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本书围绕以大学生和广大创业者创新创业为原点展开一系列的研究与探讨，阐述了大学生创新创业的内涵和对大学生创业的积极影响，分析了大学生创新创业教育中存在的问题与解决方法。全书科学地编排了各个章节的内容，其中包括创新思维开发、创业环境与政策、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源整合、商业模式开发、创业计划制订、新企业创立与管理、大学生创新创业赛事等内容...
本书首先回顾了“岗课赛证”综合育人的历史演进，分析了当前“岗课赛证”综合育人面临的挑战与机遇；随后，深入探讨了“岗课赛证”综合育人的内在逻辑、价值指向、融合过程及融合成果，为后续的实践研究奠定坚实的理论基础。在此基础上，详细阐述了“岗课赛证”模式的具体实施策略。为了验证“岗课赛证”模式的实际效果，本书还进行了计算机类专业、制造类专业案例研究，通过对实施“岗课赛证”模式的过程和成效进行深入分析，揭示了该模式在提升学生职业技能、促进学生全
本书从基础的知识讲起, 追踪前沿热点问题, 反映了现代云计算应用技术条件下教育信息化资源共建共享方面的最新发展和时代特色...
本书立足于当前教育的发展形势和面临的真实问题, 以GURS为手段, 坚持目标导向、问题导向、效果导向, 实施一个平台、两线并行、三维共赢、四轮驱动、五育并举的“12345”挂图作战策略和9个子项目支撑的项目驱动方式, 对市域基础教育发展中的关键点和制约点全方位开展研究和成果凝练, 构建五育并举、富有特色的课程体系, 提炼学校办学思想, 强化教师队伍建设, 探索民办党建路径, 关注特殊群体发展、家庭教育指导和教育质量评价, 优化治理机制
本书深入浅出地介绍了构建职业生涯愿景, 提升自我效能感, 提高职场沟通能力, 学会时间管理、项目管理、团队协作, 以及提升学习能力和情绪管理能力等方面的知识和技巧。只有具备这些技能或素质, 职场人士才能提高他们的核心竞争力...
本书以“幸福是人类生命的目的，让教育斟满幸福”为主线，收录了作者近年来的各类演讲录。围绕“真实的幸福从哪里来”“靠近幸福的优势”“不要让孩子输在幸福感上”等话题，作者结合大量日常的教育真实案例，娓娓道来，隐含其中的见解颇具深度，又充满实用的智慧，道出如何在工作中、生活中活出精彩的自我的“奥秘”...
《给小学数学教师的建议》是《吴正宪给小学数学教师的建议》的修订版，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，删除了原版中比较老旧的、不符合新教学理念的案例，重新梳理、总结了吴正宪多年的教学实践与探索，也呈现了吴正宪小学数学教师工作站近些年的新探索、新思考、新实践。书中从“把教育作为人生幸福的源泉”“真心与儿童做朋友”“让儿童成为真正的主任”“创设‘好吃又有营养’的数学课堂”“在整体把握中进行结构化教学”五个方面，通过丰富的
本书着眼于小学生的习惯培养，从“培养规则意识，学会做事”“培养公众意识，学会交往”“培养时代意识，学会图强”三个方面，分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案，方便一线班主任拿来就能用，用之有效。本班会课程的实施目标是，用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容，向学生进行输入，进行价值塑造，学生在形成价值观之后，输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为...
本书共分为上、中、下三编——反思的力量：把学生管理做简单；本质的力量：把专业提升做简单；导向的力量：把家校协同做简单。作者提出了“教育即影响”的办学理念，强调师生关系在教育中的重要性，致力于营造一个简单而纯粹的教育环境，让学生、家长和老师都能在这个环境中自由呼吸、茁壮成长...
本书是一本探讨高校创新创业教育改革与发展的书籍, 分为五章。第一章为高校创新创业教育概述, 介绍了高校创新创业教育的时代背景、价值意蕴、内涵及特点, 以及目标与内容四个方面的内容 ; 第二章为我国高校创新创业教育的发展现状, 主要介绍了我国高校创新创业教育的发展历程、现状, 以及当前高校创新创业教育的突出问题 ; 第三章为我国高校创新创业教育的国际经验借鉴, 依次介绍了美国和英国高校的创新创业教育, 并分析了国外高校创新创业教育的经验
本书第一章为体育教学基础理论知识，分别介绍了体育教学的基础知识、体育教学的目标与特点、体育教学的任务与原则、体育教学的发展趋势四个方面的内容；第二章为体育教学的教学方法，分别介绍了传统体育教学方法概述、传统体育教学的弊病、现代体育教学方法；第三章为体育教学的课堂设计，分别介绍了体育教学设计的内涵与意义、体育教学设计的原则与依据、体育教学设计的特点与要求、体育教学设计的操作程序、体育教学设计的理论思考；第四章为体育教学方法的创新，分别介
本书结合“课程思政”理念的形成与发展过程, 阐明了课程思政和思政课程的基本概念和相互关系, 从不同角度介绍了课程思政的范畴, 将课程思政的结构充分剖析和展现出来, 同时明确了课程思政建设的主要内容。通过思政课程教授结合专业课知识的教学方式, 在继续巩固思想政治理论课思政教育主渠道的基础上, 充分挖掘通识课、专业课等其它各门课程教学中的思想政治教育元素, 推动思想政治教育广泛覆盖于各门各类课程, 进一步提升和改善各种专业学科的育人成效.
本书围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想设计了涵盖18个主题的实践活动，每个主题包含学习引导、理论要点、课堂训练、实践进行时、拓展阅读五个模块...
探寻教师专业发展的路径与未来。 该书是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。是《年轻的品格：教师的精神气象》的姐妹篇。作者从格律（基本要求）、格局（理想，信念和所追求的人生意义）、格调（教育实践的审美与创造），三个维度，分为五辑，分别从教育的意义、具体的行动、实际的方法、和风格的形成等方面，为教师的专业发展充实内涵，并指明了方向。 成尚荣老师说：人是意义的存在。人的意义不是比人赋予的，而是人自己寻找、创造的。教师，要不断去追寻
本书共9章, 主要介绍了学业规划与职业起航、挖掘自身潜能、探索职业现状、职业决策与行动、求职准备、笔试面试、签约入职、适应职场、职业发展等内容, 基本涵盖了大学生职业规划与就业所需的相关知识...
本书是上海市华东模范中学徐怡敏校长积十余年办学经验的智慧结晶。全书分为立校重文创建概论兴教重识办学要义成人重格育人要旨教学重构关键领域评价重质全面发展办学重品前瞻未来六个部分，详细阐述了上海市华东模范中学在办学历程中，如何以文化立校为引领，通过研制并践行双成文化方略，推动学校教育质量与育人水平的全面提升...
本书涵盖高质量发展、营商环境提升、乡村振兴、历史文化、社会治理、民生工作、自我革命七大领域, 集中展示了全市推进和拓展中国式现代化的生动实践, 有助于帮助广大学员和全市各级领导干部学习、理解和运用党的创新理论, 进一步提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的能力和本领...
本书以内容、机制与方式为切入点，聚焦人工智能与高校思想政治工作融合发展的内在逻辑与实践策略，主要从人工智能与高校思想政治教育融合发展的逻辑理路、运作机理、实践审视、行动策略等方面进行展开。通过全面考察人工智能的助推逻辑与实践路径，建构起“人工智能+高校思想政治教育融合发展”的分析框架，是对既有宏观叙事的承继与深度挖掘，将有效建立起人工智能与高校思想政治教育融合发展之间的沟通桥梁...
孤独症儿童教育在特殊教育中是非常具有挑战性的。如何实现有效就业，让孤独症儿童有一个体面有尊严的职业岗位，是全球特殊教育所面临的现实问题。本书基于15年孤独症儿童教育研究，遵循孤独症儿童生理和心理特点，充分整合地方与社会资源，通过海产品包装加工这样非常特色的职业教育，实现了孤独症儿童的全部就业。书中详细介绍了孤独症的心理与教育特点，通过任务分析，强化技能本位训练；通过工学结合，外加实践实习，不断强化练习，以便更好地帮助孤独症儿童掌握职业
《教育信息化背景下高校管理创新》由于靓著...
本书主要研究了如何通过创新方法来提升高校图书馆的读者服务，介绍了数字化图书馆服务的发展。高校图书馆不仅需要提供传统的印刷文献，还需要提供电子书籍、在线期刊、数字化档案和数据库等数字资源，作者对如何构建强大的数字化图书馆提出了自己的见解。作者还提倡关注个性化读者服务，通过数据分析和智能推荐系统为每位读者提供个性化的图书馆服务，以提高读者的研究效率和满意度。本书理论与实践并重，可供相关工作者参考和借鉴...
这是“'生·成'语文教育形态”自建构与实践以来首次出版理论与实践成果丛书。本书针对“'生·成'语文教育形态”的理论建构及理解解读而编写，由江西师范大学文学院副教授陈海艳老师，首批“江西省骨干教师”，江西省首期语文名师培养对象钟宝生老师等人合作编著，编写团队由教学经验丰富的一线优秀教师和学科理论品质突出的江西师范大学文学院的优秀教师组成。本书关注新时代教育创新发展的根本要求，聚焦“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题，努力解答
本书是一部有关教育方面的随笔集。全书收录的七十余篇散文随笔，全是作者在教育一线和学校管理岗位对教育日常工作的思考与感悟，充分体现了一位小学校长对教育工作的专业素养和满腔挚情。本书所收录的文章，大都在相关刊物上公开发表，有的甚至在全国征文比赛中获奖，是一部基层教育工作者写基层教育工作的 读物，为其他教育从业者提供了可供学习、参考的经验，也为学生家长留存了一份孩子们成长的宝贵记录。本书共分为四个章节，分别是思政教育、教学教研、学校管理、交
本书力求按照高校落实立德树人根本任务的要求，从关注教师主体出发，厘清教师德育职责的主体要求，首次提出了教师德育领导力的概念，构建了教师德育领导力理论模型，以期提升教师课程思政建设的意识和能力，帮助教师有效实施课程思政，本书还以高校课程思政高质量建设为核心主线，从理论层面廓清课程思政的内涵和价值，提出“宏观认识+微观设计”的高校课程思政高质量建设策略，从系统思维、教师教学、学生获得感三个维度对高校课程思政评价研究成果进行展示。本书是为高
本书共由九章组成, 既有语言测试的概述、语言测试的发展历程和基本原则, 也有英语测试总体设计的介绍, 还有英语语言几个重要方面的测试实践, 分别是听力测试、语法测试、词汇测试、阅读测试、完形填空测试和写作测试, 以及测试成绩的分析与解释...
本书按照时间顺序选择了从古希腊至20世纪初的22位具有代表性的外国教育思想家和他们的教育代表作，以及联合国教科文组织的一篇重要报告，它们都经过了时间的检验，能为我们思考教育提供一些独特的理论视角。本着读名著也是读作者的观点，每一篇文章都把人物经历与思想观点相结合，以帮助读者进入作者的生活和思想世界，从而更好地体会作品的时代意义和现实价值...
素养的落地需要教育实践中实实在在的行动，当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓行动，指的是所有在日常课堂上，每天与学生互动的老师们在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。教育中的行动最关键的是体现在学习方式和教学模式上。这种行动需要深刻理解人是如何学习的，需要回归学习的本质，回归学习就是对于问题的探求。在这个过程中，既使得学习者能够对外部世界有一个深入的探求，同时也实现对
本书采用案例形式呈现上海市群星职业技术学校近三年来开展职业教育改革实践的教育研究成果。内容涉及教育教学多方面各领域, 既有学校特色创建、党建发展、学校诊断改进管理、教师团队建设、创新创业教育、育德育人等问题, 又有专业建设、课程思政、学科教学等改革焦点、实践难点的探讨; 既有反映教育教学改革实践的科研成果, 也有反映学校办学经验和教师课改智慧的典型案例。总结和推广学校打造“星”特色办学经验和教师的教学经验, 为推进中等职业学校高质量发
本书分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇共八个模块，内容包括理解劳动内涵、体认劳动价值、锻造劳动品质、弘扬劳动精神、保障劳动安全、遵守劳动法规、提升职业素养、劳动托起中国梦；实践篇共三个模块，内容包括日常生活劳动实践、生产劳动实践、服务性劳动实践...
幼儿的健康成长，寄托着每个家庭对孩子美好未来的期盼。幼儿在身心、语言、认知等方面的良好发展，会惠及幼儿个人、家庭，也将惠及整个社会、 和民族。当前学前教育已进入高质量发展阶段，教师专业素养是推动学前教育高质量发展的关键要素。幼儿教师要与时俱进，不断探索，以 多的爱和智慧面对一个个柔嫩而充满无限可能的生命，以开放的心灵面对开放的事业，方可寻找到可行的教育方法和教育途径。教师专业化发展之路，是条永无止境的道路...
本书围绕跨学科实践活动学习主题进行思考、选择与设计，开发并整理出二十个跨学科实践活动。活动主要立足生物学，融合了化学、物理等其他学科知识、思想和方法，多适宜在义务教育阶段开展。这些跨学科实践活动包括探究植物叶片如何高效吸收光能、DNA模型建构、细胞呼吸的奥秘、人体中的杠杆等。每个单元分为“基本说明”“生本课程”和“教学参考”三个部分。“基本说明”简述该单元的跨学科实践活动学习主题的来源背景，所跨的学科、跨学科融合的思维点或知识点、意义
当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史融入高校思政课的目标——即重点解决思想教育是什么、为什么和怎么样的问题，以期为推动高校思政课更全面、更准确、更客观地将
本书是作者从2014年开始跟青年班主任周周书信交流的汇总。33封信的内容涉及教育初心、教育规律、对学生的尊重、陪伴教育等，传达了一种“慢教育”的理念。全书分为5个篇章，“为师之路守初心”“班本活动循规律”“‘目中有生’谓尊重”“陪伴相随有温度”“且行且慢且艺术”，围绕“慢”字，分别讲述了教师的初心和使命、班级活动管理、尊重学生、陪伴教育、教师的自我成长等内容，是作者多年来担任班主任的心得体验，语言亲切平实，读来发人深省...
本书依据普通高中和义务教育语文最新课程标准编写，是一本符合新时期“新师范”建设的语文课程与教学论专业教材，以供汉语言文学本科师范专业学生学习之用。本书从新课标理念出发，详细介绍语文课程性质、语文教材、语文教师、语文学习、语文评价、学业质量，尤其是对于新课标提出的“语文核心素养”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”“语文学习任务群”“大单元整体教学”“整本书阅读教学”等概念的内涵、教学意义加以重点说明，以体现新课标在当前以及今后相
《江月孙教育文集》是“华南师范大学教育名家系列文集”中的一本。 “华南师范大学教育名家系列文集”由华南师范大学教育科学学院组织专家团队进行编写，主要集结曾在教育科学学院工作的老一辈教育名家论文，旨在传承教育名家思想，亦为教育科学学院乃至华南师范大学积淀更加丰厚的精神文化财富。江月孙老师自1960年从华师教育系毕业后就留校任教，长期从事教育学、教育管理学的教学和研究。本文集是在江老师公开出版和发表的著作和论文中选取部分重要内容编辑而成，
本书的童谣都是幼儿耳熟能详、喜闻乐见的方言童谣括介绍广府生活常识、文化、饮食，刻画广府人民勤劳务实的性格，鼓励热爱学文重教，并融入广府家风家训等内容，此外，每首童谣的主题活动设计以幼儿学和认知特点为依行内容编写，涵盖健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，适合学前教育3-6岁学龄前阅读使用...
连小动物都活得很舒展的学校，校园里有“陨石坑”的学校，“把孩子放在正中央”的学校，满树都“结”满了孩子的学校，大山里的未来学校，蓝天下最美丽的学校……本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访各地学校的考察记录。在书中，他以细腻的笔触描述了中国、美国、丹麦、乌克兰的22所各具特色的学校，这些学校有的是历史悠久的名校，如清华附小、北京育英学校、北京四中，有的是新兴的创新学校，如北京日日新学堂、成都东蜀华育小学、贵州正安田字格兴隆实验小学。通
本书是北京八中“教育家精神”学习践行系列活动的重要成果。北京八中的师生家长紧密围绕习近平总书记倡导的“中国特有的教育家精神”, 以满腔的热情和深厚的学养, 用生动鲜活或深沉凝练的文字, 从“心有大我、至诚报国”, “言为士则、行为世范”, “启智润心、因材施教”, “勤学笃行、求是创新”, “乐教爱生、甘于奉献”, “胸怀天下、以文化人”六个维度, 立体展现着新时代八中教师眼中有神、身显气象的精神气质, 传递着八中教师在践行教育家精神
本书向我们阐释了什么是真正的幸福，什么是真正的爱，什么是正确的世界观、人生观、价值观、幸福观、教育观、学习观、金钱观和爱国观，观点新颖，切合实际，通俗易懂。 本书把博大精深的中华传统文化，浓缩为 26 个字--“命运共同体，素其位而行;君仁臣忠，父慈子孝;遵循规律，反求诸己。”加上人格发展心理学中高自尊形成的规律，把人们在恋爱、婚姻、教育、工作等方面问题的成因和解决之道讲得清清楚楚，形成了一套通俗易懂且实用的人生幸福理论...
本书系统探讨了教育与技术之间的紧密联系，强调未来教育不仅要适应新兴技术的发展，还应积极引导这些技术的应用和进步。本书中，作者提出了对话式教育技术设计理论，为理解和应对数智技术挑战提供了创新且建设性的理论框架，不仅丰富了教育技术的理论体系，还为未来数智技术在教育中的应用与发展奠定了坚实的理论基础。同时，作者通过详尽的案例研究展示了数智技术在不同教育场景中的实际应用，表明数智技术能够创造动态和个性化的学习体验，有效提升学生的参与度和学习效
本书共三部分：一、家有子女初长成，记录陪伴孩子一路成长到浙大博士的点滴过往、有趣故事。二、成功家教有智慧，挖掘提炼亲子故事背后的家教智慧和方法。三、教育理论指迷津，结合家教现象解读前沿实用的家庭教育理念...
全员导师制在中小学校的全面推进，给教育工作带来了新的挑战和思考。导师的育人定位和职责是什么？全员导师背景下中小学导师胜任力现状、问题和需求有哪些？如何针对导师心育工作中遇到的问题和困惑，开发适应导师需求的心育指导课程，助力导师成为学生的良师益友，成为家校沟通的高手，高质量推进育人工作？本书立足中小学导师心育能力提升，聚焦导师工作的重点、难点和痛点，聚焦学生成长中常见心理问题和困惑，聚焦学生身心发展特点和规律，在充分调研的基础上选择了九
《教育漫话》是“外国名家谈教育”系列丛书中的一本。本书为英国教育家约翰·洛克的教育思想、教育方法的集中专著集结。主要内容包括了洛克在体育、德育、智育三个方面的教育思想的概括和总结。在教育上，约翰·洛克认为儿童的意识就像一块“白板”，需要用感觉和经验进行填充，以此来让孩子获得知识和思想。这种否定儿童天生就有“思想”，需要靠后天教育来培养孩子的理论，后来成为欧洲近代启蒙教育在哲学和教育学方面的显著特征。本书被英国人誉为教育理论方面的权威著
唯有习惯才可以为教育者创造条件，将他的某种原则融入学生的性格中去，融入学生的神经系统还有天性中去；康斯坦丁·乌申斯基的教育理念对现代教育理论和实践产生了深远影响。 本书为俄罗斯教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基的教育专著。他在教育方面最主要的代表作有《人是教育的对象》和《论公共教育的民族性》，其中前者在教育史上是具有独特风格的名篇，曾经是俄国教师的教育学读物。本书是由康斯坦丁·乌申斯基的教育著作中十四篇具有代表性的文章集结
本书主要就社会需要的人才类型、全面与完整的教育、教育改革的目标、推理能力的培养、想象力的培养、公民素质教育、文学在教育中的地位、为实际生活的准备等诸多话题进行深入探讨和研究。文章观点鲜明，有大量的案例和操作方法。本书独到的观点和教育理念，对于我们今天的教育仍有很好的启迪和示范作用...
志愿服务事业作为近年来高度重视的社会事业，对我国社会主义和谐社会的构建和新时代精神文明实践中心的建设起着重要的作用。大学生作为志愿服务事业的重要主体，培育其志愿精神，发挥志愿精神在志愿服务中的引领作用，不仅能为我国志愿服务事业的发展注入新的活力，更是提高大学生思想道德素质、促进大学生综合能力全面提升的关键要素。本书主要通过七个部分对志愿精神与大学生社会主义核心价值观培育的问题展开相关讨论和研究。社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的现
本书是关于法学教育协同育人机制的专题研究。具体内容如下：第一章绪论；第二章 当代高等学校法学教育存在的主要问题，论述了通识教育VS职业教育、大众教育VS精英教育、现在的低起点VS法律职业高素质要求、人文教育VS科学教育；第三章 当代高等学校传统法学教育突破之可行性，论述了加强新时代法学教育的引导、新型法学教育育人机制的探索、域外法学专业教育的经验及启示；第四章 法学产学研协同育人机制价值理念之设定；第五章 法学产学研协同育人机
本书共分四大部分, 十个章节。主要从师德治理概述、师德治理主要内容调查与分析、师德治理的现实困境与应对策略、师德师风案例展示四大模块深入分析当前我国师德治理的现状及问题, 期望对现实中的师德治理问题予以回应。同时进一步结合中小学管理模式的特点及制度特征, 分析当前师德治理理念及方式, 寻求建立多元主体参与、共商共治的师德治理长效机制...
本书划分为四大知识点：认识基础理论、舞蹈基础训练、民族民间舞训练、幼儿舞蹈创编。书中还配套了相关的舞蹈视频与幼儿园教师的实践教案供参考学习...
刘争争
老王子
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
梁实秋
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