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聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 版权信息
- ISBN：9787519127640
- 条形码：9787519127640 ; 978-7-5191-2764-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 本书特色
幼儿成长档案是幼儿园教育工作的重要组成部分，也是促进每个幼儿发展、提高教育质量的必要手段，但是在实践中该如何具体操作呢？本书的作者团队历时近二十年的实践和研究，给我们提供了一个很好的启发和参考。纵览全书，具有以下特点。 理论性强。以近二十年的课题研究成果为基础，不是坐而论道的想当然，而是长期实践探索的积淀；不是一个简单的工作总结，而是一个深入的问题研究。 完整性强。从创建幼儿成长档案前应做好的物质、思想、能力准备，到怎样创建和如何运用幼儿成长档案等，系统完整地呈现了幼儿成长档案的创建与运用过程。 实操性强。通过理论思考与详细的实践探索向我们展示了幼儿成长档案是如何创建并运用于实践的，特别是后一章，保教人员的研究感悟以及家长的心得体会等鲜活地呈现了幼儿成长档案对幼儿发展的独特魅力。 作用性强。展现了创建和运用幼儿成长档案对幼儿、家长、教师以及幼儿园所具有的重要价值及作用。
聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 内容简介
《聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用》是天津市幼儿师范学校附属幼儿园历时15年的实践和研究成果，本书分为七个章节，分别展示了幼儿成长档案的理性思考、创建幼儿成长档案的思想和物质准备、如何创建幼儿成长档案、如何运用成长档案、如何利用幼儿成长档案生成课程、幼儿成长档案的日常管理等内容。本书阐述了幼儿成长档案对于幼儿发展的重要性，并展示幼儿成长档案的创建、运用的具体方法。本书广大幼儿教师和家长提供了一个如何做好“幼儿成长档案”的参考和启示，让更多的教师和家长更好地去了解幼儿理解幼儿、尊重幼儿，促进幼儿的健康和谐发展。
聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 目录
序言1
前言1
**章对幼儿成长档案的理性思考1
一、幼儿成长档案创建的依据1
（一）落实《指南》等文件精神及理念１
（二）基于教育实践与幼儿日常表现６
二、幼儿成长档案运用的价值9
（一）促进幼儿主动性发展9
（二）促进教师专业成长15
（三）促进幼儿园课程的发展37
第二章幼儿成长档案的创建准备41
一、必要的物质准备41
（一）幼儿成长档案的结构43
（二）创建幼儿成长档案所需的物质材料45
二、充分的思想与能力准备45
（一）树立正确的儿童观45
（二）具备观察幼儿和解读幼儿行为的能力52
（三）做好幼儿成长档案创建计划66
第三章幼儿成长档案的创建69
一、收纳典型内容的阶段69
（一）多途径收集内容69
（二）筛选有价值的内容70
二、选择可行的档案记录方法91
（一）逸事记录法91
（二）时间抽样法99
（三）事件抽样法101
（四）检核表103
（五）评量表104
（六）影像记录法105
三、多类型的档案素材108
（一）作品照片类108
（二）文字记录120
（三）影像资料125
（四）表格记录127
第四章幼儿成长档案的运用：促进幼儿发展130
一、客观地分析评价幼儿130
（一）基于档案内容对幼儿行为进行合理评价130
（二）基于评价情况改善幼儿行为142
二、实施有效的个性教育148
（一）基于档案内容发现幼儿的闪光点148
（二）基于档案内容及时调整教育行为150
第五章幼儿成长档案的运用：加强家园合作156
一、幼儿成长档案对家庭教育的影响156
二、家园共育中有效使用幼儿成长档案的策略160
（一）依据幼儿行为记录进行有效沟通160
（二）基于档案内容，运用专业知识引导家长进行客观分析162
三、让家长成为幼儿成长档案创建工作的参与者165
（一）专题培训，引领家长学会全面了解幼儿166
（二）现场互动，帮助家长学会全面观察167
（三）案例分析，支持家长学会全面解读幼儿168
第六章幼儿成长档案运用：设计高质量的课程172
一、设计个性化课程172
（一）基于幼儿兴趣生发个性化课程172
（二）基于观察记录调整个性化课程184
二、设计共同性课程187
（一）在群体学习中读懂幼儿188
（二）依据观察分析推进课程190
第七章幼儿成长档案创建与运用的管理与保障196
一、有序的日常管理196
（一）分工合作196
（二）交流互动197
（三）定期整理200
（四）档案移交200
二、有力的研究保障201
（一）观点碰撞，使教师在思想上达成共识201
（二）引领学习，为教师夯实理论提供支持202
（三）随时研究，为教师实践探索答疑解难202
（四）案例解析，为教师提升能力架构桥梁204
第八章幼儿成长档案创建与运用的实践体会210
一、保教人员研究感悟210
二、家长心得体会223
附录229
幼儿观察记录及分析表230
幼儿作品分析记录表231
年度幼儿整体发展状况表232
小班幼儿入园适应进餐情况记录表233
幼儿成长档案工作计划234
时间抽样记录表235
同伴互动观察分析表236
幼儿互动行为观察表237
5-6岁积木区活动检核表238
幼儿选区活动情况检核表239
早操行为评量表240
你的任务完成了吗？241
家长约谈记录表242
参考文献243
展开全部
聚焦幼儿的学习与发展——幼儿成长档案的创建与运用 作者简介
刘健，女，天津市幼儿师范学校附属幼儿园园长，曾先后荣获中国学前教育研究会“十一五”课题成果一等奖、第十届“现代教育理论与实践全国优秀教科研工作者”、天津市第九届幼儿园优秀教育活动评选指导一等奖等，先后被评为“十二五”期间天津市教育科研工作先进个人、天津市第二届幼教师德先进工作者，在《天津教育》《天津幼教简讯》等期刊发表过多篇文章。
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