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教育

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量

作者：经济合作与发展组织编张静译

出版社：上海教育出版社出版时间：2024-09-01

开本： 16开 页数： 204

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量版权信息

ISBN：9787572025945
条形码：9787572025945 ; 978-7-5720-2594-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量本书特色

本报告呈现了OECD对社会与情感能力作用的全面分析，同时提出了提高社会与情感能力的策略，有助于我国回答面向21世纪“培养什么人？”“怎样培养人？”等重大问题，为未来如何测评“软技能”以及如何在学校层面开展社会与情感能力实践提供思路借鉴。

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量内容简介

哪些能力能够促进个体幸福感与社会进步？在经济合作与发展组织(OECD)“促进社会进步的能力”大会上，11位教育部长和副部长及其他政策制定者讨论了这一问题，并形成共识：需要培养认知能力、社会与情感能力平衡且全面发展的儿童，以便他们能够更好地应对21世纪的挑战。
本书是OECD有关社会与情感能力影响及提升策略的权威报告。它分析了社会与情感能力对个体幸福感和社会进步(涵盖生活的各个方面，包括教育、劳动力市场结果、健康、家庭生活、公民参与、生活满意度等)的影响，讨论了政策制定者、学校和家庭如何通过干预项目、教学和养育实践促进社会与情感能力的发展。本书不仅确定了培养社会与情感能力的可行途径，还表明这些能力可以在文化和语言范畴内进行有意义的测量。

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量目录

目录
缩略语/1 纲要/1 **章教育和能力在当今世界的作用/1
本报告的目标/2
当今的社会经济状况/3
教育和能力在应对当今挑战中的作用/9
结论/17
参考文献/17 第二章学习环境、能力和社会进步：概念框架/20
引言/21
社会进步/21
能力/23
学习环境/32
结论/35
参考文献/35 第三章培养终身成功的能力/39
引言/40
能力带来的更广泛益处/40
结论/78
参考文献/79 第四章推动能力形成的学习环境/82
社会与情感能力发展的过程/83
推动社会与情感能力发展的学习环境/94
结论/107
参考文献/108 第五章提高社会与情感能力的政策、实践和测评/113
引言/114
国家教育目标/114
国家课程/115
学校的课外活动/124
测评/128
地区和学校层面的倡议/132
结论/136
参考文献/137
附录5.A 国家和地方教育体系针对社会与情感能力发展的目标和能力框架/140 第六章如何培养社会与情感能力/165
政策信息/166
“有效方法”和“实际情况”之间的差距/170
前进的道路/171
结论/174
参考文献/174 译后记/175

展开全部

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量作者简介

经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）是各国政府合作商讨应对经济、社会和环境全球化挑战的特别组织。目前包括38个成员国。其出版物广泛传播该组织收集的统计数据，内容涉及教育、经济、社会和环境问题的研究结果，以及其成员国达成一致的协议、指导方针和标准。其教育方面的出版物主题广泛，内容前沿，视角独特。张静，德国柏林洪堡大学心理测量学博士，华东师范大学教育心理学系副教授，华东师范大学社会与情感能力研究中心研究员。研究领域为青少年智商和情商测评、青少年人格与社会性发展、青少年社会与情感能力的情境化测评与培养。作为核心成员参与OECD-中国青少年社会与情感能力首轮和第二轮测评。发表SSCI和CSSCI论文20余篇，出版专著《社会与情感能力测评》，主持全国教育科学规划青年课题1项，参与多项国家级和省部级课题。

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