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技能型社会建设与职业教育的使命担当 版权信息
- ISBN：9787545721140
- 条形码：9787545721140 ; 978-7-5457-2114-0
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
技能型社会建设与职业教育的使命担当 内容简介
本书将围绕该主题，从何谓技能型社会以及国家政策的深度解读开始，涉及学校职业教育、职业培训，就城市群职教一体化发展、公共职业技能培训、现代职业院校制度建设与治理、现代产业学院建设以及专业建设等核心问题展开探讨。
技能型社会建设与职业教育的使命担当 目录
上篇 迈向技能型社会：从“技能政策”到“技能战略”
**章 迈向技能型社会：内涵、特征与理论基础
**节 技能型社会的内涵与特征
第二节 技能型社会的理论基础与实践对话
第三节 技能型社会与人才强国战略
第二章 改革开放以来我国技能政策：核心主题与政策工具
——基于1978-2022年国家职业培训政策的文本分析
**节 问题的提出
第二节 我国技能政策的发布主体
第三节 “我国技能政策的核心主题
第四节 我国技能政策的工具运用
第三章 区域与国际组织的技能战略及经验：EU、OECD、UNESCO和ILO
**节 技能战略的发展动因
第二节 欧盟(EU)的技能发展体系框架
第三节 经合组织(OECD)的技能战略内容框架
第四节 联合国教科文组织(UNESCO)的技能战略内容
第五节 国际劳工组织(ILO)的技能发展内容
第六节 国际组织技能战略对我国的启示
第四章 21世纪以来英国国家技能战略：发展动因、演进阶段与内容框架
——基于30份技能报告白皮书的文本分析
**节 英国技能政策文本选择与研究思路
第二节 英国国家技能战略的发展动因
第三节 英国国家技能战略的演进阶段
第四节 英国国家技能战略的内容框架
第五节 英国国家技能战略的特质分析
第六节 21世纪以来英国国家技能战略的经验启示
下篇 技能型社会建设：实践样态与职业教育
第五章 公共利益与共同行动：缔结职业教育新社会契约
**节 教育社会契约：赋能重新构想新的未来
第二节 共同倡议：邀约打造公平而优质的教育
第三节 共同行动：缔结职业教育的新社会契约
第六章 我国技能型社会建设的标准与优化路径
**节 技能型社会建设的标准体系
第二节 我国技能型社会建设的优化路径
第七章 技能型社会建设背景下职业教育价值反思
**节 “文凭社会”到“技能社会”：我国职业教育如何担当？
第二节 我国职业教育实践的价值迷失
第三节 我国职业教育实践的价值回归
第八章 服务技能人才培养的职业教育资源：空间布局与优化路径
——基于全国优质高职教育资源的分布分析
**节 问题的提出
第二节 研究设计
第三节 我国优质高职教育资源的空间布局形态
第四节 我国优质高职教育资源的空间布局机制
第五节 我国优质高职教育空间布局的优化路径
第九章 高职院校产业学院建设：实践动因与行动路径
**节 高职产业学院内涵及意义
第二节 理论基础与分析框架
第三节 现代产业学院建设的实践动因与进路
第十章 服务技能人才培养的职业教育研究：核心问题与政策构想
——基于“十二五”“十三五”“十四五”规划国家职教课题的分析
**节 研究设计
第二节 国家职业教育课题研究概况及特点
第三节 国家职教课题研究的核心问题
第四节 国家职业教育课题研究的政策构想
后记
**章 迈向技能型社会：内涵、特征与理论基础
**节 技能型社会的内涵与特征
第二节 技能型社会的理论基础与实践对话
第三节 技能型社会与人才强国战略
第二章 改革开放以来我国技能政策：核心主题与政策工具
——基于1978-2022年国家职业培训政策的文本分析
**节 问题的提出
第二节 我国技能政策的发布主体
第三节 “我国技能政策的核心主题
第四节 我国技能政策的工具运用
第三章 区域与国际组织的技能战略及经验：EU、OECD、UNESCO和ILO
**节 技能战略的发展动因
第二节 欧盟(EU)的技能发展体系框架
第三节 经合组织(OECD)的技能战略内容框架
第四节 联合国教科文组织(UNESCO)的技能战略内容
第五节 国际劳工组织(ILO)的技能发展内容
第六节 国际组织技能战略对我国的启示
第四章 21世纪以来英国国家技能战略：发展动因、演进阶段与内容框架
——基于30份技能报告白皮书的文本分析
**节 英国技能政策文本选择与研究思路
第二节 英国国家技能战略的发展动因
第三节 英国国家技能战略的演进阶段
第四节 英国国家技能战略的内容框架
第五节 英国国家技能战略的特质分析
第六节 21世纪以来英国国家技能战略的经验启示
下篇 技能型社会建设：实践样态与职业教育
第五章 公共利益与共同行动：缔结职业教育新社会契约
**节 教育社会契约：赋能重新构想新的未来
第二节 共同倡议：邀约打造公平而优质的教育
第三节 共同行动：缔结职业教育的新社会契约
第六章 我国技能型社会建设的标准与优化路径
**节 技能型社会建设的标准体系
第二节 我国技能型社会建设的优化路径
第七章 技能型社会建设背景下职业教育价值反思
**节 “文凭社会”到“技能社会”：我国职业教育如何担当？
第二节 我国职业教育实践的价值迷失
第三节 我国职业教育实践的价值回归
第八章 服务技能人才培养的职业教育资源：空间布局与优化路径
——基于全国优质高职教育资源的分布分析
**节 问题的提出
第二节 研究设计
第三节 我国优质高职教育资源的空间布局形态
第四节 我国优质高职教育资源的空间布局机制
第五节 我国优质高职教育空间布局的优化路径
第九章 高职院校产业学院建设：实践动因与行动路径
**节 高职产业学院内涵及意义
第二节 理论基础与分析框架
第三节 现代产业学院建设的实践动因与进路
第十章 服务技能人才培养的职业教育研究：核心问题与政策构想
——基于“十二五”“十三五”“十四五”规划国家职教课题的分析
**节 研究设计
第二节 国家职业教育课题研究概况及特点
第三节 国家职教课题研究的核心问题
第四节 国家职业教育课题研究的政策构想
后记
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