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本书遵循理论与实践相结合的原则，采用案例导入式教学方式，以传授职业生涯规划理论知识为基础，以锻炼职业生涯规划能力为关键，以培养职业生涯规划精神为核心，既重视基础知识、基础流程、基本方法以及政策和法规的讲解，又密切联系大学生在职业生涯规划过程中存在的问题，提供切实可行的案例分析、针对性的阅读与训练、丰富实用的测试量表，帮助大学生确立正确的职业目标，选择适合的职业通道，并采取行动和措施，实现职业生涯目标，为自己美好的职业前程做好充分的准备
本书整理了20162018年德国联邦教育与研究部、各州文教部长联席会、德国雇主协会联邦联合会等部门颁布的应对工业4.0发展而实施的职业教育4.0的相关政策文件，对于我国职业教育领域研究和职业教育应对我国中国制造2025提供了重要的参考，很有学术价值。...
本书精选浙江省名师网络工作室优秀案例若干, 且每个案例附专家点评。内容包括: 名师网络工作室运行管理机制探索 ; 名师网络工作室骨干教师培养机制案例等...
1、近代代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头 2、择取陶行知精辟透彻的教育精华，为教育工作者拨开迷雾 3、32开小开本，现代简约装帧，封面烫金，打造质感典藏 4、经典的教学案例，生动的教育细节，探寻教育本真 5、袁贵仁、朱永新、周国平、孙云晓诚挚推荐的教育理...
本书为国内套完整提升小学生学习能力和培养良好习惯的家庭训练方案，紧扣小学生现实学习问题，运用现代认知发展和学习心理学理论，从视、听、动、知觉训练出发，把能力训练、习惯培养、心理咨询和知识辅导有机结合起来，整合成一套行之有效的系统化训练方案。 ☆40分钟不走神，听课效率倍增，从根本上解决听课效率问题。 ☆培养孩子良好的学习习惯，让孩子高效完成作业、彻底告别拖拉。 ☆赶走粗心烦恼，不再粗心丢分，轻松取得好成绩。 本丛书集作者近十年的训练经
为有效实施“健康中国”、“健康湖北”战略，学校体育教学在提高课堂教学质量的同时，需要拓宽体育教学空间，从课内延伸到课外、到家庭，从学生个人拓展到家庭亲子互动；需要科学有效的指导，既要有合适的运动项目，也要有合适的运动器材，既能强健学生的体魄、心理，也能缩短亲子的心理距离。在这种大环境下，“居家运动课堂”应时而生。书稿具有以下特点： 1．遵循规律，构架完整。项目设计符合青少年身体发展特点，课堂内容满足中小学各年龄段学生的锻炼需求，并利用
本书分九个单元，内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识教育活动的设计与指导、实验操作教育活动的设计与指导等...
《小学音乐活动及教学法》。它既是师范院校的试用教材，又可供小学、幼教音乐教师进修和音乐教育工作者参考。本书以小学音乐教育的基本理论和教学的基本规律为重点，按照理论研究与案例分析两条线构架本书的篇章，力图从理论与实践两个层面来帮助音乐教师提高音乐教学能力，帮助其更深层次理解并掌握音乐课堂教学。内容有绪论、小学音乐教学的基本原则、小学阶段学生音乐心理及发展概述、小学音乐教学目标设定、小学音乐教学模式与方法、小学音乐教学模式剖析、小学音乐教
本书从当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发，比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。本书力图较好地体现学前儿童家庭教育的理论与实践的近期新研究成果，力求做到理论性与应用性、操作性的有机结合，方便学生学习和教师使用。本书从编写体例到内容的安排，一方面借鉴了国内外近年来家庭教育的教材和著作，另一
本书完整分析了规模和结构对高校办学效率的影响，并结合内涵式发展战略要求，整体分析我国高校各种效率状况及其影响因素，并在样本充分的前提下，对高校进行分组分析。还对各种方法的实证结果进行比较，克服了同类研究依赖单一方法的缺陷，加强稳健性。本书依据效率结果及影响因素逐一诊断和提出治理建议，提出高校内涵式发展的路线图，一定程度纠正部分高校只重投入或只重产出的扩张冲动...
广州市南沙东涌中学结合当地特有的水乡文化，探索出一条文化立教、文化树人、文化强校的追求至善的办学实践之路。全书从水乡文化的源起与形成开始，介绍了东涌中学“**，止于至善”的学校精神及其结合地域特色与资源构建的“水乡新韵”特色课程，并从学校管理、课堂变革、教师队伍建设、学生管理、校园环境建设及学校对外交流六个方面，完整地再现了东涌中学由一所农村学校发展为广州市示范性高中的蜕变历程...
本书依托于民族小学十余年来的真实发展历程而编撰的原创校园剧剧本，该剧本由中央电视台专业编剧撰写，秉承学校厚重的办学理念，捕捉学校发展过程中的所有里程碑事件，真实还原了一所普通小学由一张白纸到一幅巨作的变迁历程。整个剧本气势恢宏，大处着眼，小处着点，既体现了学校立德树人、培养未来合格人才的坚守，又将校园里每一处生动鲜活的成长故事一展无余。该剧演员全部由学校教师和学生担任，充分体现了“我们的故事我们演”，这也是本剧的一大特色。本书将以图片
浙江省宁波市惠贞书院在德育文化建设中，以“礼善”为核心，坚持“承精益求精之训，集东西教育之长，行明礼致善之道，求人性教育之真”的“四维”办学理念。本书用扎实理论与详尽案例从宏观上厘清了“礼善”与“四维办学理念的关系，并展现了学校落实“礼善”文化和“四维”办学理念的措施及成果。本书视野开阔，引证丰富，既从传统文化中寻找资源，也和当下德育要求进行联系，和世界德育文化进行比较，对学校德育文化建设及实践有着重要的指导意义...
本书以对儿童的学习兴趣、学习特征、主要学习方式、学习情境以及教师支持策略的解析为主线，结合具体生动的教育活动案例，详细论述了科学和艺术整合的儿童学习活动的目标设计、内容组织、过程实施与方法步骤，并梳理出其原则、规律和注意要点，阐明了科学和艺术整合的学习活动对儿童的智慧成长、情感发展、价值认识、创造力提升的重要作用。本书可为幼儿园和小学低年级教师开展课程整合的教育教学、研究实践提供借鉴，也可供学前教育及基础教育专业的本科生和研究生学习参
本书系在我社已出版《儿童主题博物馆——不一样的探究和艺术表征》基础上的优化、深化、细化版本，精选了“儿童主题博物馆课程”实施过程中教师们实践的23个真实案例，展示了教师通过捕捉教育契机、发掘真实问题情境的价值，提供适宜的支持，引导幼儿积极探索、主动学习新的知识经验，并将这些知识和经验纳入原有的认知结构和迁移到新的情境中，以发展幼儿高阶思维和问题解决能力所做的尝试，可为其他幼儿园的课程建设提供具有实践意义、可借鉴的蓝本。本书在形式上做了
本书由五章构成。章“幼儿园美术教育活动概述”，旨在让学生对幼儿园美术教育有一个初步的了解，并由此树立正确的美术教育观，遵循基本的原则、方法，为开展幼儿美术教育活动指引方向、夯实基础。第二章“幼儿园美术教育活动的目标和要求”，主要结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及实际教学，对幼儿美术教育活动的总目标及具体要求做了陈述。第三章至第五章，分类论述幼儿园不同年龄班绘画类、手工类、欣赏类活动的具体开展要点和指导
如何创建品质学术高中？如何将“学术”内化于中学的机体之中？这是邵迎春校长想和读者们一起探寻的主要内容。 “创建品质学术高中”是一个复杂而长远的工程，需要从整体规划、课程建设、教学管理、师资建设和文化营造等方方面面出发，进行脚踏实地的实践和系统深入的研究，以将“创学术高中、育创新人才”这一办学理念落到实处，落到真处，落到深远处，落到整体处。只有当“一人一训是灵魂，一级一班皆特色，一时一空成文化，一场一角思风范，一路一亭有鸿儒，一
本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；很后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择范围等培育策略...
“职业核心素养”这一概念是职业教育领域的重要内容，职业院校的学生在日常学习、工作中都离不开职业核心素养。从字面意思来看，它可以看作“职业素养”与“核心素养”的有机结合体；而窥其内在价值取向，不难得出“职业核心素养”意在培养技术技能与道德素养“齐头并进”的复合型高素质劳动者。 本教材旨在实现“职业”与“核心”的有机结合，真正为高素质劳动者的培育提供理论层面的有效指导。我们在教材的编写中力求做到将教材内容与生产生活实际相结合，为办
《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》为国内一套完整提升小学生学习能力和培养良好习惯的家庭训练方案。《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》紧扣小学生现实学习问题，运用现代认知发展和心理学学习理论，从视、听、动、知觉训练出发，把能力训练、习惯培养、心理咨询和知识辅导有机结合起来，整合成一套行之有效的系统化训练方案。 《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》用生动有趣的训练模式、系统有趣的操作方法，培养孩子良好的学习习惯，
沈华这本书对文言文的言语形式进行了详尽的梳理和阐述。本书从宏观、中观、微观三个层面对文言文的言语形式进行了有理有据的论述。这样的理论架构和研究视角契合文言文阅读的一般规律，从整体到局部，从宏观到微观，循序渐进，逐层深入，给读者打开了一扇扇文言文阅读的视窗，启窗而观，景致丰富，风光无限。不论是在整体宏观视野下审视文言文篇章，从文本体式、篇章结构、章法运用等角度进入文言文的言语世界，还是在中观视野下研究文言文字句段的关系，从言语的省略、留
本书记录了杭州援疆指挥部磅礴大气的教育援疆规划——阿克苏市多浪幼儿园、阿克苏市天杭实验学校、阿克苏市不错中学构成的学前、小学、初中、高中基础教育全学段全覆盖的杭派十五年美好教育示范线。特别叙写了杭州援疆十年援建打造杭州师范大学附属阿克苏市不错中学品牌的历程和成果。其中有教育援疆的点点滴滴，有教育项目建设的沉淀，有援疆人才传帮带结下的累累硕果，有“智慧+空中丝路课堂”的长期坚守，更有每一位教育援疆人的辛勤汗水…...
通过分析大学生社会主义核心价值观自信的重要性、可行性和必要性，探索其培育的机制、对策和路径，丰富社会主义核心价值观研究、高校大学生思想政治教育研究的内容。 通过研究大学生社会主义核心价值观自信培育的可行路径，引导大学生树立起价值观自信，能够为高校贯彻落实中央关于高校思政工作、青年发展等文件精神提供可行性建议，同时也能为增强新时代大学生思想政治教育的时、效、度提供有益的方案借鉴。针对现代社会意识形态多元化的情况，培育大学生对社会主义核心
本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同，这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建，也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索，更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”，探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展与融合、校园治理等
本书为重庆广播电视大学基层单位转型发展与开放大学建设的典型案例集，本书所收集的34个转型发展的典型案例是重庆广播电视大学下属基层电大在过去的十年间，在模式变革、人才培养、教育教学、服务社会、科学研究等多方面转型探索的真实写照，这些案例是全市基层电大扎根巴渝大地，转型发展的缩影。将其汇集出版，以纪念全市基层电大立志探索、勇做前锋与铺路石的奠基十年；同时，本书的案例展现了重庆广播电视大学基层单位十年转型发展的成功经验，对其他省区市广播电视
形象设计是指对想要展示的物体或人物进行分析定位后，运用科学的方法从视觉上展示出美感，并获得观者的认同与喜爱。从广义的服务对象上，对形象的设计可分为城市形象设计、企业形象设计、人物形象设计、产品形象设计等。本书侧重于形象设计课程教学分析与发展创新，首先对形象设计的概况和历史背景进行介绍，包括形象设计的起源、历史背景、课程分类等内容。在此基础上，对形象设计课程教学内容、教学意义、职业前景等内容进行了详细的阐述。本书可供相关专业的教师和学生
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。“延期开学不停学”，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在“线”更在“场”的真实学习中自主创拓成长的无限可能。“让学习真正发生”系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在前场的史家教育作出了较为详实的记录。希望本套丛书能为其他学校开展在线教育提供参考...
本书收录了《一个教师的自责》《教师要重视提高几种能力》《努力提高学校效能》《教育学生走向正确》《我的语文老师》等文章...
本书内容包括: 幼儿行为观察概述 ; 幼儿行为观察方法 —— 描述法 ; 幼儿行为观察方法 —— 取样法 ; 幼儿行为观察记录 ; 幼儿行为观察记录的整理与分析 ; 幼儿日常生活中的观察与指导等...
本书共分八章, 包括幼儿园语言教育概述、幼儿园语言教育活动设计原理、幼儿园谈话活动及设计、幼儿园讲述活动及设计、幼儿园文学作品学习活动及设计等...
我们的教育行动绝不仅仅是对过去已发生之事的重复，还要始终保持对未来的彻底开放。今天如火如荼的创客教育作为创客行动与教育的结合，也是一种面向未来的教育。然而，它也绝非21世纪才有的新生事物，而是几百年来“学习即创造”“理解即创造”等教育思想在新兴技术环境下的再次融合。创客文化中的赋能价值使得创客教育具有促进儿童自我创造、变革学习方式与重构学习文化等潜能与价值。可以说，创客教育既是数字时代创造性学习诉求的体现，也是落实综合实践活动课程“创
本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇...
《教师如何写教育案例与论文》随着新课程的广泛实施与行动研究与叙事研究方法的普及，中小学教师写反思案例与科研论文的需求越来越大，但具体、操作性强的普及型读物却较少。《教师如何写教育案例与论文》立足在职教师的现实需要，优选典型案例，力求深入浅出，通俗易懂，在“如何”上下功夫。《教师如何写教育案例与论文》主要包括：反思案例的类型分析，反思案例的结构与写作程序；科研论文的类型，选题与写作技巧等...
本书是广东岭南职业技术学院6年多探索DQP成果导向学分制改革的理论和实践总结。DQP是借鉴欧盟的欧洲学历框架开发出来给高等教育院校在设计学位课程体系中使用的一套“参考标杆”体系。本书创造性地应用DQP成果导向于高职教育中，不仅解决了高职教育学分制的难题，而且利用DQP作为职业能力、核心能力的表达工具，建立起高职课程开发、教学实施、教学评价和教学管理——依据学习成果的贯通的实现路径。书中将国外高等教育先进经验与国内实际相结合进行理论和实
《上海教师（第2辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题，编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》《从规范到赋能——上海市基础教育教师培训30 年》《新时代高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略》等22篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以
西南交大是一所有故事的大学，也是一所文化特质鲜明的大学，时至今日业已形成具有自身特色的大学文化体系。这一特色鲜明的大学文化体系是一代代西南交大人爱国荣校、矢志奋斗的精神价值集中凝练，也是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在西南交大发展史上的持续沉淀，更是激励新时代西南交大人加快建设优秀大学的强大精神动力。 值此建校124周年之际，我们在校内外校史研究学者已有研究成果的基础上，对西南交通大学跨越三个世纪办学历史进程中的文
本书共十二章，包括教育与教育学、教育的基本发展规律、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班级管理等内容...
本书内容包括: 小学智趣数学教育的研究缘起 ; 小学智趣数学教育的研究历程 ; 小学智趣数学教育的“三维”模型 ; 小学智趣数学教育的理论构建 ; 小学智趣数学的课程资源建设等...
本书共分36个实验, 内容包括: 自由落体运动探析 ; 碰撞打靶 ; 折射率与光的传播特性 ; 驻波法测量声速 ; 电容器存储电量的测量 ; 设计电表测量灯丝伏安特性等...
本书分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力5个模块，内容包括：教育观、学生观、教师观、有关教育的法律法规等内容...
文化是民族的血脉,是民族凝聚力、创造力的集中体现和重要源泉。高校是优秀思想文化传承创新的重要载体和重要保证。在当前新时代背景下，从文化传承创新高度认识大学的使命，保证校园体育文化建设的可持续发展，针对现状提出合理的对策，探索大学校园体育文化建设，对于提高人才培养质量、提升科学研究水平有着重要的意义，有助于高校在更高层次上为提升国家文化软实力和中华文化的国际影响力贡献正能量。主要内容包括：高校大学生核心价值观问题研究、在大学生中培育和践
随着互联网等科学技术的发展，中国社会已经进去了多媒体的时代。在多媒体的环境下，高校思政教育的方式更加多样化，思想理论交流更加便捷频繁。在此背景下，高校借助多媒体技术，实现教学方式的创新，提升思政课堂对学生的吸引力势在必行。因此，本书从多媒体给高校思政教育带来的影响出发，就当前高校思政教育的发展情况、存在问题等做了分析，探讨了多媒体环境下高校思政教育教学方法、模式等的不足，指出了在多媒体环境下高校思政教育创新的原则、方法与策略，能够为我
面对经济全球化的发展趋势，我国高校大学英语学科就应走在时代前列，积极实施国际化教育，通过开放性办学、积极参与国际交流来提升英语学科的教学质量，进而培养出通晓国际规则的英语专业人才。大学英语实施国际化教学，就应优化课程体系、引进优秀人才、改革考核方式与优化实践环节等，为社会各界培养出熟悉国际事务、精通国际规则的英语专业人才。本书的内容为英语教师和英语教学研究者提供了一定的英语教学研究的理论依据，从不同的角度，深入、全面、客观地探索了在新
本书通过理论、案例和实证方法分析探讨了大学创业教育体系的构成要素是什么，以及如何建立合理有效的机制和策略来保障创业教育体系运行的问题。选取的案例是四所创业教育开展具有典型性和借鉴意义的高水平综合大学，分别是斯坦福大学、慕尼黑工业大学、清华大学、浙江大学。大学创业教育体系由三个层次五大要素构成，对要素之间的关系和相互作用进行梳理，据此提出创业教育运行的机制和策略建议...
本书依据教育部教师工作司和教育部考试中心制定并颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准 (试行) 》、教育部考试中心制定的小学教师资格考试大纲和历年教师资格考试真题, 分析了考查重点和命题趋势, 对常考、易考知识点和其他考点进行了区分...
本书分七个单元，内容包括：学前儿童社会性发展概述、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会教育评价等...
新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园、师生共写随笔等“十大行动”为途径，以帮助新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的的教育实验。本书是作者深入行走全国多地、采访新教育各类人物的文章合集，分为上卷、中卷和下卷，通过描述、思辨、剖析，精细展现、洞察了新教育20年来的发展历程...
本书是一位小学语文教师探讨语文学科课程建设的实践成果。作者把近20年语文思维的实践经验与学校管理的经验有机结合起来, 建构了“有氧语文”的语文教学理念, 阐述了语言学习的重要性, 通过发现语言的个性, 建构语言的风格, 酿造语言的气度, 为我们诠释了小学生语言学习的重要所在 ; 在语文研究的征途中发现、建构、酿造, 使语文学习与探究的存在真实而充满活力 ; 让学生充分发挥自己的想象力、创造力以及才情, 在自由自在的艺术殿堂里展示自己的
在本书中，作者从《爱弥儿》这部长篇巨制中撷其精微，剖析义理，站在时代的前沿加以解读，上篇绪论主要论述了《爱弥儿》的写作方法、该书在卢梭著作中的地位，并介绍了书中人物和主要内容。中篇“如歌的教育历程”主要阐释了卢梭分阶段采取不同教育理念与方法的观点，下篇“教育是百年大计”主要论述了卢梭教育理念的意义以及相关的宗教和政治影响...
本书运用互联网思维结合大数据调查编辑出版而成, 全书以原版收集的论著为基础, 对照湘教版和川教版《陶行知全集》, 逐篇进行比较研究, 确定了增删篇目。着重收录了反映陶行知教育思想、教育观点的代表性著作, 所选论文均对照不同版本进行了校勘, 力求准确...
本书分为六章: 先把自己铸成器 ; 教育即生长, 生长之外别无目的 ; 孩子是另外一个物种 ; 让教育摆脱现实的奴役 ; 向远处看有意义的事 ; 教育, 财富蕴藏其中。每篇文章均专门撰有作者简介及读后感言, 旨在引导读者对文章进行深入思考...
梁实秋
老王子
泰戈尔
阎连科
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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