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优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本从书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略,更强调一种境界与氛围,激励着教师们对“优秀”的不解追求...
为提升教学质量、发展学生数学核心素养,北京市第一七一中学数学教研组将数字教材的实践应用有机融入初中数学课堂教学,依托北京一七一中学教育集团的师资、生源、软硬件环境等资源进行,充分挖掘数字教材的资源和功能,开展教学创新,为课堂提质增效。同时对教学效果进行观测分析,持续反思改进。本书主编在北京市教育科学研究院教研专家的指导下,在数学组全体教师的共同努力下,通过数年的实践研究,探索出了数字教材与学科教学深度融合创新应用的行动路线,可以针对性
本书作者通过自身担任博物馆讲解员的经历,结合实地调研国内十个具有代表性的博物馆的具体教育情况,尝试构建博物馆教育资源与高校思想政治教育相融合的理论路径,同时提出与现有体制环境相适应的融通机制并进行了一系列的探索实践...
本书分为五章,主要内容包括:绪论;初中体验式校本课程开发的依据、结构及其类型;促进学科核心素养提升的初中体验式校本课程的实践探索等...
本书共分为8章,包括东哥人的纠纷:田野调查与民族志、蜜蜂幼虫与洋葱汤:文化、短暂的偶遇:社会、费尔南多娶老婆:性别与血缘等内容...
构式语法脱胎于认知语法,是对形式语法的悖逆,在本质上属于认知语言学的范畴,但是已经具有独立作为语言研究范式的特征,在一定意义上,构式主义已经形成独立的研究流派。清末民初在汉语词汇发展史中占有重要地位。王力曾指出,自1840年鸦片战争到1919年五四运动是由近代到现代的过渡阶段。前一阶段语言诸特点(旧质)的减少和消失,后一阶段语言诸特点(新质)的萌生和发展,在该阶段表现得最为显著。因此,全面、系统地对该时期汉语语法进行研究和探讨有较高的
本书第一章为办学历程。该校的办学历程追溯到道光年间德平县的官学白磷书院,民国新学制的更替,新中国成立后的学校办学文化传承,以及“双基”目标完成后的规范办学,当前义务教育学校均衡化验收后的高质量发展,时间跨度大约180多年。第二章详细阐释了学校的办学理念。既体现了历史传统文化,又对接了党和国家的方针政策,更结合了当地学校的实际。第三章为学校课程。有学校课程改革整体规划,有乡土课程规划纲要、课程育人模式。课程方案遵循国家课程标准,教学具体
本书通过第一代沙海老兵的回忆,老兵遗孀和老兵二代、三代的讲述,再现了那段波澜壮阔的历史和激情燃烧的岁月,体现了一道命令执行一生的忠诚,誓把沙漠变绿洲、戈壁变良田的奉献...
教师的专业发展,不在于理论是否高深与新颖,重要的是理论与实践的联系,让教师们从自己的日常工作中获得真实有效的经验与反思。本丛书更多地立足于教师的三尺讲台来研讨教师的专业发展,从真实可感的教学实践中探索教育的真知...
新课程标准的推行对教师的教学能力提出了更高的要求,教师有必要提高自己的科研意识,探索新的教学规律,提高授课水平。本书讲解了如何引发教师的科研意识、如何搞科研等方面的内容,帮助教师提高自身的教学能力...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人,不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
《优秀教师的职业信条》由《优秀教师的职业信条》编写组...
优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得优选限度的锻炼和提高。本从书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略,更强调一种境界与氛围,激励着教师们对“优秀”的不解追求...
本书分为三篇, 上篇为教育的力量源于家长的觉醒, 主要讲述家庭教育中父母的人格对孩子的影响; 中篇为人格的完善胜于知识的获取, 主要讲述培养孩子独立、自信、敬重、谦逊、责任、宽容、秩序、感恩等人格的重要性; 下篇为让孩子变得更卓越从培养能力开始, 主要讲述培养孩子自理、思考、想象、适应、合作、反省、创造等能力的重要性...
用独立思考解决问题,是未来十年最有价值的认知升级和自我精进模式。我们处在一个不断变化的时代,要想有一个美好未来,就需要提升自身能力。提升能力最重要的不是机械的学习,而是学会独立思考,将知识转化成力量和效益...
《人性思维》从思维决定着一个人的行为,决定着一个人的学习、工作和处世的态度;思维决定着一个人的前途和命运,决定着人们的成败。《人性思维》以思维方式为核心主题,从人性、思维逻辑、心理认知等多个角度出发,向读者诠释了成功人士的一些思维习惯。相信大家在领略积极思维方式为人生带来的现实效应和强大力量的同时,使自己的思维方式也会得到开阔与“升级”...
面对相关概念认识混乱、分歧严重、相互排斥的研究局面,本书从教育的原初本义、概念内涵、教育价值观和教育本质观等基本思想出发,通过对教育逻辑起点的探寻,揭示教育的本质属性及教育发展的一般规律,作为相关研究的指南;从心理学的个性概念内涵、马克思主义关于人的本质思想、人的全面发展学说、未来教育变革的条件和趋势、人工智能时代社会创新型人才规格需求等角度出发,揭示个性化教育的概念内涵、理论基础、实施的前提条件、功利影响因素和发展规律;剖析教学本质
社区工作是社会工作的一种,也是社会工作的三大传统方法(个案工作、小组工作和社区工作)之一。它既是一项事业,也是一个专业、一门艺术。社区工作者面对的是整个社区的居民,要求通过专业的技巧和方法对社区事务和人际关系进行有效有序的协调,使社区保持健康的状态和良性发展。 社区工作是指在党和政府的领导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展,不断提高社区成员的生活水平和生活质量
本书以基层公共图书馆为基底,以基层公共图书馆的建设为导向,对基层公共图书馆的建设展开论述。简单介绍了基层公共图书馆建设概况;引导读者了解基层公共图书馆建设的基础依据;详细论述了基层图书馆信息化建设;具体分析了基层公共图书馆的基础服务;综合阐述了基层图书馆公益讲座策划,为基层公共图书馆的建设提供了发展性的指导意见...
本书共分为五个章节:第一章为绪论,主要从中华优秀传统文化的内涵、中华优秀传统文化的成就、中华优秀传统文化的当代价值三个方面展开论述;第二章为中华优秀传统文化的发展,主要围绕中华优秀传统文化在国内的发展、中华优秀传统文化在国外的发展、中华优秀传统文化的现代化发展三个方面展开论述;第三章为中华优秀传统文化的传承,依次介绍了中华优秀传统文化传承的重要意义和途径、中华优秀传统文化传承与发展的关系定位、中华优秀传统文化传承与发展的原则三个方面的
本书是信息时代背景下大学语文教育研究方向的著作,本书从语文教育的本质介绍入手,对其语文教育的工具性、人文性、本质观等方面进行了分析研究;另外对大学语文的功能与教学目标、大学语文课程的改革取向、大学语文课堂优化体系、大学语文教育的生态化做了一定的介绍;还剖析了信息化时代背景下现代教育技术与大学语文的融合与应用、信息时代背景下互联网与大学语文教学的整合、创新型大学语文教师等内容...
本书对高校体育教师的职业发展、我国职前体育教师教育制度演变历程、我国职前体育教师教育制度的演变特征、我国职前体育教师教育制度演变发展中存在的问题、我国职前体育教师教育制度问题产生的影响因素、我国职前体育教师教育制度演变的启示等内容进行了研究和介绍...
本书从农村职业教育的服务定位介绍入手,针对科学治理推进农村职业教育现代化、农村职业教育的合作与多元参与进行了分析研究;另外对数字乡村建设研究做了一定的介绍;还对“智慧农业”的发展路径、农村电商可持续发展建设做了研究。本书重视知识结构的系统性和先进性;结构严谨,条理清晰,层次分明,重点突出,通俗易懂,具有较强的科学性、系统性和指导性...
本书立足于大学生网络伦理教育体系的构建,分别阐述了网络切入社会的作用和影响,网络伦理教育产生的必然性及与高校德育的关系;分析了开展大学生网络伦理教育的客观环境与行为主体,网络伦理的特点、功能和基本原则;论述了大学生网络伦理教育的目标、任务、内容和方法。且在实践操作层面给出了大学生网络伦理教育的途径、信息资源的开发和利用、伦理导向和法制保障及管理体制等...
本书是适用于高等职业教育的大学生职业生涯规划与创新创业教育方面的教材,主要包括大学生职业生涯规划和创新创业教育两大方面的内容。包括:大学生学业创新创业教育与职业发展、初识职业生涯规划、大学生的自我认知、大学生的职业认知、职业素养培养、职业生涯决策、职业生涯规划的实施与管理、创新与创新素养培养、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理等十二个章节内容;旨在探索出一套适应当前高等职业教育特点的大学生职业
本书以大学生职业生涯规划为基底,以大学生未来就业为导向,主要论述了大学生职业生涯规划与就业指导方面的内容。介绍了职业生涯规划的相关概念与理论、方法原则,并明晰了职业生涯规划的步骤;从自我认知与职业世界探索两个维度入手,对职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业技能详细讲解,对未来职业发展趋势与探索世界的内容与途径深入论述;探讨了大学生职业生涯的决策与行动;明晰了大学生就业的形势与政策,并提出对策建议;说明了大学生求职技巧与准备工作,包括信
本书讲述了统计学的基本原理和主要统计分析方法,并将其在医院、事业单位、建筑、金融、社会等方面的应用实践作出阐述与分析...
本书对公共图书馆的概念、发展脉络等进行梳理,结合公共文化服务体系的建设要求,明确公共图书馆的服务原则、功能与意义,分析不同类型读者工作服务,提出了完善公共图书馆文化服务体系的理念和主要模式。同时,明确指出我国公共图书馆目前面临的问题,以创新发展为落脚点,研究在新媒体时代如何建立智慧公共图书馆,以及利用各项新媒体技术为读者提供更优质阅读体验的途径。全书注重理论,联系实际,兼具指导性和可读性,对优化公共图书馆工作,建设和创新公共图书馆服务
本书客观分析了数据在职业院校内部质量保证中的优势与存在的问题。立足于支撑本科层次职业大学内部质量保证体系建设, 构建了诊断与改进的数据保证指标体系, 系统梳理了数据的采集方式和分析方法, 为本科职业院校建设常态化的内部质量保证体系提供了有效的数据解决方案...
本书是高职专业管理方向的著作,主要研究高职专业群建设与评价。全书从高职教育基础解读入手,针对高职专业与专业群理论、专业群人才培养模式与课程体系以及校企合作与实践教学体系建设进行了分析研究;另外对高职专业群建设与机制运行进行了探讨。结合实践,对高职专业群师资队伍建设以及专业群评价体系的多元构建提出了一些建议...
本书将深入探讨我国统筹城乡社会养老保险制度的设计与实施,以期为政策制定者、学者和社会各界提供有益的参考和建议。通过对国内外经验的借鉴,结合我国实际情况,我们将分析问题、提出解决方案,并探讨在实际推行过程中可能遇到的挑战和应对策略...
本书从学前音乐教育的对象与特性介绍入手,针对学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童音乐教育体系与流派进行了分析研究;另外对学前音乐教育的实践经验与培养、学前教育音乐教学实践--歌唱、韵律、表演、游戏做了一定的介绍;还对学前教育音乐教学中“教”与“学”的创新展开有关研究,以期在提升自身的专业实力,为学前音乐教学进步添砖加瓦...
本书共分为七章:第一章简要阐述了高校教育管理体制与教学改革的相关理论基础;第二章至第四章从高校教育成本、院校两级和学生三个层面出发,结合教育管理现状,探讨新时代背景下高校教育管理体制改革的具体方案;第五章至第七章基于研究性学习、慕课(MOOC)和翻转课堂,探讨了教学改革的可行性与必要性,探索了高校教学改革的三种路径。本书强调深化高校教育管理体制与教学改革,以及改革的科学化、规范化,具有一定的指导意义...
本书是一部关于高校应用型人才培养模式研究的专著。为我国创新型经济的发展对高校应用型人才的能力素养提出了新的要求,高校应明确落实应用型人才培养模式,准确地把握市场的需要,科学地调整专业与课程体系,更好地开展教学实践活动,落实人才培养模式的保障机制,促进应用型人才培养质量的提高...
本书通过对高校混合教学基础理论的回顾,全面分析混合教学模式在实践应用中存在的问题及挑战,紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境,以高校教育教学改革实践为基础,结合近年来实施混合式课程改革的实际情况,以有效提升学生学习效果为主线,深入研究高校教育教学体系重构中的关键因素,探究提升教学质量的有效途径和新方法,探寻混合式教学模式有效运作机制,丰富在线学习理论,推进混合式教学模式的创新构建,实现以教为主向以学为主,以课堂为主向课内外结合转变,全面
本书从高职教育概述入手,针对高职教育的人才培养目标、高职教育课程体系构建展开研究;对高职教育教学的创新与发展、高职教育文化建设的创新发展、高职教育国际化发展等做了一定的介绍,旨在摸索出一条适合高职教育发展工作的科学道路,帮助其工作者在应用中少走弯路,运用科学方法,提高效率。本书对高职教育的创新发展有一定的借鉴意义...
本书站在服务的视角下,不断更新服务管理理念,改善手段,提高服务水平。本书观点新颖,条理清晰,在读者需求日益高涨的今天,如何提高图书馆服务的水平对每一位馆员来说都是非常重要的,本书的出版可以为从事图书馆工作者提供一定的参考...
本书是一本关于高职校园文化建设探索与实践研究方向的著作。本书从文化与校园文化介绍入手,针对文化概述、校园文化的概述、校园文化的育人功能进行了分析研究;另外对高职校园文化建设的理念、物质文化与精神文化建设、学风文化建设、网络与安全文化建设做了一定的介绍;并剖析了新媒体环境下高职校园文化建设等内容,旨在摸索出一条适合高职校园文化建设的科学道路,帮助相关工作者在应用中少走弯路,运用科学方法,提高效率...
本书通过对金课与混合式教学发展的回顾,全面分析当前课程主流教学模式在实践应用中存在的问题及挑战,紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境,以大学课程改革实践为基础,结合近年来实施混合式课程改革的实际情况,以有效提升学生学习效果为主线,深入研究课程建设中的关键因素,探究提升课程质量的有效途径和新方法,探寻混合式教学模式有效运作机制,丰富在线学习理论,提出混合式课程建设创新模式,实现以教为主向以学为主,以课堂为主向课内外结合转变,全面推进信息技
本书根据北京大学中文系55、57级语言班编写的《现代汉语虚词例释》、张斌主编《现代汉语虚词词典》、侯学超主编《现代汉语虚词词典》、吕叔湘主编《现代汉语八百词》(增订本),以及陈昌来著《介词与介引功能》确定“X着”类介词27个。细致描写现代汉语“X着”类介词的语法化过程;重新分析、隐喻、语用推理和同步引申是“X着”类介词语法化的机制,机制侧重发生的“现实性”,表明通过什么方式发生变化;确定“X着”类介词中“着”的性质...
本书试图通过本科层次职业院校教师专业能力的理论基础研究、国际比较分析、政策分析、行业企业需求研究、院校实践等多个视角,运用德尔菲法、SPSS统计分析技术,在国内外学者前期研究的基础上,找出本科层次职业院校教师的职责和任务,构建本科层次职业院校教师专业能力模型,并进行不同发展阶段的教师专业能力标准制定...
本书分为七章,内容包括:语文教学与思维创新的意义、小学语文识字写字教学、小学语文阅读教学、小学语文习作教学、小学语文口语交际教学、语文教学中学生思维与训练、语文教学思维创新能力培养...
本书是继《挑大学选专业》高考版和考研版之后武书连老师针对民办大学和独立学院推出的又一大学排行榜,汇集大星数据,体现各民办大学和独立学院的各项办学指标,是社会各界,尤其是考生、考生家长了解民办大学和独立学院,填报高考志愿的快速通道...
本书从现代小学教育管理的角度探讨了小学教育管理的现实困难以及提升管理效率的有效思路,详细地介绍了小学教育管理基本原理以及改革发展、小学教育管理体制、小学管理制度、小学教育管理政策、小学教育质量管理、小学教育资源开发与管理、小学教师专业发展与管理等内容,结构合理,思路清晰,紧紧围绕教育发展中的热点问题,具有一定的科学性、系统性和应用性,并吸纳了新颖的管理理念和方法,是教育管理学领域的一次探索和创新...
本书收录了非遗老王读费孝通等文化大家、非遗学家的著作,读浙江非遗保护各类征稿征文,读各地非遗志书大观,读乡土专家、非遗工作者的研究专著,以及“浙江非遗保护三部曲”的体会文章,呈现了一位精神家园守护者的生动感受和匠心别见...
本书以高校思政课程研究为基底,以新媒体时代思政课程研究为导向,对新媒体时代高校的思想政治教育与教学模式创新问题展开论述,介绍了高校思政教育概述,引导读者对高校的思想政治教育有一个基本的了解;详细论述了多个角度的思想政治课程。具体分析了新媒体时代下思想政治教育的知识,介绍了原则、理念、内容、路径、载体等;基于高校思想政治教育的相关论述,综合阐述了新媒体时代思想政治教育教学模式创新方面的内容,为新媒体时代思政教育的未来发展提出了建设性的指
本书是关于文化育人视域下对大国工匠培养路径研究的书籍,旨在为相关师生和读者提供有益的参考和启示。本书详细介绍了文化育人的基础认知,让读者对文化育人理念有初步的认识;深入分析了高职院校文化育人模式与生态系统建设、高职院校文化育人的价值与表现、主要路径及高职院校培养学生工匠精神的重要性、基于工匠精神的高职院校基本模式等内容,让读者对高职院校学生“工匠精神”的培养有更深入的了解;着重强调了文化育人视域下高职院校“工匠精神”的创新发展,以理论
中国传统文化源远流长、博大精深。中国优秀传统文化历经千年,至今仍鲜活如初,生生不息,对于现代社会的发展进步具有传承、教育和指导意义。大学生思想政治教育工作在取得进步和成效的同时,也面临着困境和挑战。本书主要从中国传统文化的内涵、中国优秀传统文化的内涵、大学生思想政治教育的特征和形势、大学生思想政治课程的建设分析、中国传统文化与大学生思政教育的关系、中国优秀传统文化与大学生思政教育的融合、中国优秀传统文化融入大学生思政教育的内容、中国优
本书共分为两个篇章,第一篇章为理论篇,主要涵盖了高校私下宁政治教育的基础理论与新时代高校思想政治教育工作的挑战;第二篇章为创新发展篇,从理念创新、内容创新、方法创新、队伍建设创新四个方面入手,深入研究了生态理念下高校思想政治教育的理念创新与实践的可能性与策略;内容创新层面则是以传统文化融入为切入点,探讨了其融入的具体路径;方法创新则是基于互联网技术应用视角,深入阐述了互联网环境下高校思想政治教育工作方法创新的内涵与路径;最后将研究落脚
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
宋瑞祥
梁实秋
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