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新编数学教学论

作者：涂荣豹等编著

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2011-07-13

开本： 16开 页数： 254

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

新编数学教学论版权信息

ISBN：9787561748503
条形码：9787561748503 ; 978-7-5617-4850-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各类教育

新编数学教学论内容简介

本书是为培养具有数学教育思考力与数学教学驾御力、符合当前数学课程改革要求的中学数学教师而编写的。本书以“现代数学教育观”和“现代数学观”开篇，把对数学教学的思想认识作为全书的引领；把“数学课程理论及其发展”、“数学学习理论及其教学启示”和“数学教学理论及其运用 ”作为理论基础，在此基础上深入研究“数学概念的教学”、“数学解题的教学”、“数学思想方法的教学”、“数学课堂教学情境的创设”；对“数学课堂教学的提问”、“数学课堂教学的语言”、“数学课堂教学的结束” 和“数学课的备课与说课”等基本技能进行有效的阐释。此外，还介绍了中学数学建模和数学教育科研方法，为师范生未来的教师专业发展打下基础。

新编数学教学论目录

第1章现代数学教育观
1.1 现代数学教育观
1.2 我国数学课堂教学的特点及分析
1.3 对我国中学数学教学的反思
第2章现代数学观
2.1 数学的抽象性特征
2.2 数学的确定性特征
2.3 数学活动的探索性特征
2.4 数学的广泛应用性特征
2.5 数学的文化价值观
第3章数学课程理论及其发展
3.1 什么是数学课程
3.2 数学课程论的研究内容
3.3 数学课程的发展
第4章数学学习理论及其教学启示

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