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“中华家训智慧”以家训名言切入主题,深入浅出地为孩子们讲解了传统家训中为学处事的深刻哲理,让孩子在阅读中丰富历史文化知识、树立正确的治学处事观。 《中华家训智慧:学习其实很简单》是本套图书中的一卷,是作者郦波对传统家训中求学治学之道的梳理与阐释。《中华家训智慧:学习其实很简单》分别从为学之用、为学之术、为学之忌以及为学与做人的关系等方面深入阐述了治学之道。《中华家训智慧:学习其实很简单》行文轻松幽默,深入浅出,用古今中外的名人轶
从全书的框架来看,除简短的“前言”和“结论”外,艾伦·b·科班编著的《中世纪大学--发展与组织(精)》一书分为两个部分,共9章。第一部分包括6章,主要论述了大学的序幕、大学的概念、大学的原型:萨莱诺大学、学生型大学——博洛尼亚大学、教师型大学——巴黎大学以及牛津大学、剑桥大学等和欧洲的学院运动。第二部分包括3章,主要论述了中世纪学生的权力和学术团体以及大学与社会等。...
本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业(教师教育方向)本科专业双学位教育”教改项目,进行教育学专业(教师教育方向)双学位教育系列教材建设。本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业(教师教育方向)本科专业双学位教育”教改项目,进行教育学专业(教师教育方向)双学位教育系列教材建设。本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业(教师教育方向)本科专业双学位教育”教改项目,进行教育学专业(教
本书共分为十章, 主要内容包括: 德国基础教育的历史沿革 ; 德国基础教育的规范、结构和基本制度 ; 德国基础教育的课程与教材 ; 德国基础教育的教学与方法 ; 德国基础教育教师发展等...
本书分为大学之精魂、大学之人文、大学之理治、大学之史记四辑, 主要包括: 大学一解、大学的意义及学校之方针、教授的责任、屠杀惨案敬告全国同胞书、在昆明公祝会上的答辞、体育之目标等...
一旦中国改革包括中国教育改革进入更加注重系统性、整体性、协同性发展阶段,中国基础教育的历史使命也将在这种三位一体的发展中去承载、担当与完成。初中教育是基础教育无法割裂的重要组成部分,初中发展在整个基础教育发展中又是具有相对独特性的重要学段。本书聚焦“初中教育是否薄弱、哪里薄弱、何时薄弱?初中发展因何薄弱、怎样薄弱?初中教育整体发展'发展'什么?初中发展的整体推进之路何在?”四大问题,从对中国百余年基础教育初中发展历时轨迹的系统扫描和对
本书共分为十章, 主要内容包括: 日本基础教育发展概况、日本基础教育制度法规、21世纪日本基础教育改革、基础教育课程标准、日本中小学教科书制度、日本基础教育师资水平等...
本书系“中国近现代高等教育研究丛书”之一, 主要介绍了苏州章氏国学讲习会的前世今生、培养目标、课程设置、教学组织与实施、教师和学生, 以及学术成果, 深入分析了苏州章氏国学讲习会的办学特色及其成因, 并对其进行评价, 这对于当今大学教育具有一定的启示...
本书依据大学生思想政治教育的实际工作经验,结合大学生意识形态教一育的特殊性;坚持总书记对意识形态工作的指示.结合当前大学生意识形态教育的环境。因此本书是与作者实际工作结合的成果,是总书记系列讲话精神学习的成果.对于当代大学生思想政治教一育工作具有一定的指导作用。...
《文化视野中的学校教育(历史与比较)》主要从文化和历史的视角出发对中国与美国的学校教育进行了多方面的比较研究,以认识不同文化背景下的不同类型的学校教育的文化基础、历史沿革和基本特征。本书共分六章。一章为影响学校教育的基本因素分析;第二章为中美学校教育的思想渊源;第三章为中美学校教育的发展历程;第四章为美国学校教育的特征;第五章为中国学校教育的特征;第六章为中国学校教育建设的思考。作者在理解文化与教育关系的基础上,运用大量资料对中美
本书选取朱永新有关教育的网上访谈及与网友的网上交流等百余篇,是朱永新与各行各业的专家探讨教育问题的对话,是他的教育思想和理念与其他大家的碰撞,体现朱永新的教育理念...
威廉·哈里森·伍德沃德编著的《文艺复兴时期教育研究(精)/西方教育史经典名著译丛》选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作,这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点:一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广和影响大的著作。二是独特性。入选书目是能体现西方教育史学界不同史学理论与研究方法的著作。三是代表性。入选书目是西方教育史研究不同领域中有代表性的著作。在我国首次
加布里埃尔·孔佩雷编著的《教育学史(精)》除“英文本译者序”和“前言”外,共22章,其主要特点:第一,资料丰富且文献详实。运用了大量的史料,其中包括教育家的著作、教育法令、教育历史事例、教育实践情况等。第二,论述简明扼要且分析精辟中矢。作者结合丰富的史料进行了精当的分析,有时还进行比较分析。尤其是每一章最后面的“分析性总结”,不仅是言简意赅,而且是画龙点睛。第三,凸显法国教育学发展的历史。...
《民国学术文化名著:历史教学法》着力于“学术”与“文化”两方面,所收著作或为学术上开新之作,或为文化上奠基之作...
本书以老教授口述历史故事为素材,由学生记者团整理,侧重学校历史的故事性。共采访了83名老教授,甄选出62个故事作为第一批内容出版。全书分为五个版块:一是创建发展篇,二是人物写真篇,三是教学科研篇,四是校园文化篇,五是师生情谊篇。 本书的作者队伍采用老教授口述、学生记者整理的合作方式,老教授选取对学校具有重要意义或反映学校历史的故事口述下来,学生记者予以整理、加工,经过几次反复形成稿件。 本书面向社会各界、校内师生公开发行,采用历史
本书共分基础谋划篇、策略讲究篇、技术探寻篇、奇思妙想篇、风格塑造篇、心灵解放篇六编,讲述了话题作文的审题构思、立意、选材取材等方面的技巧...
本书共分六章, 从中华优秀传统文化的角度探讨青少年教育问题。阐述了中华优秀传统文化与青少年教育的相关概念以及中华优秀传统文化教育的学理依据, 阐明了青少年中华优秀传统文化教育的现实考察以及当前中华优秀传统文化教育的基本方式, 讲述了新时代青少年中华优秀传统文化教育的转型要求以及实施路径...
《读书百法》通过介绍百位中外名人的读书方法和技巧,融科学性、知识性、趣味性于一体,给读者尤其是青少年提供了读书方法上的借鉴与指导,是一本寓学于乐的图书...
本书共分八章,讲述了比较教育学科的发展和比较研究的研究领域现状,内容分为:世界初等教育的演进与改革、初等教育制度比较、初等学校课程比较等...
本书旨在通过对职业生涯规划基本理念及环节的介绍,唤醒大学生职业生涯规划的意识,进而从职业兴趣、职业能力、职业性格与职业价值观等维度进行较为全面的自我认知分析,结合经济发展的最新形势及就业趋势进行工作世界探索,并在知己知彼的基础上进行科学决策并高效地落实在具体行动上,同时不断地修正与完善...
本书由北大改革篇、学生篇、教育理念篇、文化篇、世界观篇、生平篇六部分构成,涵盖了“就任北京大学校长之演说”“国立北京大学校旗图说”“大学改制之事实之理由”等内容...
本书内容围绕全民阅读与阅读推广、信息哲学与图书馆学、中国哲学与西方哲学三方面展开。内容主要涉及阅读理论、阅读方法与意义、数字阅读、经典阅读、国学经典阅读、文史哲经典导读等内容、信息哲学与图书馆哲学、微博问政与图书馆基础理论、学习型高校图书馆与学习型组织建设等...
本书收录有陶行知有关创造教育的心得体会,内容包括《试验主义之教育方法》、《教育与科学方法》、《创造的大学里最重要的是学术自由》等文章,每篇文章后附有导读...
生活教育理论是陶行知整个教育思想的核心。这一理论萌发于20世纪20年代的平民教育推广时期。此后,它就在长期的试验和不同的教育实践中得到了不断的丰富和发展。可以说,生活教育理论统摄了陶行知的全部教育思想和教育实践。作为中国本土的教育理论,它吸取、借鉴并改造了西方尤其是杜威的教育理论,但更重要的是它立足于中国社会实情和中国教育实情,为中国教育改造开出了一剂良方,对中国的平民教育、乡村教育、普及教育、大众教育、民主教育乃至整个教育的发展
梳理相关政策和资料,绘就基础教育改革发展的年谱,全面系统地反映改革开放四十年来我国基础教育改革发展的历程、成就、经验等。 《辉煌四十年:中国基础教育改革大事记高中教育卷(套装上下册)》以事实性史料为主,大事记的收录信息主要包括如下六大类:一,政策文件类,涉及中央出台的重大政策文件,各省份发布的具有典型性和代表性的重大政策;二,重要事件类,涉及重要会议、领导人讲话、重大活动、重大项目、重要改革经验等;三,地方经验类,涉及具有典型性
本书为广东省教育厅组织的“百千万人才培养工程”的各位老师在参加完培训后, 围绕课堂打造、教学技巧、教师素养、教师培训及学校营建待方面进行总结提高, 有实际课例、有思想总结、有数据支持, 有助于更多老师在教学中开放思路, 推广先进经验。各位老师并就如何加强一流校园建设、打造优质课堂、促进学校及师生可持续性发展等提出中肯的意见...
本书包含教育基础、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学德育等板块,同时辅以历年真题、粉笔提示等模块,既能帮助考生巩固所学知识,又能综合所学适时地进行能力的拔高提升,是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格考试辅导用书...
本书共两编: 文物教学运用和教学文物十例。全书共分十三章, 主要内容包括: 文物在教学中的应用价值、将文物应用于教学前的准备、将文物应用于教学的尝试与探讨、玉龙 —— 史前文化多元一体的写照、鹰形陶鼎 —— 深度探寻早期文化交流、鄂君启节 —— 战国时期经济发展的见证、长信宫灯 —— 秦汉文化发展的产物尹湾、简牍 —— 秦汉社会发展的佐证等...
本书以立足学生发展的英语学科核心素养为导向,以新丰文化为载体,以用英语推广新丰文化为目标,旨在让读者了解新丰文化,培养文化意识和文化自信,并辩证地看待新丰文化以及创新性地传承和发扬新丰文化,传播中华文化。书中分为校本课程、教学设计、成果集锦三辑内容...
《选课走班:面向未来的课堂教学新模式/桃李书系》一书以八个专题的容量,将选课走班这一新的课堂教学模式具体而精要地加以介绍。 专题一选课走班,课堂教学新模式。本专题以四个主题的内容,具体介绍了选课走班的特点及原因。 专题二选课走班的实施:带上选择去走班。本专题用四个主题介绍了选课走班的前提和实施流程、选课走班的几种实践模式以及教师如何指导学生选课走班,有点有面,面面俱到。 专题三以学定教:选课走班下的课堂教学。本专题从理论层面
本书通过微观实证的研究,对中世纪时期西欧大学的基本状况及发展变化的轨迹进行了整体考察和全面分析,包括大学产生和发展的条件与过程、大学的管理与组织、大学的教师和学生等内容,并深入探讨了大学发展对西欧社会的影响。本书旨在从历史的细微之处更为深入地透视西欧社会,进一步认识西欧社会转型的动因以及社会变迁的历史发展轨迹,同时,为我国的现代化历程和当前的现代化建设提供一些参考。 ...
《经济政治与社会(第4版)/中等职业教育课程改革国家规划新教材》为《经济政治与社会》第四版,主要介绍了当下我国的经济、政治与社会发展现状,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人的根本任务,深刻领会和全面贯彻党的***提出的新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵,充分体现了***的新理论成果,让同学们能把握我国进入新时代的“新方位”、社会主要矛盾变化的“新特点”、建设社会主义现代化强国的“新愿景”和加强党
《中国教育现代化2035》提出要把我国打造成靠前留学中心,作为一个世界主要留学目的地国,我国要实现从留学教育大国向留学教育强国的转变,需要借鉴其他世界主要留学目的地国的经验。 本书以美国、加拿大、英国、德国、法国、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等世界主要留学目的国为案例,从吸引和培养靠前留学生的角度,分析各国留学生教育政策的演进、留学生教育现行政策以及留学生教育政策的经验、问题与走向,以期为我国打造靠前留学中心提供借鉴...
本书对物理化学核心理论体系及方法进行了较为深入的探讨,并引入了物理化学学科的实际应用和前沿成果,主要内容包括:热力学靠前定律与热化学、热力学第二定律、多组分热力学体系、相平衡、化学平衡、电化学、化学反应动力学、催化剂的选择制备及应用、不同催化剂的催化作用、表面现象、胶体分散系统与高分子溶液、量子化学基础、群论基础和化学应用、密度泛函理论等。本书极力贯彻系统性、科学性等原则,保证逻辑性和系统性,并力求反映出靠前外的近期新研究动态,是一本
本书以大学生的人生发展为主线,以指导大学生成长、成才和帮助大学生解决实际问题为出发点,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德,在实践中学会做事、学会做人...
蒙台梭利早期教育原著译丛。蒙台梭利的第一部著作,被译成20多种文字,“儿童之家”的实验和方法总结。此书是蒙台梭利博士的第一本儿童教育专著,被译成20多种文字,是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世,使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”
本书以实验区开展综合实践活动的经验及理论工作者的研究为基础,深入浅出地介绍了综合实践活动目标的设计、综合实践活动的主题设计等方面的内容,对教师开展综合实践活动具有很好的指导性...
犹太智慧文存。 风靡全世界的成功家教智慧,培养出成千上万的世界级大师。 犹太民族是一个视教育如敬神的民族,拉比和教师的地位仅次于上帝,这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格,描述出这个民族的文化精神,成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育。正如托尔斯泰所言:“犹太民族的智慧包含了一些永不消失其温情与魅力的伟大东西,就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨,它们
本书在经济全球化、市场化的现代经济社会中,用经济学的观点业研究教育,探讨教育发展与经济发展之间的内在规律,从而在建立起与市场经济相适应的教育体制和机制的同时,建立起依靠现代教育发展的现代化经济、对于追赶世界经济潮流的我国来讲,是一件很值得研...
《21世纪校长继续教育文库》,包括《邓小平教育理论与基础教育改革策略》、《教育现代化论纲》、《给校长的建议——101》、《特色学校与校长个性》、《学校管理新视野》、《校簪现代教学视野》、《校本管理:理念·运作·经验》、《现代教育评估:现念方法·技术》、《现代校长培训:理念·操作·经验》、《团体个案研究:叙事·解释·建构》、《学校公共关系策划》、《生态教育与教育管理》等10余部著作和教材。这些著作和教材力求反映当今教育改革的新理论、新观
本书主要介绍了课堂数学准备的艺术、物理思想渗透的艺术、运用物理学研究方法的艺术、引用新课的艺术等内容。 ...
本书是在系统分析学校发展策划基本理论与方法的基础上,对学校形象策划、学校品牌策划、学校发展具体项目策划等进行了系统的论述...
本书目录简介:第一章绪论;第二章智慧技能的学习;第三章认知策略的学习;第四章言玉器信息的学习...
马克思是马克思主义经济学的创立者,以克思经济思想或称做马克思经济学是马克思主义经济学的理论渊源。这里提出“马克思经济学的概念,是为了区别于后来建立在马克思经济思想基础上、由马克思之后的马克思主义西医这家发展起来的马克思主义经济学。 《马克思经济思想的当代视界》一书从历史、理论和现实的结合上,探讨马克思经济学的科学价值和时代意义。该书对马克思经济思想的历史过程、结构和总体的研究,展示理解马克思经济学理论体系和基本原理的多维视角;
本书介绍了美国旧金山艺术学院的历史,教育理念,学位专业的设置和近年来的艺术教育的成就。并展示该艺术学院在建筑、陶艺、绘画、版画、雕塑等领域的作品...
哈佛究竟是什么? 哈佛是否可以随便游览?哈佛在巨额经费从哪来?哈费校长又是如何产生的?第一个关注哈佛的人都会提出类似的追问。带着同样的疑惑,作者有幸于近年两赴哈佛,每看到不同于过往经验的东西,便随手作些记录。起先只在小范围与学生友人交流,大家都颇感兴趣,遂稍作整理,辑成这本小书。 本书通过哈佛大学许多不被一般媒介关注的景物、事件或文档,展现了一流大学独特而深刻的细节,揭示了发达国家物质文明背后起支撑作用的精神层面。这些看似微不足道、浮
本书为全国高校校园文化建设理论与实践优秀成果汇编,共收录全国34所院校的相关优秀成果34项。充分展示了各校在深入开展校风建设,大力加强人文素质和科学精神教育培养,精心组织校园文化活动,积极开拓校园文化建设新载体等方面的理论思考与成功经验...
本书从整合的视角构建全书的逻辑体系,首先对课程与教学论进行整合研究,形成课程与教学论在实践层面的完整链条,然后分别对课程和教学的基本问题进行研究。全书阐述了课程与教学论的基本内涵及其发展,对课程与教学的目标、内容、实施、评价以及课程结构,校本课程与校本课程开发,教学设计,教学模式,教学环境,教学方法,教学组织形式,教学媒体做了深入的研究,反映了学科的发展趋势,体现了初等教育的特色...
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上,集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月,中国教育学会将该项目 “中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。 “中小学教学艺术丛书”陆续出版,旨在提高中小学教师的教学艺术水平,促进全面实施素质教育,是中小学教师培训的理想教材和参考书。 本书为“中小学教学艺术丛书”之一,旨在提高
本书分上下册,共十八章,以及附图和附表。内容包括:绪论、个体的发展、运动的发展、知觉的发展、情绪的发展、学习与记忆、学习与动机、学习的迁移等。 ...
本书从教育与生活的关系出发,审视教育的主体结构、教育的实体形态以及教育改革的主体构成,通过教育共同体及其生活世界的异化现象进行反思和批判,揭示了教育话语和学校制度的生活意义,对教育改革的基本策略与可行性进行探讨等。 ...
泰戈尔
阎连科
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
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