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本书所展现的研究,正是以澳门为例,特别是在这种多元文化的背景下,考察教师专业发展的状况、发展的特点与规律以及未来教师专业民展的规划。 本书不仅为学术研究领域提供了考察教师专业及其规划的概念框架,也为实践领域的中小学老师了解自身的发展专业状况提供了洞察...
本书汇集了“素质教育实践论坛”的研究成果,收录包括“德育在合唱艺术活动中的渗透”、“在舞蹈教学活动中自信心的培养”、“东丽区校园艺术节活动”、“幼儿责任心的培养”等论文...
《讲台上下的启蒙》由朱煜编著,作者的职业最忌心浮气躁。虚火旺盛的时候,要吃一点夏枯草之类的清热解毒。散瘀消肿的苦药。因此,他努力学着写点带些苦味的小文章,上几堂有点苦味的课,用以时时警醒自己,走上讲台扎扎实实做点启蒙工作,走下讲台认认真真读书思考。学习常识,传播常识...
本书主要内容包括:中学数学教学的改革与发展;中学数学的现代教学观;中学数学的教学目的;中学数学的教学内容;中学数学的教学过程与原则等...
全面解析少儿钢琴教学现状;批评少儿钢琴教育步入过度“技术化”的倾向;音乐素养教育是少儿钢琴教学的重要前提;循序渐进是少儿钢琴教育的不二法门;爱心与方法是少儿钢琴教育的重要手段保证...
《观音故事与观音信仰研究:以俗文学为中心》由周秋良...
本书为杭州师范大学与教育部基础教育课程教材发展中心合作项目“教师行为与儿童发展”的成果之一。内容是以解决问题为出发点,通过促进教师行为改变来促进学生积极地发展。区别于以往,本书的特点在于研究更有生命力,它着眼于实践,着眼于基础教育实践品质的改造和教师专业的发展,着眼于基础教育课程改革目标的真正落实,更着眼于学生积极的发展...
故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 ●本书亮点 ★ 揭示了故事的疗愈功能 ★ 帮助你判断什
本书内容包括国际制度对国际贸易与独立商业经营的影响,以及区域经济一体化的发展与影响...
《教育名言启示录》内容简介:1951年,我还是一个高中一年级的学生,因家庭经济困难不能继续读书,毅然下乡当代课教师。为了争取当一个合格的教师,我努力工作,勤奋刻苦地学习。可是在农村图书资料贫乏,为了借《教育名言启示录》,要跑几十里路到区中心小学。这段经历使我深切地体验到农村教师工作十分艰苦,学习资料奇缺。正是有了这段亲身感受,才促使我下决心在20世纪80年代连续主编了《农村小学教师手册》《小学数学教师手册》,受到农村教师的热烈欢迎。五
刘娟娟主编的《小学数学教学技能》立足于当前小学数学教学实际,结合小学教学的具体案例系统阐述了小学数学教材分析、教案编写、课堂导入、课堂提问、教师语言、板书设计、练习设计、试卷设计、试卷分析等重要技能的实施目标、实施要求和训练要点。《小学数学教学技能》关注阅读对象的心理需求,力求将教学理论与教学实践相结合,将“想与说 ”、“看与评”、“讲与议”、“学与做”和“读与思”等栏目贯穿于每一章。书中鲜活的案例可读性强,有利于激发读者的学习动
今日的北外中文学院,形成了多层次、多元化、国际化的办学格局。中外学生同院学习,中外文化自然交流,搭建了一个多元文化交融的国际化平台,在国内中文学科的建设中独树一帜。北外中文学院秉承“见贤思齐,和而不同”的院训,自觉承担“将中国介绍给世界”的历史使命,坚守“倡导文化自觉,弘扬华夏文明,汇通中西新知,提升人文精神”的办学理念,不断把中文学科的建设推向前进。 欣逢北京外国语大学校庆70周年,回顾中文学科60年的发展历史,感奋良多。往事
本书有以下内容: 一是,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件精神,在形成系统改革思路的基础上,认真总结和深人研究2008年以来,我校大学生社会实践活动,和思想政治理论课教育教学改革的实践经验,加以整体推进,取得实际效果,切实提升大学生思想政治素质。 二是,在贯彻落实好党中央、国务院的思想政治理论课教育改革精神框
本书内容包括:其他服务教育、高危青少年儿童、有轻度身心障碍的青少年儿童、特殊需要儿童的课程研究、家庭与特殊需要儿童等...
本书内容包括:应用与教学背景、传输系统的选择、传输系统、教育技术的影响、媒体的制作、有关特定媒体的组织和刊物等...
《教师口语》共分三篇,第一篇是普通话训练,第二篇是一般口语交际及训练,第三篇是教师职业口语及训练。本教材将普通话训练、一般口语训练和教师职业口语训练三个部分有机地结合为一个整体,旨在为教师口语课程的教学提供一本针对性强、系统性强、操作性强的理论与实践紧密结合的教材,使师范专业的学生通过系统的学习,掌握中小学教师必备的口语表达技能,为将来从事教育工作打好基础...
本书分为五辑,主要内容包括:备课的方法;上课的方法;复习的方法;课堂管理的方法;教学管理的方法...
本书运用历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的方法,梳理了中西方知识观的发展演变历史,分析了知识的哲学认识观、心理学实证观、知识社会学文化历史观产生的过程及其相互关系,从哲学、知识社会学、心理学和教育学等多学科的角度综合审视知识的本质、表现形式、知识的价值、知识获得的方法、知识与社会和人的发展关系等,并在此基础上思考知识教育的规律、方法,整体构建知识教育模式。全书从多学科视角的综合理论研究出发,整理、抽象、提取出独具特色的、系统的、
高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”甚至“负效”而言的,它属于“有效教学”范畴,很好地补充了有效教学所不具有的指向、的准确性。 高效课堂立足于“课堂”,通过教学改革,实现“低耗高效”,找到了这个“支点”,才能撬开并破解教育的诸多困惑,实现教书与育人的统一。 高效课堂是通过课堂教学手段,来满足“三大目标”:第一,在效益和效率上追求课堂教学的“高效”,变接受式学习为主动学习,并注重学习能力的生成;第二,使课堂作为“主
本书主要内容包括:把微笑留给自己——引导学生正确看待自己;温暖是你的招牌——帮助学生掌握交往之法;生活中不能回避的——带领学生了解处世之道等...
《学科课程与教学研究30年:化学课程与教学研究(1979-2009)》采用专家意见征询法,对改革开放以来三十余年化学课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类,共计收录了反映化学教学论学科建设研究、化学课程与教材研究、化学教学理论与实践研究、化学学习研究、化学实验教学研究、化学教学测量与评价研究等六个方面的69篇文献,600多个文献索引。这些文献反映了我国化学课程与教学研究的发展脉络和概括、成就以及不足。《学科课程与教学研究30年:化
本书主要内容包括:历史视角下的中国职业教育、一个理想主义者的现实选择:“实业为教育之母”、大职业教育:“实业之所至,即教育之所至”等...
《学校心理咨询与辅导》从学校心理咨询与辅导的发展简史以及心理咨询与辅导工作对从业者的要求等问题入手,详细阐述了中学生的心理特点和常见心理问题、心理咨询与辅导的理论体系、心理咨询关系、心理咨询过程、咨询会谈技术、心理测验的技术、学习心理辅导、青春期性心理辅导、生活与休闲辅导和团体心理辅导等内容,力求体现以下特点:⑴除阐述心理咨询与辅导的理论知识外,更加注重传授心理咨询与辅导的具体方法和技能;⑵在保证教材科学性和严谨性的前提下,本书在体例
重庆一中是一所有着八十年悠久历史的中华名校。八十年来,学校始终敏锐地把握时代发展的契机,不懈地进行调整、变革和创新。 今日的重庆一中在发展性教育观的引领下,紧紧围绕“人的发展”这一主题,立足学校的传统与现实,致力于构建适应每一个学生发展的课程体系、激活学生发展潜能的课堂教学、塑造学生主体性人格的德育系统,并以“和谐管理”为着力点构筑学校管理文化,形成了丰富而生动的变革行为,自觉?促进了学生的全面发展。 《求知求真卓越发展——重庆
《西泠印社中人:张公者》主要内容包括:西泠印社中人、雍也、述而、士不可以不弘毅、卫灵公、乡党、尧曰、大吉大吉大大吉、安心起行、洗心、玄达、北溟有鱼、浪迹山水之间、满堂福、凤凰城、负阴抱阳、三天写字两天唱戏、几番秋杪、豁如、有约三生这辈子下辈子再下辈子等...
《教育家成长丛书》旨在研究、宣传和推广教师队伍中众多名师的先进教育思想、科学的教书育人方法、探索创新的成果和鲜活的教改经验,促进教师队伍整体素质的提高。《丛书》的编写出版得到国务院和教育部领导同志的高度重视。时任国务委员的陈至立同志为本书作序,教育部领导对《丛书》的编写出版工作多次作出重要批示,充分体现了党和国家对广大人民教师和教育教学专家的厚爱与期望...
本书主要内容包括:独立学院概述;招生管理工作;教学管理工作;学生管理工作;就业管理工作;独立学院发展战略研究...
区域活动教学中,老师们经常遇到的棘手问题是:孩子们常常作出不同寻常的举动,发出稀奇古怪的提问,老师们有时候却无计可施,无言以对。林玉萍主编的《幼儿园区域活动指导手册(科学区)》是一本老师们自己搜集问题并提出解决方案的图书,基本上涵盖了区域活动中的科学区方面。新教师可作教学参考,老教师可验证并提升以往的教学经验。幼儿园四大活动区材料投放秘籍。从兴趣习惯、知识经验到能力技能,把幼儿的行为问题透彻分析,细细解读。不用百度,不用谷歌,《幼儿园
本书精选了全国著名特级教师王崧舟老师2001—2010年间最具代表性的课堂实录,并从“课品综述”“课堂品评”“课程反思”等角度来呈现、审视王崧舟老师这十年来不同阶段的经典课堂。 王崧舟老师自2004年提出“诗意语文”的主张后,在诗意语文的道路上孜孜矻矻、上下求索,留下了坚实的脚印和深远的影响。本书虽以课堂为核心,但读者读完此书,不仅可以获得教学上的启迪,而且可以从“诗意语文的价值取向”“诗意语文与实践策略”“诗意语文与诗意人生”等
本书是一部理论与实践结合的专著。该书对外语教育的理论研究"兼收并蓄"、"博采群长",广为吸收第二语言描写理论、第二语言习得理论、教育学、心理学、心理语言学以及认知语言学相关领域的近期新研究成果,包含十分丰富的内容。全书主要内容涉及外语教育的六个方面,即语法、词汇、听力、阅读、写作以及学习者因素。阅读本书,既能够提高对外语语言教育理论的认识,同时又能够提高实践应用能力。因此,本书能够供外语专业学习的各层次学生,或者从事外语教学的教师,或
本书是为培养具有数学教育思考力与数学教学驾御力、符合当前数学课程改革要求的中学数学教师而编写的。本书以“现代数学教育观”和“现代数学观”开篇,把对数学教学的思想认识作为全书的引领;把“数学课程理论及其发展”、“数学学习理论及其教学启示”和“数学教学理论及其运用 ”作为理论基础,在此基础上深入研究“数学概念的教学”、“数学解题的教学”、“数学思想方法的教学”、“数学课堂教学情境的创设”;对“数学课堂教学的提问”、“数学课堂教学的语言”
幼儿园快乐与发展课程力图表达和践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《北京市贯彻实施细则》(以下简称《细则》)所倡导的幼儿教育理念。在实践中,紧紧抓住尊重、适合、快乐、发展四个关键点,建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程,引导教师改进教育过程,提高教育质量。 “尊重”是要求教师做到《纲要》提出的“尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异
1999年以来,我国高等教育获得了长足发展,但不同家庭背景高中学生在高等教育入学机会上依然存在着显著的差异。分析不同家庭背景学生在高中阶段的学习情况,将有助于从更深层次去揭示造成我国高等教育入学机会差异的成因及影响。王香丽编著的《我国高等教育入学机会差异研究——以高中阶段教育为视角》主要采用实证研究方法,通过对不同类型高中学生的家庭背景、高中学习生涯以及最终升入高校情况的调查,探讨造成不同类型高中学生升学机会产生差异的原因,并在
《教育教学改革研究与实践》(作者王文举、王传生、赵慧军)收录了《电工学精品课程建设的探索与实践》、《对计算机基础课教学提高学生创新能力的思考》、《以培养复合型人才为导向的非理工类专业物理教学探讨》、《实践式教学:提高财经学科教学质量的有效途径》等文章...
张立今编著的《高等教育改革理论创新的探索》收集的36篇文章,是我七年多的高等职业教育生涯中的主要研究成果,也是教育教学改革和人才培养实践的经验、体会、感悟、总结和期待,这些文章不能说是系统的、完整的,但是真实的,是为了探索高职教育的改革发展之路,为了提高教育质量,为了促进大学生的健康成长...
孟庆国、孙爽主编的《现代职业教育师资师范技能训练教程》参照《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》编写。从宏观上将现代职业教育教师的师范技能分为传递信息能力、教育教学能力、人际交往与班主任工作能力和教育科学研究能力,并关注现代职业教育教师的师德修养、知识构成和心理调节。以综合技能素养为目标,注重显性知识与隐性知识的结合,从传统的重理论知识传授转向注重外显的实践能力训练与内隐的心智技能训练有机结合的职业技能素养形成,建构具
汪曾祺
泰戈尔
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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