学以成人:中华优秀传统文化之“成人”意蕴及其传扬

本书是由本人作为首席专家于2015年获得立项的国家社科基金教育学重大招标课题《高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究》的最终成果之一，具有较强的理论意义与实践价值。本书的主要内容首先在于深入阐释“学以成人”的中华优秀传统文化之核心内涵、精髓及其价值与意义，并在此基础上较深入、系统地探究其在青少年中、尤其在高校青年学子中传承与弘扬的理论与实践问题...

产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展

深化产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展，是高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。本书在理论上基于产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的政策背景、市场背景、实践背景、学术背景，结合协同理论、利益相关者理论、三螺旋理论等，解读协同发展的概念体系和理论基础，分析协同发展的内涵、现状、历程，阐释协同发展的师资体系、课程体系、实践体系、评价体系，构建协同发展机制；在实践上通过案例分析，总结成功经验。本书既具有理

山香招教专项题库

非通用语国家教育发展报告

本书选取八个非通用语国家，越南、缅甸、印度尼西亚、马来西亚、韩国、意大利、匈牙利、葡萄牙，通过对其教育发展历史和现状进行整体描述，全局摸排，透析非通用语国家教育理念，制度格局，旨在探索国际教育发展规律，为深化国际教育交流合作、推动共建“一带一路”教育行动和新时代中国教育高质量发展提供参考...

课程思政融入中学地理教学协同机制研究

课程思政是构建全员、全程、全课程育人格局，落实立德树人根本任务的有效途径。地理学天然具有文理兼容、紧密结合国家重大战略需求等思政属性，是开展课程思政的重要学科。本书基于课程思政融入中学地理教学的政策、实践、时代和学术等背景，结合人本主义理论、人的本质理论、建构主义理论、教育性教学思想、多元智能理论等，解读其概念体系和理论基础，描述其发展现状，分析其实践应用，阐释其实施路径、主要模式、体制机制；最后，从大人物、国家战略、大国工程、生活实

我国高等教育职能与发展绩效研究

本书选取美国、英国、德国、日本四个科技发达的国家的高校作为调研对象，对其高校的人才培养、科学研究和社会服务三大职能的实现情况和投入产出效率进行总结概括。这几个国家均为当今世界的科技强国，高等教育发达，高校在这些国家的经济和科技发展中均贡献了重要的力量。由于历史和现实的原因，这几个国家的高等教育发展路径各不相同，但调研发现，这几个国家在高校的人才培养、科学研究和社会服务方面存在共通之处，本书力图找出这几个国家高校发展很好的共同因素，以期

于漪全集.10,教师成长·修订版(精装)

本卷收有关教师成长的论述文章36篇。作者论述涉及四个方面：一是自身修为，对肩挑的育人使命内心深度觉醒，德、才、识、能自觉锤炼，不负国家和人民的嘱托；二是青年教师培养，铸就师魂，钻研业务，聚焦成长，追求卓越；三是借鉴国外职初教师的培养经验，开展项目研究，共享经验成果；四是忆恩师教诲，激励春风万里向前行。情真意切，思想的浪花在字里行间跳跃。收有关教师成长的论述文章55篇。作者重点论述教师队伍建设须聚焦精神的成长：一是强调教师教学的精彩源于

于漪全集.12,教育人生·修订版(精装)

《于漪全集 12 教育人生》：本卷收有关教育人生的叙事、议论文章33篇和《反思》专著。前者叙述与语文教学的情缘，阐述学做人师的艰辛与快乐，体现作者潜心修为，专注为学生奠人生之基，让生命与使命同行。后者是教育教学中的自我检查、自我评论、自我批判，涉及教育观、教学观、教材观、学生观、评价观等方面，展现了自强不息的精神和自强者胜的信念，给人启迪。收《岁月如歌》专著。该书犹如作者的教育教学生涯小传。记录了数十年来工作中遇到的人、事、物、景。诉

安徽农业大学年鉴:2019:2019

安徽农业大学是安徽省政府与农业部共建的重点高校,已有八十多年办学历史，多年来为国家培养了20多万农业和各类优秀人才，在安徽省及全国都产生了较大影响。本书汇集了安徽农业大学2019年全校各项工作的主要情况和重要信息，翔实地记录了学校2019年各方面工作及各项事业发展的基本内容。本书包含了，学校概况、本科生教育教学与人才培养、研究生培养与学位教育、成人教育与非学历教育、科学研究、科技推广与社会服务、对外交流合作与国际教育、发文目录、光荣榜

上海东海职业技术学院30年志

上海东海职业技术学院成立于1993年，是一所非营利性质的民办职业院校。值此东海学院30周年校庆之际，通过编写东海学院30周年校志，展现学校30年来从艰苦创业、蓬勃发展到如今的硕果累累，记述学校发展的历史以及各项工作情况，包括学校发展变迁历史、学校日常管理、人事改革、学生教育工作、教学工作、校企合作、社会服务、所获教学成果和各类荣誉等。通过校志的编写和发行，展现东海人的办学精神，提高东海学院的社会影响力，扩大知名度...

暨南春早:中文系1958级回忆录

1958年，暨南大学在广州重建。在那个特殊的年代里，1958级中文系的学生是承前启后的一代，他们见证了新中国重重困难，也经历了“”、大炼钢铁、办农场、挖明湖、三年经济困难时期等，这批学生见证了历史，自己的命运、理想也因此与国家的命运紧紧相连...

华中师范大学校史:1903-2023

本书共四章，内容包括：华中师范大学的初期发展(1985-1993)、华中师范大学的改革推进(1993-2003)、华中师范大学的进步发展(2003-2013)、华中师范大学的砥砺前行(2013-2023)。还附录了华中师范大学大事年表(1985-2023)...

华中师范大学学科发展简史:1903-2023

本书除绪论和结语外，分为五个专章。绪论部分概述华中师范大学学科建设与发展的总体情况，介绍华中师范大学在不同阶段学科建设与发展的起步、初步发展、调整融合与快速发展过程；第一章叙述学科组织的设立与发展；第二章分析各个不同办学时期华师学科队伍的建设与壮大；第三章从理念的形成和发展、规模和结构、教学改革与实践三个层面探讨了华中师范大学的人才培养；第四章在梳理华师科研不同发展阶段的基础上，对不同历史时期的学术交流、重要科研进展、学术出版机构与学

贵州大学馆藏民国档案选编:经费校产卷

本书包含经费预算收支、学校固定资产、基础设施等项。书中所含《国立贵州大学征地计划》(115-09-0115)、《国立贵州大学女生宿舍建筑计划书》(115-09-0119)、《国立贵州大学女生宿舍单价分析表》(115-09-0119)、《国立贵州大学女生宿舍、教职员宿舍工程招标办法、合同样本、施工说明书》(115-09-0119)、《国立贵州农工学院第一期院舍工程合同》(115-09-0120)等档案...

高职教师职称评审制度研究

这是国内第一本系统研究职业院校教师职称问题的专著。我国高等职业教育长期存在较为普遍的高职院校普教化、高职教师同质化、高职课程学问化等倾向，事实上，这与高职教师职称评审制度滞后有较大关系。评审权下放后，高职院校均面临如何建设教师职称评审制度的现实挑战。 本书系统梳理了高职院校教师职称评审制度的历史变迁，全面总结了评审权下放后该制度建设的基本特点、主要亮点等近期新状况，探究发现了该制度建设存在的主要问题，并从管理思想、办学理念、评

中国教育经费统计年鉴-2021

本年鉴比较全面、系统地反映了2020年全国教育经费来源和使用的情况，为国家和地方编制教育发展规划、制定教育财政政策提供了重要的参考依据。它对于研究教育经费结构和使用效益有一定价值；对于各地之间的情况交流，提高教育财务管理水平，也将会起到促进作用...

中小学校长的生存状态:测量与评价

本书尝试跳出“校长作为专业人员”的角色定位，从更为宽广的“社会人”视角出发理解校长工作。校长工作被视为一个积极的自我实现过程，需要综合考虑它的个人价值和社会价值。同时，本书将校长的专业状态同他们的生活状态、生存条件放在一起加以审视。一个朴素的观点是，只有同时关注校长的“七情六欲”和生存境遇，从生命意义和生态系统的高度出发，才能够更好地理解他们的专业状态。书中所构建的“测评指标体系”，能够为校长选拔、培养和评价服务...

小学数学教材论

教科书是依据课程标准编写的教师进行教学和学生进行学习的核心资源和材料，教科书又称为“课本”或者“教材”，这里的教材是狭义的概念。小学数学教材在编写时要综合考虑社会、数学与学生这三个核心要素的平衡，即社会对人才的需要在数学学科的体现，数学学科本身的逻辑结构，儿童的认知特点和学习规律。数学课程标准对课堂教学的实施提出了总体要求和比较具体的建议，是教师进行教学设计和开展课堂教学的基本依据。但是，课程标准只是给出了课程的基本理念、课程目标

印度文化教育研究(精装版)

《印度文化教育研究》系国家社会科学基金 （教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政，以及中印教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、

江西教育年鉴(2020)

本书设有特载、教育事业统计、教育表彰、教育大事记、教育管理(政策法规、委厅工作、市县教育、高等教育、高职教育)和教育展台等6大板块，主要记述2019年江西省教育工作的经验和成绩。主要内容包括：写好新时代教育强省的“奋进之笔”——在全省教育大会上的发言、从党史、新中国史中汲取办好教育的力量等...

数字时代的创新创业教育

本书基于全国高校调查，深入分析数字时代创新创业教育中的四新、区域发展和组织重构问题，同时也对女性创业、社会创业和未来创业这三大主题展开了探讨，以期对数字时代的创新创业教育提供重要的理论和实践启示...

邰爽秋文集 : 上中下册

邰爽秋，江苏东台人，是我国近现代目前有名的教育家。本书是对邰爽秋生平研究成果的一次系统性整理，包括邰爽秋一生所撰写和编著的各种文稿，包括论文、演讲稿、书信、序跋、题词、实验计划、调查报告、建议、总结、诗词、自传、译著等。此次文集整理改善了邰爽秋著作分散、查阅使用困难的局面，从而有助于进一步深入发掘和全面介绍其教育思想及社会实践事业，对恢复历史的本原面貌，丰富中国近现代史的研究内容，具有重要价值和意义...

河南大学馆藏珍品集

本书从我校档案、图书、书画、文物四类藏品中精心挑选，选取自建校以来办学过程中的档案50件，古代线装图书38件，古代及现当代大家字画43件，古代文物41件，每件精品配以实物原件的照片和文字解说，以充分展示河南大学底蕴的丰厚。选取这些珍藏中的精品，既希望形成我校的一张文化名片，充分展示我校历史的厚重，同时又希望通过宣传我校的历史面向未来、立德树人、传承文化，以期在我校现代光芒喷射的同时，通过本书飘溢我校传统文化的清香...

中国翻译专业学位教育探索之路

翻译硕士专业学位（MTI）于2007年设立，经过十多年的发展，已经形成了316所培养院校，年招生一万多人的培养规模，为国家社会经济发展和对外交流工作培养了大批高层次专业化翻译人才。在此基础上，翻译博士专业学位（DTI）的研讨、论证和设置工作也在有条不紊的进行当中。翻译教指委作为国务院学位委员会、教育部指导下的全国翻译专业学位研究生教育专业性组织，在翻译专业学位的设置论证、教学指导、师资建设和质量保障方面发挥了积极的推动作用。在第三届翻

大夏光华:小绿天楼藏华东师大校史文献丛刊(全42册)

本书收录的校史文献为一九五一、一九五二年合并至华东师范大学的大夏大学、光华大学、圣约翰大学三所民国私立高校的相关历史文献, 共四十二册。书中包括了三校的章程、规则、概况、周年纪念册、同学录、校刊、登记材料等...

中国农村教育发展报告2020-2022

《中国农村教育发展报告》（2020-2022）关注农村教育发展进程中的重大问题，服务国家重大农村教育决策，采取把自主调研数据与国家统计数据相结合、年度发展报告与政策咨询报告相结合、长期定点跟踪与数据库建设相结合的报告发展思路，按照"年度进展报告"＋"专题研究报告"＋"经典个案报告"结构立体式呈现中国农村教育发展的近期新进展。年度进展报告包括农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育、农村职业高中教育的事业发展、政策进展及学术进展；专

教师招聘笔试系统提分教材

本书共分为四册，主要内容包括：教育学、普通心理学、教育心理学、教育法律法规汇编...

数字化国际中文教育(2022)

本论文集在数字化国际中文教育方面进行深入研究，提出以“数字化国际中文教育”作为本论文集的主题和新世纪国际中文教育发展的目标。探讨信息时代数字化国际中文教育的理论研究、整合应用、资源建设、新技术支持、教学知识库等，充分展示数字化国际中文教育的**成果。本书可供语言学、国际中文教育、教育技术学等专业的大学教师、科研人员、工程技术人员和相关学科的研究生阅读。 本论文集传递“数字化国际中文教育”的**信息和前沿发展；探讨数字化概念下的国际中文

以实践与反思助力教师专业化成长:第二十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛获奖作品选

《信息技术环境下儿童英语阅读教学游戏设计与制作》是为了让儿童在英语阅读过程中提升词汇记忆能力、提高阅读速度、优化阅读策略而制作的多媒体教学游戏，具有很强的针对性、互动性。借助多媒体技术，对词、短语、句子、语篇等不同语言单位进行高频次练习，这种方式使英语阅读更有效、学习更有趣...

教室里的儿童发展:写给教师的有效教学清单

《教室里的儿童发展：写给教师的有效教学清单（第三版）》是专门为一线教师而写的儿童发展心理学著作，全书共分五个部分，分别讲述了O~18岁儿童和青少年在发展的基础、认知、情感、社会性和整体性方面的特点及教育方法，并通过丰富的现实课例，帮助教师将心理学知识与儿童发展阶段相结合来开展教学。例如，如何提高孩子的学业成绩，如何进行个体及班级的整体教学，如何引导学生拓展思维的深度。这些教师在日常教学中普遍会遇到的问题，该书都有涉及，为教学提供了

厦门大学年鉴.2022

本书全面系统地以图文表并茂的方式，翔实地记载了2021年度厦门大学的事业发展及重大活动的基本情况，包括校领导的重要讲话与出席的重要活动，各个院系、重点实验室的具体发展情况、获奖情况以及基金申请情况等，按照时间条目给出具体信息，再按照事项的重要程度编排顺序，可为本校教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和近期新工作经验，也可成为其他院校和社会各界了解厦门大学的窗口，当然也同时可以让校友了解自己母校的发展情况。...

政府购买教育服务研究

在中国教育改革取得辉煌成就与明显进步的同时，公众对教育非均衡发展的担忧、对优质教育资源的追求、对教育公平的期待也在与日俱增。政府购买教育服务，通过教育服务“生产者”和“提供者”的分离，拓展了教育服务供给范围，提升了教育服务供给效率，不仅为化解优质的和多元的教育服务供需矛盾开具了一剂“良方”，更为构建和完善教育治理体系提供了一条现实路径。本书从政府战略管理“三角模型”中的使命管理、政治管理和运营管理三大维度出发，对政府购买教育服务的内外

聚焦新加坡——华语文教学、课程与师资培训

本书主要收录作者于2012-2020年间在各个与华语文教学相关的国际会议上发表的主题演讲、特邀演讲和专题演讲文章，以及在学术期刊或书刊上发表的研究论文。全书聚焦新加坡的华文教育，分析与讨论新加坡华文教育的教学、课程与师资培训课题。新加坡的华文教育兼具语文教育和语言教育的特质，是国际中文教育的重要一环。独有的国内外政治形势与国内社会语言环境，致使新加坡的华文教育需要走自己的发展路向，必须在教学、课程和师资培训的层面不断探索、不断尝试。在

中国学前教育史料集成 卷1 蒙养院论集

“学前教育”术语，是近代西方“新教育”传入中国后，才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育，有广义和狭义之分。广义的学前教育，是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说，它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义，并非严格意义的公共教养机构，以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育，则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育，它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征，一为有专设的公共教养机构，二为此

中国百年教科书史 英语卷

《中国百年教科书史.英语卷》由郑旺全,吴欣,张廷凯等主...

高质量发展阶段学校办学自主权研究

新的历史发展阶段，要激发学校办学活力，建立高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就需要系统研究政府与学校间的权责关系，明确学校办学自主权边界，形成有效的学校办学自主权落实机制，为政府依法管理教育和学校依法自主办学提供科学依据。专著立足高质量发展阶段，以法人制度理论、权利与权力理论、网络治理理论和机制设计理论为研究的理论基础，综合运用质性与量化的研究方法，对政府和学校的权责关系、学校办学自主权来源及边界、改革开

成都东软学院学术论文集(第七辑)

这是成都东软学院的教师论文集，本论文集收录了自然科学和人文社科方面的文章，共计约80篇，分成三个板块，具体内容涉及：电子商务、房地产、计算机网络、课程改革、艺术设计、职业生涯规划、思政教育、大学英语、音乐电视剪辑、互联网+、对外汉语、体育、校企合作、三维模型、双创、智慧养老、会计、高校学生管理、设计心理学、德育教育等各个方向。这些论文是教师对相关领域研究和探索的成果，对本科生、研究生、教学及科研人员均有一定的借鉴和参考作用...

海南软件职业技术学院百年校史(1923-2023)

2023年海南软件职业技术学院将迎来百年华诞，为相对完整记录学校百年的办学发展历程，彰显学校在历史发展过程中逐渐形成的独特文化与精神传承，起到了“存史、资政、教化”的作用，学校编写组分别从办学前史、80年中等教育的峥嵘岁月和20年高职教育的繁荣发展三大时间节点，通过学校办学基本状况、办学特色、教学科研成果和改革创新等方面进行如实记述。本书是对学校发展历程取得的宝贵经验的总结，也是促进学校师生员工形成强大的爱校建校凝聚力，推动学校稳定、

北洋大学与近代中国(第2辑)

《北洋大学与近代中国（第2辑）》是一部围绕北洋大学及其相关历史人物的论文集。本书共17篇文章，探讨的主题包括：北洋大学相关人物及其影响，如盛宣怀、王修植对于北洋大学乃至近代教育的影响；北洋大学与中国近代社会之间的互动，如北洋大学对近代天津城市公共卫生事业的推动等。北洋大学作为中国第一所具有现代公立大学性质的学校，研究其历史对于了解近代中国大学与社会的互动具有重要的意义。本书挖掘北洋大学的相关史料，厘清问题，阐发论辩，有助于广大读者深入

中国近现代高等教育大事记(高等教育理论研究丛书)

本书以编年纪事的形式记录了1836年至1949年9月30日中国高等教育的各类重要事项，一事一条目（约三千余条）。所收大事主要包括： 1.重要高等教育制度、法规政策的出台； 2.高校的成立、重要变动、立案； 3.有名高校校长的就任、离职； 4.重要的高等教育会议、活动； 5.重要的高等教育事件（运动、学潮、）； 6.高等教育管理机构的设置、变更及其官员的任免； 7.重要的高等教育论文、著作、言论等...

美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势:1981—2000年(中卷)

本书对1981—2000年美国全国性教育政策形成的历史过程、特点与趋势进行了详细和深刻的剖析围绕社会各利益团体和民众在全国性教育政策形成过程中的博弈方式、过程、内容和结果进行了广泛和深入的介绍，尤其是对自20世纪80年代起步的知识经济时代至整个20世纪90年代的联邦教育政策的形成起的主导作用和各州地方政府、企业界、社会组织、教育团体等各利益攸关参与方的作用进行了详尽的个案研究，对社会各利益团体和民众在全国性教育政策形成过程中的博弈方式

中国高校医疗保障人才培养与师资队伍建设

高等院校不仅是培养医疗保障专业人才的摇篮，也是推进我国医疗保障事业深化改革的重要智力支撑。本专著系统性梳理了我国高校医疗保障人才培养现状以及医疗保障师资队伍建设的成效和存在的问题，并有针对性地提出完善我国医疗保障师资队伍建设的政策建议...

欧洲大学史;全四册(修订版)

在过去的一千年中，大学是欧洲唯一一种基本形式、基本社会作用和功能都保持不变的机构。本套丛书将阐明大学如何且为什么能逐渐包括所有的知识，并遍布于世界绝大部分地区，大学是如何形成欧洲共同智力传统的，以及大学是如何培养学术和职业精英的，这些精英的精神气质具有超越国界的特征...

中国教师发展报告2023:师范生发展成就、挑战与愿景

《中国教师发展报告2023》聚集我国师范生发展。本著作在文献研究基础上，对我国师范生发展十年态势进行剖析，针对我国师范生基本样态、差异表现、面临挑战和趋势特征进行整体分析，编制原创性师范生发展研究工具。调研对象涵盖部属师范大学、省属师范院校、综合院校等各级各类高等院校大一至大四年级十万余名师范生，调研内容聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景，对特殊师范生群体进行群像素描，并以东北师范大学为案例对中国师范生发展进行分析，旨在

构建服务全民终身学习的教育体系研究

本书是研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重大项目结项成果，书名为全会报告中教育的主题句。紧扣新时代国家重大战略之诉求、经济社会变革之走向及教育发展之规律，融汇国际视野与本土实践，从基于终身学习的教育体系政策实践、现实困境嬗变、理论要点辨析、标准框架格局、未来国策定位与战略制度设计等方面，结构化、全方位地对服务全民终身学习的教育体系建构进行深度阐释与系统规划。总体而言，以构建服务全民终身学习的高质量教育体系为深化教育现代化发展的

鹤鸣镜月 梦回天山

本书作为重量品质实践课程的配套读本，主要介绍“一带一路”全国大学生纺织援疆团成立10周年来的发展历程及实践成效，突出在对口支援新疆号召下，“一带一路”全国大学生纺织援疆团对支持新疆纺织业发展、对口支援高校学科建设、推动产学研用合作、产业实践思政育人成才的实际成果及社会影响力。本书既是一本回顾东华大学援疆10年之路的纪念册，又是一本精炼的重量品质实践课程配套教材，更是一本生动的爱国主义思政教育范本。可供对口支援新疆的政府机构、高校参考，

去小学化背景下幼儿园领域活动实例与分析(大班一)

本书涵盖小班、中班、大班三个学段, 旨在帮助幼儿教师更好地开展领域教学活动, 让幼儿园教师从基于幼儿园教育的理念, 展示合理的教学设计模式、基于幼儿园教育的特点, 涵盖多个领域的教学活动。本册为大班一, 主要内容包括: 大班健康活动: 好吃的汉堡包 (动作发展) 、大班健康活动: 变向跳 (动作发展) 、大班健康活动: 棒棒兔 (动作发展) 等...

湖北大学校史新编(1931-2021)

本书共分三编十六章, 主要内容包括: 湖北省立教育学院、国立湖北师范学院、湖北省教育学院与湖北省教师进修学院、湖北师专与武汉师专、武汉师范学院、改制与转型、加强党对学校的全面领导、大学治理体系建设、学科建设与发展、师资队伍建设等...

随迁子女的教育景观:基于“在场”的人类学观察

《随迁子女的教育景观：基于“在场”的人类学观察》聚焦随迁子女的文化融合、教育公平等问题，通过深入学校、家庭、社区，全面调查随迁子女教育中的经济基础、社会融合、文化差异与政策背景，还原了随迁子女教育的生活世界与文化背景，深刻描述了随迁子女的迁移历程、生活故事与教育现状，对如何改善随迁子女的生存状况进行了重要思考...

广州市国家档案馆藏抗战时期办学档案史料选编(全2册)

一九三七年七月，全面抗战爆发，日本侵略者对我国文化教育机构进行了有针对性的破坏和掠夺，大批知名学府在战火中辗转。华南各类院校也频遭空袭，也踏上了艰辛的迁徙办学之路，在靠近沦陷区和前线的地方坚守教育使命，为抗战救国培养了大批很好人才。广州市国家档案馆保藏从为数众多的抗战办学史料，选取具有代表性的内容汇编成册，分为抗战爆发、迁徙办学、共克时艰三部分。借助此档案结集，读者可增进对这段历史的了解，亦从先辈学人的奋斗经历中得到鼓舞和启发...

创新设计系列课程——绿色发展创新与实践

本书基于广东省省级教学改革项目——《“创新设计课程”教学创新实践》，着眼于工程设计教学创新，富于开创性，可以引领工程教学。 本书分为两个部分。在第一部分，介绍了面向未来人才的十大核心能力以及培养方法，以及创新设计课程如何培养学生的十大核心能力。第二部分是教学实践案例分析，通过6个案例分享，具体分析创新设计课程实践对培养学生各项能力的促进作用，最后对课程进行了展望。本书可供教师教授环境工程专业实践课程参考。 ...

美国精英高校录取决策机制研究

本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例，运用质性取向下的多个案比较法，基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析，发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成很好、公平与多样化的共性目标，并满足不尽相同的机构利益诉求，美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成，是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、