聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用

《聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用》是天津市幼儿师范学校附属幼儿园历时15年的实践和研究成果，本书分为七个章节，分别展示了幼儿成长档案的理性思考、创建幼儿成长档案的思想和物质准备、如何创建幼儿成长档案、如何运用成长档案、如何利用幼儿成长档案生成课程、幼儿成长档案的日常管理等内容。本书阐述了幼儿成长档案对于幼儿发展的重要性，并展示幼儿成长档案的创建、运用的具体方法。本书广大幼儿教师和家长提供了一个如何做好“幼儿成长档案”

孩子的早期阅读课:新教育实验儿童课程读写绘项目用书

孩子三岁以前就会“涂鸦”，通过写写画画来理解和表达，这就是“读写绘”的雏形。“读写绘”是充分培养孩子的理解力、口头和文字表达等能力的极好方式。 本书详细介绍了孩子3岁以前、3岁、4—5岁、5—6岁、一年级、二年级各阶段的“读写绘”的具体内容，属教育部的重点课题。如何引领孩子阅读、理解和表达，如何指导和评价孩子的作品，书中列举了30多幅孩子的写绘作品进行分析，精选儿歌童谣、绘本、童话故事、儿童诗80多篇，并介绍了世界著名儿童专家的观点

学前儿童语言教育

本书围绕“教学是学习者的活动”设计“主题”化的学前儿童语言教育学习内容，各模块以“任务”驱动学习活动的开展。本书尝试打破原有知识体系的束缚，从幼儿园语言教育岗位的实际需要出发，按照儿童的年龄特点，组织语言教育活动。书中采用双目录体例，包含理论目录和实践目录，将理论学习与主题实训一一对应，分别从学前儿童讲述活动、谈话活动、文学活动、听说游戏、早期阅读活动和语言教育环境的创设阐述了学前儿童语言教育，凸显职业教育“以能力发展为中心”的发展要

幼儿园数学教育与活动指导.第二版

本教材从内容上讲分为三部分：第一部分是幼儿数学教育活动的基本理论，包括第一章到第三章；第二部分是幼儿数学教育各部分内容的教育活动设计与指导，包括第五章到第十一章，分七章阐述幼儿集合与统计概念、10以内数概念、10以内加减法、量与模式概念、时间与货币概念、几何形体概念、空间方位概念等的发展与教育活动的设计与指导；第三部分是幼儿数学教育活动的评价，包括第四章及第五到十一章，主要阐述了幼儿数学教育评价，以及不同内容的与各年龄阶段幼儿数学认知

钢琴基础与儿歌弹唱(实践应用型学前教育专业精品教材;普通高等职业教育“十三五”规划教材)

本书总共分为九个单元，前三个单元为钢琴的入门阶段学习，有钢琴的基础知识和断奏、连奏两种演奏法的讲解。从第四单元起，每个单元分有演奏法、音乐理论知识、基本练习、视奏、练习曲、儿歌弹唱等模块，内容丰富多样，由浅入深，有助于提高学生理解音乐基础知识，习得钢琴演奏技巧，培养儿歌弹唱能力，提高音乐的综合素养...

(教材)美术基础与手工制作

爱上数学游戏 大班

本套系列按年龄段分为小班、中班和大班三册。本书从介绍幼儿数学活动的内容导入，分别从“比较与测量”、“集合与模式”、“数概念与运算”以及“图形与空间”这四个模块来着重介绍幼儿数学活动的教学价值和教学特点，并结合课例详细介绍具体的教学策略，是幼儿教师运用教学游戏促进儿童解决数学问题能力的实践指导用书...

万能工匠幼儿体育活动汇编:四:体育教学

幼儿健康领域中的体育活动，是对幼儿实施身体、心理、品德社会性全面发展教育不可缺少重要组成部分。开展好幼儿体育活动，又必须按照 颁布的《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》中的规定与要求，为幼儿提供必要的环境、设备、条件，以便 好地开展幼儿游戏与体育活动，真正达到促进幼儿身心健康、和谐、全面发展。本书重点介绍组织幼儿体育教学活动的基本知识，以及如何运用 工匠器械科学、规范、高效、安全、有趣地进行幼儿体育教

绘本赏析与阅读指导

近年来，绘本作为学前教育的优质资源越来越受到重视，能读懂绘本、用好绘本，成为幼儿教师必备的专业素养。许多高校的学前教育专业也随之调整课程，专门开设了与绘本教育相关的课程，《绘本赏析与阅读指导》这本教材便应运而生。 本书分为上中下三篇。上篇为“绘本基础知识”，包括绘本的概念、类型、发展简史，以及绘本中的图画、文字、图文关系、形式构成、特殊艺术表现等，旨在让读者了解绘本的叙事艺术；中篇为“绘本鉴赏”，以幼儿园五大领域作为整体框架，兼顾绘

小鬼来当家——幼儿园小树林课程

本书介绍了杭州市新城幼儿园从儿童立场出发，基于《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要（试行），经过4年积淀所开发的幼儿园小树林课程。该课程以项目学习为主线，表现为“4T”课程板块与“3W”课程实施路径，被评为浙江省精品课程。本书从课程整体概貌、园本研修支持、项目故事案例以及儿童图画故事等方面，展现了幼儿园小树林课程的理论基础与大量实践材料，充分体现了激发儿童主动学习，促进儿童全面和谐发展的课程理念...

运动塑造孩子的大脑Ⅱ:0-7岁“运动套餐”全方案

《运动塑造孩子的大脑Ⅱ——0-7岁“运动套餐”全方案》是一本全景式0-7岁的婴幼儿运动、成长发育的实践指南。 全球儿童发展权威用“动觉模型”可视化呈现孩子在0-7岁儿童六大发展阶段（新生儿→小爬虫→走不稳→淘气鬼→奔跑者→跳跃者）的动作发展需求、路径，结合感觉、平衡、直觉、力量、协调、控制六大身体能力设计出50个主题900多种游戏，为孩子们提供一系列“营养均衡”的“运动套餐”，这将极大地促进他们在身体、认知、情感和人际关系上的全面发

幼儿园教师教育技能实训教程

本书主要包括五个模块，分别是活动室环境创设、游戏活动指导、集体教育教学活动的设计与实施、幼儿常见问题的处理、观察和解析幼儿行为，共设置了32个实训项目，每个实训项目包含实训目标、实训准备、实训过程、背景知识、实训作业单、实训评价表等...

幼儿园家长学校工作指南(6卷书+12张盘)

学前儿童游戏

本书阐述了学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能，内容涉及幼儿园游戏教育活动中的角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、集体娱乐游戏，以及0～2岁婴幼儿游戏等...

手工实用教程(何晓力)

本教材以中等职业学校学前教育专业学生升学和就业为导向，强化学生专业理论知识和基本技能为目标，发展创新思维为引领，针对中等职业学校学前教育专业毕业考试、就业岗位专业技能，中等职业学校学前教育专业技能大赛需求。教材从纸造型、布造型、泥造型、幼儿园综合材料造型、幼儿园环境创设等五个项目安排项目任务编写设计，知识点全面，通俗易懂，任务清晰，图文并茂，操作性强，突出知识性、可视性、操作性、系统性、实用性，以“项目—任务—知识点—能力点”为主线，

特殊儿童教育与康复文库 (10)特殊儿童生涯发展与转衔教育

本书的具体内容分为两个部分，共八章。 部分是前四章。第一章讨论特殊儿童的一生的发展；第二章讨论特殊儿童与家庭的生活质量；第三章讨论如何运用支持的概念，形成一种操作系统来有效地改变特殊儿童的生活状态；第四章描述了特殊儿童生活与教育安置和规划，勾画出他们生涯发展的大致图景：以生活质量为 终成果，通过支持与支持系统，构建支持性生活、支持性教育和支持性就业，让特殊儿童能够过上一个常态的生活，有一个完整的人生历程。 第二部分是后四

【S】教育智慧点亮幼儿教师:张雪门与幼稚园行为课程

本书介绍了张雪门的教育思想及其对当代学前教育的启示。主要从幼稚教育的对象和目的、幼稚园行为课程方面进行了阐述，并且对“星荫幼稚园”“香山慈幼院幼稚师范科”等幼稚教育实践活动、行为课程在幼儿园教育中的实践等进行了系统论述...

幼儿社会教育

本教材在原版的基础上，针对职业教育特点对内容和版式做了较大调整，加强了实训模块和学生对学习的自评，更突出教材的实践性和理论知识的实用性，新版教材已被评选为“十二五”职业教育国家规划教材。本教材深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》等新文件精神，本着必需、够用、适用的基本原则编写而成。主要内容包括幼儿社会性发展的特点、幼儿社会教育的目标、内容、设计与实施和评价。新版教材采取任务

追求卓越幼教师资培训丛书:教研那些事儿

本书共分五章，内容包括：概述、区域教研活动的组织与实施、教研常规活动的组织与实施、师资培训的策略、教研成果采撷...

新手教师扣开职业之门系列丛书 - 幼儿园观察指导50问

本书共分五篇，内容包括：幼儿园一日生活观察指导篇、幼儿园体育运动观察指导篇、幼儿园游戏活动观察指导篇、幼儿园学习活动观察指导篇、幼儿园家园共育观察指导篇...

幼儿园常规管理50问

本书共分七章，内容包括：入园离园、户外活动、饮水进餐、教学活动、游戏活动、如厕午睡、通识常规...

幼儿园管理第2版

本书共十个模块,内容包括:幼儿园管理概述、幼儿园的筹建、幼儿园管理体制与组织文化建设、幼儿园环境创设与管理等...

21世纪早期教育专业互联网+精品教材 0-3岁婴幼儿卫生与保健

我的活动我做主 幼儿园一日活动中幼儿自主性的探究9787565136023

本书就幼儿园一日活动中幼儿自主性的发展这一实践课题提出并解决了以下五个问题，即“为什么要自主、在哪里自主、什么是自主、怎样来自主、怎样评价自主”。1.“为什么要自主”：自主来自于幼儿发展的各种需要，如幼儿和谐发展的需要、幼儿个性发展的需要、幼儿自然发展的需要、幼儿最近发展的需要、幼儿终身发展的需要，等等；2.“什么是自主”：书中辨析了四组概念，即自主与自我、自主与他主、自主与自由、自主与选择，帮助读者明晰了对“自主”的理解；3.“在哪

学前儿童活动设计

本书在第一版的基础上做了修订与完善，针对第一版教材中理论知识偏多、案例较少或过时等问题，适当减少理论知识讲解，增加学前儿童活动设计的最新案例，突出实用性和可操作性。本书全面阐述了幼儿园活动设计的理论基础、一般原理以及教育活动的目标、内容、环境、资源等的设计和教育活动的组织、指导与评价等，希望学习者在掌握学前教育专业相关理论的基础上，能将理论与实践相结合，从而提高设计和组织教育活动的基本技能。本书可供高职院校学前教育专业师生使用，也可供

学前儿童语言教育(幼儿教师用书)

本书共十章，首先概述了学前儿童语言教育的基础知识，讲述学前儿童语言教育的目标与内容、活动实施，分别介绍学前儿童的谈话活动、讲述活动、文学活动的设计与指导，对学前早期阅读活动、语言区角的教育活动、教学游戏的设计进行说明，最后对学前儿童的语言教育进行评价...

学前教育学

本书系统阐述了学前教育的基本概念、学前教育与儿童发展、社会发展关系等基本问题，介绍了幼儿园教师、幼儿园日常活动、幼儿园教学活动、幼儿园环境等，帮助学习者较好掌握学前教育最基本的内容...

学前教育专业系列教材 幼儿文学阅读与指导 (第2版)

本书作为使学前教育、早期教育专业学生提高儿童文学素养的一本教材，旨在使学生认识儿童文学在儿童教育、早期教育中的重要意义，掌握基本的儿童文学理论，并尝试将所学知识应用于儿童文学的教育教学实践。 根据幼儿身心发展规律，结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际，本书编写组采用“理论-创编-实践”的编写思路，对第1版的《幼儿文学阅读与指导》进行了修订。本次修订强调实践性，突出“产教融合”“校企合作”两大特色，知识传授与技

幼儿园有效教学50问

本书分别介绍了健康领域、语言领域、社会领域、数学领域、科学领域、音乐领域、美术领域等教学活动设计与组织的常见问题。每个领域，都梳理了新手教师最关心的6~8个问题，从“理论与思考”“实践与案例”两个层面进行解析。这些问题、解析及实践案例，经过了我们团队的理论研究和实践验证，可以帮助新手教师全面、系统地解决各个领域教什么、怎么教等问题，形成解决“集体教学有效性”问题的策略...

十二五 职业教育国家规划教材 儿童文学 (第三版)

本书共分为10章：儿童文学概述，儿童文学发展史，儿童文学作品的表达，儿歌，儿童诗，童话、寓言，儿童故事，儿童散文，儿童图画文学，儿童戏剧、影视文学...

儿童游戏译丛 我的游戏权利--有多种需要的儿童

本书的作者是一位特殊教育工作者，与有多种需要的儿童工作多年，他以一个有特殊需要的儿童口吻来表达特殊儿童的需要和经历，用有特殊需要的儿童的眼睛来观察周围世界，应用心理理论进入有多种需要的儿童的世界介绍在特殊教育方面的经验和智慧...

蒙台梭利儿童教育手册

20世纪伟大的儿童教育经典 蒙氏教育实操手册 《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利的教育观念和教具指南。这是一部系统阐述蒙台梭利教育方法和“儿童之家”教具使用的实用手册，本书描述了如何使用“儿童之家”的教学用具，以促进儿童观察力、认识力和判断力的提升，并指导父母为孩子们营造自我教育的环境，同时通过引导培养孩子的冒险精神...

幼儿园里的“活教育”——陈鶴琴教育思想研究与实践

北京陈鹤琴教育思想研究基地幼儿园尝试建立以儿童为中心，多渠道、多形式的本土化教育实践样态，各园打造有体育游戏、生活化课程、绘本阅读、戏剧教育、劳动服务等园本特色，集目的论、方法论、课程论为一体的“活教育”思想体系。本书将近年来北京市多家陈鹤琴基地市区级优质幼儿园的教育研究与实践汇集成册，将很好的教科研成果与很好案例分享给更多的幼教工作者及幼儿父母，希望能够给关注幼儿发展的人们提供新思路、好做法，从而帮助更多幼儿园提升教育教学质量、加强

幼儿园里的大自然(实操版)

自然教育旨在让儿童通过探索自然环境，促进身心健康发展。本书从自然教育活动设计与实施的方法出发，探讨自然教育课程的具体实践方式。全书共有三章，包括自然主题学习与游戏活动、自然领域学习与游戏活动、自然环境学习与游戏活动，书中提供了丰富多样的活动案例。这些案例具有很强的操作性，可供一线幼儿园直接借鉴参考...

做一名有进取心的幼儿教师——幼儿教师专业成长故事50例

本书精选了50位幼教工作者的专业成长故事，他们娓娓道来各自或长或短、或专或广的从教经历，内容涉及日常带班、教学科研和园所管理的方方面面，既有新教师入门成长的心得体会，也有老教师多年工作的经验总结与教育感悟，展现了一线幼师在磨练中成长、在感动中坚持的心路历程...

幼儿教师美术技能—儿童画

本教材共包括五章节内容, 分别是儿童画概述、儿童画的造型语言、儿童画常用技法、儿童画的命题创作及走进儿童世界。第一章中包括认识儿童画和儿童画的工具材料及表现形式 ; 第二章中分别讲述了点、线、面及色彩的造型元素 ; 第三章中通过实践操作了解线描画、刮蜡画、印画、吹画、喷刷画、油水分离画及点彩画的技法 ; 第四章中针对动物、人物、风景和绘本等不同题材进行练习 ; 第五章中分别阐述了儿童绘画的发展阶段及特点, 儿童画的欣赏与指导及儿童画的

幼儿园综合素质(2021年修订)

本书根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《教师资格考试大纲(笔试)综合素质(幼儿园)》编写，共分为五大模块(五章)，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，并附有“应试攻略”...

幼儿数学 教育与活动指导

中国原创绘本主题活动设计

中国原创绘本蕴含着丰富的传统文化元素，可以作为一种重要的传统文化启蒙教育资源，对幼儿的精神内核加以滋养。当前我国幼儿园课程改革提倡课程统整化，主张以主题活动的形式来开展幼儿园教育。本书借助原创绘本资源在主题活动中的有效利用，帮助幼儿园教师提高课程实施能力，提升幼儿园教师的职业素养。本书共选入9本很好中国原创绘本，按小、中、大三个年龄段各安排3本绘本。对每一本原创绘本先作了作品赏析，再根据小、中、大不同年龄段孩子的认知水平创设原创绘本教

幼儿园“自然共生”特色课程案例精选

本书介绍北京市昌平区回龙观中心幼儿园长期以来探索的以“自然共生 和合天成”为核心理念自然共生课程概况及课程实施的特色案例，包括课程研发概况、“科学求真”特色课程案例、“文化向善”特色课程案例、“艺术尚美”特色课程案例。以生动、活泼的形式展现了幼儿园如何开发和利用园所自身特色资源，寻儿童生活之根，溯中华文化之源，将种养殖活动与幼儿的一日生活相关联，形成了孩子们喜爱的种养殖课程，让孩子们在课程中获得综合能力发展，传承很好传统文化，获得知识

自然科学基础知识

本书共十三个单元，内容包括：自然科学发展的历史轨迹、运动和力、物质结构与能量守恒、人类与有机化学、生命与自然、人类与环境、自然资源及其利用、幼儿科学教育活动设计等...

学前儿童音乐教育

儿童陶艺技法与教学

本书是适用于全国一线中小学教师，以及中师、幼师、学前教育专业学生的技能用书，从儿童陶艺学习的规律和需求出发，整体介绍了陶艺制作的各种技法和要点，并以植物、动物、人物、器物四大类，提供了近70个制作案例，每个制作案例都以详实的步骤图介绍制作过程，通过简要的文字说明介绍相应的制作方法。同时，关键制作环节配有视频，以动态视频直观呈现制作的过程。每个案例以认知与感悟引领制作技能，使读者从传统文化的角度理解所制作的物品在传统文化语境中的含义

舞蹈基本功与形体训练

本书以文字讲解和图片相结合的方式旨在提高学生的舞蹈技能，更在艺术境界的氛围与层面，对学生加以引领。在舞蹈种类上包含了古典舞基础训练、古典舞身韵训练、芭蕾基础训练等内容，加强了学生身体素质训练，激发了学生的想象力和创造力...

幼儿行为观察与分析

全书分为理论与方法篇、实践与策略篇。前者除了讲授儿童行为观察与记录的方法，还专门就儿童行为分析的原则与技巧、儿童行为指导的原则与策略作为专门的章节来讲授，在阐述理论的同时也穿插了诸多的案例；后者则基于对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，从语言、健康、艺术、科学、社会、游戏等领域剖析了相应的观察要点、分析与指导的方法...

(幼儿教育)基于儿童视角的-幼儿园生活主题实践活动

本书分四部分，内容包括：基于儿童视角的意义、如何基于儿童视角开展幼儿园生活主题实践活动、儿童视角的幼儿园生活主题实践活动为园所发展赋能、主题实践活动案例...

(幼儿教育)网格化教研管理模式的探索与实践

本书的主要内容是阐述该模式的研究背景、概念界定、网格建构、网格运行，并结合实践中的大量教研案例，全方位立体的展现网格化教研管理模式的先进独特的理念与内涵，闭合回环流通共享的特点与价值，该模式的建立有效的托住了区域学前教育的质量的底线，同时又加强了每一个点位每一个层级的教育执行。这是一本凝聚河西学前人九年教研精华的书，这是一本扎根实践落地生根的书，这是一本有教研温度的书。此书流通市场，最大的不同，一是其中的教研模式有借鉴价值；二是其中的

基于生命视野下的;幼儿‘三生’课程实践研究和探索

本书分敬畏生命、关注生活和促进生长三部分，具体内容包括：人与自然、人与社会、一日生活、节日文化、自主游戏、体能游戏...

幼儿园培训资源库 幼儿园班级管理的66个技巧

本书从引导家长参与，做到家-园共育，与同事合作，争强班级管理力，关爱每一个幼儿，营造关怀社区等方面归纳并论述了教幼儿学会无私，帮助幼儿学会做决定等问题...

学前心理学(第二版)

本书共十四单元，内容包括：学前儿童心理学概述、胎儿期的发育、学前儿童的注意、学前儿童的感知觉、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的语言、学前儿童的情绪与情感、学前儿童的意志、学前儿童的社会交往、学前儿童的个性的发展等...

孤独症儿童社会性教育指南(修订版)

本书全面检视了孤独症儿童社会性教育从理论到实践的可能性、有效性。针对孤独症儿童的矫治，本书立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，构建社会性教育的操作方法，三位一体，立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复...

新时代教育发展书系:支持儿童游戏意图的自主区角游戏

支持儿童实现意图的自主区角游戏课程是指教师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，在充分了解幼儿，了解宏观的教育目标以及活动可能出现的多种发展方向前提下，尊重及呵护幼儿的学习兴趣，及时把握师幼互动过程中稍纵即逝的教育契机，让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物、现象或问题的过程，去解决他们在真实生活中遇到的困难，教师在此过程中真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。 在“主动学习理念”的引领下，幼儿园支持教师将“支持儿