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本书为作者的博士论文改写，书稿中的研究以日本初中和高中的英语教材数据库为基础来研究以何种最佳方式将词汇呈现给学习者、教材内容与现有学术词汇表的匹配程度以及不同词汇的频度。在许多国家，英语二语学习者众多，但英语教材种类有限，因此研究这些教材可以了解学生在学校的英语词汇学习范围，这对于教材编写者、英语教师及学习者将大有裨益。该项目还研究了不同年级、教育水平和出版商的教科书中存在的多样性程度，从而使教科书作者和出版商、ESL教师和语言学习者
舞蹈创作能力的培养有益于及时创新教育理念、转变教学思想、创新教学方法和积极尝试新型教学模式，以进一步促进舞蹈教学效果的提升，培养更多优秀的舞蹈专业人才。 本书主要分析了高校舞蹈教学基础理论、高校舞蹈教学的课程设置与教学策略、高校舞蹈教学中教学模式的应用、舞蹈创作与舞蹈作品的处理、多元视角下的舞蹈教学与创作，条理清晰，是一本值得研读的著作...
本书以教育部颁布的创业管理教学大纲为指导，是一本面向高校学生以及有志于创新创业的社会人士编写的通识性基础教材。在框架结构上，本书基于创新创业实践过程以及创新创业人才成长规律进行系统设计，共有九个章节，涵盖认识创新与创业、拓展创新创业思维、识别与评价创业机会、组建创业团队、获取创业资源、设计商业模式、制定创业计划、实现早期成长、发现创新战略等内容。在内容编排上，本书立足前沿，不仅包含一般的商业创业，还涵盖数字创业、社会创业、公司创业等理
哪些能力能够促进个体幸福感与社会进步？在经济合作与发展组织(OECD)“促进社会进步的能力”大会上，11位教育部长和副部长及其他政策制定者讨论了这一问题，并形成共识：需要培养认知能力、社会与情感能力平衡且全面发展的儿童，以便他们能够更好地应对21世纪的挑战。 本书是OECD有关社会与情感能力影响及提升策略的权威报告。它分析了社会与情感能力对个体幸福感和社会进步(涵盖生活的各个方面，包括教育、劳动力市场结果、健康、家庭生活、公民参与、生
本书是一本玩具书设计特点和要素的专题，是产品与视觉设计交叉的专题。作者综合蒙台梭利的感觉教育理论、皮亚杰的认知心理学、加德纳的多元智能理论和陶行知的生活教育理论，突破传统的幼儿书的设计方式，使其更具有玩具属性。通过总结传统幼儿书和玩具的利弊，进而推演出幼儿书玩具化设计的趋势，并在方法和形式上进行尝试和探讨...
本书深入探讨了乡村学校在教育改革浪潮中的改进之路。通过与广东第二师范学院的合作，揭阳市榕城区教育局选取五所乡村学校作为试点，实施了”U-G-F-S”协同发展模式。本书基于协同理论，通过文献分析、行动研究和案例研究等方法，对乡村学校的改进机制进行了实证研究。研究团队深入学校，通过诊断、督导和评估，推动了学校内部的深刻变革。书中记录了三年实践探索的全过程，展示了学校在办学理念、管理制度、课程建设、师生发展和环境优化等方面的显著进步，为乡村
本书是在作者主持的课题在课堂教学中培养小学生数感的实践研究成果基础上提炼而成的。本书从开展关于核心素养数感培养现状问卷调查入手，提出一线教学核心素养数感教学存在诸多问题。为解决这些问题，笔者进行了大量文献研究，从理论研究到深入分析，再到教学方法策略实验验证，立体开展了数感三个维度一数与数量，数量关系，运算结果估计的实验研究。最后，本书对总结出来的数感培养方法及策略进行了验证。本书内容深入浅出、案例丰富，适合一线数学教师阅读、参考...
《陶行知学刊》是由上海行知教育促进会、上海行知教育研究所主办的教育类集刊，主编陶侃，编委会主任陆建非。 《陶行知学刊》将坚持正确的政治方向，坚持高尚的教育品位，坚持鲜明的刊物特色，努力成为上海和全国教育界、陶研界学陶、研陶、师陶、践陶的重要载体和传播平台，竭诚为各级各类学校和广大教育工作者服务。主要栏目有陶行知研究、本期专题、教育前沿、校（局）长论坛、调查与报告、教育管理、教育改革与发展、课程与教材、学科教学、陶馆工作、职业教育、研究
本书以大学生就业指导主要内容为基本框架, 主要包括大学生就业形势与政策、职业认知、职业定位、就业准备工作、掌握应试技巧与职场礼仪、保障就业权益、大学生就业角色转变与适应职场、大学生自主创业等内容...
本书从儿童视角出发，发现并抓住了幼儿生活和游戏中的数学学习机会。在幼儿园、家庭和社区中创设有益于幼儿学习数学的环境，在幼儿已有经验的基础上引导幼儿自主探究、深度学习数学。同时，教育目标不局限于数学知识，更多地指向幼儿数学学习的动机、兴趣和热情，即从儿童认知的角度去思考，与儿童的情感相结合，创设对幼儿发展有意义的数学活动...
思想政治教育蕴含丰富的文化内涵和深厚的文化底蕴。本书从文化的视角对现代思想政治教育展开了深入的探讨，主要议题有思想政治教育的文化自觉、新时代青少年思想政治教育高质量发展、中华优秀传统文化与思想政治教育、红色文化融入高校思想政治教育、文化自信视域下青少年政治认同提升，等等。通过对思想政治教育文化逻辑的揭示，推动新时代思想政治教育的纵深发展...
本书通过对山区儿童的深入调研，描述山区儿童的阅读状况，了解山区儿童的阅读需求，对山区儿童的阅读行为进行分析（包括：山区儿童的数字阅读状况分析、山区儿童的阅读内容分析、山区儿童的阅读需求分析、山区儿童的阅读心理分析、山区儿童的阅读方式分析、山区儿童的阅读能力分析、山区儿童的阅读环境分析等），从而为提出山区儿童阅读教育的方法和对策、推进偏远山区精神文明建设、推动全民阅读等提供扎实的数据支撑。 本书在深圳大学经济学院多位教授的指导下完成
本书将围绕该主题，从何谓技能型社会以及国家政策的深度解读开始，涉及学校职业教育、职业培训，就城市群职教一体化发展、公共职业技能培训、现代职业院校制度建设与治理、现代产业学院建设以及专业建设等核心问题展开探讨...
首先，该书为教师提供了系统性地嵌入批判性素养于课堂教学中的框架和策略。通过详细的章节划分，如“批判性素养是什么？”、“对话：你是如何开展的？”等，教师能够清晰地理解批判性素养的核心要素，并学会如何在日常教学中有效实施。这有助于提升学生的思维能力，使他们不仅学会知识，更学会如何分析和评价信息，从而具备独立思考和解决问题的能力。其次，该书强调了批判性素养在促进学生全面发展中的关键作用。批判性素养不仅仅是一种认知技能，更是一种思维方式和态度
陪诊师是一个近年来逐渐兴起并受到广泛关注的职业领域，可以为患者提供了及时、便捷、专业的医疗服务，帮助患者更好地应对疾病。2024年，上海市养老服务行业协会应上海民政局要求对陪诊师行业开始进行标准化管理。本书是一本专为有志于从事陪诊服务行业的读者编写的实用指南。本书从陪诊师的职业形态、行业发展状况出发，深入探讨了陪诊服务的专业知识、技能要求和行业规范，旨在帮助读者全面了解陪诊师的职业特点，提升服务质量和专业素养...
本书系统总结了同济大学开展的“地质类专业课程思政教学指南研制工作”的成果，主要包括地质类专业课程思政教学指南、地质类专业课程思政教学典型案例[包含同济大学地质工程专业课程思政教学实践和中国地质大学（武汉）资源勘查工程专业课程思政教学实践]，以及代表性课程的课程思政教学设计三部分内容。本书旨在指导地质类专业紧紧围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进，相互支撑的课程思政体系，全面提高地质类
本书是广西区域深入贯彻落实党的二十大报告关于“完善覆盖全学段学生资助体系”的要求，以及中办国办《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》、教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和《广西教育事业发展“十四五”规划》关于“构建资助育人质量提升体系”的部署，对本区域高中、中职和高校资助育人现状及发展进行分析，对其中的优秀项目和典型案例进行充分探讨和展示后所形成的工作成果。全书集中展现广西有关地区和学校在落实国家资助政策过程
本书根据高职高专院校人才培养方案和课程建设目标，针对职业院校学生特点而编写，以培养大学生创新创业能力为目标，是高职院校培养创新创业人才的通识课程教材之一。全书共分4个部分，共12个模块：第一部分绪论，主要内容包括创新与创业概论；第二部分创新赢得未来，主要内容包括创新思维、创新能力；第三部分创业思考与行动，主要内容包括创业必备素质、创业项目选择、创业团队、市场调查、产品设计与商业模式开发、创业资源与融资、创业流程与创业计划书；第四部分创
本书的主要目标是通过教学活动和实践活动，指导大学生认清就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；帮助大学生培养职业发展意识，树立正确的就业观念，提高综合素质和就业能力；引导大学生主动思考，积极探讨，乐于实践；帮助大学生尽快明确职业定位，加快实现角色转换，提高职场适应能力。全书围绕“大学生职业生涯规划与就业指导”这一中心任务，形成了从入校到毕业、从课堂到课外、从线上到线下的系统化的就业指导体系；明确就业指导工作的教学任务，
本书针对目前我国高校学生管理面临的基本现状和如何完善学生管理制度对我国高校学生管理模式的若干思考进行简单论述。同时, 本书将从高校辅导员的管理工作开展情况, 结合当下学生的心理特点, 分析当前高校辅导员学生管理工作所面临的各种困难和挑战, 并对高校辅导员学生管理工作办法提出优化策略...
本书从新媒体与高校思想政治教育概述入手, 首先针对新媒体时代下高校思想政治教育的理论与媒介影响进行了分析研究; 接着对新媒体时代下高校思想政治教育的目标、原则、方法、模式、内容进行了阐释; 然后对新媒体时代下高校思想政治教育的载体与资源整合、新媒体时代下高校思想政治教育机制建设、新媒体时代下高校思想政治教育的实践提出了一些建议。旨在摸索出一条适合新媒体时代下高校思想政治教育工作的科学道路, 帮助思想政治教育工作者在应用中少走弯路, 运
本书首先对创新创业教育的内涵及特点、创新创业教育的目标与内容、创新创业教育的必要性及可行性分析、开展创新创业教育的理论基础以及职业院校教育模式的建构理论进行了简单介绍。其次对中国和世界各国的创新创业教育进行了对比分析, 主要是对中国职业教育的现状进行了分析, 并对中国职业教育的发展进行了展望; 第三, 对职业院校学生进行创新创业教育的方式进行了剖析, 使学生对创新创业教育方式的研究有了新的理解; 之后, 对提高职业院校学生创新创业能力
本书是《高考研究报告》编委会编撰的独立学术研究成果，系统学习、掌握和实践高考评价体系是广大师生精准应对新高考的必要路径。本书对高考评价体系进行整体和分科解读，立足学科特色，重点解析近年来高考命题特点及“核心价值金线”，“素养能力银线”和“情境载体串联线”的命题逻辑，呈现“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题特征。清晰厘定核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的内在结构与概念边界，剖析不同学科情境的命题
本书为学术专著。本书内容主要选自近年结项的郑州大学、河南师范大学、河南科技大学等单位的专家学者承担的委托课题和河南省教育科学规划重大招标课题，全书稿共分为十四个专题：高质量教育体系视域下强生研究、关于坚持和加强党对教育工作全面领导为加快建设教育强省提供根本保证的战略研究、河南省高中阶段教育发展状况研究、河南省高等教育发展状况研究、河南省职业教育发展状况研究、河南省特殊教育发展状况研究、河南省民办教育发展状况研究、幼小衔接问题研究、高等
本书探究了大学语文教育视域下的文学素养培养方面的问题, 介绍了文学素养的基础知识, 揭示了大学生文学素养培育的理论基础, 明确了语文教育是实现文学素养培育的重要途径这一事实; 主要运用文献调查的方法揭示了文学素养培养的研究面貌, 指出了传统文学对文学素养培育的具体影响; 围绕文学素养培育重点论述了新时代大学生综合素质培养问题...
本书内容有我国高校教育现状和发展思路概述、“互联网+”背景下的教育变革、“互联网+”给高等教育带来的机遇与挑战、新时期高校课堂的教学模式、大学教学方法改革创新的理论基础及实践等...
本书旨在深入探讨依法治国背景下, 大学生法治素养的培育问题, 分析现状、问题和挑战, 提出相应的对策和建议。通过研究, 我们可以更好地认识大学生法治素养的重要性, 了解培育大学生法治素养的方法和路径, 促进国家法治建设的不断深化。同时, 本研究也对大学生法治教育提供参考和借鉴, 为大学生法治素养的培育提供有益的思考和指导...
本书围绕南京理工大学拔尖创新人才培养工作，挖掘教育教学改革的特色举措，总结凝练了前沿思路理念和优秀经验。书中收录了27篇教育教学改革研究论文，涉及专业与课程建设、课程思政研究、人才培养和机制创新3方面的研究理念与特色做法...
本书主要内容写的是初中历史学科教学与党校教学中的学生的家国情怀培养。结构上本书由家国情怀的基本内涵入手, 详细介绍家国情怀的不同层面, 接着写了爱国主义的历史传承, 回顾历史上的爱国主义运动和英雄事迹。再然后写了追溯并分析了家国情怀的发展历程以及家国情怀培养的重要价值与意义, 最后阐述了家国情怀融入实践教学的路径方法, 分享了一些具体的方法和策略等, 介绍了如何在实践教学中融入家国情怀的培养...
本书是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理论与实践，本书从高校思想政治教育概述入手，针对高校思想政治教育的价值观塑造进行了分析研究；另外对高校思想政治教育要求与协同创新、高校思想政治教育的资源整合与创新、高校思想政治教育的现代化转型与发展做了一定的介绍；还对高校思想政治教育的立体化教育实践以及新媒体应用实践提出了一些建议；旨在摸索出一条适合高校思想政治教育工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方
本书首先介绍了高校思政课程教育的内容与方法、理念与原则、主要途径以及发展趋势, 在此基础上, 对高校思政课程的教学方法、教学过程、教学内容等教学体系以及育人体系进行了剖析, 对高校思政课程教育教学的改革创新进行了探讨, 阐明了高校思政课程教学改革创新的思路、保障机制以及实践路径等...
《慢观察：观察学习的艺术与实践》一书有力地论证了在各类学习环境中——无论是通识还是专业、正式还是非正式——进行“慢观察”的重要性，揭示了其与教学、学习和知识核心概念的紧密联系。作为一种源自博物馆的实践，“慢观察”正日益显示出其广泛的教育益处。该书主张，通过耐心、沉浸式地关注内容，可以创造出通过快速信息传递无法实现的积极认知机会，从而促进意义建构和形成批判性思维。书中探讨了这一有目的的行为实践在多学科中的应用，引用了视觉艺术、文学、科学
本书着眼于小学生的习惯培养，从“培养规则意识，学会做事”“培养公众意识，学会交往”“培养时代意识，学会图强”三个方面，分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案，方便一线班主任拿来就能用，用之有效。本班会课程的实施目标是，用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容，向学生进行输入，进行价值塑造，学生在形成价值观之后，输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为...
本书详尽介绍了上海市建青实验学校一贯制办学的背景、设计和价值, 描绘了学制改革、招生改革、学校管理改革、课程教材改革的具体措施, 密切关注学生个体、师资力量、教育环境、办学特色、家校合作, 通过近二十年七项教育实验的研究成果引发了一轮又一轮的教育改革启示, 不断更迭教育改革理念, 规划了一贯制办学的高质深化和发展前景...
随着人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强实境（AR）以及其他沉浸式科技的融入，传统教育环境面临重大转变。这些发展改变的不仅是教学方式，也包括开展教学的实体环境，预示了学校空间设计的全新变化。重新考量学校生态、师生行为、学习方式、关系再造等维度的“化学反应”，挖掘出学校设计的新方案，重新设计让学生主动学习、热情探索并健康成长的学校空间，既迫切又重要。 《改造一所学校的设计新方案》旨在从诸如人工智能、心理学、神经科学、幸福感研究、行为
本书以一线教师和家长为主要受众群体，因此拟采用通俗的语言向公众科普阅读困难的定义、分类、成因以及目前常见的评估与干预的方法，让教师和家长初步整体了解阅读困难；其次从课程本位的视角介绍了基于阅读成分理论模型小学阅读困难评估工具的研发及应用，为鉴别和筛选阅读困难学生提供支持；然后以单词识别困难、阅读理解困难两种阅读困难亚类为重点，从课程式干预内容、策略、案例三个维度进行阐述，为相关教师、家长提供较为直观、有效的训练方法；随着现代神经科学、
本书从实践研究视角出发，基于能力贫困和内生发展理论，通过政策保障、职业教育与乡村振兴战略的应然呼应、理论探索、政策建议、实然案例分析及应然延伸六个方面进行理论和实践研究，对职业教育与乡村振兴战略各相关者多元参与的运行机制进行应然剖析，探索建立各方协作机制；找出职业教育与产业振兴的典型地域模式的契合点，提出职业教育服务乡村产业振兴的实施路径，从而建立职业教育与社会经济同频共振的新模式，以期能为职业教育更好地服务乡村振兴战略提供借鉴...
本书基于武汉市中华路小学20余年来在基础教育领域的创新实践，展示了如何将中华优秀传统文化与现代教育方法相结合，提供了一种全新的教育模式。这种模式不仅强调知识传授，更注重学生品德、情感和文化认同的培养。本书详细记录了“中华小当家”教育模式的具体实施过程、方法及成效，为教育理论与实践的结合提供了生动的案例。这些内容不仅具有理论研究价值，同时也为一线教育工作者提供了实用的指导和参考；不仅探讨教育内容和方法，还涉及教师角色、学生发展、家校合作
本书以“双师型”教师培养为基底，以教师培养体系研究导向，对新时代“双师型”教师培养体系展开论述；介绍了“双师型”教师，让读者对其有了详细了解；介绍了“双师型”教师培养的内容与方法，让读者对“双师型”教师培养形成了基础印象；分析了“双师型”教师培养标准的构建，从不同方面做了详细的阐述；分析了“双师型”教师培养制度构建，全面、深入地对其进行了讨探索和讨论；介绍了“双师型”教师培养模式，分析了五个典型模式；分析了“双师型”教师队伍建设，在讨
本书主要聚焦以下三个方面：一是教育理论基本问题。本书明晰了中国特色社会主义教育理论原创性的内涵，从基本概念出发，对中国特色社会主义教育理论，生命实践教育学等的核心理念、基本主张、学术特色、研究路径等基本理论问题进行了精细化的分析。二是教育理论典范案例。本书阐释了生命实践教育学作为原创性的中国特色社会主义教育理论的具体表征，以生命实践教育学为例，分析了生命实践教育学的中国立场、中国传统、中国气派以及独特价值，为原创性的中国特色社会主义教
本书是侯莉敏教授主编的学前教育理论书儿童研究与教育丛书中的一本，是对儿童生活与生活世界的研究。作者关注儿童当下的生活，通过对儿童日常生活的调查，梳理儿童教育目前存在的误区；通过探究存在问题背后的原因，进一步寻找儿童生活的本源，探寻儿童生活的实质，由此提出回归儿童生活的儿童教育主张。本书从儿童的生活角度出发，分析教育的实质和方法，结合相应的实践展开讨论，展现了教育与儿童的关系，给这个时代关心教育的人搭建了对话的平台...
本书紧紧围绕新时代大学生思想政治教育的创新与实践来展开, 共有五章内容。第一章对新时代大学生思想政治教育创新发展作了概述; 第二章主要分析了当前大学生思想政治教育的现实境遇; 第三章具体研究了新时代大学生思想政治教育创新发展的定位、要求与趋势; 第四章具体阐释了新时代大学生思想政治教育创新发展的模式; 第五章详细分析了新时代大学生思想政治教育创新发展的实践路径, 包括新时代大学生思想政治教育理念、内容、方法、载体、机制、管理等方面的创
孤独症儿童教育在特殊教育中是非常具有挑战性的。如何实现有效就业，让孤独症儿童有一个体面有尊严的职业岗位，是全球特殊教育所面临的现实问题。本书基于15年孤独症儿童教育研究，遵循孤独症儿童生理和心理特点，充分整合地方与社会资源，通过海产品包装加工这样非常特色的职业教育，实现了孤独症儿童的全部就业。书中详细介绍了孤独症的心理与教育特点，通过任务分析，强化技能本位训练；通过工学结合，外加实践实习，不断强化练习，以便更好地帮助孤独症儿童掌握职业
本书稿是一部有关名师工作室建设的教育类专著，在当前名师工作室数量越来越多、引领示范期望越来越高的背景下，对于区域名师工作室的定位、管理、运行等方面提供了可行性路径和参考性模板，特别在名师工作室数字化转型建设方面有很高的借鉴价值。本书稿共5章17节，另附专题案例3个，作者主要从名师工作室的演化及内涵、生存现状及发展建议、建设路径、管理策略、运行策略几个方面，采用理论与实践相结合的方法，比较系统地阐释了名师工作室建设的意义及高效管理运行策
本书跨越了从1985年至2024年的宏伟篇章，全面回顾了如东教育四十年的风雨兼程。从最初的筚路蓝缕、爬坡过坎，到如今的硕果累累、一路高歌，每一步都凝翠着无数教育者的智慧和汗水。这部作品以叙事散文的方式，精心挑选了那些关键的人物和重要的事件，以细腻的笔触，将他们生动地展现在读者面前。它不仅是如东教育四十年砥砺奋进的缩影，更是一段段经验传承的珍贵记忆，为未来的教育之路指明了方向。本书既是对如东教育四十年辉煌历程的深情回顾，也是对无数教育者
立足国际视野，基于上海初中、高中教学改革和综合素质评价以及大中小学德育一体化建设的背景，本书展现了构建中学生社会实践一体化项目及其运行机制的相关研究成果。研究团队梳理国际视野下的学生社会实践案例，开展上海中学生社会实践实施现状调研与分析，形成中学社会实践一体化项目、优化各学段社会实践内容与形式、推动社会实践项目的纵向衔接和横向贯通，并形成“学校统筹、合作联动、全员协作”的运行机制，逐级深化对学生的综合素质培养，系统化提升实践育人的内涵
本书从新时代高校如何铸魂育人这一重大命题出发，结合新时代大学生身心发展和思想政治教育实际，以心理育人融入大学生思想政治教育为主线，围绕心理育人融入大学生思想政治教育是什么、为什么、怎么做展开论述，系统探究了心理育人融入大学生思想政治教育的内涵、特征、目标和举措。本书坚持目标导向和问题导向，通过查阅文献、访谈交流、问卷调查和比较研究，重点聚焦心理育人融入大学生思想政治教育的路径构建，创新提出了六位一体的育人模型，并从组织、人才、制度、技
本书共由九章组成, 既有语言测试的概述、语言测试的发展历程和基本原则, 也有英语测试总体设计的介绍, 还有英语语言几个重要方面的测试实践, 分别是听力测试、语法测试、词汇测试、阅读测试、完形填空测试和写作测试, 以及测试成绩的分析与解释...
怎样管理学生的手机？怎样让学生用语文明？怎样提醒学生不抄袭作业？怎样激励学生勤奋学习？怎样为学生树立榜样？怎样化解没有学生回答问题的尴尬？怎样让课堂快速安静下来？怎样处理学生插嘴的问题？…………幽默能帮你轻松解决班级管理难题，巧妙化解课堂尴尬！本书从学生习惯培养、学生励志教育、课堂困境化解等方面，通过70多个丰富生动的事例，深入探讨了将幽默注入教育的一般原则和方法，并总结提炼出顺水推舟、巧设陷阱、引人就范、声东击西等20多个拿来即用的
在具身认知理论的指引下，本书结合初中实际情况，在逐梦远航这一核心价值观的引领下，开发了启航教育系列课程，并从唤醒主体自觉、优化学习方式、创设支持氛围、走向因材施教四个方面对高具身课程进行了探索与实践...
本书是“新基础教育”研究30年暨“生命·实践”教育学派创建20年纪念专辑。在“新基础教育”研究回顾部分, 首先对其历史、演进逻辑与时代贡献进行了深入的学术解读, 然后探讨了“新基础教育”研究的试验性质、开展方式以及超越“学为中心”的学教关系转型的方法论, 接着详细阐述了“新基础教育”课堂教学的三大基本原理。在“生命·实践”教育学研究部分, 首先探讨了该学派的基本理论, 包括“生命·实践”教育学核心概念的重构及其逻辑, 以及扎根于“新基
本书系统地阐述了美育教学的基本概念和广大高校在新时代下的美育建设方向, 讲述言简意赅, 具有较强的理论性、实用性。本书共包括五章, 各章主题分别为中国画研究综述、革新时代的历史回顾、近现代中国画发展的研究要点、近现代中国画的革新思路、近现代中国画的发展主旨, 就新时代背景下的高校美育教学进行了深入浅出的论述...
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
汪曾祺
梁实秋
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