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本书针对学生在学习数学中出现的问题,针对数学中的趣味现象进行教学设计,有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去认识数学的奇妙,激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。内容分为“数学教学的趣味运用指导”、“数学教学的趣味运用故事”二章...
本书分为“词语教学的指导”、“常用词语的教学”二章。内容包括:语文词语解释的对与错、语文教学中的词语教学方法、小学语文的词语教学技巧、安乐窝、跋扈、败北等...
《我的管理三论/首都校长教育智慧库》编著者韩华明。《我的管理三论/首都校长教育智慧库》内容提要:校长的教育智慧是校长学习、思考、反思、感悟的内化凝炼。它直接影响着一个学校教育品质的形成,同时也是校长开展好教育及学校各项教育教学工作的内在力量源泉。一直关注、关心首都教育并一直支持着《首都校长教育智慧库》组编工作的陶西平老师曾说,校长要静心思考教育。一方面,校长问要交流,通过交流,产生碰撞,促进思考;另一方面要加强反思,通过反思,系统梳理
蒙台梭利编著的《童年的秘密》是一位充满爱心的伟大教育家对儿童发育与成长的最科学生动的刻画。在《童年的秘密》中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密、而有些儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童,根据儿童身心发展
本书针对学校如何组织学生阅读科学故事活动进行了系统而深入的分析和探讨,并给予了切实的指导,对中小学生颇有启发意义,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性...
做家长的往往因袭了这样的思维定势:往往首先考虑我们需要什么样的孩子——乖孩子、进取心强的孩子、体魄健壮的孩子……而忽略了孩子需要什么样的父母。在生存竞争愈演愈烈的新世纪,我们到底该怎样塑造新的一代?做父母的究竟该如何充当“教练”的角色呢?《孩子,微笑吧:中美家庭教育碰撞》立足于中国本土特色,又汲取西方家庭教育的长处,从碰撞中折射出中美家庭教育的特色和差异,为中国家长提供启发和借鉴。不论哪种方式,父母的目的都是为了让孩子脸上洋溢着
本书以国家有关消防法律、法规为依据,介绍了消防安全基本知识。内容包括:防火知识、灭火知识、逃生及急救知识、消防器材与设施的应用、火灾案例剖析、消防系统应用常识等...
本书主要内容包括:区域创新与职业教育相关的基础;区域创新与职业教育体系创新;区域创新与职业教育人才培养模式创新;区域创新与职业教育的专业建设等...
许卓娅编著的《学前儿童艺术教育》共分绪论和上下两篇。绪论部分主要讨论艺术教育的宏观理论问题,其中包括艺术教育的性质与地位之争、审美愉悦与幼儿的生命质量提高、循序渐进与幼儿的有效学习、迁移模仿学习与幼儿的创造性表达、身心舒适与幼儿的自律性发展等。上篇部分主要讨论分领域的艺术教育。下篇部分主要讨论综合的艺术教育...
《实用语文》(基础篇)从基础知识入手,根据学生认知特点,由必修内容和选修内容两部分组成,由易到难。必修内容分为钢笔楷书书写、实用口语交际、应用文写作、语文实践活动四个单元,选修内容包括阅读与欣赏、经典诵读两个单元...
本书以教育心理学的核心知识作为基础,强调学习心理和教学心理的应用性;同时,增加了普通心理学的基础知识和基础研究方法,以扩展学生的心理学视野;此外,为强调心理发展的动态性,增加了发展心理学的相关知识。全书既介绍基础知识又兼顾应用,既传承以往的历史又传播新近研究成果,既突出教师传道授业的角色又强调其研究者的角色,这使得本书具有了融合性强、形式新颖、内容新等突出特色...
本书主要内容包括:学校英语教学特色和教学实验,英语教师基本功及教学活动策略指导,教师日常教学实践和研究实例,英语教学资源等...
《天津大学2012级大学英语课程教学体系与学习模式》主要内容包括:总述、分层次教学、大学英语课程概述、大学英语课程开设方案、大学英语网络学习、大学英语教材体系、大学英语考核管理体系、大学英语校园活动等...
本书内容包括:数学课程的理念与目标;数学课程标准与教学大纲比较;初中数学新课程的教学内容;初中数学新课程的教学设计等...
王建军编著的《元代教育管窥》所收论文涉及了元代的文教政策、大蒙古国国子学、三所国子监、科举、书院.教育家等内容。这些文章多从一个侧面,或从一个角度切人,揭示了蒙古统治者入主中原“文治”进程的脉络,展示了元代多元政治势力在办学问题上的较量。政治因素过度介入教育领域,使学校成为政治权力角逐棋盘上的棋子,受教育者和教育者都只重视自己行为的国家价值取向,教育主体和人格主体在其中完全被淹没和被取代。元代教育的悲剧,根本原因在此。对这种单一取向的
在我国大力提倡构建社会主义和谐社会的背景下,教育公平与教育均衡发展问题已经成为构建社会主义和谐社会迫切需要解决的问题。李淼博士的《城乡二元结构下的基础教育公平问题》试图在构建和谐社会的平台上探讨中国城乡二元结构下的教育公平问题。《城乡二元结构下的基础教育公平问题》的作者在实地调研的基础上,对当前我国城乡二元结构下的城乡教育差距历程、状况及其危害进行了梳理;提出城乡二元结构,下的教育体制性障碍是城乡教育不公的根源,城乡二元结构下的教育
倔强孩子的对抗行为、急躁孩子的冲动行为、腼腆孩子的分离恐惧……面对孩子形形色色的行为问题,初为父母者该如何应对?是无论何事,都与孩子斗智斗勇,将自己的意志贯彻到底?还是一味心疼孩子,只要孩子高兴,一切随孩子心愿?孩子令不行、禁不止时,父母该如何做才能避免日常的冲突演变成亲子对抗,甚至影响孩子的一生? 这本书针对0-8岁孩子的“行为问题”给出了有效的解决办法,是一本带给父母勇气的书,当父母真正学会给孩子们所需要的,而非他们想
本书共分九章,主要内容包括:教学模式概论、教学模式的发展历程、“启发-创新”教学模式、“演绎-归纳”教学模式、“系统-操作”教学模式等...
本书是一本家庭教育类的采访纪实书籍。从真实鲜活的案例入手,分析了各种问题妈妈背后的家庭故事,并为问题妈妈的提出解脱的方法。全书寓教于理,贴近实际...
《中国职业教育名校\名校长创新管理评析(课程改革卷)/名校工程职教创新系列》编著者关林柏。 本丛书是职校管理或校长管理案例研究的一次初步性尝试,也是2010年以来全国中职校长改革创新研究班的一个延展性成果。正是基于上述考虑,由国家教育行政学院职教研究中,心牵头组编。全国各地中等职业学校(几乎均为国家级重点校)-踊跃参与,形成这套《中国职业教育名校/名校长创新管理评析》系列丛书。其整体构思是:中等职教是主体,职校校长是主角,学校管
本教材依据语文新手教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力的实际过程来建构,按照课前准备—课堂教学—课外拓展三个篇章展开。第一章至第五章为第一篇。包括学习语文课程标准和教科书、研究教学对象、设计教学方案、根据方案应用教学技术、编写教案与学案并进行试讲等内容。第六章至第九章为第二篇。它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第十章至第十二章为第三篇。包括开展课外活动、教研活动及其促进教师个体的专业发展。本教材说理力求简洁明
《省域高等教育结构调整的理论与实证:以云南省为例》以云南省为例系统探讨省域高等教育的结构调整,主要以高等教育内外部关系规律和结构一功能主义理论为分析工具对相关问题展开研究。首先在界定相关概念的基础上,通过对高等教育内外部关系规律和结构一功能主义理论及其他相关理论部分观点的剖析确立本研究的分析框架和论证思路;接着从省域高等教育功能取向与结构选择之间的矛盾关系进行理论推演,导出省域高等教育结构合理性判别的理论准绳——省域高等教育各子
著书不仅是一个创作的过程,而且是一个在实践中探索的过程,还是一个在探索中学习的过程。很多时候困扰在一个概念或问题里.竟然年复一年地不得其解。于是向许多各领所长的先行者请教,向许多足智多谋的班主任求证。数年积累,逐篇思虑,终成薄册。 班级是一个有探索价值的系统。人的成长是一个令人着迷的课题。 班级心理学不是一个已经完成的学科,而是一个正在不断被开垦的领域。 耕耘在心理健康教育的田野中,伴随着时光悠悠过去。从事这种乐在其中的工
粤港高等教育合作是一个历史发展过程,同时也是一种在“一国两制”框架下开展区域高等教育合作的独特现象。韦惠惠所著的《粤港高等教育合作制度变迁研究》旨在通过对已有粤港高等教育合作发展历程的分析梳理,厘清不同利益主体在此过程中的行为表现及其背后的逻辑,并提出促进粤港高等教育合作深化的建议。研究的最终目的在于探寻粤港高等教育合作发展变化的内在规律。《粤港高等教育合作制度变迁研究》运用了文献研究法、调查法、访谈法和文本分析法收集研究所需的相关资
本书是陶西平先生近10年的教育漫笔精选集之一,论及教育公平、质量、评价,教育教学及课程改革,教师队伍建设,校园文化建设,学校管理,教科研等教育的方方面面。 陶先生从事教育工作50多年,对中外教育的历史、现状都有很深切的了解和思考。陶先生的文章视野广阔,深入浅出,论述精辟,切中要害,紧紧抓住我国教育的各种热点和难点问题,指向解决问题的根本,着眼教育发展的未来,让读者在通俗易懂的文字中对教育有所思考和感悟...
赵艳艳主编的《城乡统筹质量领先》按照区域教育综合改革的启动背景、顶层设计、重大战略和主要工程,分为“院区共建篇”、“整体推进篇”、“科研引领篇”和“创新发展篇”四个篇章,详细描述了“城乡统筹、质量领先”的成都青羊教育综合改革实验模式。青羊实验区的教育综合改革鲜明地体现在四个
本教材的主要内容为四个模块,十一章。第一部分是理论基础篇,主要讲述教育技术基本概念和教学设计等理论基础知识;第二部分是媒体硬件使用篇,主要从传统媒体、现代媒体、网络多媒体等进行各式媒体的基本性能和使用操作介绍;第三部分是制作实践篇,主要从ppt 、authorware、flash课件制作进行相关教学软件的学习和介绍;第四部分是实验篇,主要是在教材中列出各种媒体使用、多媒体制作与素材采集、课件开发与网络教学应用等项目的实验...
本书是著者教育理论研究的学术论文集,论题涉及教育与文化、教育与现代化、教育目的、创新教育、道德教育、主体性教育、课堂教育、学校管理等领域...
这本书中的随笔写于不同年代,前后“时差”大概也有近二十年。在一定程度上,一篇随笔就是一段岁月,一种心境,一个梦想,一个故事,甚至一个朋友。它们已经成了我学术生命的一种写照,成了我生活的重要组成部分...
本书是在系统分析学校发展策划基本理论与方法的基础上,对学校形象策划、学校品牌策划、学校发展具体项目策划等进行了系统的论述...
本书内容包括:30年回望,我在乡村教育中学到了什么;从乡村出发的XYZ研修团;我的生命圆心在乡村等...
《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》共有四章,其中有部分章节曾经发表在杂志专稿和我的“北国风情”博客里,不过内容都做了些许的调整。而各类课程的描述部分,虽然我家两个孩子是念了以英语教学系统为主的芬兰学校,但这两所学校的课程,都完全依照芬兰教育当局的国家核心课程纲要制定,至于我所写下的众多学生与老师的例子,则是综合了过去多年,陆续在各地的访谈纪要,以及在芬兰多所教育机构的观察、询问,再对照核心基本课纲的研读心得而写下的。想要书写
现代小说中有丰富的教育叙事。作家们用小说的形式描绘了近代中国各个时段不同特色的学校教育图景,塑造了各具情态的教育界人物形象,并通过对教育人物的塑造、故事情节的安排和对教育事件的评判,表达了其独特的教育思想。《观念世界的教育变革——现代小说中的教育叙事研究》对现代小说中的教育叙事进行了鸟瞰式的图解,并从教育图景、教育界人物形象、教育思想三个维度对现代小说中的教育叙事进行了历史的解读。笔者希望通过对现代小说中一串串富有教育内涵的故事的研究
本书共分为:基础概况;感悟篇;研究篇,主要内容包括:主持人介绍、专家组介绍、学员介绍、探索名师培训模式,促进学员专业发展——中学英语学科三组工作回顾等...
本书共分为基地情况介绍篇、教师素质提高篇、学习能力养成篇、有效课堂探索篇四部分,主要内容包括:在学、思、研、悟中提升自我——上海市普教系统物理名师培养基地(二)总结报告;开发物理教学中的德育资源等...
本书分基地概况、成长篇、实践篇、探索篇,收录了我是一棵普通的树、我的教师专业化成长三步曲、在课堂中磨练,在教研中升华、我的成长进行时——学习等文章...
《实践探索创意:上海市双名工程物理三组基地成果集》收入了《探究加速度与力、质量的关系》《理想实验在高中物理课堂教学中的应用》《高中物理开放生成性课堂教学策略》《初中物理课堂探究教学模式的实践与研究》等论文...
本书共分为风采篇、成长篇、成果篇三部分,主要内容包括:主持人、专家组介绍;汲取+思辨+磨练=突破;点燃激情,超越自我;知,悟,思,行等...
这本《让数学课堂充满活力》收入了《成长——潘小明小学数学名师培养基地工作总结》《理解教材、研究教材,把握教材、创造教材》《“各人眼中的20”教学实践与研究》《培养学生“问题意识”的实践与研究》《浅谈小学数学减负增效的错题订正方式》等文章...
《把微笑留给孩子》主旨:教育,润物无声,是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧,这种境界,这种追求,虽然无声无形,但却有踪迹可寻。在教育实践中,那一个个平凡却并不平淡的片段,或呈现出教师解决问题的教育智慧;或记录着教师走出困惑的教学经历;或展现出教师奉献爱心的热忱...
本书针对学生在学习数学中出现的问题,汇集了一些有趣的与数学运用有关的问题,以此激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。内容包括:数学教学的趣味运用指导、数学教学的趣味运用推荐二章...
《组织试验制作发明/四特教育系列丛书》针对学校如何建立与运用组织实验制作进行了系统而深入的分析和探讨,并给予了切实的指导,对中小学生颇有启发意义,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性...
《中国外语教育品牌战略研究:基于路径选择的视角》以中国现行外语教育制度为研究对象,对其进行了全面的解构,批判了其必修性。作者首先概述了中国现行外语教育制度;其次对其困境做了剖析;再次从逻辑学、社会语言学、经济学、法制学等视角对其进行了质疑,并对中外外语教育体制做了国际比较;最后提出理性重构中国外语教育制度,建立中国外语教育品牌战略的构想...
《建设国际一流行政学院:思考与实践》汇集的文章,主要是我关于国家行政学院建设禾口发展方面的部分讲话、报告和文稿。为了便于反映工作的真实情况以及本书的主题主线,全书共分为五个部分:总体发展、突出特色、开放办院、队伍建设、营造院风。每个部分的文章均以时间顺序编排。由于这样编排是事后分类,有些文章内容难免有些交叉。我在国家行政学院工作三年八个多月,这是很值得纪念的人生历程。行政学院工作是一项重要事业。汇编出版这本书,既是我在国家行政学院工作
《名师工程思想者系列·心根课堂:让教育随学生心灵起舞》从生命与心灵的演进讲起,分析了行为、大脑和心灵的关系,心理世界的特征,继而指出人的心灵也有“根”,心根关涉人的幸福,个体知识是心根的重要组成部分,并对人的心根,尤其是儿童心根的隐秘世界和生长之道等进行了探讨。用生动的实例和故事说明:真正意义上的教育,直抵每个人生命中的心根...
华阳编著的《做一名幸福的教师》内容简介:教师是社会良知和道德的坚守者,是最高的精神层面的建设者,是人类文明的传承者和创造者。无论是站在三尺讲台上纵横天下,还是花园中和学生们交流探讨,抑或是在寂寞的书斋中一个又一个晚上的苦读,教师都是用自己的智慧和生命,点燃了一盏盏希望之灯。这些灯,将为广大学生在成长中指出一条通往光明的路途。《做一名幸福的教师》针对教师遇到的各种问题,通过众多案例和深入的剖析,揭示了这样一个道理:做一名幸福的教师其实很
中小学生正处于长身体、学知识、养成良好行为习惯的重要阶段,是接受健康教育的最佳目标人群。学校是开展健康教育的最佳场所,通过健康教育课程,有计划、有系统地对学生进行卫生保健知识教育,提高学生的健康素养水平。不仅可以使学生终生受益,而且对其父母、邻里、亲友和社会都会产生良好的影响...
本书分为中学篇和小学篇两篇, 主要内容包括: 长沙市第一中学 ; 巴蜀中学 ; 北京四中 ; 黄冈中学 ; 天津南开中学等...
本书主要内容包括:学习的魅力;学习态度——求学的标尺;学习动机——最初的梦想;学习目标——成功的动力;学习兴趣——热情的燃点等...
本书主要内容包括:小学生心理健康概述、小学生心理的基本特点、小学生心理健康教育概述、小学生心理辅导、问题孩子面面观等...
只有当一个人快乐和有激情时才能做好工作。教师同样如此。在你面对教学压力和困难时,请不要急于抱怨,慢慢静下心来,打开没有开启的心灵。这本书或许可以成为你的心灵鸡汤...
孙郁著
刘争争
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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