正确认识，对幼儿园工作内容和实施途径有相应了解，基本胜任幼儿教师的工作...

学前教育史 第2版

学前教育史是学前教育专业的主要课程之一。本书按照“史论结合；事件与人物结合，突出教育家的思想；理论与实践结合”的思路编写。中国和外国学前教育史部分均从学前教育的逻辑起点开始对学前教育的产生和发展顺序编排。本书主要内容均分为古代学前教育活动和思想与近现代学前教育实践和思想。本书形式新颖、易学，设置了“学习目标”“导入语”“拓展阅读”“相关链接”和“思考与练习”等环节，有助于教师教和学生学。本书既适合大中专院校学前教育专业的学生学习，也适

学前教育学

0-3岁婴幼儿早期阅读指导

本书共八章，前两章为概述，第一章为0-3岁婴幼儿早期阅读概述，第二章为0-3岁婴幼儿认知发展阶段性特征及图书的选择；第三章至第六章为具体阅读方式介绍，分别为：听赏阅读、图像阅读、游戏化阅读与对话式阅读；第七章为早期阅读环境创设，第八章为0-3岁婴幼儿早期主题阅读与作品赏析...

幼儿行为观察与分析

全书分为理论与方法篇、实践与策略篇。前者除了讲授儿童行为观察与记录的方法，还专门就儿童行为分析的原则与技巧、儿童行为指导的原则与策略作为专门的章节来讲授，在阐述理论的同时也穿插了诸多的案例；后者则基于对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，从语言、健康、艺术、科学、社会、游戏等领域剖析了相应的观察要点、分析与指导的方法...

(幼儿教育)幼儿园园本课程的探索与实践:绘本幼儿故事

本书以绘本中幼儿感兴趣的议题为切入点，尊重幼儿做事的逻辑，以此组织展开阅读、阅玩、阅演、阅绘、阅旅活动，让幼儿在主动参与活动中实现经验的自主建构，促进其生动主动地发展。课程尊重幼儿的主体地位，尊重幼儿的发展规律、学习特点，尊重幼儿的个体差异，让幼儿的天性、心性、个性得到释放...

齐心向暖与爱同行 一 幼儿园生活教育主题案例精选

本书精选了集小班、中班、大班于一体的生活教育主题活动案例，包括“嗨，你好”“从头动到脚”“小小楼梯”“有趣的泡泡”“我们的菜谱”“好玩的小车”“小牌子，大用途”“爱心服务站”“绿色小达人”等...

幼儿园培训资源库 幼儿园管理的66个细节

本书通过完善规章制度，坚持制度化管理，丰富一日生活，让幼儿喜欢幼儿园，利用公共关系，创造良好条件等方面内容归纳并论述了別让幼小衔接联系太紧密，消除安全隐患，提高幼儿安全系数等问题...

幼儿园安全教育与管理

本书根据《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合师资能力培养要求，介绍幼儿园安全教育与管理工作的相关政策法规、幼儿园消防安全、自然灾害突发事件应对、公共卫生安全、日常生活安全、出行安全、社会安全等学前安全教育知识，在介绍的过程中，注重幼儿园安全教育与管理的途径和方法。 本书遵照幼儿学前安全教育的教学规律，教育活动均配有视频，具有知识性、应用性和可操作性，既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业必修基础课程的教材，也可用于幼儿

孤独症儿童社会性教育指南(修订版)

本书全面检视了孤独症儿童社会性教育从理论到实践的可能性、有效性。针对孤独症儿童的矫治，本书立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，构建社会性教育的操作方法，三位一体，立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复...

幼儿园班级管理

本书主要讲述幼儿园班级管理概述、幼儿园班级管理的过程、幼儿园班级管理的内容、幼儿园班级一日活动管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园各年龄班的班级管理、幼儿园班级环境创设、幼儿园家长工作管理八大方面内容，内容丰富、实践性强。本书配有教学课件、习题、教学视频等资源，扫描文中二维码即可参考使用。 本书可作为高等职业院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师和幼儿教育培训机构的工作指导书...

学前教育史

《学前教育史》力求内容全面、系统，以帮助读者从整体上把握中外学前教育发展的历史及其规律。全书共分上下两编。上编为中国学前教育史，主要包括六章内容：古代学前教育实践、古代学前教育思想、清末时期学前教育、民国时期学前教育、有名教育家的学前教育思想、中国当代学前教育。下编为外国学前教育史，主要包括六章内容：古代学前教育、近代学前教育实践、近代学前教育思想、现代学前教育实践、现代学前教育思想、当代学前教育靠前化。 本书的主要特点是：（1）力求

幼儿教师音乐素养

本教材为学前教育专业新型活页式教材，具有较强的系统性和实用性。本书内容的安排是按照幼儿园教师实际工作任务以及幼儿教师应该具备的音乐素养，把现有音乐课程中乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、幼儿歌曲弹唱、音乐欣赏等内容划分为包含幼儿园小班、中班、大班和拓展共4个模块，进一步细化为13个项目。每个项目灵活运用音频、视频、微课、动画等呈现手段，为学生提供立体化的体验效果。 本教材适用于普通高等院校学前教育专业师生使用。相关课件、音视频等资源可登录

陪伴成长,呵护安全:亚运村中心幼儿园浸润式安全教育的理念与实践

视力障碍儿童教育新论

视障儿童与普通儿童的身心发展基本规律一致，其教育需求与普通儿童具有共性。但是，由于视障儿童的差异性和特殊性，视障儿童的教育内涵更加丰富，内容也更为复杂。视障儿童教育不单是认知、语言、思维、社会性等方面的发展促进，更包含了诸多方面的康复。视障儿童如能得到适宜的教育和康复，可以促进其身体素质、认知能力、语言能力、社会行为能力、自理能力的发展，可以避免由于缺乏视觉经验而导致的智力发展迟缓，避免或减少一些不当行为的产生，减轻社会依赖和家庭负担

美术与幼儿美术创作

本书是五年制高职学前教育专业十二五职业教育国家规划教材，依据*《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求，在第一版的基础上修订而成。 本书采用职业特征与教学材料相结合的叙述方式，系统介绍了美术基础与手工制作BB基本知识与基本技能，合理地融入了与职业紧密关联的岗位应用知识，全书内容包括素描漫步、缤纷色彩、版画、中国画、设计体验、平面纸工、立体纸工、泥工、缝绣钩织、废旧物造型10个单元。每个单元由若干节组成，每

幼儿亲子安全教育活动手册

从幼儿的生活实际出发，以生动有趣的安全教育主题为线索，以幼儿熟悉的、已有生活经验为背景，选取亲子生活中一些常见、突出的安全问题（如用火、用电、烫伤、摔伤、食物中毒、传染病、同伴玩耍、野外旅行、公共交通等）为教育主题内容，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的亲子安全教育活动方案。活动方案的设计从幼儿身边事入手，采用亲子表演秀、亲子手工、亲子运动会、亲子故事会、亲子远足、亲子阅读、亲子厨房等游戏化亲子活动方式，使家长和孩子在游戏化安全教育活动

幼儿园教育活动设计与实施 第二版

《幼儿园教育活动设计与实施》是学前教育专业核心课程，是一门理论和实践相结合的综合性课程。具有“理论性、实践性、丰富性、综合性、实用性”等特点。课程内容设计符合专业学习需求，对接专业毕业要求，主要从三个模块全面介绍，即：幼儿园教育活动设计与实施的基础理论；幼儿园教育活动设计与实施的基本技能；幼儿园教育活动设计与实施的拓展技能。三个模块内容的设计突显三个关键点、四项基本技能和三大创新特色，有效促进学生的专业成长...

婴幼儿身心发展与保育

本书根据中职幼儿保育专业的教学标准编写，立足幼儿保育岗位的工作需要，着眼于婴幼儿身心健康发展，科学地阐述婴幼儿身体发展与保育和婴幼儿心理发展与保育相关内容。本书坚持理论与实践相结合，有对婴幼儿保教理论的阐述，也有对托幼园所日常保育工作的具体实践指导，还有生动活泼的实例描述，注重课岗互融，巩固学生的保育岗位基础知识，培养学生的实践应用能力，侧重相关保育措施在托幼园所内的实际应用。 本书既可作为职业院校幼儿保育专业的教材，也可作为托

婴幼儿行为观察与引导

本书共分为8个模块。模块一和模块二主要介绍婴幼儿行为观察的基础知识，婴幼儿行为观察的工具、方法与记录方法，以案例分析的形式介绍了常用的婴幼儿行为观察方法和记录方法；模块三主要介绍婴幼儿适宜行为和偏差行为的识别；模块四和模块五按年龄段梳理0～3岁婴幼儿、3～6岁幼儿行为观察的要点与引导的重点；模块六主要介绍婴幼儿偏差行为的引导；模块七和模块八着眼于婴幼儿教育工作者未来专业化发展和职业生涯成长的需要，分别介绍婴幼儿行为观察分析与研究报告和

大学本科学前教育专业教材 中国学前教育名著选读

为创新教师教育理念、全面提高学前教育学科教学人才和科研人才的培养质量，人民教育出版社编写出版了《大学本科学前教育专业教材中国学前教育名著选》，该书读供高等学校学前教育专业本科使用，也可供教育管理者和在职幼儿教师自学进修使用...

童声合唱实训30讲

合唱是育人的艺术，是坚持的艺术。老师们除了热爱之外，必须手上有团，并且坚持排练，踏踏实实地做好每一个小小的练习，关注学生每一次声音的变化，引导学生向更美好的歌唱前进，你一定会在排练中收获很多。每一位基层教育一线的音乐老师都是音乐艺术的传播者，希望在我们的努力下，初中校园的合唱团能够越来越多、越来越好，帮助更多的初中生留住难忘的初中时光，留住爱唱歌的纯真年代...

师幼互动方法与实践(第二版)

在幼儿园中，师幼互动是教育发生的很好时期。良好的师幼互动体现了教师的专业素养，正确的教育观念是前提，合适的沟通方式是关键。本书以“师幼互动的理念—师幼互动的策略—师幼互动的实践应用”为线索呈现师幼互动的相关问题，该教材具有以下特点：1.针对性强。全书在回应什么是师幼互动以及师幼互动的观念基础上，聚焦师幼互动中的听、说、问、肢体动作四方面重点进行阐述，针对性强。2.实用性强。该书在每一章后面都以示意图的形式总结整章内容，使读者一目了然。

幼儿园音乐游戏设计与指导(全国职业院校学前教育专业新形态规划教材)(精)/音乐舞蹈系列

全书由5个章节和附录构成，具体为幼儿园音乐启蒙教育的价值和目标、幼儿园音乐教育活动的设计理念、小班幼儿音乐游戏的设计与指导、中班幼儿音乐游戏的设计与指导、大班幼儿音乐游戏的设计与指导及乐器使用指南。教材遵循理论依托为前提， 首先就幼儿园音乐启蒙教育的价值和目标做了简要阐述，然后详细介绍了本书写作中借鉴的达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法和柯达伊音乐教学法，由此归纳了幼儿园小、中、大班三个阶段的30个音乐游戏活动教学案例。书中30个

自然科学基础知识 (第二版)

本书作为“十二五”职业教育学前教育专业国家规划立项教材配套教学用书，是该专业《自然科学基础知识》的修订版。 本书是一门跨学科的综合教材，综合了物理、化学、生物学科的基础知识。全书共10个单元，包括走进自然科学，运动和力，电与磁的初步知识，物质与能量，天文知识初步，有关碱、酸、盐和常见元素的知识，有趣的有机化学，有趣的生物，小玩具制作和小魔术，以及幼儿园科学教育活动设计。每单元有若干节，每节内容包括：提出问题、基本知识、解释问题、趣

学前儿童卫生保健(应用型学前教育专业新标准系列规划教材)

本书主要介绍学前儿童生理特点和生长发育规律，如何维护和增进学前儿童身体健康，怎样促进学前儿童正常发育等相关知识。本书根据“三教”改革要求，围绕七个主题展开阐述，即学前儿童的身体保健与生长发育评价；心理健康与保健；生活、教学、体育活动卫生保健；膳食的选择及配制；常见疾病及预防；安全与急救；意外事故的处理等。本书根据中职类院校教学大纲，在充分结合学生学习特点的基础上进行教材编写，让学生在学习的过程中掌握幼儿健康的基本知识和实际应用技能...

幼儿园综合主题活动(设计技巧与优秀案例第2版)

本书从综合主题活动的理论基础与核心概念、目标制定、活动内容、组织与实施、观察与支持、活动评价及很好案例等多个角度，阐述了幼儿园综合主题活动的相关理论与实践，系统地阐述了综合主题活动设计与指导的全过程，呈现出教师研究幼儿、研究教学、研究课程的智慧结晶...

学龄前儿童数学启蒙实战

本书详细介绍了学龄前数学启蒙阶段的注意事项和知识点，主要有生活和感官数学，蒙氏算术里10以内数的概念、连续数数的认识、十进制、四则运算，几何教育的平面图形、立体图形，代数教育的二项式、三项式、平方和立方、分数等概念，通过数学启蒙教具进行详细全面的解析。6岁左右儿童学完之后，可以达到小学三年级的数学水平，是一条比较轻松的数学启蒙之路。同时也适合小学低年级孩子。本书特色是以经典的数学教具来解读启蒙数学阶段的算术、几何和代数知识。读者对象是

幼师说课和试讲技能训练

本书旨在加强幼儿教师及在校师范生对说课原理的理解和试讲技能的提高，培养幼儿教师或在校师范生说课及试讲所必须具备的基本知识和专业能力，引导幼儿教师及在校师范生在说课、试讲的实践训练中不断研究和学习，提升其教育、教学能力，促进幼儿教师的专业成长。 本书可作为各级各类师范院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园教师培训教材。此外，还可供广大的幼教工作者阅读和参考。本书配套课件和教学视频，扫描书中二维码可参考使...

幼儿教师不可不知的66个儿童心理效应

本书从言为心声，不要忽视幼儿的内心需求，逐渐建立正确的社交习惯等方面入手，归纳并阐述了有倾诉欲望，希望别人新生自己的意见等问题...

幼儿园教育质量提高的66个有效策略

本书从幼儿园的环境构成、幼儿园的教育组织、幼儿园的课程安排、幼儿园的一日活动安排、与家长的关系以及自身的反思等多方面讲解了具体的有效策略...

优秀幼儿教师必备的50项教育技能

本书从营造一个与教育相适应的环境，因材施教，促进幼儿的个性发展，与家长达成共识，共育幼儿等方面入手，归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯，创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题...

特殊儿童游戏活动设计与指导

本书以全人发展观为视角, 阐述了特殊儿童游戏活动的意义和发展理念, 然后分别从特殊儿童发展性课程七大领域对游戏活动的开展演示案例并进行解析, 并且分别从教师和家长的角度设计有针对性的工作, 对特殊儿童进行指导...

幼儿园行走课程

幼儿园课程研究丛书是我社自主策划的一套丛书，汇集了江苏省内优质的、有特色的幼儿园的一系列成果，比如南京市实验幼儿园的综合课程、无锡实验幼儿园的经历课程，等等，这些优秀的课程对国内幼儿园课程研究有重要价值。 本书是南京市鼓楼一中心的研究成果，该成果获2021年江苏省教学成果一等奖。该成果从行走课程的历史背景、理念、课程资源、组织实施等方面，介绍了幼儿园行走课程，并以小中大三个年龄段的课程故事，直观、形象地呈现了行走课程的实施。 陈鹤

幼儿教育学基础(第2版)

《幼儿教育学基础（第2版）》在内容上保持并强化了第1版教材所反映的现代教育观、儿童观，更加强调了以幼儿发展为本，更体现时代性、前瞻性；补充、扩展了中外幼儿教育的新趋势、新思想、新信息，更多地结合了我国幼儿教育改革的新成果、新动向、新经验，特别是近年来发布的具有重大指导意义的新教育法规与文件，如《幼儿园教师专业标准（试行）》、2016年3月新修订的《幼儿园工作规程》等。教材分三部分系统介绍了幼儿园教育的基础知识、幼儿园教育的基本要素和幼

如何帮助感觉统合功能失调的儿童

本书结合美国南加州大学艾尔斯博士的感觉统合理论，把感觉统合理论加以介绍，同时又结合实践经验，整理诸多家庭训练方法...

学前教育科学研究方法

本书是编者龚冬梅根据教学经验并在借鉴国内外同行研究成果的基础上编写而成的，基于学生是学习的主体的立场，对学前教育科学研究方法的基本知识、观点以及在现实教育研究中的应用进行了阐释。本书既可作为高师院校学前教育专业本、专科生的教材，也可以作为基层幼儿教育科研人员的自学参考书和幼儿园教师的继续教育教材和科研参考用书...

幼儿园名师教学案例精选

本书教学活动设计精选于“名师”获奖案例，编者根据教学现场对其案例进行了规范化、结构性修改，提出了合理化的建议，为“名师”厘清教学活动设计思路，应用灵活多变的教学方法，提高教学活动设计严谨性和专业性提供支持，使“名师”的教学实践与教研员的专业引领得到高度的融合，实现了区域教研的制度重建与文化再造...

儿童舞蹈创编

本书根据儿童舞蹈的功能及表现形式，将其分为儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈两大类，系统讲授了儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈的创编理论，并列举了初、中、高阶儿童舞蹈主题活动案例，让学生通过优秀儿童舞蹈作品案例分析、动作创编、技法融合、活动设计、创造与想象等练习，进行儿童舞蹈片段与成品编排，在实践教学中注重培养儿童的审美意识和对舞蹈的热爱；通过形式多样的绘本、故事来启发儿童的想象力，将儿童舞蹈和启发教育相联系，使儿童舞蹈具有一定的思想性...

普惠时代幼儿园的招生之道

拥有幼教行业三十年实践经验的韩丽梅女士在幼教行业面临普惠时代政策的转折时刻，根据幼教行业几十年的演变过程和个人的丰富从业经历，为幼儿园的投资人、管理者提供了关于新时期招生的政策解读、应对方法和实操工具，并给未来发展建立了一个全新的坐标体系和实操方案...

学前儿童社会与健康教育理论研究

学前儿童社会性发展有其自身独特的规律和特点，因此学前儿童社会教育也应遵守相应的规律和特点。从出生开始，婴幼儿就开始了其社会性成长之旅，从易到难逐渐展开了社会认知、社会情感及社会行为的发展。幼儿社会性发展是其成长发展中不可或缺的环节，也是幼儿获得终生幸福的基础...

学前教育中的幼儿舞蹈创编理论研究

幼儿时期是一个人一生的萌芽时期。幼儿舞蹈作为幼儿教育的重要内容对幼儿的成长有着关键性的作用。不管是自娱性的舞蹈还是表演性的舞蹈都关系着儿童身心健康以及社会能力和审美能力的发展。所以对幼儿进行舞蹈教育的时候也要注意采取正确的方式方法，回避一些误区，只有这样才能真正培养起幼儿感受美、表现美的艺术情操，达到幼儿舞蹈教育的目的...

基于儿童发展心理学的学前儿童教育活动设计探究

儿童心理的发展具有阶段性与客观规律性，学前儿童教育工作者要做好教育工作与合理开展教育活动，就必须了解教育对象的心理发展规律与特点，才能更有针对性地开展教学活动。学前儿童发展心理学知识不仅是每一位学前教育工作者必备的教育素养，也是其专业生涯的必备知识，教师只有充分了解儿童的心理，才能正确判断儿童的言行，从而真正理解儿童的发展需求...