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追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘

追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘

出版社:北京师范大学出版社出版时间:2021-05-01
开本: 其他 页数: 272
本类榜单:社会科学销量榜
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追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 版权信息

  • ISBN:9787303267965
  • 条形码:9787303267965 ; 978-7-303-26796-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 本书特色

本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人,沉潜于学校教育内部,淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同,这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建,也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索,*是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”,探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。

追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 内容简介

本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人,沉潜于学校教育内部,淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同,这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建,也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索,更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”,探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景,开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展与融合、校园治理等系统性、完整性的教育实验,将对未来学校的存在形态产生持久影响。

追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 目录

**章 碧桂园的中国教育梦 两代人的教育情怀 “遇见”陈钱林 建立教育共识 奠基“个性化教育” 办适合中国国情的典范学校 第二章 探索教育的“中西合璧” 舍得之间的不悔人生 始于“尊重教育”的精神嬗变 改造学校的整体性变革 一所学校的精神谱系 “中西合璧”的教育智慧 第三章 “个性化教育”的东方坐标 英语教学背后的“中西合璧” 让学生在精神上立起来 孩子们的眼睛都是亮的 会自学的孩子才能永远好 方向感比努力更重要 第四章 撬动课改,从作业开始 给予学生对作业说“不”的权利 培养自学,我的作业我设计 动态质量监控,为“自主作业”护航 改变:当孩子的意见被充分尊重 作业“个性化定制”,学生“爱觉不累” 家长成了快乐的“教育合伙人” 第五章 “星卡”背后的大道至简 多元评价:哪壶开了提哪壶 为激励教育赋予满满的仪式感 “星卡”评价背后是“尊重人格,尊重差异” 用“星卡”擦亮每一颗星星般的童心 给学生一把成长的“万能钥匙” 淡化竞争,找回评价的“教育初心” 惩罚的艺术,不做“瘸腿”的教育 第六章 课程改革之“六脉神剑”(上) 打通语文教学“任督二脉” 从“学会”到“慧学”:让学数学美起来 文化浸润,学英语很容易 打破传统课堂樊篱,让学生在课堂上自主成长 第七章 课程改革之“六脉神剑”(下) 教育他们爱体育,是对孩子一生*大的负责 普惠性艺术课程,让美育滋养每个孩子的精神 小课题探究,让文、理综学科更贴近科学 中西合璧的原创“绿树课程体系” 第八章 个性化学习的系统建构 “课程超市”催生个性化学习 关注“每一个”的个性化课堂 个性化走班让特殊学生“吃得饱” 面向超常儿童的个性化学制 为人生奠基的个性化生涯规划 个性化学习是个渐进的过程 第九章 追求精神成长的学校再造 节日课程,让校园变成“造梦空间” 从个性化评价到游戏化学习 “凤凰学堂”:让成长与梦想接轨 “立体化阅读”为未来指路 把世界融入课堂,让知识“活”起来 研学旅行课程,让行走更具育人价值 社团课程:六大类课程加持个性化发展 STEM课程:让“玩”有意义,让“学”有意思 第十章 从“面向人人”到自主管理 “AB互助岗”催生的校园协商共治 创新激励机制,为孩子人生储存好习惯 创新“班干部轮换制”,以自主管理唤醒“自律” 后记 附录
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追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘 作者简介

白宏太,中国教师报全媒体运营中心主任,原《人民教育》资深记者,留日访问学者,写作教育通讯200多篇,作品多次获教育期刊协会金奖和教育部新闻奖。潘宇莹,原佛山日报社文教新闻中心记者,自由撰稿人。

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